資源簡介 (共38張PPT)(部編版)八年級下道德與法治第三單元 人民當家做主第五課 我國的政治和經濟制度第3課時 基本經濟制度新知導入以按勞分配為主體、多種分配方式并存堅持公有制為主體多種所有制經濟共同發展社會主義市場經濟體制我國的基本經濟制度我國正處于社會主義初級階段(基本國情)決 定新知導入我國正處于社會主義初級階段(基本國情)公有制為主體、多種所有制經濟共同發展按勞分配為主體、多種分配方式并存決定決定決定決定新知導入制度:一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則,也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。在不同的行業不同的部門不同的崗位都有其具體的做事準則,目的都是使各項工作按計劃按要求達到預計目標。生產資料也稱作生產手段。定義為:勞動者進行生產時所需要使用的資源或工具。一般可包括土地、廠房、機器設備、工具、原料等等。生產資料是生產過程中的勞動資料和勞動對象的總和,它是任何社會進行物質生產所必備的物質條件。核心素養目標:1.政治認同:了解中國特色社會主義制度的優越性,自覺堅持和維護基本經濟制度,堅定中國特色社會主義理論自信、制度自信。2.道德修養:能夠把基本經濟制度的知識運用到日常生活中,理解、分析相關的經濟現象,解決相關的經濟問題。3.責任意識:知道我國基本經濟制度的內容,了解公有制經濟、非公有制經濟的組成及地位、作用,了解按勞分配、按生產要素分配和社會保障分配的具體內容,知道市場在資源配置中的作用。教學重點:理解掌握“以公有制為主體,多種所有制經濟共同發展”的基本經濟制度。教學難點:理解社會主義市場經濟體制的特點和優勢。學習目標:1.我國的基本經濟制度是什么?2.公有制經濟和非公有制經濟的成分?3.堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展(地位、意義、國家態度)?4.我國的分配方式有哪些?具體內容是?5.市場經濟體制的含義、調節方式、特點、優越性?探究新知活動一:一、公有制為主體,多種所有制經濟共同發展探究新知1.我國的基本經濟制度是什么?①公有制為主體、多種所有制經濟共同發展 (所有制)②按勞分配為主體、多種分配方式并存 (分配制度)③社會主義市場經濟體制 (經濟體制)基本經濟制度2.確立該基本經濟制度的依據是什么?我國正處于社會主義初級階段(基本國情)探究新知3.公有制經濟和非公有制經濟的成分?公有制經濟國有經濟集體經濟混合所有制經濟中的國有成分和集體成分非公有制經濟個體經濟私營經濟港澳臺投資經濟外商投資經濟探究新知(1)公有制經濟①國有經濟含義: 生產資料屬于全體人民共同所有。(以國家所有的形式存在)地位: 國有經濟是國民經濟的主導力量。②集體經濟:含義:生產資料屬于一部分勞動者共同所有。地位:公有制經濟的重要組成部分。③混合所有制經濟中的國有成分和集體成分混合所有制經濟是指不同所有制性質的投資主體共同出資組建的企業。探究新知你能列舉哪些國有企業?探究新知(1)非公有制經濟①個體經濟:是由勞動者個人或家庭占有生產資料。② 私營經濟:是以生產資料私有和雇傭勞動為基礎,以取得利潤為目的一種所有制形式。③ 港澳臺投資經濟:是指港澳臺投資者根據我國法律、法規在大陸境內設立的獨資企業。④外商投資經濟:是指國外投資者根據我國法律、法規在大陸境內設立的獨資企業。研學之旅中,你認識了新朋友小明。你能運用所學知識說一說小明家人工作企業的性質嗎?活學活用1.爸爸在宜賓五糧液上班2.爺爺在村委擁有的一家煤廠工作3.奶奶自己開了一家宜賓燃面店,雇有8個服務員4.媽媽自己開了一家服裝店5.姐姐在萬達的星巴克上班6.哥哥在康師傅上班(該公司屬于臺灣頂新集團)國有經濟集體經濟私營經濟外商投資經濟港澳臺投資經濟探究新知4.為什么要堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展?