資源簡介

(共30張PPT)
單元導航
公民
權利
公民
義務
初中階段法治教育的核心是憲法教育，公民基本權利和義務是憲法的核心內容，本單元重在幫助學生養成和增強公民意識，這是初中道德與法治課程特別是法治教育專冊的重要追求。權利意識與義務意識是公民意識的主要內容，本單元的內容對落實憲法教育、培養學生公民意識以及推動我國的精神文明建設和社會主義法治國家目標的實現具有重要意義。
公民基本權利
公民基本義務
依法履行義務
依法行使權利
理解權利義務
單元目標
遵守憲法和法律、維護國家利益、依法服兵役、依法納稅、公民其他義務。
公民應如何正確行使權利、維護權利要遵守的程序和方式。
正確認識和處理權利與義務的關系、法定義務須履行的原因和做法、違反義務須承擔的后果與責任。
政治權利和自由、人身自由、社會經濟與文化教育權利。
“鬧海”進行時！
2025年熱播哪吒2：2025年年春節電影市場紅紅火火，比如“哪吒之魔童鬧海”(簡稱哪吒2)最為火熱，在許多影院甚至出現“一票難求”。2月18日，據網絡平臺最新數據“哪吒之魔童鬧海”總票房已突破123.20億，超“頭腦特工隊2英寸票房成績，成為全球動畫電影票房榜第一！與此同時，面對巨大流量，有些人卻打起了“歪主意”，就有網友注意到，一些互聯網平臺上存在大量含有該影片劇情內容的盜攝視頻片段，甚至該影片盜攝后被翻譯成外文并上傳外網兜售，引發網民熱議。
。
新課導入：
你平常看電影的時候拍攝過相關片段嗎？你認為這是合法的嗎？
公民行使權利應依照法定程序，通過正確的途徑和方式維護自身權益。今天，我們一起來學習：3.2 依法行使權利。
第三課 公民權利
3.2 依法行使權利
第二單元 理解權利義務
1.政治認同：感受憲法權威，弘揚和踐行社會主義核心價值觀法治要求，增強文化自信、制度自信。
2.道德修養：踐行文明禮貌、遵紀守法的道德要求。
3.法治觀念：明確權利邊界，樹立法治觀念；增強權利意識，積極維護自己的合法權利和自由。
4.責任意識：樹立法治觀念，守規矩，重程序，依法參與公共事務，做法治社會的合格公民。
核心素養目標：
教學重點：行使權利有界限。
教學難點：維護權利守程序。
學習目標：
一、行使權利有界限
1.公民怎樣正確行使權利？
二、維護權利守程序
2.遵守正當程序的意義和要求是什么
3.公民維護權利的方式有哪些？
一、行使權利有界限
從場地爭奪戰看維權的界限
1.你如何評價大媽的行為、又如何評價籃球少年的行為？你認為廣場舞大媽、籃球少年在使用公共資源時應該注意什么？
2. 結合視頻，運用所學法律與道德關系的有關知識，就如何實現個人權利與公共空間使用權的和諧與平衡，提出你的見解。
“農民工討薪”
陳某與其6名工友向總包工頭黃某追討25萬元左右的欠薪，遲遲沒有要到，于是，他們想到以下解決方案：
（1）爬上營銷中心樓頂，以跳樓方式威逼包工頭發工資；
（2）把包工頭關起來，不發工資不放人；
（3）到法院起訴，維護自己的勞動報酬權。
1.公民應如何依法行使權利呢？
①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。【行使權利有范圍】
一、行使權利有界限
有底線、有界限。
有權不能胡來
你認為哪些解決方案行不通？這些解決方式可能帶來哪些后果？
第四十一條 行使申訴、控告和檢舉權利的公民不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害國家機關工作人員；
第四十條 任何組織不得以任何方式理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
第三十八條 不得用言論侮辱、誹謗、詆毀其他公民的人格尊嚴；
第五十一條 中華人民共和國公民在行使自由和權利的實施，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
憲法不僅明確了公民所享有的權利，還規定了行使權利的界限。
一、行使權利有界限
②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。【行使權利有要求】
③公民行使權利應該按照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。【維護權利守程序】
