資源簡介

(共29張PPT)
第三單元 走向未來的少年
第五課 少年的擔當
第七課 從這里出發
5.1 走向世界大舞臺
5.2 少年當自強
7.1 回望成長
7.2 走向未來
第六課 我的畢業季
6.1 學無止境
6.2 多彩的職業
第三單元：本單元將全球觀念及國家責任具體落實到少年的擔當和使命,幫助即將畢業的初中學生認識到，不僅要有承擔傳承文化、繼往開來的意識，更要具備中國少年的情懷與抱負，做一個不負時代重托的當代中國少年；認識到少年強中國強，認清自己肩負的責任。
單元解析
新課導入：
思考：潘展樂是如何戰勝自己，取得成功的？
潘展樂通過堅持不懈的努力、科學的訓練方法成功戰勝了自己，實現了職業生涯的突破。時光不負追夢人，星光不問趕路人。不論前方如何艱難，只要心中有愛，腳下有路，我們就能抵達心中的那片山海。今天，我們一起學習：7.1 回望成長
時光不負追夢人——潘展樂
第七課 從這里出發
7.1 回望成長
第三單元 走向未來的少年
1.政治認同：樹立不斷完善自我的信心，形成自尊自信、積極進取的心理品質。
2.道德修養：了解初中三年的收獲，能夠正確認識自己，勇于戰勝自己，正確認識開始與結束的關系。
3.健全人格：知道對于人生的重要性，學會合理選擇的方法和策略。
4.責任意識：能夠正確總結初中三年的收獲，做出正確的選擇，明確以后的人生道路。
核心素養目標：
教學重點：正確認識自己。
教學難點：關鍵性選擇的重要性。
學習目標：
一、收獲的季節
1. 初中三年，我們的收獲有哪些？
2.如何實現自我超越？
3.如何正確看待過程與結果的關系？
二、結束與開始
4.怎樣進行人生重要選擇？
一、收獲的季節
自立果
品行果
學識果
友誼果
能力果
視野果
學海泛舟，掌握越來越多的知識。
結交志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行。
參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事。
修煉道德操守，
提高法治意識。
逐步樹立全球視野，主動思考人類命運。
自立自強、自尊自信、意志堅強……
同學們的分享，讓我們看到了初中三年的多元收獲。這段時光，不僅見證了你們的成長，也為你們未來的道路奠定了堅實的基礎。
三年來，你收獲了什么？請在下面的個人成長樹上填上“果實”的名稱，并與同學分享。
探究與分享
1. 初中三年，我們的收獲有哪些？
一、收獲的季節
⑤我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。【全球視野】
①我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識。【掌握知識】
②我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事。【為人處世】
③我們結交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行。【德法兼備】
④我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并進，與法同行。【結交朋友】
探究與分享“徐夢桃的追夢歷程”
徐夢桃是中國自由式滑雪空中技巧隊隊員。2018年平昌冬奧會，徐夢桃以世界排名第一、2014年索契冬奧會銀牌得主的身份參賽，卻遺憾地未進入最后一輪決賽，最終排名第九。那一晚，她在賽場待了很久，盯著場上的燈光不愿離去。 徐夢桃一度想過退役，但最后她咬了咬牙，頑強地回到了訓練場和比賽場。“為祖國拼金牌是使命也是榮譽，我不甘心就這么放棄。”之后每次訓練，她都時刻保持清醒和專注，在心中預演好動作，用最好的狀態、下苦功夫打磨技術。 2022年2月14日晚，徐夢桃參加北京冬奧會自由式滑雪女子空中技巧決賽。“我不去管別人，我要做的就是發揮出自己的水平，戰勝自我。”最終，她一跳登頂，為自己和中國隊贏得自由式滑雪女子空中技巧的首枚冬奧會金牌。
從徐夢桃的追夢故事中，給我們什么啟示？
“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強。”
意思是：了解他人的人，只能算是聰明。能夠了解自己的人，才算是真正的有智慧。能夠戰勝別人只能算是有力，能夠戰勝自己才能算是真正的強者。
2.如何實現自我超越？
一、收獲的季節
（1）原因：
（2）做法:
正確認識自己，勇于戰勝自己，才能成為真正的強者。
①學會反思，總結成功的經驗，吸取失敗的教訓。
②在學習和探索的道路上，我們逐漸認識自己，發現自己的長處，挖掘自己的潛能，實現自我超越。
鄭欽文：從平凡到偉大，成就奧運網球女單冠軍的傳奇人生
