資源簡(jiǎn)介

(共20張PPT)
初中思政課議題式"三點(diǎn)五學(xué)"教學(xué)模式研究成果
人民教育出版社 七年級(jí)上冊(cè) 第二單元 第六課 第二框
交友的智慧
自主學(xué)習(xí)
請(qǐng)你課前自主閱讀教材內(nèi)容，閱讀時(shí)：
1.用筆圈記重難點(diǎn)、標(biāo)記疑惑點(diǎn)。
2.在筆記本上提出兩個(gè)學(xué)習(xí)困惑或者
學(xué)習(xí)問(wèn)題。
溫馨提示：5分鐘閱讀。
自學(xué)：質(zhì)疑反饋
總議題：探秘交友的智慧
1.交友的策略有哪些？
2.如何把握交友的原則？
展學(xué)：情境導(dǎo)入
請(qǐng)大家以“友誼”為話題，以“我的朋友是 ，我們是 認(rèn)識(shí)的，他在 方面給了我很大的幫助?！睘榫涫剑窒碜约号c朋友的感動(dòng)故事。
議學(xué)：合作探究
子議題一：找尋交友的策略
活動(dòng)一：案例分析 建立友誼
初一新生小明，是個(gè)內(nèi)向靦腆的小伙子，進(jìn)入初中以后，一下子很難融入全新的環(huán)境和同學(xué)圈，覺(jué)得非常不適應(yīng)。
小學(xué)的朋友都跟他不在一個(gè)班級(jí)，他很羨慕小豐，感覺(jué)小豐的身邊總有各種朋友圍繞，似乎每個(gè)人都可以和他成為好朋友，可自己卻連一個(gè)新朋友都交不到。
（1）小明的困惑有哪些？
（2）如果想要交到新朋友，小明應(yīng)該怎么做？
知識(shí)歸納
①交友需要真誠(chéng)和熱情。
1.交友的智慧有哪些？
人與人之間不會(huì)自然而然地產(chǎn)生友誼，友誼是用心培育的結(jié)果。敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，熱情待人，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。我們只有抱著真誠(chéng)和熱情的態(tài)度與他人交往，才會(huì)獲得真摯的友誼。
議學(xué)：合作探究
活動(dòng)二：情境延續(xù) 品悟友誼
小明在手機(jī)上了解到了一個(gè)交友APP，他想：既然在現(xiàn)實(shí)生活中交不到朋友，那何不嘗試在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)交網(wǎng)友呢？
于是，他下載了交友APP，在上面注冊(cè)了賬號(hào)，認(rèn)識(shí)了一個(gè)年齡相仿的男孩，男孩告訴他會(huì)抽煙會(huì)喝酒會(huì)耍帥的男人最酷，很容易交到朋友。小明該聽(tīng)他的嗎？
圖片素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)
子議題一：找尋交友的策略
知識(shí)歸納
②交友需要慎重選擇。
1.交友的智慧有哪些？
與正直、誠(chéng)信和見(jiàn)識(shí)廣的人交朋友，是有益的。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活中的交友還是網(wǎng)上交友，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇。
議學(xué)：合作探究
活動(dòng)三：情境分析 體驗(yàn)友誼
小明聽(tīng)從了大家的建議，用自己的真誠(chéng)和熱情對(duì)待同學(xué)，終于交到了好朋友皮皮。兩人無(wú)話不談。但是，小明發(fā)現(xiàn)皮皮今天一直悶悶不樂(lè)，肯定有什么心事，小明想看看自己怎么做才能幫助皮皮。于是，一直纏著他問(wèn)，沒(méi)想到，皮皮不耐煩地說(shuō)：“不要再問(wèn)了，讓我自己一個(gè)人呆會(huì)兒！”
小明很生氣，他認(rèn)為好朋友之間應(yīng)該是坦誠(chéng)相待的，覺(jué)得皮皮這樣做根本就沒(méi)有把他當(dāng)朋友。
子議題一：找尋交友的策略
（1）朋友之間可以有秘密嗎？
（2）當(dāng)朋友有難言之隱時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？
知識(shí)歸納
③交友需要關(guān)心和尊重對(duì)方。
1.交友的智慧有哪些？
