資源簡介

(共25張PPT)
道德與法治
部編版 新課標
2025年中考道法一輪復習課件
專題八 走進社會生活
2025年中考道法一輪復習課件
目 錄
第一部分 考情分析
第二部分 知識建構
第三部分 考點梳理
第四部分 題型歸納
考情分析
考點 課標素養要求 命題預測
社會生活 理解個人與社會的關系、學會處理與社會的關系；熱愛社會、熱愛生活； 初步具備依法參與社會生活的能力； 關心社會，服務社會，主動參與志愿服務活動、社區服務活動，具有奉獻精神； 形成初步的道德認知和判斷，能夠明辨是非善惡；通過體驗、認知和踐行，養成良好的道德品質。 辨別媒體中的不良信息，了解網絡環境中對保護未成年人隱私等合法權益。 1.“社會生活、個人與社會、社會化、親社會行為”考點以選擇題、簡答題、探究題的形式進行考查，考查的命題點以：研學活動、校本課程等實踐活動考查學生參與社會生活的能力。
2.“網絡利與弊、合理利用網絡”考點以選擇題、簡答題、的形式進行考查，考查的命題點以：漫畫、國家時政材料為情境，考查學生的媒介素養。
個人與社會 社會化 親社會行為 網絡利與弊 合理利用網絡 知識構建
走進社會生活
社會生活
社會化
親社會行為
特點、參與方式、原因
個人與社會
個人與社會關系、社會關系
含義、途徑、過程
含義、表現、原因、如何
網絡利與弊
合理利用網絡
理性參與
傳播網絡正能量
網絡是把雙刃劍
夯基·考點梳理
考點一 社會生活
考點內容 易錯提醒
特點 絢麗多彩 形成“社會”概念：
大自然中的動、植物
琳瑯滿目的商品
四通八達的交通
熱鬧繁華的集市
各種各樣的場館
……等等
參與方式 觀察、與人交流、參加社會實踐活動、借助媒體等。 原因 ①人們在社會交往中形成了各種社會關系。 ②隨著身體的成長、智力的發展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認識越來越深刻。 ③我們會更加關注社區治理，并獻計獻策；會更加關心國家發展，或為之自豪，或準備為之分憂。 提升·題型歸納
【例1】我們要走進社會，了解社會、感受社會豐富多彩的生活。下列了解社會的方式不恰當的是（ ）
A.周末到博物館參觀
B.在網上瀏覽攻擊我國社會制度的言論
C.關注新聞聯播，了解國家大事
D.周末去圖書館看書展
【變式1-1】今年春節，北京市文物局所屬博物館立足本館特色，推出延時開放舉措。以滿足越來越多的人春節假期到博物館參觀的需求。到博物館參觀（ ）
①能夠感受社會生活 ②可以獲得精神滋養
③可以快速提高成績 ④需要心懷敬畏之心
A. ①②③ B.①②④ c.①③④ D. ②③④
B
B
考向1 社會生活
提升·題型歸納
【例1】2024年7月26日晚，巴黎奧運會開幕式隆重舉行。小強通過電視機觀看巴黎奧運會開幕式，被豐富節目不斷驚艷，對中國代表隊的出場與強大而感到自豪。這說明（ ）
①個人的身份是在社會關系中確立的②在社會中每個人的身份都是不同的
③我們對社會生活的感受越來越豐富④我們要關心國家發展，并為之自豪
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
【變式1-1】今清除小廣告、擦拭車站牌和護欄、整理分類垃圾桶、為生態保護宣傳……某校八年級的同學們從實際需要出發，從身邊小事做起，積極投身于形式多樣的志愿服務活動中。同學們參加志愿服務活動（ ）
A．可以獲得豐厚的物質回報B．是親近社會、服務奉獻的表現
C．就是為了獲得他人的認可D．就能實現人生價值，成就自己
B
B
考向1 社會生活
夯基·考點梳理
考點二 個人與社會
考點內容 易錯提醒
關系 ①個人是社會的有機組成部分。如果把個人看成點，把人與人的關系看成線，那么，由各種關系連接成的線就織成一張“大網”,每個人都是社會這張“大網”上的一個“結點”。 ②人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。 ③人的成長是不斷社會化的過程。 ④我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系。 ⑤人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。（如何理解人的生存發展離不開社會：③④⑤） “結點”是什么？
“大網”是什么？
“線”是什么？
人的身份是在社會關系中確定的。
社會關系：
物質支持和精神滋養
社會 關系 ①血緣關系 ②地緣關系 ③業緣關系 社會身份 ①我們是父母的子女; ②我們是老師的學生、同學的同學; ③在小區里，我們是業主，也是其他業主的鄰居; ④在祖國大家庭中，我們是未來的建設者； 提升·題型歸納
【例1】2024年是新中國成立75周年，有的家長組織中學生前往北京觀摩天安門升旗儀式，他們和社會各界人士及海內外友人一起齊聚天安門廣場，見證五星紅旗冉冉升起的莊嚴時刻，這一活動主要說明（ ）
