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道德與法治
部編版 新課標(biāo)
2025年中考道法一輪復(fù)習(xí)課件
專題二十二 在集體中成長
2025年中考道法一輪復(fù)習(xí)課件
目 錄
第一部分 考情分析
第二部分 知識建構(gòu)
第三部分 考點(diǎn)梳理
第四部分 題型歸納
考情分析
考點(diǎn) 課標(biāo)素養(yǎng)要求 命題預(yù)測
集體生活 能夠建立良好的同伴關(guān)系，樹立正確的合作與競爭觀念，具有團(tuán)隊(duì)意識和互助精神； 學(xué)生能夠關(guān)心集體，具有主人翁意識、責(zé)任感和集體主義精神。 在團(tuán)隊(duì)合作互動中增強(qiáng)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)力。 “集體生活、集體矛盾、美好集體”常以選擇、簡答、分析題的形式進(jìn)行考查，考查的命題點(diǎn)以團(tuán)隊(duì)人物、名言警句、學(xué)生日常生活事例、為任務(wù)情境，通過運(yùn)用所學(xué)知識，分析情境，考查學(xué)生在集體中生活的能力，增強(qiáng)集體主義責(zé)任感，健全人格。
集體矛盾 美好集體 知識構(gòu)建
在集體中成長
集體生活
美好集體
集體、集體榮譽(yù)感；集體力量、與個(gè)人力量的關(guān)系；集體生活的作用
集體矛盾
個(gè)人意愿與集體規(guī)則的矛盾；個(gè)人利益與集體利益的矛盾；
集體中角色之間的沖突；小團(tuán)體與集體主義之間的沖突
集體愿景；美好集體；集體中擔(dān)當(dāng)責(zé)任
夯基·考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)一 集體生活
考點(diǎn)內(nèi)容 易錯提醒
集 體 含義：集體是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。 特點(diǎn)：集體并不是成員的簡單相加，而是有共同目標(biāo)、分工明確的整體。 給予我們的情感需要：安全感、歸屬感、集體榮譽(yù)感。 集體的諺語警句
眾人拾柴火焰高。
人心齊，泰山移。
獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)。
千人同心，則得千人之力；萬人異心， 則無一人之用。
一根筷子易折斷，一把筷子難折斷。
集體榮譽(yù)感 含義：當(dāng)集體取得成績、受到表彰或獎勵時(shí)，我們可以體驗(yàn)到集體榮譽(yù)感。 作用：這種榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵我們不斷前進(jìn)。 來源：集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。 集 體 力 量 來源：集體的力量來源于共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作。 作用（影響）：①集體的力量是強(qiáng)大的，在某種程度上可以影響甚至改變一個(gè)人。②個(gè)人在集體生活中會自覺不自覺地產(chǎn)生與集體要求相一致的態(tài)度和行為。③集體有助于我們獲得安全感和自信心，也有助于我們學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大視野，健康成長。 個(gè)人力量與集體的關(guān)系：①個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大。②個(gè)人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，產(chǎn)生強(qiáng)大的合力。借助這種合力，我們得以完成許多單憑一己之力無法完成的事情。 夯基·考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)一 集體生活
考點(diǎn)內(nèi)容 集 體 生 活 作 用 涵養(yǎng)品格 ①集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。
②集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力。
發(fā)展個(gè)性 為什么：①集體生活為我們搭建起與他人，與世界，交往的平臺。在這個(gè)平臺上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識和完善自我。
②每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個(gè)性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。
③實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。
