資源簡介

(共30張PPT)
筆記整理
道法
生理變化：①我們要正確對待生理變化。②不因自己的生理變化而焦慮或自卑，也不嘲弄他人的生理變化。③在塑造身體、儀表等外在美的同時，更要注重品德和文化修養，提升內在美。
心理矛盾和困惑：①我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中接納和調整自己。②可以通過求助老師、家長和心理醫生，化解煩惱，解決問題。③學會自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。
【課堂回顧】如何悅納青春期的身心變化？
猜一猜：神秘的筆袋
思考：請根據箱中的物品猜測主人的性別。
并說明理由。
青春
正當時
1.2 男生女生
1.政治認同 : 具有國際視野與情懷，主動融入世界，關心世界，為世界作貢獻。
2.道德修養：了解男生女生各自的優勢及雙方的互補性，學會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征。
3.健全人格：通過生活實例，感受男女生的和諧相處會給雙方帶來的樂趣，欣賞異性特有的思維方式和行為特征。
4.責任意識：能夠從性別差異的角度認識、化解矛盾，學習與異性和諧相處。
核心素養目標：
教學重點：異性交往的意義。
教學難點：正確認識男生女生的性別差異。
學習目標
【要求】
請閱讀課本P6-8
一、有聲通讀課本內容，并用鉛筆做好圈、點、勾、畫；
二、通讀完成后，思考以下基本問題:
1.男女性別有何差異？
2.如何對待男女性別差異？
3.與異性交往的好處？
4.如何與異性交往？
5.如何認識異性情感？
6.如何對待異性情感？
性別差異
異性交往
異性情感
一眼看穿：兩組照片哪一組更容易區分性別？
VS
1.男生女生性別差異的表現、正確態度？
進入青春期后，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。
富有冒險精神
調皮、好動
大膽、勇敢
敢作敢為、義氣
果斷、干脆
貪玩、粗心
文靜、溫柔
膽小、害羞
做事認真負責
體貼、可愛
細致，善良
愛哭、敏感
男生女生不一樣
性格特征
興趣愛好
重過程
善于分析
更感性
發散性思維能力強
語文成績好
重結果
善于綜合
更理性
邏輯思維能力強
數學成績好
男生女生不一樣
思維方式
男女生各承擔什么任務？這樣安排的理由是什么 說明了什么？
搬新書
搬課桌
擦墻壁
分發課本
掃地
掛窗簾
擦玻璃
拖地
男生有力量、大膽等，女生細心、愛干凈等，這樣安排能做到優勢互補。
（2）如何正確對待男女生的性別差異？
女生優勢：
謹慎、心細、
善解人意、
溫柔細膩、
表達能力強、
刻苦、專心…
缺點：
膽小、
挑剔、
任性…
優勢：
堅強勇敢、
空間能力，
動手能力強、
膽大、有主張…
缺點：
粗心、
貪玩、
調皮…
——優勢互補——
（2）如何正確對待男女生的性別差異？
（1）表現：① 男生女生的生理性別是與生俱來的。進入青春期，男生女生的生理差異更加明顯。 （生理差異）
②在社會文化、家庭環境等的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面會表現出各自的特點。（心理差異）
1.男女性別差異表現及如何對待？
(2)【如何對待】①男生女生雖有不同，但各有優勢。
②我們要相互學習、相互欣賞、取長補短，讓自己變得更加優秀。
嬰兒：無性別意識期
幼兒：意識漸醒期
兒童：異性厭惡期
青春期：異性吸引期
問題：青春期這種現象正常嗎？為什么？
喜歡打扮
越來越喜歡打扮，注意發型和服裝，想得到異性的夸獎
變得拘謹
有異性在場的場合會很拘謹，變得不像自己
表現自己
想要和異性成為朋友，喜歡在異性面前表現自己
測一測：你有這種感覺嗎？
扮酷耍帥
逞英雄
異性朋友
道法
2.如何正確認識渴望與異性交往的心理？
①在異性面前有表現自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到對方的肯定和贊賞，這是正常的青春期心理現象。
②了解并接納這一心理現象，有助于我們學會與異性交往。
“史上最嚴校規”
異性朋友
你認同嗎？
1.以上的校規合理嗎？
2.男女生之間是否需要正常交往？男女生進行交往有什么積極作用？
搬課桌
拖地
分發課本
擦黑板
男女搭配干活不累
異性效應——當有異性參加活動時，異性間心理接近的需要就得到了滿足，于是，彼此間就獲得了不同程度的愉悅感，激發起內在的積極性和創造力 。
04活動中互相激勵,提高活動效率
01 智力上取長補短,提高學習效率
03性格上互為彌補,豐富完善個性
02 情感上互相交流,豐富精神世界
男生向心儀的女生表白
課后在公園單獨交流
男生女生“友好”往來
同桌之間互幫互助
朋友一起課外活動