在2024年巴黎奧運會上，鄭欽文成功奪得了女子單打冠軍。鄭欽文生于2003年，來自中國甘肅省的一個普通家庭。從五歲起，鄭欽文便開始在當地網球俱樂部接受訓練。十歲時，她被選入省隊，開始了正式的職業訓練。在這一階段，鄭欽文面對的不僅是身體上的挑戰，還有心理上的壓力。她常常在比賽中遭遇強勁對手的挑戰，但這些經歷反而磨練了她堅定的意志和應對壓力的能力。2019年，鄭欽文正式轉為職業選手。她面臨著巨大的挑戰：身邊都是經驗豐富的選手，而自己卻要在最頂尖的賽場上競爭。然而，她從未退縮。2021年，她獲得了自己的第一項WTA賽事冠軍，這一勝利讓她在國際網球界嶄露頭角。步入2022年，鄭欽文的表現持續強勁，她在多個國際賽事中獲得優異成績，迅速攀升世界排名。
思考：如果鄭欽文最終沒有奪取奧運會金牌，她多年的堅持與努力還有用嗎？
2024年巴黎奧運會上，鄭欽文作為中國代表隊的一員，肩負著高度的期望與重壓。決賽中，她面對的是經驗豐富的國際選手，對手的實力不可小覷。然而，鄭欽文用出色的前場調動和精準的發球，最終戰勝了對手，捧起了奧運金牌。
3.如何正確看待過程與結果的關系？
一、收獲的季節
①結果很重要，過程同樣重要。
②過程中的種種經歷，無論順利還是曲折，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。
③在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。
天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過。
—泰戈爾
二、結束與開始
二、結束與開始
讀故事明道理
有三個人被關進監獄三年，監獄長讓他們各提一個要求。美國人要了三箱雪茄，法國人要了一個美麗的女子，而猶太人要的卻是一部與外界溝通的電話。
三年后第一個沖出來的是美國人，他渾身插滿雪茄，大聲喊道:“給我火! 給我火!”接著是法國人，只見他手里抱著一個小孩，美麗女子牽著一個小孩，肚子里還懷著第三個。最后出來的是猶太人，他緊緊握著監獄長的手說:“這三年我每天與外界保持聯系，我的生意不僅沒有停滯，反而增長了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯。”
思考：這個故事告訴我們一個什么道理？
在人生道路上，我們每次關鍵性的選擇都將對未來產生重要影響。相聚與別離、升學與工作、學校與社會、過去與未來……有許多可能，有許多機會，我們該如何選擇？回望成長歷程，我們更加懂得珍惜當下；立足現實，我們腳踏實地走向遠方的目標。
我選擇 ，因為初中三年 。 我選擇 ，因為初中三年 。
探究與分享
初中畢業，我們面臨人生的一次重要選擇。三年的學習，開闊了我們認識世界的事視野，增強了我們感悟世界的能力，為我們作出理性選擇打下了堅實的基礎。初中的學習為你的選擇做了哪些準備？請按照下面的示例填寫。
我選擇報考舞蹈學校，因為初中三年我一直在學校的舞蹈隊訓練，不僅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞臺表演經驗。
選擇升學，讀普通高中 ，因為初中三年我的各門功課成績突出，文化基礎比較穩固，同時我也養成了良好的學習習慣。
選擇讀職業學校 ，因為我的成績一般，但我動手能力還行，我希望通過選擇合適的專業，發揮我的特長，成為一名高級技工。
作家龍應臺曾寫信給兒子說：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生，……當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴；成就感和尊嚴，帶給你快樂。”
初中畢業，我們的人生將進入一個新的階段，站在人生的十字路口，必須思考并決定自己的目標和方向。
①珍惜當下，立足現實，腳踏實地走向遠方的目標。
二、結束與開始
4.怎樣進行人生重要選擇？
劉杉是初三學生，學習成績一般，喜歡玩電腦，業余時間常在體校打籃球。馬上面臨畢業，填報志愿時，劉杉陷入苦惱：填報重點高中，錄取的希望不大；上一所普通高中，萬一將來考不上大學怎么辦？父母要我上職業技術學校，學習熱門的計算機專業，但是到畢業時這個專業還會這么熱嗎？而且，社會發展迅速，中專學歷也許不能滿足社會對人才的要求；做個職業籃球運動員可能不錯，不過……
思考：以上事例告訴了我們什么道理？
②要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。
二、結束與開始
4.怎樣進行人生重要選擇？
③系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀。用勤勞和汗水開辟人生和事業的美好前程。
二、結束與開始
4.怎樣進行人生重要選擇？
弄清自己的真實需要
