資源簡(jiǎn)介

第一單元 堅(jiān)持憲法至上
1.1 黨的主張和人民意志的統(tǒng)一 大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
單元教學(xué)規(guī)劃
（一）主題名稱(chēng)：堅(jiān)持憲法至上
（二）主題概述：
本單元主要總體講授了我國(guó)憲法的相關(guān)知識(shí)，包括憲法的重要地位與保障憲法實(shí)施的原因和方式。憲法作為我國(guó)根本大法，確認(rèn)了我國(guó)各族人民奮斗的成果，規(guī)定了國(guó)家根本制度、根本任務(wù)和基本原則，具有最高法律效力。將這一單元放在全書(shū)開(kāi)篇，為之后幾個(gè)單元圍繞憲法規(guī)定所展開(kāi)的具體知識(shí)奠定了基礎(chǔ)。
教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解黨的領(lǐng)導(dǎo)及其與憲法的關(guān)系、“一切權(quán)力屬于人民"“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”等憲法原則，幫助學(xué)生懂得中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征、憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解憲法設(shè)置國(guó)家機(jī)構(gòu)、規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行，幫助學(xué)生懂得憲法是治國(guó)安邦的總章程，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)憲法的核心價(jià)值是規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行以保障公民權(quán)利，認(rèn)同憲法價(jià)值，理解憲法精神，增強(qiáng)憲法意識(shí)。
憲法的生命在于實(shí)施，憲法的權(quán)威也在于實(shí)施。要維護(hù)憲法權(quán)威、實(shí)現(xiàn)憲法價(jià)值，必須保障憲法實(shí)施。教材通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解憲法是一切組織和個(gè)人的根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威和法律效力，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到全面推進(jìn)依法治國(guó)、保障憲法實(shí)施。必須完善以憲法為核心的中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，必須加強(qiáng)憲法監(jiān)督，維護(hù)憲法權(quán)威。憲法實(shí)施與每個(gè)公民息相關(guān)，青少年要學(xué)習(xí)憲法、認(rèn)同憲法、踐行憲法。
隱藏在憲法文本背后的原則和精神，構(gòu)成了憲法的靈魂，也決定了憲法的權(quán)威和力量。本單元力圖在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)憲法的地位、作用、原則和實(shí)施等憲法基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生理解憲法精神，恪守一切權(quán)力屬于人民、尊重和保障人權(quán)等憲法原則，增強(qiáng)憲法意識(shí)，認(rèn)同憲法價(jià)值，樹(shù)立憲法信仰，堅(jiān)持憲法至上，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)宣傳憲法，捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)。同時(shí)，通過(guò)講授我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家制度、國(guó)家機(jī)構(gòu)、人民當(dāng)家作主的途徑和形式、我國(guó)人權(quán)事業(yè)的進(jìn)步、公民享有廣泛的基本權(quán)利、憲法對(duì)國(guó)家權(quán)力的規(guī)范和限制等內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)我們國(guó)家有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)和理解。在此基礎(chǔ)上，本單元有意識(shí)地進(jìn)行社會(huì)主義制度優(yōu)越性的教育，使學(xué)生增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，發(fā)展愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
2.通過(guò)分析課標(biāo)及教材內(nèi)容，梳理本單元知識(shí)結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)結(jié)構(gòu)化（如下圖）
(三)主題學(xué)情分析：
小學(xué)階段的相關(guān)課程通過(guò)讓學(xué)生感知生活中的法、身邊的法，使學(xué)生初步養(yǎng)成守法的意識(shí)和習(xí)慣:通過(guò)普及憲法常識(shí)教育，認(rèn)知國(guó)家標(biāo)志，初步了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)、重要國(guó)家機(jī)構(gòu)的職權(quán)以及司法制度等內(nèi)容，讓學(xué)生初步建立起公民、國(guó)籍、國(guó)家的概念，形成對(duì)憲法的法律地位和權(quán)威、功能的初步認(rèn)知。學(xué)生在小學(xué)階段形成的對(duì)個(gè)人與他人、社會(huì)和國(guó)家的關(guān)系的初步法律認(rèn)識(shí)，為初中階段法治專(zhuān)冊(cè)教材的學(xué)習(xí)奠定了重要基礎(chǔ)。
