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(共26張PPT)
道德與法治
部編版 新課標
2025年中考道法一輪復習課件
專題二十 青春時光
2025年中考道法一輪復習課件
目 錄
第一部分 考情分析
第二部分 知識建構
第三部分 考點梳理
第四部分 題型歸納
考情分析
考點 課標素養(yǎng)要求 命題預測
悅納生理變化 認識青春期身心特征；了解性騷擾和性侵害的可能方式，以及預防方法； 建立同學間友誼，把握異性交往尺度； 養(yǎng)成自尊自信的人生態(tài)度； 明辨善惡，養(yǎng)成良好道德品質； 認同優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化，生活中踐行社會主義核心價值觀。 “悅納生理變化、調控心理矛盾、男女交往、異性交往、自信自強、青春有格”考點以選擇、簡答、分析、探究題的形式進行考查，考查的命題點以：青春詩歌、青春勵志名人事跡、名言典故、感動中國人物事跡以及切合學生日常生活的交往事例為情境，考查學生正確應對青春期生理、心理、思維的變化與成長，理性認識異性間的交往，對心理、道德品質的內化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認同。
調控矛盾心理 思想精神成長 男女交往 異性交往 自信自強 青春有格 知識構建
青春時光
悅納生理變化
思想精神成長
男女交往
青春期；生理變化表現；影響；對待
調控矛盾心理
矛盾心理變化表現；影響；調控
獨立思考；批判精神；開發(fā)創(chuàng)造潛力
男女生性別差異；性別刻板影響；優(yōu)勢互補
異性交往
異性交往的作用；如何交往；愛情
自信自強
作用；培養(yǎng)
青春有格
行己有恥、止于至善含義；如何
夯基·考點梳理
考點一 悅納生理變化
考點內容 易錯提醒
是什么 主要表現：①身體外形的變化 ②內部器官的完善 ③性機能的成熟 生理典型表現：
身體長高、長胖；
出現痘痘；
體重增加；
男孩兒變聲、出現胡須
預防性騷擾：
①記住作案人的體貌特征。
②及時撥打110報案，為公安機關破案贏得時間。
③真實反映情況，提供必要的線索，為公安機關提供事實依據與證據。
④敢于面對過去，尋求法律保護。
為什么 積極影響：①青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。 ②我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。 消極影響：一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。 如 何 ①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。 ②不因自己生理變化而自卑，是我們對自己的尊重； ③不嘲弄同伴生理變化，是對同伴的尊重。 ④在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)等，體現內在美。 提升·題型歸納
【例1】青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個時期，我們的身體會發(fā)生一定的變化，下面屬于青春期生理變化的有( )
①身體迅速長高、長壯 ②性機能成熟
③運動系統(tǒng)和神經系統(tǒng)不斷成熟 ④與異性交往時表現得比較害羞、怯懦
A.①②③ B.①②④ C.①②③④ D.①③④
【變式1-1】青春期我們的身體會發(fā)生顯著的變化。這種變化主要表現在( )
①身體外形的變化 ②性機能的成熟
③內部器官的完善 ④矛盾心理的產生
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
A
A
考向01 身體變化主要表現
心理變化表現
提升·題型歸納
【例2】
初中生小言因為長了青春痘，同學說她很丑，她很難過。媽媽告訴她:“你不丑，你文明有禮、心地善良，你很美呢!”這告訴我們( )
①既要追求外在美，也要體現內在美
②要用理性的心態(tài)面對他人的評價
③要積極面對和正確處理青春期的矛盾心理，我們才能健康成長
④要學會接納自我，欣賞自我
A.①③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
【變式2-1】步入青春期后，小高因為長痘產生了焦慮。作為小高的好友，你會和他說( )
①青春期的生理變化很正常 ②我們要注重內在美的提升
③自我評價一定是不真實的 ④有空我們一起去鍛煉放松
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
考向02 正確對待身體變化
B
夯基·考點梳理
考點二 調控矛盾心理
考點內容 易錯提醒
是什么 主要表現：①反抗與依賴 ②閉鎖與開放 ③勇敢與怯懦 心理典型表現：
不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情；
逆反心理；
心里話不愿意對別人講；
有時表現得比較害羞
調控矛盾心理的方法？
or自我調節(jié)的方法？