A．人們在交往中形成各種社會關系 B．人們外出旅游的感受是一成不變的
C．每個人都要觀看一次升國旗 D．我們應積極融入社會，體驗社會生活
【變式1-1】2024年10月30日凌晨，神舟十九號載人飛船發射取得圓滿成功。執行本次飛行任務的航天員乘組由蔡旭哲、宋令東、王浩澤3名航天員組成，其中王浩澤是中國首位90后女性航天員，也是中國首位女航天飛行工程師。她也是父母為之驕傲的孩子、老師眼中多才多藝的學生。對王浩澤的介紹中我們可以看出（ ）
①王浩澤的身份是由她的社會地位決定的
②王浩澤在社會交往中形成了多種社會關系
③在不同的社會關系中，王浩澤具有不同的身份
④王浩澤與蔡旭哲、宋令東的社會關系屬于業緣關系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
D
考向1 個人與社會關系
A
提升·題型歸納
【例2】高欣和安啟強是同班同學，在交往過程中，彼此發現有許多共同愛好，因此他們成了好朋友，這種社會關系屬于（ ）
A.血緣關系 B.業緣關系 C.地緣關系 D.師生關系
【變式2-1】2023年3月4日，全國政協委員戴立益在全國兩會上提交一份提案，建議深入推進中小學生社會與情感能力培養，引導中小學生關注現實生活，關心社會發展，融入社會生活。這是因為（ ）
①社會關系可分為地緣關系、業緣關系和血緣關系
②個人與社會是相互影響、相互制約、相互決定的關系
③人的成長離不開社會，融入社會有利于我們成長為合格的社會成員
④人的生存和發展離不開社會，社會生活為我們提供物質支持和精神滋養
A. ①② B. ①③ c. ②④ D.③④
B
考向2 社會關系
D
與材料主旨無關
表述錯誤
提升·題型歸納
【例3】小雪在學校里是個品學兼優的學生，在家是爸爸媽媽的乖女兒，到超市購物則是一名消費者。對此，下列認識錯誤的是（ ）
A.人的身份是在社會關系中確定的
B.小雪就是小雪，她的身份是唯一的、固定不變的
C.我們要學會從不同角度辨別和思考自己的不同身份
D.在不同的社會關系中，我們具有不同的身份
【變式3-1】2023年10月2日，杭州亞運會乒乓球男單決賽王楚欽與樊振東對決，中國隊提前鎖定金牌，主教練王皓化身觀眾悠閑觀賽。從社會關系的角度分析，正確的是（ ）
①在不同社會關系中，我們具有不同的身份
②主教練王皓與兩位隊員的關系是地緣關系
③主教練王皓與兩位隊員的關系是業緣關系
④在同一社會關系中，我們具有不同的身份
A. ①② B.①③ c.②④ D.③④
B
考向3 社會身份
B
業緣關系
不同
夯基·考點梳理
考點三 社會化
考點內容 易錯提醒
含義 社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。 個人離不開社會
社會離不開個人
途徑 個人內化：通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式。 社會教化：父母的撫育；老師的教誨；社會的關愛。 過程 通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規則意識不斷增強，價值觀日漸養成我們逐步成長為一名合格的社會成員。 提升·題型歸納
【例1】人的成長離不開社會，我們要主動認識社會，積極融入社會，在生動鮮活的社會課堂中學習、成長。這啟示我們（ ）
A.社會實踐比校園學習更重要
B.人的成長是不斷社會化的過程
C.關心社會、關心國家大事只是將來的事
D.社會是本無字書，能幫助我們改掉一切不良習慣
【變式1-1】“花在樹則生，離枝則死；鳥在林則樂，離群則悲”。這句話揭示的深刻道理是（ )
A.應積極關心社會發展
B.人的成長是不斷社會化的過程
C.人的生存和發展離不開社會
D.人的生存和發展是可以脫離社會
B
C
考向1 社會化
表述錯誤
要清楚：誰離不開誰？
夯基·考點梳理
考點四 親社會行為
考點內容 易錯提醒
含義 親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。 親社會實踐活動
表現 謙讓；分享；幫助他人；關心社會發展 原因 ①青少年處于走向社會的關鍵時期。 ②有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。 ③我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的 人生價值。 如何 ①樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。 ②學會謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展。 ③親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。 ④在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。 參加禁毒宣傳活動
