資源簡介

人教版數學一年級下冊學案設計
3.5 比較大小（1）
【學習目標】
1.掌握100以內數的大小比較方法，能正確比較100以內數的大小，理解比較數大小的原理。
2.通過觀察、操作、分析、討論等活動，培養觀察能力、邏輯思維能力、語言表達能力和合作交流能力，提升數學思維品質。
3.在數學活動中體驗成功的喜悅，感受數學與生活的緊密聯系，激發學習數學的興趣，培養認真審題、細心比較的良好學習習慣。
【學習重點】
掌握比較100以內數的大小的一般方法。
【學習難點】
歸納總結出比較100以內數的大小的方法。
【學習過程】
一、情境與問題。
1.你知道哪本書貴，哪本書便宜嗎
2.談話：要想知道哪本書貴，就要把42和37進行比較。怎樣比較這兩個數的大小？
二、探究與發現
1.例5．比較42和37的大小。
42○37
（1）仔細觀察，42和37這兩個數有什么特點？
________________________________________。
（2）探究比較這兩個數大小的方法。
方法一：擺小棒。
________________________________________
方法二：數的組成。
________________________________________
方法三：借助計數器撥一撥。
________________________________________
歸納：在比較兩個數的大小時，十位上的數大的那個數就 。
（2）比較十位上的數相同的兩位數的大小
按照剛剛的經驗，獨立完成23和25的大小比較。
歸納：十位上的數相同時，直接比較個位上的數，個位上的數大的那個數就 。
2.小結
比較兩位數大小的方法：先看十位上的數，十位上的數大的那個數就 ；十位上的數相同，再比較個位上的數，個位上的數大的那個數就 。
三、鞏固與應用
1.教材第33頁“做一做”第1題。
2.教材第33頁“做一做”第2題。
3.企鵝寄冰，幫企鵝把冰塊放進正確的保溫箱。(填數)。
4.連一連。
參考答案：
1.教材第33頁“做一做”第1題。
2.教材第33頁“做一做”第2題。
3.企鵝寄冰，幫企鵝把冰塊放進正確的保溫箱。(填數)。
4.連一連。

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