在我國,公有制經濟與非公有制經濟都是社會主義市場經濟的重要組成部分,是我國經濟社會發展的重要基礎。促進了生產力的發展、綜合國力的增強和人民生活水平的提高,為人民當家作主奠定了堅實的物質基礎。必須毫不動搖鞏固和發展公有制經濟,毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。①地位:②意義:③國家政策:探究新知活動二:二、按勞分配為主體、多種分配方式并存探究新知5. 我國的收入分配方式?P76①②③①【按勞分配】—生產資料公有制決定范圍—:【公有制經濟】基本內容和要求:a.有勞動能力的社會成員必須參加勞動;b.在作了必要扣除后,以勞動者提供的勞動(包括勞動數量和質量)為尺度進行分配,多勞多得,少勞少得,保護勞動所得,增加勞動者勞動報酬。②【多種分配方式】—勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數據等生產要素③在一定條件下,人們還可以取得社會保障收入,獲得社會公益事業的幫助如低保、醫保、養老金、公益捐款探究新知按勞分配多種分配方式其他分配方式按生產要素分配勞 動土 地知 識技 術管 理數 據此外,在一定條件下,人們還可以取得社會保障收入,獲得社會公益事業的幫助。探究新知按生產要素分配類 別 解 讀按勞動要素按資本要素按土地要素按知識要素按技術要素按管理要素按數據要素在非公有制經濟中勞動者獲得的工資、獎金收入存款利息、股票所得股息、分紅、債券利息;(投資獲得的)利潤出租土地、房屋所得租金和轉讓金以知識為基礎獲得的收入技術入股、專利使用、技術轉讓的收入以管理者身份憑借管理才能和貢獻而獲得的收入以互聯網基礎的信息傳輸所獲得的收入探究新知其他分配方式社會保障收入,獲得社會公益事業的幫助活學活用王大伯一家4口人,過著比較富裕的生活。王大伯是一家私營企業的技術骨干,月工資收入12000元;王大媽利用家中一間店面房開了食品零售店,每月基本有3000元收入,另一間店面租給他人,月租1000元;兒子自己經營了玩具廠(有工人10多個)每年盈利40萬左右;兒媳是某工商所的會計,月工資3000多元。思考:你能從王大伯家找出哪幾種收入來源?這些收入分別是按哪種分配方式取得的嗎?王大伯:私企 工資 按技術要素取得;王大媽: 開店收入 按資本、管理要素取得兒 子:辦 廠 按資本、技術、管理要素取得兒 媳:工商所上班 按勞分配取得 房屋租金 按土地要素取得探究拓展祖國的變化:衣食住行探究新知活動三:社會主義市場經濟體制探究新知6.市場經濟體制的含義、調節方式、特點?P76(1)(2)(3)市場經濟體制是市場在資源配置中起決定性作用的經濟體制。在市場經濟中,生產什么、如何生產、生產多少,主要通過價格、供求、競爭等機制來調節。市場機制就像一只“看不見的手”,在資源配置中起決定性作用。①含義②調節方式③特點思考:當市場無法調節時該怎么辦呢?探究分享P76【“小龍蝦市場調查”】買者競爭供給小于需求價格上漲(營利)提高積極性,擴大生產,供給增加(虧本)打擊積極性,縮小生產,供給減少供給大于需求賣者競爭價格下降思考:1.上述循環,主要在哪里調節 體現哪一基本經濟制度?2.在循環中,市場通過哪些手段進行調節的,有什么特點?探究新知市場如何配置資源?在市場經濟中,生產什么、如何生產、生產多少,主要是通過價格、供求、競爭等機制來調節。市場機制就像一只“看不見的手”,在資源配置中起決定性作用。探究新知——社會主義市場經濟體制為緩解春節三亞回程機票破萬元緊張情形,海南省交通和旅游行業主管部門在春節前已多次協調主要航空公司增加運力和改用寬體機。各主要航司正積極通過海口美蘭機場努力增加運力,盡可能緩解運力緊張局面。問題:1.交通旅游行業主管部門的做法,體現了政府采用哪種方式調配資源?2.社會主義市場經濟體制的優越性體現在哪里 政府宏觀調控探究新知資源合理配置市場是有效的資源配置方式(決定)國家宏觀調控(彌補)無形的手有形的手7. 