資源簡介

(共27張PPT)
4.1 人要有自信
第二單元 煥發青春活力
（統編版）七年級
下
01
議題一：展自信風采，何為自信？
議題二：攜自信為翼，為何自信？
02
總議題：人要有自信，其意何解？
03
議題三：聚自信之光，源何自信？
核心素養目標
核心素養：健全人格 道德修養
學習目標:
1.面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。（健全人格）
2.自信讓人樂觀堅定。（道德修養）
新課導入
結合視頻人物和你的了解，說一說自信者具有怎樣的風采？
自信者積極向上、樂觀堅定、不不亢、落落大方、開拓進取，遇到困難、失敗、挑戰時也能充滿希望、不輕言放棄等
1.自信的含義
2.自信的作用
3.自負、自信與自卑的表現分別是什么
4.自信的來源？
自主預習
展自信風采，何為自信？
生活觀察
自
信
者
的
風
采
考試前同學們
陽光自信的笑容
自信滿滿的才藝表演
飛行員的自信神態
航天員的自信風采
思考：結合以下圖片，談談你對自信的理解。以小組為單位，用你們喜歡的方式展示自信。
展自信風采
全班同學分為四組
一組，即興演講挑戰。學生隨機抽取話題（如“我最自豪的一件事”） 準備1分鐘后進行1-2分鐘的演講。
一組，我是“專家”分享會。該組每位同學選擇自己擅長的一項技能 （如折紙、背古詩）向全班同學展示。
一組，贊美接龍。圍坐成圈，每位學生用一句話贊美右側同學（如 “你笑起來很溫暖”“你回答問題很積極”）。
一組，自信海報設計。用圖畫、名言或剪貼畫制作“自信宣言”海報，張貼在教室墻上。
1.自信的含義？
自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
攜自信為翼，為何自信？
探究分享
自信在他們前行路上起到了何種作用
探究與分享
思考：你如何看待這幾位同學的想法 如果是你，你打算怎么做
（1）贊成最后一位同學，因為前三個同學是不自信的表現。自信讓人樂觀堅定。自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”,行動上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。正是這種“我能行”讓我們充滿希望和力量，面對本難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
我覺得自己不行，不想參加。
我想試一試，但又害怕失敗
我想挑戰一下，正好可以提升自己
我要看看有沒有自己擅長的項目。有，我就參加
近期，學校將開展“挑戰者”主題系列活動，同學們可以報名參加不同的項目。
（2）保持自信，樂觀堅定，去挑戰自己、提示自己。
2.自信的作用
(1)自信讓人樂觀堅定。讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
(2)自信讓人遠離自負與自卑。
探究分享
思考：結合生活經驗，分享在同一件事情上自負、自信與自卑三種狀態
的不同表現，并談談這三種狀態會產生什么影響。
（1）自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。
自卑
自負
自信
自卑表現為輕視自已，認為白已不如別人 低估自己的能力，不敢嘗試。
（2）自負和自卑不利于做事情的成功，自信有利于做事情的成功。
自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自已，從容應對學習和生活中的各種問題。
3.自負、自信與自卑的表現分別是什么
表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。
表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題
表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。
自卑
自負
自信
聚自信之光，源何自信？
探究分享
據國家電影局網站消息，在國家電影局指導下，經中央政府駐港聯絡辦和香港特區政府相關部門的大力協調，《哪吒之魔童鬧?！穼⒂?8日在香港舉行首映儀式。　　
經中央政府駐澳聯絡辦和澳門特區政府相關部門的大力協調，《哪吒之魔童鬧?！穼⒂?月19日在澳門舉行首映儀式。2月22日起，該影片將在港澳地區全面上映。
思考：哪吒2能夠登頂全球動畫電影票房榜，源于什么？
源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
探究與分享
無人駕駛的拖拉機
國產最大直徑盾構機模型
脫貧攻堅錦旗
東風-41導彈
思考：結合以上材料，說說新時代青少年的自信從何而來。
源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
作為新時代的青少年，我們見證了祖國的快速發展，經歷著國家的繁榮。我國的經濟實力、科技實力、綜合國力不斷邁上新臺階、取得新跨越，讓我們的發展基礎日益厚實，擁有了更為充足的平視世界的底氣，賦予我們堅定的民族自信、強大的民族自豪。平視世界的底氣，歸根結底來自中國式現代化建設的偉大成就。見圖片。
探究與分享
“你不必和別人比較，比你強或弱是人家的事情。若比，只需和自己比，只要今天的你比昨天的你有進步，你就應該有信心。每天都有所收獲，快樂自然就會溢滿心中。孩子，在家人和你的好朋友心中，你永遠是最棒的?！?br/>凡凡的苦惱：
中考失利，凡凡把自己關在家里整天以淚洗面?？吹胶门笥讯伎忌闲膬x的學校，她更痛苦了。她的媽媽這樣安慰她。
思考：你覺得她的媽媽說的有道理嗎？為什么嗎？
有。自信源于我們在成長過程中積累的實力 ；源于在和他人交往中獲得的肯定；正確認識自我，需要時常自我比較。
4.自信的來源？
自信來源于我們成長過程中積累的實力；
源于在和他人交往中獲得的肯定；
源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
課堂總結
4.1
人要有自信
含義：肯定、彰顯、體現
來源：實力、肯定、自豪感、成就感
意義：樂觀堅定、遠離自負、自卑
隨堂練習
隨堂練習
1.作為新時代的青少年，我們見證了祖國的快速發展，經歷了國家的繁榮富強。我國的經濟實力、科技實力、綜合國力的提升，讓我們擁有了平視世界的底氣，賦予我們堅定的民族自信，強大的民族自豪感。材料體現自信（ ）
①并非憑空而來
②源于社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感
③源于在與他人交往中獲得的快樂
④只源于個人自身的努力
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
A
隨堂練習
2. 自信的基礎是（ ）
A．發現自己的長處 B．自高自大
C．認為自己無所不能 D．回避自己的短處
A
隨堂練習
3.下面是小明同學在學習“自信給人力量”這一課時的課堂發言，其中正確的是（ ）
①自信讓人樂觀堅定
②自信讓人遠離自負和自卑
③自信并非憑空而來
④自信讓人驕傲自大
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
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