如何：①在這個(gè)平臺上，我們展示自己的個(gè)性，發(fā)展自己的個(gè)性，不斷認(rèn)識和完善自我。②包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。
③我們要積極參與共同活動，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富。
提升·題型歸納
【例1】小春同學(xué)在校園舞蹈比賽中不慎摔倒，錯失決賽后他掩面而泣，心情久久不能平復(fù)。班長帶著同學(xué)們一起安慰他，使小春重拾信心、綻放笑容。校園廣播站要報(bào)道此事，下列適合作為報(bào)道標(biāo)題的是( )
A.珍愛生命舞動人生 B.調(diào)節(jié)情緒獨(dú)立成長
C.不遇挫折難以成功 D.集體幫扶溫暖人心
【變式1-1】小婷準(zhǔn)備代表班級參加年級演講比賽，在班上排練時(shí)她覺得自己能力不夠，準(zhǔn)備不充分便打算放棄，一些老師和同學(xué)了解到這一情況后，有的給她加油打氣，有的給她出謀劃策，最終在年級比賽中收獲了滿滿的微笑和掌聲。小婷的經(jīng)歷給我們的啟示有( )
①青少年的健康成長離不開集體的溫暖 ②集體力量能夠幫助我們解決一切問題
③個(gè)人利益與集體利益沒有矛盾與沖突 ④集體有助于我們獲得安全感和自信心
A.①② B.①④ C.②③ D.②④
D
B
考向1 集體給予我們的情感需要
表述絕對化
提升·題型歸納
【例2】校運(yùn)會冠軍八年級(1)班在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。班長說:“冠軍，從來就不是一個(gè)人的。”體育委員說:“榮譽(yù)是授予我們大家的。”這兩句話共同體現(xiàn)的觀點(diǎn)是（ ）
A.集體中不能有小團(tuán)體 B.只要團(tuán)結(jié)奮斗，就能獲得冠軍
C.集體是由個(gè)體組成的 D.要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感
【變式2-1】中國女排以十一-戰(zhàn)全勝的成績奪得2019年女排世界杯冠軍，在賽場上展現(xiàn)了國家利益至上，團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、永不言敗的精神風(fēng)貌。主教練郎平說，每一次身披國家隊(duì)?wèi)?zhàn)袍，中國女排的目標(biāo)就是“升國旗、奏國歌”。中國女排建隊(duì)以來，始終堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)集體主義精神。這告訴我們( )
①個(gè)人的力量是有限的，分散的，對集體的發(fā)展可有可無
②集體力量之所以強(qiáng)大是因?yàn)樗鼇碜猿蓡T共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作
③集體力量的大小取決于成員數(shù)量的多少，成員數(shù)量越多力量就越大
④要增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識和集體榮譽(yù)感
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
D
D
考向2 集體榮譽(yù)感
表述絕對化
提升·題型歸納
【例3】“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用。”這句話說明集體力量來源于成員( )
A.數(shù)量的多少 B.知識水平的高低
C.個(gè)性化的發(fā)展程度 D.共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
【變式3-1】古語說“千人同心，則得千人之力;萬人異心，則無一人之用。“這句話表明，集體的力量取決于( )
①集體成員的共同目標(biāo) ②集體成員的數(shù)量
③集體成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作 ④領(lǐng)導(dǎo)的智慧
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
B
考向3 集體力量來源
提升·題型歸納
【例4】雷鋒說:“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。"因此，在學(xué)習(xí)工作中我們應(yīng)該認(rèn)識到( )
A.讓個(gè)人的力量在集體中匯聚，形成強(qiáng)大的集體力量，從而提高學(xué)習(xí)和工作的效率
B.個(gè)人在集體中總是受委屈的，所以要遠(yuǎn)離集體，獨(dú)自學(xué)習(xí)
C.強(qiáng)大的個(gè)人不需要幫助，所以不需要在集體中學(xué)習(xí)
D.努力學(xué)習(xí)，成為強(qiáng)大的個(gè)人后，就拋棄集體
