資源簡介

(共15張PPT)
初中思政課議題式"三點五學"教學模式研究成果
人民教育出版社 七年級上冊 第二單元 第六課 第一框
友誼的真諦
自主學習
請你課前自主閱讀教材內容，閱讀時：
1.用筆圈記重難點、標記疑惑點。
2.在筆記本上提出兩個學習困惑或者
學習問題。
溫馨提示：5分鐘閱讀。
自學：質疑反饋
總議題：品悟無價情誼 理解友誼真諦
1.友誼是如何建立的？
2.友誼的真諦包括哪些方面？
展學：情境導入
請大家以“友誼”為話題，搜集與友誼相關的詩歌或者古詩，并以“開小火車”的形式分享。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白《贈汪倫》
勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。——王維《送元二使安西》
海內存知己，天涯若比鄰。——王勃《送杜少府之任蜀州》
議學：合作探究
子議題一：友誼是怎樣建立起來的？
活動一：故事分享 建立友誼
請回憶你與朋友的相處過程， 想想你們的友誼是怎樣建立起來的？
獨立思考后，進行故事分享。
圖片素材來源于網絡
知識歸納
在共同的學習和生活中，我們從陌生到越來越熟悉和了解，逐漸建立了友誼。
1.友誼是怎樣建立起來的？
議學：合作探究
子議題二：友誼的真諦包括哪些方面？
活動二：問卷調查 感悟友誼
在交友過程中，你認為朋友的哪些特質最重要？
理解
信任
親密
平等
忠誠
善良
真誠
知識歸納
①友誼是一種親密的關系。
2.友誼的真諦包括哪些方面？
在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
議學：合作探究
小明和小豐原本是很好的朋友，每天無話不談，下課后也形影不離。
但一次考試，卻讓他們的友誼有了裂痕。
原本成績一直落后的小明考到了班級第一，小豐卻因為心態緊張成績下滑嚴重。小明原本想把這個好消息分享給小豐，卻發現小豐刻意躲著他，和他打招呼也不理，和班上的其他同學玩在一起，還造謠說他的成績是抄襲得來的。
小明很難過，不知道該怎么辦……
活動三：故事分析 你說我說
①小明和小豐之間是真正的友誼嗎？
子議題二：友誼的真諦包括哪些方面？
②你認為真正的友誼應該是怎樣的？
知識歸納
②友誼是一種心靈的相遇。
2.友誼的真諦包括哪些方面？
友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業成績等，實現心靈的溝通與契合。
議學：合作探究
活動四：故事延續 續寫結局
經歷考試事件后，小明不想失去小豐這個朋友，于是下課后主動去找小豐把這件事情說明清楚，并表示愿意幫助小豐補齊弱勢科目。之后，小明經常把自己的課堂筆記借給小豐，還給他講解數學難題。后來，兩個人終于和好。一天兩個人在圖書館自習，小明被一道英語題難倒，找英語小能手小豐求助，小豐卻不耐煩地說：“明天就要考試了，我哪有時間給你講？自己看參考書吧！”小明心里很不是滋味，默默回到了自己的座位……
①你有過這樣的經歷嗎？為什么小明心里會不是滋味呢？
子議題二：友誼的真諦包括哪些方面？
②如果兩個人后續還想要繼續做朋友，小豐后續應該怎么做？
知識歸納
③友誼是平等的、雙向的。
2.友誼的真諦包括哪些方面？
接受朋友的幫助，也主動幫助對方；感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感，在交流中共同成長。
如果小豐后續仍然不想與小明和好，不愿意在這段友誼中付出，兩人的友誼就此淡出。你認為小明應如何對待這段關系？請說明理由。
議學：合作探究
子議題二：友誼的真諦包括哪些方面？
圖片素材來源于網絡
知識歸納
④朋友，見證了我們一起走過的成長歷程。
2.友誼的真諦包括哪些方面？
人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應當不辜負每一段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
拓學：遷移應用
難題幫幫團
今天上課時，我原本很認真在聽課、用心做筆記，但好朋友小寧一直在后面叫我，還用筆頭戳我，打擾我聽課，搞得我沒辦法全神貫注，我實在忍不了了，就轉過頭去告訴他下課再說。結果他說我算不上好哥們，以后也不想和我做朋友了，我覺得自己很委屈，我該怎么辦呢？
思考：面對小明的難題，小組討論之后，派代表分享智慧錦囊。
踐學：知行合一
任務
山河不足重，重在遇知己。請大家觀看電影《長安三萬里》，感悟友誼的力量，并寫下觀后感，與給最好的朋友一同分享自己的感悟。
圖片素材來源于網絡

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