我國的社會主義市場經濟體制有何優越性?P77ABC①我國社會主義市場經濟體制把社會主義制度和市場經濟有機結合起來,②充分發揮市場在資源配置中的決定性作用,③更好發揮政府作用,進行科學宏觀調控,④激發各類市場在主體的活力,為人民對美好生活的需求提供保障。+拓展提升市場經濟的魅力課堂小結社會主義基本經濟制度公有制為主體、多種所有制經濟共同發展按勞分配為主體、多種分配方式并存社會主義市場經濟體制公有制經濟和非公有制經濟成分國有經濟含義、地位,集體經濟的含義公有制為主體,多種所有制經濟共同發展制度的意義按勞分配的基本內容生產要素分配社會保障收入、公益事業幫助市場經濟的含義、作用社會主義市場經濟體制的優越性課堂練習1.社會主義初級階段必須堅持以按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。下列屬于按勞分配的是( ?。?br/>A.國有企業工人的工資收入 B.存款利息C.外資企業工人的工資收入 D.專利所得A課堂練習2. 《中共中央國務院關于加快建設全國統一大市場的意見》明確:“破”要打破地方保護和市場分割的關鍵堵點:“立”要構建國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局?!捌屏⒉⑴e”有利于( )①完全由“看不見的手”起作用②將發展立足點轉移到國際市場③市場對資源配置起決定性作用④政府對市場進行科學宏觀調控A.①② B.①④ C.②③ D.③④D【答案與解析】D 本題考查市場經濟體制。①:“完全”觀點絕對化,是錯誤的,故排除①;②:我國發展的立足點在國內,故②說法錯誤;③④說法正確;故本題選D課堂練習3.近年來,某地對進入制造業、現代農業、服務業等領域的小微企業實施稅收減免和貸款優惠,對從事高新技術產品研發的小微企業給予研發資金補貼,對守法經營、信譽良好的小微企業提供多渠道資金支持。這說明我國( )①進行科學宏觀調控,激發市場主體活力 ②非公有制經濟在國民經濟中占主體地位③社會主義市場經濟體制已經十分完善 ④鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展A.①③ B.①④ C.②③ D.②④B課堂練習4.(2024·新疆·中考真題)2024年政府工作報告指出:“要不斷完善落實‘兩個毫不動搖’的體制機制,為各類所有制企業創造公平競爭、競相發展的良好環境。”據此可以看出( )A.國有經濟是社會主義經濟制度的基礎B.我國堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展C.民營經濟在國民經濟中占主導地位D.我國堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存【答案】B【詳解】本題考查我國的基本經濟制度。B:分析題文,我國不斷完善落實‘兩個毫不動搖’的體制機制,“兩個毫不動搖”指毫不動搖鞏固和發展公有制經濟,毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展;政府強調要完善落實這一體制機制,為各類所有制企業創造良好環境;這表明我國重視公有制經濟和非公有制經濟的共同發展,堅持公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度;故B符合題意;A:公有制經濟是社會主義經濟制度的基礎;故A錯誤;C:國有經濟在國民經濟中起主導作用;故C錯誤;D:題干強調的是所有制方面,而非分配方式,“我國堅持按勞分配為主體、多種分配方式并存”與題干內容不符;故D不符合題意;故本題選B。課堂練習5.(2024·天津·中考真題)國有企業作為共和國“長子”,在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域作出重要貢獻。這表明( )A.國有經濟是國民經濟的主導力量B.按勞分配是由生產資料公有制決定的C.民營企業在國民經濟中發揮主體作用D.公有制為主體,多種所有制經濟共同發展【答案】A【詳解】本題考查國有經濟的地位。