共同分享學習心得
辨一辨
以下與異性相處的方式哪種是正確的
未把握好尺度，掌握分寸
未注意交往的方式、場合、頻率和時間
未注意言談得當、舉止得體
（1）好處：①與異性交往，可以增進對異性的了解，消除神秘感;
②可以擴大交往范圍，提高交往能力。
③與異性友好坦然地合作，有助于完善自身，讓我們在團結和睦的集體中共同成長。
(2)【做法】★背
①與異性交往要把握好尺度。
②我們應注意交往的方式、場合、時間和頻率，既要熱情大方，又要掌握分寸，做到言談得當、舉止得體。
③我們要學會恰當地與異性交往，讓這份友誼成為美好青春的見證。
3.與異性交往的好處及做法？
老師您好：
我是小梅，最近我經常會注意到咱班的一位男生，他學習非常的優秀，而且打得一手好籃球。有時候上課腦海中就會不由自主地浮現出他的笑容，眼神……這使得我最近的學習效率急劇降低，我這是怎么了？我的這種心理正常嗎？我應該怎么做？
小梅的來信
小梅這是怎么啦？她的這種心理正常嗎？
小梅的來信
萌發對異性的朦朧情感
正常
小梅應該怎么做？
勇敢表白，年輕也有追愛的權利
冷靜處理，考慮可能產生的影響
喜歡、欣賞、向往 ≠ 愛情
01
同桌成績好又樂于助人，我對他很有好感，我肯定愛上他了。
欣賞誤解型
02
父母都不關心我，但是他能聽我傾訴，一定是真愛。
空虛替代型
03
有男生喜歡我向我表白，這是我個人魅力的象征，我不能拒絕。
攀比炫耀型
04
中學談戀愛好像很有趣，我也想嘗試一下。
好奇跟風型
VS
愛 情
萌 動
短暫
沖動
好奇
好感
幼稚
多變
尊重
理智
持久穩定
責任
長期承諾
理解
朦朧情感(好感、愛慕)≠愛情
5.如何認識對異性的朦朧情感 P8
情感小貼士
現在的你有承受這段情感的責任和能力嗎？
面對異性朦朧情感，應慎重對待，理智處理。
還不成熟
沒有獨立無法承擔責任
身心上
經濟上
精力上
學習上
老師
父母
同學
沒有足夠的時間和精力
受到影響
反對
議論紛紛
青春期對異性產生好感，意味著我們愛的能力在萌芽。可是這個小芽太嬌弱了，萌發它的土壤也不夠豐腴，保護小芽的最好方式就是靜靜地等待適合它長大和成熟的時機。
02 BUSINESS SECTION
We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time.
真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。
如何正確認識、對待青春期朦朧的情感？
學習內容
(2)【做法】
面對生活中可能出現的朦朧情感，我們應該慎重對待，理智處理。
3.如何正確認識和對待對異性的朦朧情感？
（1）認識：①在與異性交往中，我們可能會萌發對異性的朦朧情感，會因為對異性的欣賞、對未來的向往而感到愉悅，也容易把這種欣黨和向往當作愛情。
②真正的愛情，不僅意味著熱烈的情感、彼此的欣賞和尊重，而且需要責任、能力和擔當。
鞏固小結
男生女生
正確認識性別差異
正確認識
異性交往
異性交往應注意的問題
①各具特點，各有優勢。
②生理差異、性格特征、興趣愛好、思維方式各有特點
③應互相學習、相互欣賞、取長補短
①心理萌動是正常的青春期心理現象；
②應了解并接納；
③與異性交往對我們的成長有積極作用：
增進了解，消除神秘感；擴大交往范圍,提高交往能力；完善自身，共同成長。
①要把握好尺度。注意交往的方式.場合.時間和頻率，
既要熱情大方,又要掌握分寸做到言談得當.舉止得體。
②對異性情感情感應慎重對待，理智處理。
鞏固小結
男生女生
正確認識性別差異
正確認識
異性交往
異性交往應注意的問題
①各具特點，各有優勢。
②生理差異、性格特征、興趣愛好、思維方式各有特點
③應互相學習、相互欣賞、取長補短
①心理萌動是正常的青春期心理現象；
②應了解并接納；
③與異性交往對我們的成長有積極作用：
增進了解，消除神秘感；擴大交往范圍,提高交往能力；完善自身，共同成長。
①要把握好尺度。注意交往的方式.場合.時間和頻率，
既要熱情大方,又要掌握分寸做到言談得當.舉止得體。
②對異性情感情感應慎重對待，理智處理。
1、我們經常用“男生大度，女生細膩”“男生瀟灑女生溫柔”等詞語來形容男生女生。這是因為（ ）
A.女生不如男生
B.男生與女生的智力不同
C.男生女生看問題的方式不同
D.男生和女生在個性上各具特點
D
性別差異
思維方式不同，不符合題意
2、“巾幗不讓須眉，紅顏更勝兒郎”形容女子在某些領域也有出眾的才華和能力。對此下列理解正確的是（ ）
A．女生比男生更優秀
B．男生和女生之間性別差異不大
C．女生應欣賞自己，做到完美無缺
D．男女生擁有各自的性別優勢，應相互取長補短
D
絕對化語言
差異大
絕對化語言

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