為什么 原因：伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展 自我意識不斷增強情感世界愈加豐富……這些變化使我們產生矛盾和困惑。 積極影響：①為我們的成長提供了契機。②積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。 消極影響：青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱。 如 何 調控矛盾心理：①我們可以參加集體活動，在集體溫暖中放松自己；②可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法； ③也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理；④還可以自我調節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。 自我調節(jié)的方法：把自己想法寫下來；學習自我暗示；參加體育活動；試試自我解嘲 提升·題型歸納
【例1】正確對待
成長煩惱才能更好地度過青春時光。用所學知
識找出解決對策不怡當的是( )
A. A B. B C.C D. D
【變式1-1】進入青春期后，許多同學都有了一些小煩惱:小強最近聲音變粗了;小亮的身高比其他同學矮了半個頭;小麗有心里話不知道對誰說.....針對這些現象，我們應該( )
①悅納自我變化，調節(jié)矛盾心理
②學會掩飾自己，避免缺點暴露
③正確處理青春期的矛盾和困惑
④相信矛盾心理是會自然消失的
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
考向01 矛盾心理
B
要敢于面對并積極改正
矛盾心理要調節(jié)
提升·題型歸納
【例2】青春期是人生歷程中一個絢麗多彩的時期，我們在感受青春喜悅的同時也體驗著成長的煩惱。下列有助于解決青春期困惑和煩惱的方式有( )
①盡量少與同學交往，從而減少困惑和煩惱
②多向老師和家長尋求處理問題的方法
③什么事都不用去在意，煩惱自然消除
④培養(yǎng)健康的興趣愛好，坦然接受青春期的煩惱
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【變式2-1】伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。正處于青春期的我們該怎樣正確解決青春期的矛盾和困惑，下列認知正確的是( )
①培養(yǎng)興趣愛好，轉移注意力 ②敞開心扉，多與父母溝通交流
③改變認知評價，堅定自我中心 ④對他人推心置腹、毫無保留
A.①② B.③④ C.②④ D.①③
C
考向02 調控矛盾心理
A
盡量多與同學交往，多參加集體活動
需要了解青春期知識
表述錯誤
夯基·考點梳理
考點三 思想精神成長
考點內容 易錯提醒
獨立思考 原因：步入青春期，我們的獨立意識不斷發(fā)展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。 表現：獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理、正確的意見。 獨立思考or批判精神：
“批判精神”的理解：
“孔融難道真的是為了謙讓而讓梨嗎，真的值得我們學習嗎？”
A同學：孔融讓梨并非出于自愿，而是害怕哥哥揍他，所以讓梨的實質，是屈從暴力，并不值得學習。
B同學：孔融讓梨是為了討得父母的歡心，為的是今后博取更大的利益，所以讓梨的實質，屬于功利主義，更不值得學習。
批判性思維 表現：對事情有自己的看法，并且敢于表達不同的觀點，敢于對不合理的事情“不”，敢于向權威挑戰(zhàn)。 作用：①有助于我們發(fā)現問題，提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。②能調動我們的經驗，激發(fā)我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。 如何：①不僅要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。②要強考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。③掌握批判技巧。批判只針對事件本身，而不攻擊他人；批判要具有一定的建設性。 夯基·考點梳理
考點三 思想精神成長
考點內容 易錯提醒
創(chuàng)造潛力 為什么：①青春凝聚著動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限可能。②青春的我們思想活躍、感情奔放、朝氣蓬勃、充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。 怎樣：①爭當勤奮學習、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的好少年。②遵守法律和道德規(guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路。③我們也要關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。④社會實踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情。青春意味著用自己的雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。 誰能想出更有“創(chuàng)造性”的方法：