【變式4-1】六十年來，雷鋒精神滋養(yǎng)著一代代中華兒女的心靈。雷鋒在日記中寫道:“一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。”這告訴我們( )
A.個(gè)人的力量是分散的，但在集體中匯聚，就會變得強(qiáng)大
B.個(gè)人的力量是有限的，但有了集體的力量就可以完成一切任務(wù)
C.離開集體，個(gè)人的力量沒有任何作用
D.集體力量是個(gè)人力量的簡單相加，也必然大于個(gè)人力量
A
A
考向4 集體力量來源
都沒有認(rèn)識到集體對個(gè)人成長的作用
表述絕對化
集體力量不是個(gè)人力量的簡單相加
提升·題型歸納
【例5】梁啟超說:"人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。“這說明( )
①涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性離不開集體 ②在集體中，要堅(jiān)持個(gè)人利益至上
③集體為個(gè)人發(fā)展提供條件和可能 ④集體是“我們"生存的重要形態(tài)
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③
【變式5-1】集體生活成就我，讓我不斷進(jìn)步，下列選項(xiàng)體現(xiàn)“我"在集體生活中成長的是( )
A.在班級評比中，我作為記分人員，多給本班的加分
B.期末復(fù)習(xí)階段，我因數(shù)學(xué)成績不好，常通宵學(xué)習(xí)
C.參加演講比賽，我怕競爭會影響友誼，臨時(shí)退賽
D.在合作學(xué)習(xí)中，我的視野更開闊，思維更活躍了
A
D
考向5 集體生活涵養(yǎng)品格
堅(jiān)持集體利益至上
缺乏大局意識的表現(xiàn)
缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)
缺乏良好的競爭意識的表現(xiàn)
提升·題型歸納
【例6】我擅長寫作，班級成立了文學(xué)社，我擔(dān)任社長，帶領(lǐng)同學(xué)們共同進(jìn)步。我的經(jīng)歷表明( )
A、集體為我們搭建成長的平臺 B.集體力量是成員的簡單相加
C.個(gè)人依靠集體就能獲得成功 D.個(gè)人的力量大于集體的力量
【變式6-1】《西游記》中的“取經(jīng)四人組"是一個(gè)非常有趣的團(tuán)隊(duì)。唐僧，手無縛雞之力，但意志堅(jiān)定;孫悟空，降妖除魔，情商卻欠費(fèi);豬八戒，心志不堅(jiān)，卻慣會做和事佬;沙僧缺少主見，勝在任勞任怨。一路上，他們彼此扶持，歷經(jīng)“九九八十一難”，終于取得真經(jīng)。材料對我們參與集體生活的啟示是( )
①人無完人，要學(xué)會彼此包容 ②團(tuán)結(jié)協(xié)作，堅(jiān)守共同的目標(biāo)
③消磨個(gè)性，呵護(hù)集體的榮譽(yù) ④發(fā)揚(yáng)民主，遵守集體的規(guī)則
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
A
考向6 集體生活發(fā)展個(gè)性
發(fā)展個(gè)性，不是消磨個(gè)性；發(fā)揚(yáng)民主與材料無關(guān)
夯基·考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)二 集體矛盾
考點(diǎn)內(nèi)容
個(gè)人意愿與集體規(guī)則 關(guān)系：①在集體中，每個(gè)人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同的規(guī)則。這些規(guī)則能保證集體的和聲更動聽。②我們有時(shí)會感受到集體規(guī)則與我們的某些個(gè)性化需要之間存在矛盾甚至沖突。③當(dāng)集體規(guī)則與我們的個(gè)人意愿一致，并且能夠保障個(gè)人利益時(shí)，我們更樂于積極遵守和維護(hù)。④面對沖突，我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。
沖突的原因：①可能基于一方有不正當(dāng)或不合理的要求。②可能是個(gè)人和集體的需要不同。
處理：①面對沖突，我們通常會讓個(gè)人意愿服從集體的共同要求。②實(shí)際上，個(gè)人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。③理解集體要求的合理性，反思個(gè)人意愿的合理性和實(shí)現(xiàn)的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點(diǎn)。