一、行使權利有界限
1.公民應如何依法行使權利呢？
舉行集會游行示威未依照法律規定或者申請未獲許可或未按照主管機關許可的目的、方式、標語、口號、起止時間、地點、路線進行以及在進行中出現危害公共安全或者嚴重破壞社會秩序情況的，人民警察應當予以制止。不聽制止的，人民警察現場負責人有權命令解散；拒不解散的，人民警察現場負責人有權依照國家有關規定決定采取必要手段強行驅散，并對拒不服從的人員進行強行帶離現場或者立即予以拘留。
材料可以給我們什么啟示？
1.公民如何依法行使權利？
權利有界限
①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。
權利有要求
②不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法自由和權利。
權利有程序
③公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟、過程進行。
一、行使權利有界限
二、維護權利守程序
新知講解
新知導入
退不了
公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方案、步驟和過程進行。遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。
女孩的經歷啟示我們應如何維護自己的合法權利？
要求：
二、維護權利守程序
2.遵守正當程序的意義和要求是什么
公民行使權利應該按照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行；
遵守正當的程序，有利于公民實際享受權利，有效避免和化解糾紛。
意義：
村民張某在機械廠購買了一臺小麥播種機，為周邊村民播種小麥，并收取費用。不久，村民發現小麥出苗缺行，要求張某賠償損失。張某前往廠家查找原因，廠家經過檢查認為播種機無質量問題，但由于交付機器時未進行試機，未能發現出種口被堵擋。張某要求廠家承擔賠償責任，廠家只同意對播種機進行重新調試，不同意賠償相關損失。
張某
村民
廠家
要求廠家承擔賠償責任
出苗缺行，要求賠償
為村民播種，收取費用
張某與村民、廠家的糾紛可以通過哪些方式解決？你認為哪種解決方式較為合適？
探究與分享：
和解
訴訟是最權威、最正規的途徑，是維權的最后屏障
調解
仲裁
訴訟
不成
不成
不成
二、維護權利守程序
3.公民維護權利的方式有哪些？
公民權利受到損害，要依照法定程序維護權利。維護權利的方式包括和解、調解、仲裁和訴訟等。
含義
和解是當事人之間通過協商自行解決糾紛的方式
適用范圍
一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等。
過程
依據法律，直接對話，擺事實，講道理，分清責任，達成協議，解決糾紛。
①和解
特點
快速、簡便、成本低。
原則
在自愿、互諒的基礎上
維權方式一：和解
“小刮擦”交通事故
“7天無理由退換貨”
合同糾紛是常見的勞動爭議糾紛
維權方式二：調解
A(當事人)—C(調解員）—A（當事人）
含義
調解是通過調解組織解決糾紛的方式。
依據
國家法律法規和政策以及社會公德
過程
調解人對糾紛雙方進行疏導、勸說，促使他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。
②調解
調解方式
人民調解、行政調解、司法調解
人民調解員
行政機關主持的調解
（公安機關、政府）
司法機關主持的調解
（人民法院法官）
三種調解的區別：
人民調解
行政調解
司法調解
人民調解委員主持
行政機關主持
法院主持
調解協議具有法律
效力，但本身不具有強制力，經法院確認后具有強制力
調解書具有強制力
知識拓展
和解
調解
“調解”是指糾紛的當事人在中立的第三方的介入下，通過談判達成和解、解決糾紛的過程和結果。
“和解”是指雙方當事人之間通過信息的交換和溝通，就產生糾紛的事項達成共識和就糾紛的解決做出一致的決定的過程和結果。主要依賴于協商。
延遲符
和解與調解區別：
維權方式三：仲裁
A(當事人)—C(仲裁員）—A（當事人）
是通過仲裁機構解決糾紛的方式
適用范圍
公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲裁。（經濟糾紛）