A:結合所學知識可知,國有企業在關系國民經濟命脈的重要行業和關鍵領域發揮重要作用,這突出體現了國有經濟控制著國民經濟的命脈,對經濟發展起著主導作用,故A說法正確;B:題干材料主要強調的是國有經濟的貢獻,未涉及按勞分配與生產資料公有制的決定關系,故B不符合題意;C:公有制經濟在國民經濟中占主體地位,故C說法錯誤;D:材料著重闡述的是國有經濟的主導作用,而不是公有制為主體,多種所有制經濟共同發展問題,故D不符合題意;故本題選A。課堂練習6.(2024·江西·中考真題)2023年8月,國務院印發《關于進一步優化外商投資環境加大吸引外商投資力度的意見》,提出6方面24條政策措施。這表明( )A.國有經濟是國民經濟的主導力量B.我國毫不動搖鞏固和發展公有制經濟C.政府在資源配置中起決定性作用D.國家鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展【答案】D【詳解】本題考查我國的基本經濟制度。D:依據教材知識,外商投資經濟屬于非公有制經濟。題文中,為進一步優化外商投資環境加大吸引外商投資力度,國務院印發文件提出政策措施,說明國家鼓勵、支持、引導非公有制經濟的發展。故D符合題意;AB:國有經濟是國民經濟的主導力量、我國毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟。兩個觀點正確,但題文中的外商投資經濟屬于非公有制經濟,故AB不符合題意;C:市場在資源配置中起決定性作用,故C說法錯誤;故本題選D。課堂練習7.(2024·云南·中考真題)課堂上同學們分別介紹了家人的工作單位,其中屬于公有制經濟的是( )A.小靜的媽媽開了一家童裝網店B.小思的爸爸是國有企業的技術人員C.小安的哥哥經營著家庭有機茶農莊D.小趙的叔叔在外資企業從事設備維護工作【答案】B【詳解】本題考查我國的基本經濟制度。B:分析題文,公有制經濟包括國有經濟、集體經濟以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分,小思的爸爸是國有企業的技術人員,國有企業屬于公有制經濟中的國有經濟;故B正確;ACD:小靜的媽媽開的童裝網店屬于個體經濟;小安的哥哥經營的家庭有機茶農莊屬于個體經濟或私營經濟;小趙的叔叔在外資企業工作,外資企業屬于非公有制經濟;故ACD不符合題意;故本題選B。課堂練習8.(2024·四川達州·中考真題)下面是《2024年達州市政府工作報告》的部分內容:上述材料說明了我市( )①毫不動搖鞏固和發展公有制經濟②政府在資源配置中起決定性作用③堅持按勞分配為主體,多種分配方式并存④毫不動搖鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展A.①② B.①④ C.②③ D.③④【答案】B【詳解】本題考查我國的基本經濟制度。①④:題文中達州市實施國企改革提升行動,推動國有企業發展,說明該市毫不動搖地鞏固和發展公有制經濟;始終把民營經濟發展放在突出位置,為民營經濟打造優質環境,說明該市毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發展。故①④符合題意;②:市場在資源配置中發揮決定性作用,故②說法錯誤;③:題文中未體現按勞分配為主體,多種分配方式并存的經濟制度,故③不符合題意;故本題選B。★實施新一輪國企改革深化提升行動,推動國有企業產業化、實體化、市場化轉型發展。★始終把民營經濟發展放在突出位置,打造優質環境,確保民營經濟增加值增長7%以上。https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php讓備課更有效www.21cnjy.comThanks! 展開更多...... 收起↑ 資源列表 5.3八下道法基本經濟制度課件2025.pptx 5.3衣食住行的變化.mp4 市場經濟的魅力.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