進(jìn)人初中后，伴隨著學(xué)生身體的成長(zhǎng)和心理的變化，以及生活領(lǐng)域的擴(kuò)大，他們需要面對(duì)和處理日益復(fù)雜的個(gè)人與他人、社會(huì)和國(guó)家的關(guān)系。從認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)看，初中學(xué)生的邏輯思維迅速發(fā)展，開(kāi)始由“經(jīng)驗(yàn)型”向“理論型”轉(zhuǎn)化，好奇心強(qiáng)，思想活躍，興趣廣泛，求知欲十分旺盛，自我意識(shí)發(fā)展迅速。在小學(xué)階段初步培養(yǎng)的國(guó)家意識(shí)和公民意識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生會(huì)對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行更為深人和全面的思考。例如，作為公民，我與國(guó)家之間是什么關(guān)系 我與憲法之間是什么關(guān)系 憲法為什么要通過(guò)規(guī)范國(guó)家權(quán)力來(lái)保障公民權(quán)利 為什么要維護(hù)憲法權(quán)威 因此，在這時(shí)期，著力培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和國(guó)家意識(shí)，使之形成適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的現(xiàn)代公民人格，具有十分重要的意義。
基于以上考慮，教材第一課從“黨的領(lǐng)導(dǎo)與憲法的關(guān)系”“憲法與公民權(quán)利”“憲法與國(guó)家權(quán)力”等角度設(shè)計(jì)了“黨的 主張和人民意志的統(tǒng)-”“治國(guó)安邦的總章程” 兩框內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解“堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)”“一切權(quán)力屬于人民”和“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”等觀點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解憲法通過(guò)“設(shè)置國(guó)家機(jī)構(gòu)”和“規(guī)范權(quán)力運(yùn)行”來(lái)落實(shí)憲法原則，從而懂得并認(rèn)同規(guī)范國(guó)家權(quán)力以保障公民權(quán)利是我國(guó)憲法的核心價(jià)值追求，自覺(jué)維護(hù)憲法權(quán)威。本課為第二課和后面三個(gè)單元的學(xué)習(xí)做了認(rèn)知和情感上的準(zhǔn)備
由于當(dāng)前的初中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們中有些人養(yǎng)成了以自我為中心的心理，有些人對(duì)國(guó)家大事漠不關(guān)心，對(duì)自己生活于其中的國(guó)家缺乏基本的總體性認(rèn)識(shí)，不能理性地看待國(guó)家生活中的各種現(xiàn)象，不能積極有序地參與國(guó)家政治生活。初中學(xué)生在認(rèn)知發(fā)展上處于一種既懂事又不完全明理的狀態(tài)中，其情緒、情感、思維、意志、能力及性格還很不穩(wěn)定，具有很大的可塑性和易變性。基于此，本課旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法實(shí)施的教育，使之懂得“憲法與我息息相關(guān)”，能夠以國(guó)家主人翁的身份積極參與國(guó)家政治生活;懂得要實(shí)現(xiàn)憲法的價(jià)值追求，必須監(jiān)督權(quán)力行使，加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督，維護(hù)憲法權(quán)威;懂得每個(gè)公民都要增強(qiáng)憲法意識(shí)，自覺(jué)踐行憲法精神，堅(jiān)持憲法至上。
進(jìn)人初中后，跟小學(xué)階段相比，學(xué)生的邏輯思維有了一定的發(fā)展，看問(wèn)題的深度、廣度有了明顯增強(qiáng)，能夠?qū)Ω鞣N觀點(diǎn)進(jìn)行理論的思辨，急于重新審視和尋找客觀規(guī)律，掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的基本結(jié)構(gòu)。基于此，教材第二課引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)現(xiàn)行憲法的框架，系統(tǒng)地掌握憲法的特點(diǎn)和法律地位，從而建立起憲法基礎(chǔ)知識(shí)的基本結(jié)構(gòu)。通過(guò)設(shè)計(jì)憲法誦讀活動(dòng)、模擬憲法宣誓活動(dòng)和憲法事例討論活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的主動(dòng)發(fā)現(xiàn)來(lái)學(xué)習(xí)，使學(xué)生通過(guò)情境探究來(lái)理解我國(guó)現(xiàn)行憲法的產(chǎn)生、本質(zhì)、法律地位、憲法監(jiān)督等概念原理，進(jìn)而建構(gòu)起為什么和怎樣堅(jiān)持依憲治國(guó)、加強(qiáng)憲法監(jiān)督等知識(shí)，把學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程和探索知識(shí)的過(guò)程統(tǒng)起來(lái)。