1.玻璃瓶里裝著水，瓶口塞著木塞，既不準打碎瓶子，弄碎木塞，又不準拔出木塞，怎樣才能喝到瓶子里的水？
2.寒冬，騎兵執(zhí)行任務，經常需要過冰河，此時戰(zhàn)士們要牽著馬步行過去?？墒潜婧芑?，軍馬走在上面可能摔倒在冰面上。你能為戰(zhàn)士們想到什么辦法？
提升·題型歸納
【例1】媽媽發(fā)現小剛的穿著有些另類，便對他說，“你是一個學生，這樣穿可不太好。”小剛不以為然地說，“你知道什么!好些同學都這么穿，這才叫酷’，我已經長大了，不要你管?！睂Υ耍韵吕斫庹_的是( )
①批判性思維就是敢于向權威挑戰(zhàn)，不聽取任何意見
②獨立思考不是人云亦云，而是有自己的見解
③獨立思考要能接納他人合理的、正確的意見
④酷就要穿奇裝異服，追求與眾不同
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
【變式1-1】讀圖，漫畫《盲人摸象》給我們解決問題的啟示是( )
A.從整體著眼，做好全面調查研究
B.從實際出發(fā)，深信個人已有經驗
C.從細節(jié)入手，發(fā)揮團隊合作力量
D.從現象觀察，相信眼見一定為實
C
A
考向01 獨立思考
表述不正確
啟示我們要學會用全面的觀點看待問題，要多角度獲取信息，
提升·題型歸納
【例2】朱熹說:“讀書無疑者，須教有疑;有疑者，卻要無疑，到這里方是長進?！边@主要啟示我們( )
A.正確評價自己 B.培養(yǎng)批判精神 C.開發(fā)創(chuàng)造潛力 D.參加社會實踐
【變式2-1】人們常說:“讀書責在能有疑問，有疑問才能増進對事物的了解。"下列推論與此觀點意思一致的是( )
①要形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍
②讀書不能產生疑問，就難以增進對事物的了解
③如果讀書過程中善于增強問題意識，就能夠實現自我超越
④如果要增進對事物的了解，就要在讀書過程中不斷提出疑問
A.①④ B.①③ C.②③ D.②④
B
D
考向02 批判思維
材料不體現
表述絕對化
提升·題型歸納
【例3】青春凝聚這動人的活力，蘊含著偉大的創(chuàng)造力，為我們的成長帶來無限的可能。開發(fā)創(chuàng)造潛力，我們( )
①要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路②要關注他人與社會，看重創(chuàng)造的意義和價值
③要積極參與實踐活動 ④只要有足夠的想象力，就一定能夠創(chuàng)造科學奇跡
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
【變式3-1】我國首位“太空教師”王亞平提出，多用新方法、新技術，讓科普工作從說教式向體驗式轉變，提升青少年科學素養(yǎng)?？破展ぷ鲝恼f教式向體驗式轉變( )
①能讓青少年窺見科學的神奇 ②能杜絕重理論輕實踐的現象
③有助于激發(fā)青少年創(chuàng)造熱情 ④有利于引導青少年熱愛科技
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
A
C
考向03 創(chuàng)造潛力
表述絕對化
表述絕對化
夯基·考點梳理
考點四 男女交往
考點內容 易錯提醒
男女生差異 表現：①生理方面 ②性格特征、興趣愛好、思維方式等方面。 正確看待生理性別差異：男生女生的生理性別特征是與生俱來的。對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。 性別刻板印象的理解
與在身體特征上，通常認為男性高大、強壯,女性纖弱、苗條;
在心理特征上,通常認為男性剛強、自立、粗獷，女性溫順、依賴、細心;
在角色行為上,通常認為男性重在事業(yè)，女性重在家庭等。
比如：我們通常說的“男主外、女主內”等;
當人們說“他不像男孩”或“她是假小子”時，就是在用性別刻板印象來評價某個男孩或女孩。
性別刻板印象 含義：人們對男性或女性角色特征的固有印象,表明人們對性別角色的期望和看法。 影響：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。（積極） 性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。（消極） 如何看待：①在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。 ②我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。 優(yōu)勢互補 意義：①男女生擁有各自的性別優(yōu)勢。欣賞對方優(yōu)勢，有助于不斷完善自己；②相互取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。 如何：①不僅要認識自己的優(yōu)勢，還要發(fā)現對方優(yōu)勢，取長補短，讓自己變得更加優(yōu)秀。②不因某方面優(yōu)勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。 提升·題型歸納