參加義務植樹
義務打掃社區衛生
看望敬老院的老人
提升·題型歸納
【例1】某學校開辟勞動實踐基地，開設了農作物種植、面點制作等勞動課程，帶領學生進行勞動體驗。勞動課的開設是否會影響學生文化課的學習？很多家長表示擔憂。對于勞動課，下列認識正確的是（ ）
①勞動課能引導學生積極投身社會實踐，養成親社會行為
②勞動課能引導學生養成良好的勞動習慣，弘揚勞動精神
③學校要將引導學生系統學習必要勞動技能作為主要任務
④開設勞動課有利于磨煉學生的意志品質，提高生活水平
A. ①② B.①③ c.②④ D.③④
【變式1-1】鹿鳴小學6名學生通過項目化學習提出的兩項建議被政府采納。這充分展現了新時代學生（ ）
①勇于承擔社會責任 ②全面做好人生規劃
③主動參加社會實踐 ④養成了親社會行為
A. ①②③ B.①②④ c. ①③④ D. ②③④
A
C
考向1 親社會行為
青少年主要任務是學習
表述錯誤
與材料主旨無關
提升·題型歸納
【例1】時政點評
2024年7月19日，2024年福建省大學生志愿服務西部計劃、福建省大學生志愿服務鄉村振興計劃志愿者出征儀式在福州舉行。有531名西部計劃志愿者、500名鄉村振興計劃志愿者奔赴寧夏、西藏、新疆、新疆兵團等西部地區基層以及福建省三明、南平、龍巖、寧德等地鄉村，投身鄉村教育、健康鄉村、基層青年工作、鄉村社會治理、產業建設、數字鄉村、綠色鄉村、鄉村文化建設等方面的志愿服務。
結合時事材料，運用“養成親社會行為”的知識，分析大學生志愿服務行動的價值。
考向1 親社會行為
答案：大學生志愿服務行動是一種親社會行為的表現。大學生參與志愿服務行動有利于養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納和認可。有利于發展和成就自己，實現自己的人生價值。有利于弘揚志愿精神，展示新時代大學生志愿者形象，服務西部和鄉村振興。
夯基·考點梳理
考點五 網絡利與弊
考點內容 易錯提醒
積極作用 網絡豐富日常生活 ①網絡讓我們日常生活中的信息傳遞和交流變得方便迅捷。 ②網絡打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。 ③網絡讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。 網絡推動社會進步 ①網絡為經濟發展注入新的活力。 ②網絡促進民主政治的進步。 ③網絡為文化傳播和科技創新搭建新平臺。 網絡是一把雙刃劍，有利也有弊。（注意觀點辨析和“拒絕網絡”的表述絕對化表述）
網絡積極作用6個觀點的準確運用
消極作用要結合材料進行運用
消極作用 ①網絡信息良莠不齊。出現了一些虛假的、不良的信息；侵害他人利益，危害社會穩定，造成惡劣影響。 ②沉迷于網絡，會影響學習、工作和生活； ③個人隱私容易被侵犯。 提升·題型歸納
【例1】打開手機軟件，系統自動讀屏，并給出語音提示?？葱侣劊课淖肿R別技術“讀”出資訊；想購物，圖片轉語音“描繪”商品詳情.……借助信息無障礙技術，視障者可以在工作、生活中，更好地使用互聯網產品。這說明（ ）
A.網絡為經濟發展注入新的活力 B.網絡豐富日常生活，“信息節食”很重要
C.技術使網絡環境更加便利、包容、溫暖 D.信息無障礙建設成為各行業的自覺行動
【變式1-1】4月24日是“中圓航天日”，科普專家系列節目“筑夢二十載向蒼穹——致敬中國航天員首飛太空20周年”在議上播出。節目邀請航天專家進行科普演講，航天專家指出，航天事業體現國家意志，具有強大的組織力和執行力，一旦確定目標，就會堅定不移地執行；因為精度要求高，航天團隊多年來潛心研究，攻克技術難關，取得重大突破，以航天夢助力中國夢實現。
線上科普節目的播出，發揮了網絡在推動社會進步過程中的什么作用？
C
考向1 網絡積極作用
【答案】網絡為文化傳播和科技創新搭建新的平臺。
提升·題型歸納
【例2】小明的爸爸說：“有了網絡，隨時隨地可以看新聞、發郵件、在線學習，可以充分利用時間”。小明的媽媽說：“網絡中會出現一些虛假的、不良的信息，而且容易泄露個人隱私”。下列觀點能全面反映上述對話的是( ）
A.網絡促進人際交往 B.網絡滋生虛假信息
C.網絡是一把雙刃劍 D.網絡豐富民主生活
【變式2-1】下圖漫畫《沙漏》告訴我們沉迷網絡會( ）
A.讓生活變得更豐富多彩
B.讓信息交流更方便快捷
C.影響學習、工作和生活
D.不可避免走向違法犯罪
考向2 網絡消極作用
C
C
夯基·考點梳理
考點六 合理利用網絡
考點內容 易錯提醒