跟小學(xué)階段相比，學(xué)生的思維方式發(fā)生了很大變化，盡管思維中具體形象的成分還是起著重要作用，但已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橐猿橄筮壿嬎季S為主。在認(rèn)知事物、分析問(wèn)題時(shí)，需要借助一定的感官經(jīng)驗(yàn)， 對(duì)事物表面現(xiàn)象進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”的加工，從而達(dá)到對(duì)事物本質(zhì)的認(rèn)識(shí)。基于此，本課通過(guò)介紹我國(guó)現(xiàn)行憲法的目錄、憲法草案全民大討論、與其他法律的比較等具體內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生體悟我國(guó)憲法是人民意志的集中體現(xiàn)，是國(guó)家的根本法，具有最高的法律地位、法律效力和法律權(quán)威;懂得憲法具有最高權(quán)威，要堅(jiān)持依憲治國(guó)必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，任何組織和個(gè)人都不能凌駕于憲法之上，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸;認(rèn)識(shí)到要健全憲法監(jiān)督制度，監(jiān)督權(quán)力的行使，以保證憲法的實(shí)施。
（四）開(kāi)放性學(xué)習(xí)環(huán)境：
黨史博物館、青少年愛(ài)國(guó)教育基地、圖書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體設(shè)備、圖片和視頻等數(shù)字資源。
單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．知道憲法的基本原則、國(guó)家的各項(xiàng)制度與組織機(jī)構(gòu)、理解國(guó)家尊重和保障人權(quán)。
2．理解憲法規(guī)范權(quán)力運(yùn)行的原因與方式、堅(jiān)持依憲治國(guó)的意義。
3．增強(qiáng)學(xué)習(xí)憲法、捍衛(wèi)憲法的意識(shí)，樹(shù)立憲法權(quán)威，自覺(jué)踐行憲法。
單元評(píng)價(jià)建議：
學(xué)習(xí)態(tài)度 1.能提出高質(zhì)量的問(wèn)題或創(chuàng)意，引發(fā)同學(xué)積極思考或行動(dòng)。
2.能代表小組在課堂上發(fā)言，分享小組合作成果。
3.在小組合作中善于傾聽(tīng)、尊重他人的觀點(diǎn)。
4.自己在小組合作中完成了具體的思考與分享任務(wù)，效果良好。
學(xué)習(xí)程度 知識(shí)獲取 1.能夠理解憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，是治國(guó)理政的總章程，體現(xiàn)黨的主張和人民意志的統(tǒng)一；能夠理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。
2.能夠認(rèn)同憲法在保障公民權(quán)利、規(guī)范國(guó)家權(quán)力運(yùn)行、維護(hù)社會(huì)秩序和國(guó)家統(tǒng)一等方面的重要價(jià)值，形成對(duì)憲法的尊重和信仰。
學(xué)習(xí)能力 1.能夠培養(yǎng)理性思維，學(xué)會(huì)用法律思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，避免盲目從眾和情緒化行為。
2.理解并維護(hù)自己的合法權(quán)益，同時(shí)也尊重他人的權(quán)利，做到權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一。
3.能夠積極參與民主生活，通過(guò)合法途徑表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求，為國(guó)家的民主決策和民主監(jiān)督貢獻(xiàn)智慧。
價(jià)值觀念 1.能夠認(rèn)識(shí)到自己是社會(huì)的一員，有責(zé)任維護(hù)社會(huì)公正和法治秩序，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
2.能夠增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)家的一份子，有責(zé)任維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一、安全和尊嚴(yán)。
3能夠樹(shù)立自信自尊的人格品質(zhì)，相信法律面前人人平等，自己的合法權(quán)益能夠得到法律的有效保護(hù)。
素養(yǎng)達(dá)成 政治認(rèn)同 評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)憲法地位的理解：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)憲法地位的闡述，評(píng)價(jià)其是否準(zhǔn)確理解憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)憲法原則的認(rèn)同：通過(guò)觀察學(xué)生在日常行為中是否踐行憲法原則，以及在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)憲法原則的闡述，評(píng)價(jià)其是否認(rèn)同憲法所體現(xiàn)的人民當(dāng)家作主的原則和中國(guó)特色社會(huì)主義制度。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的擁護(hù)：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)的表述，以及在日常生活中是否積極參與黨組織的活動(dòng)，評(píng)價(jià)其是否擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。
道德修養(yǎng) 評(píng)價(jià)學(xué)生的公民意識(shí)：通過(guò)觀察學(xué)生在日常生活中是否尊重他人權(quán)利、履行公民義務(wù)，以及在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)公民意識(shí)的闡述，評(píng)價(jià)其是否具備公民意識(shí)。評(píng)價(jià)學(xué)生的法治精神：通過(guò)觀察學(xué)生在日常生活中是否自覺(jué)遵守憲法和法律，以及在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)法治精神的闡述，評(píng)價(jià)其是否弘揚(yáng)法治精神。評(píng)價(jià)學(xué)生的責(zé)任感：通過(guò)觀察學(xué)生是否積極參與公共事務(wù)、為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，以及在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)責(zé)任感的闡述，評(píng)價(jià)其是否具備社會(huì)責(zé)任感。