【例1】隨著社會的發(fā)展與進步，越來越多的女性開始從事以往被認為只有男性才能勝任的工作：女工程師、女科學家、女飛行員、女宇航員.....這一變化的出現表明( )
A.男生女生有各自的性別優(yōu)勢，可以取長補短
B.不過于受性別刻板印象的影響，可以發(fā)揮自己潛能
C.要實現男女平等，必須無條件的給女性機會
D.只要自己努力就沒必要向異性學習
【變式1-1】劉洋，她是中國歷史上首位進入太空的女航天員，這改變了人們長期以來認為女性不適合上太空的認識，展現“巾幗不讓須眉”的風采。這主要告訴我們( )
A.男生女生的生理性別特征是與生俱來的，我們應平靜而欣然地接受
B.在社會中，我們對性別的認識不要太受刻板印象的影響
C.男生女生各有優(yōu)勢，應取長補短，讓自己變得更優(yōu)秀
D.到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯
B
B
考向01 性別刻板印象
夯基·考點梳理
考點五 異性交往
考點內容 易錯提醒
青春萌動 含義：步入青春期，一股從未有過的心潮悄然涌動，帶給我們一種特殊的情感體驗，這是青春期的心理萌動。 表現：在異性面前，我們有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。 如何看待：①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F象。②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實，這并不是真正的愛情。③面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。 早戀的危害
分散學習精力，影響學習成績的提高甚至荒廢學業(yè)。
渙散意志，影響身心健康發(fā)展。
影響生活，帶來很多煩惱。
異性交往 意義：①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質，有助于我們不斷完善自己。③與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。 原則：做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體，這份友誼就會成為我們青春美好的見證。 真正愛情 愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。 提升·題型歸納
【例1】某教師以如何看待異性交往“為議題組織教學，同學們紛紛發(fā)言，以下觀點正確的是( )
①與異性交往不可取，男女授受不親
②與異性交往是我們成長的一個重要方面
③與異性交往，可以優(yōu)勢互補，取長補短
④與異性交往，只會產生早戀，影響學習
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【變式1-1】進入青春期，小海對自己發(fā)生的變化做出了以下判斷，其中符合正確認識自己要求的是( )
①雖然胖了點，但也長高了——這是正常的
②有解決不了的問題，不再去求助他人——我很獨立
③不再和異性同學交往——我很理智
④不再人云亦云，勇于對不合理的事情說“不”——我思想更成熟
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
考向01 異性交往
B
忽略了異性交往的積極影響
處理不當則可能導致早戀的發(fā)生
夯基·考點梳理
考點六 自信自強
考點內容 易錯提醒
自信 為什么：①自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。 ②自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優(yōu)勢和才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。 如何：①自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制不良誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。 ②相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。 自信與自強區(qū)別：
自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現所追求的目標。
自強：對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進取，遇到困難，不退縮，不放棄。
自強 意義：①自強可以讓我們更自信；②自強，讓青春的步伐永不停息。 如何：①不斷克服自己的弱點，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強的重要內容。 ②自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。 提升·題型歸納
【例1】在煩惱回音箱"活動中，晨晨寫道:“其實我并不是真的喜歡玩游戲，但因為好朋友都在玩，所以我也玩，否則擔心跟他們沒有共同話題。"下列適合做他的“煩惱回音”的是( )