理性參與 ①提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完善自我。 ②我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息，不應在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網絡，要學會“信息節食”。 ③我們要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 ④恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者。 媒介素養：人們正確地、
建設性地使用媒介資源的能力。
網絡謠言的危害：侵犯
當事人的權利；污染網絡環境，擾亂公共秩序，敗壞社會風氣等；
網絡謠言的辨別方法：
注意信息出處；關注官方信息；對信息進行多方驗證；辨識信息內容；向他人求助。
傳播正能量 ①我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。 ②我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。 提升·題型歸納
【例1】現今，互聯網已經成為我們重要的學習工具和交往平臺。我們在合理利用網絡時應做到（ ）
①提高媒介素養 ②恪守道德、遵守法律
③學會辨析網絡信息 ④交流信息、依賴網絡
A. ①②③ B. ①②④ c. ①③④ D. ②③④
【變式1-1】用手機刷視頻、玩游戲成為有些人的日常休閑娛樂方式，長期沉溺其中不僅耗費了大量精力，也導致視力下降，影響身體健康。對此，合理建議是（ ）
①放下手機，遠離網絡 ②多閱讀一些有益的書籍
③走出家門，走進自然 ④執著于自己的網絡愛好
A. ①② B.②③ c.①④ D.③④
A
考向1 理性參與網絡生活
B
表述錯誤
表述錯誤
提升·題型歸納
【例2】中央網信辦開展了為期一個月的“清朗·2024年春節網絡環境整治專項行動”，集中整治網絡水軍、流量造假、未成年人網絡環境等問題，切實維護了網民利益。這啟示青少年要（ )
①學會理性辨別，提高媒介素養 ②恪守道德底線，傳播網絡正能量
③學會信息節食，拒絕使用網絡 ④完善相關法規，加強網絡管理
A. ①② B. ①③ C.②④ D.③④
【變式2-1】2024年8月28日，國家體育總局召開整治體育領域“飯圈”亂象專題工作會。體育總局局長高志丹表示，要堅決遏制體育“飯圈化”愈演愈烈態勢，堅決鏟除畸形“飯圈文化”在體育領域滋生的土壤和條件，為體育強國建設戰略目標的視線營造穩定有利的發展條件。這啟示我們（ ）
①網絡豐富日常生活，也會帶來消極影響 ②自覺堅守法律法規底線、道德風尚底線
③要嚴格執法和守法，營造良好網絡生態 ④提高自己媒介素養，理性參與網絡生活
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
A
考向2 傳播網絡正能量
D
表述錯誤
與主題無關
提升·題型歸納
【例3】材料一 2024年1月份以來，濟陽轄區一網民與他人因借款發生糾紛，后拍攝視頻對他人辱罵，造成不良影響。根據《中華人民共和國治安管理處罰法》第四十二條第(二)項之規定，該網民被濟陽公安分局依法給予行政拘留5日的處罰。
(1)根據材料一，結合所學知識，談談我們應該如何理性參與網絡生活
材料二 2024年8月28日，在全國上下深入學習貫徹黨的二十屆三中全會精神的重要時刻，2024年中國網絡文明大會網絡正能量分論壇在成都召開。中央及地方媒體代表、互聯網企業以及青年代表等齊聚一堂，圍繞“匯聚網絡正能量 共建網上美好精神家園”展開了熱烈探討。
為塑造和凈化網絡空間，壯大傳遞正能量的聲音和力量，更好弘揚新風正氣，涵養文明風尚，論壇上，與會嘉賓分別圍繞“守正創新，生動講好中國故事”“星光成炬，匯聚向上向善力量”“開放包容 共促文明美美與共”三個主題，從不同角度分享了共建網上美好精神家園和講好中國故事的創新思考和實踐。
(2)根據所學知識，談談材料二告訴我們應該怎樣傳播網絡正能量。
考向2 傳播網絡正能量
提升·題型歸納
【答案】
(1)恪守道德、遵守法律是網絡生活的基本準則。每個人都應該對自己的網絡言論負責，不宣泄負面情緒。只有自覺遵守道德和法律，才能做一名負責的網絡參與者。
(2)要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網絡媒介素養，共同培育積極健康、向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。
考向2 傳播網絡正能量

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