法治觀念 評(píng)價(jià)學(xué)生的法治信仰：通過(guò)觀察學(xué)生在日常生活中是否尊崇憲法和法律，以及在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)法治信仰的闡述，評(píng)價(jià)其是否樹(shù)立法治信仰。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)法律制度的了解：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)我國(guó)基本法律制度和法律體系的闡述，評(píng)價(jià)其是否全面了解我國(guó)的法律制度。評(píng)價(jià)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)的能力：通過(guò)觀察學(xué)生在日常生活中是否運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題，以及在課堂討論、作業(yè)和考試中運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力，評(píng)價(jià)其是否具備運(yùn)用法律知識(shí)的能力。
健全人格 評(píng)價(jià)學(xué)生的理性思維：通過(guò)觀察學(xué)生在課堂討論、作業(yè)和考試中是否能夠獨(dú)立思考、明辨是非，以及在日常生活中是否表現(xiàn)出理性思維，評(píng)價(jià)其是否具備理性思維。評(píng)價(jià)學(xué)生的心理素質(zhì)：通過(guò)觀察學(xué)生在面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)和困難時(shí)是否能夠保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，以及在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)心理素質(zhì)的闡述，評(píng)價(jià)其是否具備良好的心理素質(zhì)。評(píng)價(jià)學(xué)生的合作精神：通過(guò)觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中是否能夠尊重他人、善于與他人合作，以及在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)合作精神的闡述，評(píng)價(jià)其是否具備合作精神。
責(zé)任意識(shí) 評(píng)價(jià)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)：通過(guò)觀察學(xué)生在日常生活中是否表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)和責(zé)任感，以及在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)國(guó)家意識(shí)的闡述，評(píng)價(jià)其是否具備國(guó)家意識(shí)。評(píng)價(jià)學(xué)生履行公民責(zé)任的能力：通過(guò)觀察學(xué)生是否積極參與社會(huì)公益活動(dòng)、為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，以及在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)公民責(zé)任的闡述，評(píng)價(jià)其是否具備履行公民責(zé)任的能力。評(píng)價(jià)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神：通過(guò)觀察學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)是否能夠挺身而出、為集體和社會(huì)做出貢獻(xiàn)，以及在課堂討論、作業(yè)和考試中對(duì)擔(dān)當(dāng)精神的闡述，評(píng)價(jià)其是否具備擔(dān)當(dāng)精神。
二、具體課時(shí)設(shè)計(jì)：
1.1 黨的主張和人民意志的統(tǒng)一
1.新課程標(biāo)準(zhǔn)要求
本課所依據(jù)的課程標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)部分是“法治觀念”。具體對(duì)應(yīng)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)是：“解憲法的主要內(nèi)容，明確憲法的地位與作用，認(rèn)識(shí)國(guó)家基本制度和國(guó)家機(jī)構(gòu)，知道中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)。”
2.課時(shí)教材分析
以憲法為主要內(nèi)容的法治教育專(zhuān)冊(cè)的設(shè)計(jì)，是基于國(guó)家的教育要求，基于大中小法治教育體系的規(guī)劃，基于對(duì)初中階段法治教育對(duì)學(xué)生未來(lái)生活影響等方面的綜合考慮。教材圍繞公民與國(guó)家的關(guān)系這一主題，以憲法精神為主線，通過(guò)全面介紹憲法的主要內(nèi)容，開(kāi)展公民意識(shí)教育與國(guó)家意識(shí)教育，引領(lǐng)學(xué)生崇尚法治精神，增強(qiáng)法治意識(shí)。
本單元作為單元第一課，需要對(duì)本冊(cè)書(shū)做簡(jiǎn)單 的梳理和介紹，以便學(xué)生有個(gè)大局觀。單元的導(dǎo)語(yǔ)中有很多重點(diǎn)內(nèi)容，也需要花時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。因此，本課內(nèi)容建議做兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。