個(gè)人利益與集體利益 如何處理：①在集體中個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，堅(jiān)持集體主義。②堅(jiān)持集體主義，不是不關(guān)注個(gè)人利益，而是在承認(rèn)個(gè)人利益的合理性、保護(hù)個(gè)人正當(dāng)利益的前提下，反對只顧自己不顧他人的極端個(gè)人主義。③心中有集體，識大體、顧大局，不得因個(gè)人之間的矛盾做有損集體利益的事情。
夯基·考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)二 集體矛盾
考點(diǎn)內(nèi)容
個(gè)人節(jié)奏與集體的旋律 角色沖突的原因：①我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們會扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。
②每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏。當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一角色時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。
關(guān)系：①每個(gè)人都有自己的生活節(jié)奏，當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的旋律和諧時(shí)，我們就可以順利地融入集體。②當(dāng)自己的節(jié)奏與集體的選項(xiàng)不和諧時(shí)，為了保持旋律的和諧，我們需要調(diào)整自己的節(jié)奏。③當(dāng)我們面對不同集體中的角色無法統(tǒng)一角色時(shí)，角色之間的沖突就可能給我們帶來煩惱。
排解：①考慮自己更關(guān)注哪個(gè)集體，或在其中的角色和責(zé)任的重要性，也要考慮自己的興趣、愛好以及任務(wù)的緊迫程度等。②當(dāng)遇到班級、學(xué)校等不同集體之間的矛盾時(shí)，我們應(yīng)從整體利益出發(fā)，自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益。③我們在不斷調(diào)整自己的節(jié)奏中學(xué)習(xí)過共同生活，在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活，讓自己更好地融入集體，感受集體生活帶給我們成長的快樂。
夯基·考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)二 集體矛盾
考點(diǎn)內(nèi)容
小群體 含義：同齡人小群體一般由幾個(gè)或十幾個(gè)人組成。一般說來，小群體內(nèi)的成員有共同的興趣愛好，有親密的友誼。形成：在集體生活中，一些志趣相投、個(gè)性相似，或者生活背景類似的同學(xué)，往往自覺或不自覺地形成小群體。
影響：積極：在小群體中，成員彼此相互接納，相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感；我們與同伴更容易相互理解、溝通，在與同伴的交往中學(xué)習(xí)交往，在與同伴的互學(xué)共進(jìn)中增長才干。
消極：小群體成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義。
集體主義 含義：集體主義是個(gè)人與集體辯證統(tǒng)一關(guān)系在道德上的反映，也是集體利益與個(gè)人利益發(fā)生矛盾時(shí)正確的價(jià)值取向。
要求：①一切以人民群眾的利益為根本出發(fā)點(diǎn)；強(qiáng)調(diào)集體利益的道德權(quán)威性，堅(jiān)持集體利益高于個(gè)人利益，個(gè)人利益服從集體利益。
②承認(rèn)個(gè)人利益的合理性，保障個(gè)人正當(dāng)利益的實(shí)現(xiàn)，保證個(gè)人利益與集體利益的結(jié)合與協(xié)調(diào)，促進(jìn)二者在辨證統(tǒng)一中不斷發(fā)展。
提升·題型歸納
【例1】下列行為屬于正確處理個(gè)人意愿與集體規(guī)則的是( )
A.因?yàn)閭€(gè)人的喜好，在學(xué)校不穿校服 B.因冬季長跑辛苦，以各種理由請假
C.因?yàn)閰⒓訉W(xué)校大掃除，取消與朋友聚會 D.因?yàn)椴辉甘芗s束，拒絕參加學(xué)校籃球隊(duì)
【變式1-1】美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，需要共建共享。但有時(shí)集體規(guī)則和個(gè)人意愿之間會發(fā)生沖突。下列行為屬于正確處理兩者關(guān)系的是( )
A.為了標(biāo)新立異，在學(xué)校不穿校服 B.為了玩游戲，悄悄把手機(jī)帶進(jìn)學(xué)校
C.為參加學(xué)校臨時(shí)大掃除，取消朋友聚會 D.大課間活動太辛苦，以各種理由請假
C
考向1 個(gè)人意愿與集體規(guī)則
C
提升·題型歸納
