資源簡介 Unit 3 Yummy food教案第4課時 (Wrap up)教學目標 1.鞏固本單元重點語言知識，借助單元學習自評單進行反思和自我評價，及時查漏補缺；了解不同食物的來源。（語言能力） 2.能了解不同食物的來源，并簡單介紹常見食物的來源。 （文化意識） 3.能根據標題、圖片或個人經驗等信息進行預測。（思維品質） 4.樂于參與課堂活動，積極思考，解決問題。（學習能力）教學重點 能掌握并運用本單元所學詞句；能了解不同食物的來源。教學難點 能簡單介紹常見食物的來源。教學過程 評價Step 1 Warm up&Revision 教師通過觀察學生在復習活動中的表現，了解學生對本單元內容的掌握情況，適時給予鼓勵和幫助。 教師觀察學生的復習表現，并結合學生的單元學習自評單了解其對本單元知識的掌握情況，及時予以指導和幫助。Warm up Greetings 教師熱情地和學生打招呼問好，做簡單的Free talk。 T: Hello! Everyone. How are you today Ss: ... Revision 教師創設幫饑餓的David尋找食物的闖關情境，帶學生復習鞏固本單元知識。 T: David is hungry. Can you help him to find yummy food 1. Review the words PPT出示圖片，教師請學生看圖說詞，復習水果類/蔬菜類/肉類/食物類/飲料類詞匯。 PPT出示詞匯中文意思，教師請學生看中文說詞，復習其他詞匯。 闖關關卡①成功，獎勵美食——春卷。 2. Review the phrases PPT出示短語中文意思，教師請學生看中文說短語，復習短語。 闖關關卡②成功，獎勵美食——紅糖糍粑。 3. Review the sentences PPT出示句子中文意思，教師請學生看中文說句子。 闖關關卡③成功，獎勵美食——麻婆豆腐。 4. Let’s chant 教師請學生齊唱Fuel up版塊的歌謠，復習語音知識。 闖關關卡④成功，獎勵美食——紅燒東坡肉。 5. Show and introduce 教師請學生展示自己最喜歡的家鄉美食的圖片，并簡單介紹該美食。 參考示例：I’m from ... I like ... best. It’s yummy. To make this special food, you need to have ... 闖關關卡⑤成功，獎勵美食——北京烤鴨。 Wrap up 教師請學生逐步完成課本練習，核對答案。 闖關關卡⑥成功，成功幫助了饑餓的David，獎勵終極美食——火鍋。 Check it 教師請學生自我評價本單元的知識掌握情況，然后邀請幾名學生分享。Step 2 Presentation&Practice 教師觀察學生能否積極思考，說出不同食物的來源，適時給予指導和反饋。Presentation Let’s explore 1. Free talk PPT出示食物圖片，教師提問：There are many kinds of yummy foods. Do you know where the food is from 學生自由發言。 2. Look, point and say. 教師請學生看圖片，指一指食物，說一說其來源。此版塊教師可 依據班級情況決定是否細化食物來源（即將plants和animals具體 化）。 例如：Apples are from apple trees. Cheese is from cows. ... 3. Work in pairs. Look and answer. PPT出示課本插圖，教師提問：Where is our food from 請學生與同桌討論、交流。 教師請若干名學生分享答案，并給予指導。Step 3 Consolidation&Extension 通過視頻資源擴充學生知識面，并滲透情感教育。1. Watch and know more 教師播放拓展視頻，請學生觀看，了解更多食物的來源。 2. Emotional education 教師播放動畫片，請學生觀看，了解更多食物的來源。 2. Emotional education 教師總結，滲透情感教育：Behold dishes, each all pain.Step 4 Summary&Homework1.小結：師生先共同口頭總結，再用PPT完整呈現。 Key sentences: 1. 主語+like/don’t like/doesn’t like+某物. 2. —Do you like ... —Yes, I do. / No, I don’t. 2.作業。 （1）復習本單元學習的重點詞匯及句子。 （2）嘗試搜集更多關于食物來源的內容。 （3）制作一張主題為“My Favourite Food In My Hometown”的手 抄報。板書 設計 Unit 3 Yummy food Fuel up & Hit it big 主語+like/don’t like/doesn’t like+某物. —Do you like ... —Yes, I do. / No, I don’t.教學 反思 本課時內容主要是復習與拓展。通過設計幫助饑餓的David尋找美食的闖關游戲情境，提高學生上課積極性，一步步復習鞏固本單元的詞匯、短語和句型。然后帶領學生一起學習、了解生活中常見食物的來源，讓學生結合生活經驗，看圖說說食物來源，提升學生的綜合語用能力。最后觀看相關視頻，滲透情感教育，鼓勵學生課下繼續學習了解相關知識。(共40張PPT)Yummy foodYummy foodUnit 3Unit 3WY·三年級英語下冊第4課時Wrap up010203050406David is hungry. Can you help him to find yummy food Review the wordsfruitbananastrawberrygrapevegetablestomatocarrotcucumberbeancornfishchickenmeatbeeffoodnoodlessandwichricesaladcupcakecakedrinksjuicemilkfooddumplinghot dogsushitea其他類美味的關于為什么yummyyummyaboutaboutwhywhy早的，提早earlyearly那么，然后thenthen時間timetime還，仍然still準備好的ready大量much午餐lunch很，非常very早餐breakfast下午，午后afternoonevery每，每逢樹tree星期，周week熱的hot010203050406非常下午茶……怎么樣very muchwhat about...afternoon tea為……做準備get ready forReview the phrases010203050406表達某人喜歡/不喜歡某物我不喜歡豆子。我喜歡黃瓜。____________________________他喜歡葡萄。_______________I don’t like beans. I like cucumbers.He likes grapes.Review the sentences詢問對方是否喜歡某物—你喜歡它嗎？—是的，我喜歡。—____________________—____________________Do you like it Yes, I do.010203050406Let’s chantEvery week,Under the tree,A nice afternoon teaFor Grandpa and me!Milk tea is good.Cupcakes are great.Yummy sandwiches,With beef and eggs!Afternoon tea010203050406photoI’m from ... I like ... best. It’s yummy. To make this special food, you need to have ...Show and introduceShow photos of your favourite food from your hometown and introduce it.010203050406Wrap upI like rice.I don’t like carrtos.grapesYes, she do.noddlesYes, I do.No, I don’t.eggsDo you like tomatoes bananaI like oranges.Wow! We did it! Thank you!Check itCheck itThere are many kinds of yummy food. Do you know where the food is from Free talkScience: Where is our food from 1Look, point and say.Apples are from a plant.Bread is from a plant.Carrots are from a plant.Beef is from an animal.Fish is from an animal.Cheese is from an animal.2Work in pairs. Look and answer.Where is our food from Watch and know more點擊播放視頻Watch a cartoon點擊播放視頻Behold dishes, each all pain.(誰知盤中餐，粒粒皆辛苦)Summary表達某人喜歡/不喜歡某物的句型：主語+like/don’t like/doesn’t like+某物.Do you like … 肯定回答：Yes, I do.否定回答：No, I don’t.詢問對方是否喜歡某物并回答：1.復習本單元學習的重點詞匯及句子。2.嘗試搜集更多關于食物來源的內容。3.制作一張主題為“My FavouriteFood In My Hometown”的手抄報。Homework 展開更多...... 收起↑ 資源列表 Unit 3 第4課時（Wrap up）.pptx Unit 3 第4課時（Wrap up）教案.docx 動畫片 Where do they come from.mp4 成功通關.wav 繪本故事-The Food We Eat.mp4 獲得獎勵.wav 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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