3.學(xué)情分析
隨著學(xué)生生活領(lǐng)域的擴(kuò)展、生活經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)以及行為能力增強(qiáng)，他們不僅要在家庭、學(xué)校、社會(huì)生活中面對(duì)和處理各種社會(huì)關(guān)系，還要作為公民，在國(guó)家生活中面對(duì)和處理與國(guó)家的關(guān)系。
八年級(jí)學(xué)生生活環(huán)境相對(duì)單一，學(xué)校與家，兩點(diǎn)一線。他們與社會(huì)接觸較少，對(duì)社會(huì)的關(guān)注缺乏理智精神，與法律和憲法的距離比較遙遠(yuǎn)。更多的學(xué)生認(rèn)為：不違法就和法律沒(méi)有關(guān)系，對(duì)憲法的了解僅停留在名稱(chēng)層面。
4.教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：憲法確認(rèn)國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位；
教學(xué)難點(diǎn)：為什么要尊重和保障人權(quán)。
5.核心素養(yǎng)目標(biāo)
（1）政治認(rèn)同：通過(guò)情境分析，小組合作回答問(wèn)題，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位。
（2）法治觀念：通過(guò)研讀憲法條文，分析案例，理解憲法的基本原則之內(nèi)涵，尊重憲法，遵守憲法。
（3）責(zé)任意識(shí)：通過(guò)個(gè)人的2025年的計(jì)劃活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的民主與法治意識(shí)。
6.設(shè)計(jì)意圖
本節(jié)課通過(guò)分析2025年習(xí)近平總書(shū)記的新年賀詞及背后深層次原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。
本節(jié)課設(shè)置三個(gè)環(huán)節(jié)：信心何來(lái)？—堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；牽掛何往？—憲法基本原則，力量何在？—探尋微光，逐夢(mèng)前方。通過(guò)學(xué)習(xí)新年賀詞，引導(dǎo)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和構(gòu)建知識(shí)。
7.教學(xué)過(guò)程：
（1）課堂導(dǎo)入
教師：同學(xué)們，2024年已離我們遠(yuǎn)去，但是你們的2024年過(guò)的怎樣呢？有心酸、又感動(dòng)、每個(gè)人的感受不同。那你們有沒(méi)有聆聽(tīng)2025年的新年賀詞呢？其中有哪些內(nèi)容讓你印象深刻？這些內(nèi)容反映了什么？
習(xí)近平主席每一次的新年賀詞，猶如溫暖人心的新年序曲，給全國(guó)人民以砥礪前行的強(qiáng)大力量。
今天，我們一起通過(guò)“新年賀詞”學(xué)習(xí)“黨的主張和人民意志的統(tǒng)一”。
設(shè)計(jì)意圖：播放視頻，一方面通過(guò)視頻的形式激發(fā)學(xué)生的求知欲，另一方面通過(guò)學(xué)習(xí)賀詞內(nèi)容，引出本課的總議題—— 新年賀詞中的黨心民意共鳴。
（2）自主學(xué)習(xí)：
（3）新課講授
環(huán)節(jié)一：信心何來(lái)？—堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
教師：透過(guò)習(xí)近平主席二〇二五年新年賀詞，我們可以從來(lái)之不易的年度“成績(jī)單”中，深刻理解不斷把國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步、人民幸福推向嶄新高度的今日中國(guó)，也可以感受到我們從來(lái)都是在風(fēng)雨洗禮中成長(zhǎng)，在歷經(jīng)考驗(yàn)中壯大，大家要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。
議一議：我們的信心從何而來(lái)？
學(xué)生：中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
教師：播放視頻。
議一議：據(jù)此請(qǐng)回答：結(jié)合視頻及所學(xué)歷史，談?wù)匋h的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立的？
學(xué)生：歷史依據(jù)
教師：播放憲法的前世今生
議一議：據(jù)此請(qǐng)回答：新中國(guó)成立后，黨是如何帶領(lǐng)人民確認(rèn)奮斗成果的？
學(xué)生：法律依據(jù)：新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法，以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果，確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。
教師：通過(guò)以上活動(dòng)的探討，我們可以得出今天的知識(shí)點(diǎn)（PPT展示）
1.黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立的？P3
①中國(guó)新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義事業(yè)的成就是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民戰(zhàn)勝許多艱難險(xiǎn)阻而取得的。
②新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法，以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗成果；確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。