A.學會正視變化，參加集體活動 B.學會轉移注意，合理調節(jié)情緒
C.學會自我暗示，建立社交自信 D.學會獨立思考，包容他人不足
【變式1-1】“燃”的本意為“燃燒”，在多元化發(fā)展的今天，它成了一種文化元素和精神符號。燃”可以指點燃，給自己或他人以鼓勵;“‘燃”可以指燃燒，給自己或他人以動力;‘燃"還可以指( )
①熱情，有一分熱，發(fā)一分光 ②行動，傾盡所有，功到自然成
③拼搏，敢想敢為，善作善成 ④自信，自行其是，揚青春個性
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
C
考向01 自信
A
表述絕對化
與晨晨的煩惱無關
提升·題型歸納
【例2】貧困的家庭、簡陋的訓練條件未能阻擋全紅嬋拼搏的腳步，在同齡同一批的運動員里面她對待訓練是最投入的。東京奧運會，年僅14歲的全紅嬋在10米跳臺比賽中碾壓式奪冠!從中我們可以看出，她能夠( )
①降低要求，得過且過 ②樂觀堅強，永不言棄
③直面困難，勇于挑戰(zhàn) ④孜孜不倦，我行我素
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【變式2-1】陸鴻，幼時因病導致腦癱。但他不服輸，開始擺攤、開店、做自媒體，練就一手絕活。如今，他的工廠已成為殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。這啟示我們( )
A.逆境必定成就未來 B.需要塑造自強不息的品格
C.國家利益高于一切 D.孝親敬長是中華傳統(tǒng)美德
C
考向02 自強
B
表述絕對化
表述錯誤
與材料無關
夯基·考點梳理
考點七 青春有格
考點內容 易錯提醒
行己有恥 含義： 一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。 如何：①我們要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。 ②“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。 ③要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情堅決不做，違反法律的事情堅決不做 。 ④“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過即改，知恥而后勇。 ⑤需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。 行己有恥與止于至善區(qū)別：
行己有恥：道德底線
止于至善：至善追求
止于至善 內涵：“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程， 是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。 如何：①每個人都可以從點滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，積少成多，積善成德。②在生活中尋找“賢”，將他們作為榜樣。③“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習慣，通過自省和慎獨，端正自己的行為。 ④以修身為本，行走在“止于至善”的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明。 提升·題型歸納
【例1】
朱嘉說:“人有恥，則能有所不為”“行己有恥”告訴我們要( )
A、牢固樹立為人處世的底線意識 B.一切按照父母、老師的要求去做
C.大膽嘗試感到好奇的新鮮事物 D.他人要求的事情必須全部做到
【變式1-1】吸食笑氣”對人體造成的危害不亞于傳統(tǒng)毒品。漫畫警示青少年應( )
A.行己有恥，拒絕不良誘惑
B.守護自由，尊重他人權利
C.打破常規(guī)，嘗試新生事物
D.科學立法，維護憲法權威
A
考向01 行己有恥
A
與題意無關
表述絕對化
與題意無關
提升·題型歸納
【例2】“止于至善"是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程。行走在這條路上，需要我們( )
①與朋友坦誠相待，毫無保留 ②舍棄物質追求，養(yǎng)護精神
③從點滴小事做起，積少成多 ④汲取榜樣力量，見賢思齊
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【變式2-1】“止于至善”對于青少年來講是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)?！爸褂谥辽啤币笪覀? )
①勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ②日省其身，有則改之，無則加勉
③獨學而無友，則孤陋而寡聞 ④見賢思齊焉，見不賢而內自省也
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
考向02 止于至善
B
表述錯誤
合作學習

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