【例2】小鑫上學(xué)遲到了，被學(xué)校值周生“逮”個(gè)正著，她“靈機(jī)一動”，故意報(bào)錯自己的班級。小鑫的行為( )
①維護(hù)了其所在班級的榮譽(yù) ②沒有正確處理不同集體之間的矛盾
③是從整體利益出發(fā)的行為 ④違背局部利益服從整體利益的要求
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【變式2-1】2023年5月28日，國產(chǎn)大飛機(jī)C919開啟首次商業(yè)載客飛行。研制過程中，C919團(tuán)隊(duì)成員開展集智攻關(guān)，他們總把家中困難埋在心里，無條件服從團(tuán)隊(duì)安排，大家堅(jiān)定信念，協(xié)同作戰(zhàn)，凝聚起拼博向上的力量。這表明( )
①集體生活為個(gè)人的成長與發(fā)展搭建了平臺
②要堅(jiān)持集體主義，讓個(gè)人利益服從集體利益
③集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作
④個(gè)人的力量在集體中匯聚，就會產(chǎn)生強(qiáng)大的合力
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
D
C
考向2 個(gè)人利益與集體利益
提升·題型歸納
【例3】我們同時(shí)屬于多個(gè)集體，每個(gè)集體都有自己的旋律。在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任。在排解角色沖突帶來的煩惱時(shí)，我們要( )
①將自身利益置于集體利益之上
②堅(jiān)持小團(tuán)體主義，講江湖義氣
③在解決不同集體的角色沖突中學(xué)習(xí)過集體生活
④自覺地讓局部利益服從整體利益，個(gè)人利益服從集體利益
A.①③ B.①④ C.②④ D.③④
【變式3-1】獲得國家最高科學(xué)技術(shù)獎后，他說清華給予了他成長發(fā)展的廣闊舞臺，榮譽(yù)不僅是他個(gè)人的，也是核能研究團(tuán)隊(duì)的，更是清華這個(gè)大集體的。這告訴我們( )
①集體為個(gè)人發(fā)展搭建了平臺 ②個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的
③個(gè)人與集體相互成就、共同成長 ④要處理好在多個(gè)集體中的角色沖突
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
A
考向3 個(gè)人節(jié)奏與集體的旋律
提升·題型歸納
【例4】在集體中，個(gè)人利益與集體利益本質(zhì)上是一致的。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持( )
A.個(gè)人主義 B.小團(tuán)體主義 C.集體主義 D.小群體主義
【變式4-1】曉莉在日記中寫道:“我好喜歡我的板報(bào)小組，大家互幫互助、共同進(jìn)步，這讓我感受到一群人的力量，體驗(yàn)到一群人的溫暖。”這表明在和諧健康的小群體中更容易( )
①感受到集體生活的美好 ②將自身利益置于集體利益之上
③相互理解、溝通，增長才オ干 ④找到自己的位置，體驗(yàn)歸屬感和安全感
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③
C
C
考向4 小群體與集體主義
夯基·考點(diǎn)梳理
考點(diǎn)三 美好集體
考點(diǎn)內(nèi)容
集體愿景 含義：美好集體擁有共同的夢想，向往美好的前景，承擔(dān)共同的使命，認(rèn)同正確的價(jià)值觀，形成一致的目標(biāo)和追求，這就是集體愿景。
作用：①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。②共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。
美好集體 特征：民主的、公正的；充滿關(guān)懷與友愛的；善于合作的；充滿活力的
作用：①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。
②在美好集體中，每個(gè)人都能獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實(shí)的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅(jiān)定自己的生活信念。
如何：①集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理；②在集體中我們共同確定愿景和目標(biāo)；③共同商定集體的規(guī)則與制度內(nèi)容；④民主制定集體規(guī)則，集體成員要發(fā)揚(yáng)“自治”精神；⑤共同創(chuàng)造良好的集體氛圍。
擔(dān)當(dāng)集體責(zé)任 意義：①承擔(dān)責(zé)任既是個(gè)人有所成就的基礎(chǔ)，也是集體發(fā)展的必要前提。