2.為什么說(shuō)我國(guó)憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一 P3
新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民制定憲法，以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果，確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。
3.為什么堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？P3、4①②③④
①憲法規(guī)定：我國(guó)憲法第一條規(guī)定：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。
社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。”
②性質(zhì)決定：
性質(zhì)：中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。
宗旨：全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨。
目標(biāo)：黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
③地位決定：
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，是黨和國(guó)家的根本所在、命脈所在，是全國(guó)各族人民的利益所系、命運(yùn)所系。黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。
教師：請(qǐng)同學(xué)們辨析——中國(guó)共產(chǎn)黨作為最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，只遵守黨章就可以了，不必遵守憲法，黨紀(jì)高于國(guó)法！
學(xué)生：堅(jiān)持憲法至上，黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法，而不是黨紀(jì)高于國(guó)法，憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。
教師：我們來(lái)一起總結(jié)知識(shí)點(diǎn)
4.中國(guó)共產(chǎn)黨與憲法法律之間的關(guān)系？P5
①中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法和法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。
②中國(guó)共產(chǎn)黨要履行好執(zhí)政興國(guó)的重大職責(zé)，必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，依據(jù)憲法法律治國(guó)理政。
5.如何堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？P4、5 ①②③
1.黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的，必須堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，健全總攬全局、協(xié)調(diào)各方的黨的領(lǐng)導(dǎo)制度體系，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到黨和國(guó)家事業(yè)各領(lǐng)域各方面各環(huán)節(jié)。
2.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。
3.中國(guó)共產(chǎn)黨要履行好執(zhí)政興國(guó)的重大職責(zé)，必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，依據(jù)憲法法律治國(guó)理政。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)議學(xué)情境，了解黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是怎樣確立的？為什么要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)？如何堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)？
過(guò)渡語(yǔ)：在習(xí)近平總書(shū)記的新年賀詞中，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注人民是貫穿始終的兩條主線。一方面，總書(shū)記強(qiáng)調(diào)黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化的根本保證，指出“推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、抓好黨的建設(shè)”。另一方面，總書(shū)記多次提及人民，將人民的幸福生活視為頭等大事，強(qiáng)調(diào)“家事國(guó)事天下事，讓人民過(guò)上幸福生活是頭等大事”，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。
環(huán)節(jié)二：牽掛何往？—憲法基本原則
教師：習(xí)近平主席最牽掛的是什么？
自2013年末首次發(fā)表新年賀詞以來(lái)，這已是習(xí)近平主席連續(xù)第12年在元旦前夕向全國(guó)和全世界傳遞心聲。12篇新年賀詞，共計(jì)近18000字。“人民”一共出現(xiàn)了95次。
在今年的賀詞里，人民出現(xiàn)了10次。
議一議：請(qǐng)你思考為什么“人民”二字，分量為何如此重？
學(xué)生：我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。憲法的基本原則有：國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；尊重和保障人權(quán)。
教師：是的，這就是憲法的基本原則。
6.憲法的基本原則 P5、8