過程
當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。
③仲裁
A
B
C
D
靈活性
快捷性
保密性
國際性
特點
含義
特別說明：以下糾紛不能仲裁：婚姻，收養，監護，扶養，繼承糾紛、行政爭議不能裁決。　
維權方式四：訴訟
A(當事人)—C(人民法院）—A（當事人）
含義
是通過人民法院解決糾紛的方式。公民可以通過向人民法院起訴，維護自身利益。
地位
處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，也是維護合法權益的最后屏障。
④訴訟
類別
依據
事實、法律法規
民事訴訟
人身關系或財產關系的爭議
刑事訴訟
侵犯人身權、財產權的行為
（民告犯罪分子或
官告犯罪分子）
行政訴訟
對行政機關的違法或明顯不當的行政行為（民告官）
自訴：由被害人自己或其法定代理人、近親屬向人民法院直接提起訴訟。
刑事訴訟法中有刑事自訴和刑事公訴
公訴：指人民檢察院對犯罪嫌疑人的犯罪行為向人民法院提出控告，要求法院通過審判確定犯罪事實、懲罰犯罪人的訴訟活動。
刑事自訴、刑事公訴
方式 參與人 依 據 適 用
和解 當事人
調解 當事人和 調解人
仲裁 當事人和 仲裁機構
訴訟 當事人 代理人 及人民法院
事實、法律法規
事實、法律、道理
事實、法律法規政策、公德
仲裁協議、法律
消費、勞動爭議和交通事故糾紛
廣泛適用
合同糾紛、
財產權益爭議
人身、財產爭議、違法行政行為
快速、便捷
解決糾紛的
有效方式
程序較為靈活
不公開審理
有效保護當事人
最正規、最權威
維權的最后屏障
優勢：
維權方式的不同
靈活運用維權方式
構建和諧社會，節約司法成本。
耗時、嚴格
最正規最權威，維權的最后屏障
第一種方式
第三種方式
第二種方式
第四種方式
無效
不成
和解
調解
仲裁
訴訟
依法行使權利
行使權利有界限
不能越界，不濫用
不能損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利
行使權利應依照法定程序、活動方式、步驟和過程進行
維護權利守程序
和解調解
仲裁
訴訟
民事訴訟、
刑事自訴、
行政訴訟
人民調解、行政調解、司法調解
(“三不一依照”）
課堂小結：
1.近年來，我國以直播帶貨為主的網紅經濟迅猛發展，折射出我國市場的巨大潛力，但網紅經濟也存在短信騷擾、假冒偽劣等亂象。消費者對于直播帶貨的吐槽不斷。對此，消費者應該（ ）
A.制定和完善相應法律法規，加大違法懲處力度
B.增強權利意識，依照法定程序維護合法權益
C.誠信經營，樹立良好的形象和信譽，贏得信任
D.加強對網紅經濟的執法，促進網紅經濟長久良性發展
B
課堂練習
2.2024年6月1日，《中華人民共和國糧食安全保障法》正式施行。該法規定，要引導消費者合理消費，防止和減少糧食浪費。面對生活中的糧食浪費現象，中學生應該（ ）
①理性消費，學會依法維護自身權益
②止于至善，每天自覺踐行光盤行動
③勇于斗爭，依法嚴懲浪費糧食行為
④行已有恥，不去做違反法律的事情
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
課堂練習
3.《道路交通安全法》第七十條規定：“在道路上發生交通事故，僅造成輕微財產損失，并且基本事實清楚的，當事人應當先撤離現場再進行協商解決處理……”材料中提及的“協商處理”是指（ ）
①要到人民法院起訴
②依據法律，當事人直接對話，達成協議
③在當事人自愿、互諒的基礎上解決糾紛
④通過仲裁機構解決糾紛的方式
A．①③ B．②③ C．①④ D．①②
B
課堂練習
4.公民權利受到損害時，要依照法定程序維護權利。訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。下列屬于訴訟的是（ ）
A.小強不慎致小西受傷，雙方家長溝通后達成賠償協議
B.某員工被拖欠工資，向勞動保障行政部門申請介入調查
C.小趙購買到過期食品，依據食品安全法向超市索賠
D.照相館擅自使用小青的照片，小青搜集證據后告到法院
D
課堂練習

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