多方面收集信息
掌握選擇的策略
1
2
3
④學會合理選擇的方法和策略。（弄清自己的真實需要、多方面收集信息、掌握選擇的策略）
二、結束與開始
4.怎樣進行人生重要選擇？
方法與技能
學會合理選擇
弄清自己
的真實需要
1
思考哪些是對自己最有幫助的，哪些是最急迫的，哪些是一時沖動，哪些是認知上的偏見，從而作出最優的選擇。
多方面
收集信息
2
為了避免選擇簡單化，我們可以從是什么、為什么、怎么樣、哪里、誰五個方面系統收集資料。
掌握選擇
的策略
3
在制訂目標時，要考慮重要性和可能性，從中選擇最佳結合點。對重要而現在不可行的，可以暫緩一步，確實重要的可考慮其他替代目標。
學習成長期
單身期
家庭形成期
家庭成長期
退休期
⑤無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值。
4.怎樣進行人生重要選擇？
①珍惜當下，立足現實，腳踏實地走向遠方的目標。
②要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。
③系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的一步，用勤勞和汗水開辟人生和事業的美好前程。
④學會合理選擇：
a.弄清自己的真實需要，b.多方面收集信息,c.掌握選擇的策略。
⑤未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值。
二、結束與開始
多方面收集信息
弄清自己的真實需
掌握選擇的策略
思考哪些是對自己最有幫助的，哪些是最急迫的，哪些是一時沖動，哪些是認知上的偏見，從而作出最優的選擇。
為了避免選擇簡單化，我們可以從是什么、為什么、怎么樣、哪里、誰五個方面系統收集資料。
制定目標時，要考慮重要性和可能性，從中選擇最佳結合點。對重要而現在不可行的，可以暫緩一步，確定重要的可考慮其他替代目標。
方法與技能：
學會合理選擇
未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值。
回望成長歷程，我們更加懂得珍惜當下；
立足現實，我們腳踏實地走向遠方的目標。
初中三年生活我們的收獲：知識、學會做人、學會做事。
志同道合的朋友、道德操守、法治意識、全球視野等等。
正確看待過程和結果：結果很重要，過程同樣重要。
認識自己，戰勝自己：奮力前行、學會反思、挖掘潛能
回望成長
收獲的季節
結束與開始
珍惜當下，立足現實，腳踏實地
理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。
系好人生的第一粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀
課堂小結
1.回首初中生活，我們不斷完善自我，收獲成長的喜悅。通過三年的努力，我們（ ）
①在學海中泛舟，掌握越來越多的知識
②參加實踐活動，學會做人，學會做事
③不斷地修煉道德操守，提高法治意識
④樹立全球視野，改變人類的前途命運
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
A
課堂練習
2．如今，“80后”“90后”擇業時存在著“三高一低”(即受教育程度高、職業期望值高、物質和精神享受要求高，工作韌性低)現象，這些現象造成了“用工荒”與“就業難”并存。這警示我們( )
A.要正確對待理想與現實
B.選擇職業必須從實際出發，只要掙錢，什么職業都可以考慮
C.擇業時既要弄清自己的真實需要，更要適應社會需求
D.要學會避開就業競爭，完全走自主創業之路
C
課堂練習
3.九年級，我們站在一個交匯點上，相聚與別離、升學與工作、學校與社會、過去與未來……有許多可能，有許多機會，我們的選擇是( )
①珍惜當下，立足現實
②要理性分析主客觀條件思考并決定自己的目標和方向
③無論做何選擇，都要努力奮斗，實現自己的人生價值
④找到能夠掙錢的職業，努力拼搏，不惜一切代價來完成自己的愿望
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
C
課堂練習
4.今天是桃李芬芳，明天是社會棟梁。2025，你努力的樣子很好看!迎風而跑、向陽而生，努力奮斗，逐夢前行。作為畢業生的我們應該(　　 )
①更加懂得珍惜當下的同學情、師生情　
②自覺踐行社會主義核心價值觀，走好這重要的一步　
③立足現實，作出合理的人生選擇，腳踏實地走向遠方的目標　
④理性分析，給自己合理定位
A.①②③　 B.①②④ 　C.②③④　 D.①②③④
D
課堂練習

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