②在集體生活中學(xué)會承擔(dān)責(zé)任，是自我磨礪的過程。③勇于擔(dān)責(zé)可以為自己贏得信任，可以讓自己被賦予更大的責(zé)任，從而擁有更多發(fā)展的機(jī)會。
如何：①集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量。②為集體出力，需要每個(gè)人從實(shí)際情況出發(fā)，各盡其能，發(fā)揮所長。集體的事務(wù)，無論大小都要認(rèn)真對待，努力做好。③勇于擔(dān)責(zé)體現(xiàn)在實(shí)際行動中，落實(shí)于具體的事情里。職責(zé)不管大小，事情無論巨細(xì)，都要主動作為，使集體活動得以有序開展。④在集體生活中，學(xué)會接納他人，理解和包容他人；學(xué)會關(guān)愛他人，互相幫助；學(xué)會參與，學(xué)會擔(dān)當(dāng)。
提升·題型歸納
【例1】女足亞洲杯中國隊(duì)與韓國隊(duì)決賽中，中國隊(duì)在0:2落后的情況下，全體隊(duì)員立志為國爭光，密切配合，眾志成城，連扳三球，終以3:2取勝。這說明( )
A.個(gè)體依賴集體就能獲得成功 B.美好的集體充滿關(guān)懷和友愛
C.只有群體才能戰(zhàn)勝所有對手 D.共同愿景引領(lǐng)集體團(tuán)結(jié)一致
【變式1-1】 神舟十九號密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動全部既定任務(wù)。中國載人航天團(tuán)隊(duì)鑄造團(tuán)隊(duì)精神，凝聚拼搏向上的力量，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。材料表明( )
①美好集體是民主公正的 ②堅(jiān)持小團(tuán)體主義，相互學(xué)習(xí)共成長
③美好集體是善于合作的 ④共同的愿景引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致
A.①② B.①③ c.②④ D.③④
D
D
考向1 集體愿景
材料未體現(xiàn)
提升·題型歸納
【例2】小麗的班級參加學(xué)校組織的‘經(jīng)典古詩誦讀比賽’活動，同學(xué)們分工協(xié)作，相互激勵，相互幫助，優(yōu)勢互補(bǔ)，最終獲得了團(tuán)體第一名。這體現(xiàn)了小麗的班集體是( )
①善于合作的 ②充滿活力的 ③充滿關(guān)懷與友愛的 ④民主的、公正的
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【變式2-1】了幫助因先天性疾病而無法行走的小亮同學(xué)，全班同學(xué)組成互助小分隊(duì)，男生負(fù)責(zé)背他上下樓，女生負(fù)責(zé)背書包。在同學(xué)們的幫助下，小亮與同學(xué)們一起度過了快樂的中學(xué)時(shí)光。這讓我們體會到( )
A.誠實(shí)守信讓我們崇德向善 B.集體建設(shè)要避免內(nèi)部競爭
C.美好集體是民主和公正的 D.美好集體充滿關(guān)懷與友愛
A
考向2 美好集體
D
提升·題型歸納
【例3】七年級(2)班在本學(xué)期的班干部崗位競選活動中，除了設(shè)置有班長、中隊(duì)長等常規(guī)崗位，還設(shè)置了一些特別的崗位:管花草的 花長”、管桌
椅的“桌長”、管走廊的“廊長等。班級這樣設(shè)置班干部崗位，將( )
①讓更多同學(xué)參與班級事務(wù)，產(chǎn)生強(qiáng)大合力
②發(fā)揮同學(xué)們的不同優(yōu)勢，強(qiáng)化分工與協(xié)作
③形成崗位競爭，不利于班級的團(tuán)結(jié)和穩(wěn)定
④分散參與者精力，影響正常的學(xué)習(xí)與生活
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【變式3-1】一個(gè)人的力量是微不足道的，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時(shí)代的“正能量”。這告訴我們( )
A.集體有助于我們完善個(gè)性 B.韻集體應(yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益
C.集體為每個(gè)人的進(jìn)步提供條件 D.集體的建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量
A
D
考向3 擔(dān)當(dāng)集體責(zé)任
有利于班級的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，不會影響同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活

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