資源簡介

人教版數(shù)學(xué)一年級下冊學(xué)案設(shè)計(jì)
2.1十幾減9
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1. 理解十幾減9的算理，構(gòu)建20以內(nèi)退位減法的基本思路，掌握“破十法”和“想加算減”等計(jì)算方法。
2. 通過獨(dú)立思考和合作交流，探究出多種計(jì)算方法，采用不同的方法進(jìn)行十幾減9的計(jì)算，鼓勵(lì)算法多樣化。
3.用自己喜歡的計(jì)算十幾減9的方法解決現(xiàn)實(shí)問題，初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，從而培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
通過理解圖意列式，借用小棒探索20以內(nèi)的退位減法的運(yùn)算方法，掌握運(yùn)用“想加算減”和“破十法”計(jì)算20以內(nèi)退位減法的方法。
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
在運(yùn)用學(xué)具直觀操作中理解20以內(nèi)退位減法的算理，在自主探究的基礎(chǔ)上選擇自己的計(jì)算方法。
【學(xué)習(xí)過程】
一、情境與問題。
1.出示情境圖
2.談話：春天來了，學(xué)校組織了同學(xué)們一起去春游，讓我們一起去看看發(fā)生了哪些有趣的事吧！
3.導(dǎo)言：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《十幾減9》（板書課題）
二、探究與發(fā)現(xiàn)
1.出示主題圖
（1）要想解決這個(gè)問題，你準(zhǔn)備怎樣列式呢
為什么用減法呢？
2.探究算法，理解算理。
（1）怎樣計(jì)算15-9的結(jié)果呢？你可以先畫一畫、圈一圈、擺一擺、寫一寫。
_____________________________________________________
（2）你計(jì)算出結(jié)果了嗎？我們一起來交流一下。
_____________________________________________________
3.比較算法，明晰算理。
（1）比較連減法和破十法。
①連減法和破十法有什么相同，又有什么不同呢？
_____________________________________________________
②把一捆小棒拆開，就是把一個(gè)十變成了10個(gè)一。有什么不同呢？
_____________________________________________________
（2）小結(jié)計(jì)算方法。
_____________________________________________________
三、鞏固與應(yīng)用
1.教科書第9頁做一做第1題。
2.教科書第9頁做一做第2題。
3.教科書第9頁做一做第3題。
4.看圖列式計(jì)算。
5.解決問題。
參考答案：
1.教科書第9頁做一做第1題。
2.教科書第9頁做一做第2題。
3.教科書第9頁做一做第3題。
4.看圖列式計(jì)算。
5.解決問題。

展開更多......

收起↑