資源簡介

人教版數(shù)學一年級下冊學案設計
1.3 用七巧板拼圖形
【學習目標】
1.在用七巧板拼三角形的過程中，進一步加深對三角形、長方形、正方形、平行四邊形這些平面圖形特征的認識。
2.在解決拼圖問題的過程中，提高審題能力，初步獲得分析問題、思考問題、解決問題的基本方法。
3.培養(yǎng)空間想象能力和創(chuàng)新意識，感受圖形的魅力。
【學習重點】
在拼擺七巧板的過程中，加深對平面圖形特征的認識。
【學習難點】
提高分析問題、思考問題、解決問題的能力，培養(yǎng)空間想象能力和創(chuàng)新意識。
【教學過程】
一、情境與問題。
（設計意圖）通過對課件上圖案的欣賞，激發(fā)學生對七巧板的喜愛之情和興趣。
1.導語：你玩過七巧板嗎？七巧板是我國一種傳統(tǒng)的智力游戲，用它可以拼出千變?nèi)f化的圖形，也稱“七巧圖”。
2.觀察由七巧板拼成的圖案。
你知道這些圖案是用什么拼成的嗎？
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3.師：剛才的漂亮圖案都是由七巧板組成的，現(xiàn)在我們就來認識一下七巧板吧。（板書課題）
二、探究與發(fā)現(xiàn)
（設計意圖）讓學生動手操作，并要求學生根據(jù)自己的喜愛，進行求異思維，拼出圖形，在動手操作中在培養(yǎng)學生的心靈手巧。
1.認識七巧板。
（1）邊觀察，邊給每塊板標上序號。
（2）根據(jù)觀察結(jié)果填空：
一套七巧板有（ ）塊，（ ）個正方形，（ ）個平行四邊形，（ ）個三角形。
2.用七巧板拼三角形。
（1）拼三角形。
操作要求：
①先想好要如何拼，再動手操作。
②拼出一個，就記錄一下自己用了幾塊板，分別是哪一塊。
（2）交流展示。
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3.用七巧板拼長方形。
（1）利用七巧板拼長方形。
（2）展示交流。
4.自由創(chuàng)意拼組。
（1）用自己手上的七巧板自由拼擺圖案。
（2）展示自己拼出的最滿意的圖案。
三、鞏固與應用
（設計意圖）通過分層練習，讓學生理解并掌握解題思路和解題方法。給學生充分的練習時間，讓學生進一步理解、鞏固這節(jié)課所學知識。
1.填一填。
2.下列圖形中（ ）能用一套七巧板拼成。
3.下面都是用一副七巧板拼成的圖形，你能照樣子拼一拼嗎？
4.下面的桌布少了一塊，請選擇一塊正確的補上去。
5.把下圖中的長方形，按虛線剪開成4塊，然后拼成一個大正方形，怎么拼？

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