體會(huì)朋友的需要，在朋友需要的時(shí)候，以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持。關(guān)心朋友也要尊重對(duì)方，要把握好彼此的界限和分寸，可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
議學(xué)：合作探究
活動(dòng)四：故事續(xù)寫(xiě) 調(diào)解友誼
接下來(lái)的幾天里，小明和皮皮誰(shuí)也不理誰(shuí)，遇見(jiàn)了也像陌生人一樣。兩個(gè)人的共同好友鑫鑫看出了他們的變化，覺(jué)得不能繼續(xù)這樣下去。
于是鑫鑫找到小明了解情況，小明跟他說(shuō)明了是輕松的來(lái)龍去脈以后，鑫鑫明白兩人的出發(fā)點(diǎn)都是好的，就準(zhǔn)備調(diào)和兩人之間的矛盾……
子議題一：找尋交友的策略
如果你是鑫鑫，你會(huì)如何幫助兩人化解矛盾呢？請(qǐng)續(xù)寫(xiě)故事。
知識(shí)歸納
④交友需要學(xué)會(huì)處理朋友之間的矛盾和沖突。
1.交友的智慧有哪些？
與朋友相處時(shí)，矛盾和沖突有時(shí)是難以避免的。發(fā)生矛盾和沖突時(shí)，我們可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
知識(shí)歸納
保持冷靜
坦誠(chéng)交流
及時(shí)處理
勇?lián)?zé)任
換位思考
處理矛盾和沖突的基本策略
議學(xué)：合作探究
活動(dòng)五：故事結(jié)局 理解友誼
在鑫鑫的幫助下，小明和皮皮終于和好如初，繼續(xù)做好朋友?？墒牵てs好像發(fā)生了一些小變化。
比如，他會(huì)要求小明把寫(xiě)好的作業(yè)給他抄，還說(shuō)小明只能是他的好朋友，不允許和別人相處，小明覺(jué)得有些壓抑。
（1）小明應(yīng)該聽(tīng)從皮皮的要求嗎？
（2）我們應(yīng)該為朋友做任何事嗎？
子議題二：明確交友的原則
知識(shí)歸納
⑤交友需要講原則。
1.交友的智慧有哪些？
議學(xué)：合作探究
子議題二：明確交友的原則
面對(duì)皮皮的不合理要求，小明應(yīng)該怎么做？
子議題二：明確交友的原則
2.如何把握交友的原則？
（1）友誼需要信任和忠誠(chéng)，但不等于不加分辨地為朋友做任何事。
（2）當(dāng)朋友做錯(cuò)事，甚至誤入歧途時(shí)，我們要堅(jiān)持正確立場(chǎng)，不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時(shí)改正錯(cuò)誤。
知識(shí)歸納
議學(xué)：合作探究
子議題二：明確交友的原則
活動(dòng)六：思想交鋒 觀點(diǎn)辯論
多個(gè)朋友多條路。我們應(yīng)該廣交朋友，與不同的人建立友誼。
朋友在精不在多。我們要拒絕無(wú)效社交，不需要和所有人交朋友。
你贊同哪種觀點(diǎn)呢？
全班同學(xué)分為正反雙方，分工合作，展開(kāi)自由辯論。
準(zhǔn)備時(shí)間：5分鐘
辯論時(shí)間：5分鐘
知識(shí)歸納
我們不可能和所有的人都成為朋友，但我們應(yīng)學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，同多數(shù)人和睦相處，努力構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。
3.交友應(yīng)樹(shù)立怎樣的觀念？
拓學(xué)：遷移應(yīng)用
難題幫幫團(tuán)
今天考試時(shí)，我原本專(zhuān)注在答題，但好朋友小立一直在后面悄悄叫我，還用筆頭戳我，想讓我把答案給他抄。我覺(jué)得這樣做是不對(duì)的，于是沒(méi)有理他，想等考試結(jié)束再跟他說(shuō)清楚。可是，他竟再也不愿意理我了。
難道我堅(jiān)持原則是錯(cuò)誤的嗎？我應(yīng)該怎么辦呢？
思考：面對(duì)小明的難題，小組討論之后，派代表分享智慧錦囊。
踐學(xué)：知行合一
任務(wù)
“班級(jí)交友故事會(huì)”準(zhǔn)備于下周班會(huì)課正式上演，主題為：我和我的朋友。請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好故事講稿，在班會(huì)課上進(jìn)行展示。
圖片素材來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)

展開(kāi)更多......

收起↑