P5：我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國(guó)憲法的基本原則。
P8：“尊重和保障人權(quán)”是我國(guó)憲法的基本原則。
教師：習(xí)近平主席在賀詞中提到，“我們要一起努力，不斷提升社會(huì)建設(shè)和治理水平，持續(xù)營(yíng)造和諧包容的氛圍”。
要求地方政府在行使權(quán)力時(shí)，必須堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，把人民的利益放在首位，保障人民的合法權(quán)益。
在城市治理方面，地方政府注重改善城市基礎(chǔ)設(shè)施，提升公共服務(wù)水平，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，讓市民享受到更加宜居、便捷的生活環(huán)境。同時(shí)，嚴(yán)厲打擊各類(lèi)違法犯罪行為，維護(hù)社會(huì)治安穩(wěn)定，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。
議一議：請(qǐng)你思考黨和政府為什么始終把人民的利益放在第一位？
學(xué)生：國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民。
教師：區(qū)分權(quán)力與權(quán)利、公民與人民。
教師：憲法對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的規(guī)定：
憲法第一條：“中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。”
憲法第二條：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。”
議一議：請(qǐng)你研讀憲法條文，思考憲法如何保障“國(guó)家權(quán)力屬于人民”？
學(xué)生：①憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。
教師：憲法第六條：“中華人民共和國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制，即全民所有制和勞動(dòng)群眾集體所有制。”
議一議：解讀第六條，可以看出來(lái)國(guó)家在哪方面保障權(quán)力屬于人民呢？
學(xué)生：②憲法規(guī)定的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國(guó)家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
教師：廣大人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力，通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。
議一議：思考：國(guó)家一切權(quán)力屬于人民，人民是否直接行使國(guó)家權(quán)力？
學(xué)生：③憲法規(guī)定的社會(huì)主義政治制度明確了人民行使國(guó)家權(quán)力的基本途徑和形式。
教師：我國(guó)憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利非常廣泛，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)領(lǐng)域，主要包括以下幾類(lèi)：平等權(quán)、人身自由、文化教育權(quán)利和自由、政治權(quán)利和自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、宗教信仰自由。
議一議：思考：憲法第二章的規(guī)定對(duì)保障人民當(dāng)家作主有何啟示？
學(xué)生：④憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利和保障措施。
教師：憲法第一章總綱：第二十九條　中華人民共和國(guó)的武裝力量屬于人民。它的任務(wù)是鞏固國(guó)防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國(guó)，保衛(wèi)人民的和平勞動(dòng)，參加國(guó)家建設(shè)事業(yè)，努力為人民服務(wù)。
議一議：思考：上述憲法規(guī)定對(duì)保障人民當(dāng)家作主有何啟示？
學(xué)生：憲法規(guī)定國(guó)家武裝力量屬于人民，努力為人民服務(wù)。
教師：我們來(lái)一起總結(jié)知識(shí)點(diǎn)
7、憲法是如何保障國(guó)家權(quán)力屬于人民的？P5-6
①?lài)?guó)家性質(zhì)：憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。
②經(jīng)濟(jì)制度：憲法規(guī)定的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國(guó)家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
③政治制度：憲法規(guī)定的社會(huì)主義政治制度明確了人民行使國(guó)家權(quán)力的基本途徑和形式。
④基本權(quán)利：憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施。
⑤武裝力量：憲法還規(guī)定國(guó)家武裝力量屬于人民，努力為人民服務(wù)。
啟示：青少年要樹(shù)立主人翁意識(shí)，積極參與國(guó)家政治生活，擔(dān)當(dāng)起國(guó)家主人應(yīng)盡的責(zé)任。
教師：習(xí)近平新年賀詞中提到：“中國(guó)式現(xiàn)代化，民生為大。”2024年，習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)內(nèi)考察調(diào)研歷時(shí)30多天，走過(guò)12省區(qū)市和澳門(mén)特別行政區(qū)。他說(shuō)，“家事國(guó)事天下事，讓人民過(guò)上幸福生活是頭等大事。”
議一議：結(jié)合情境，請(qǐng)你思考，讓人民過(guò)上幸福生活是頭等大事”體現(xiàn)了什么？
學(xué)生：尊重和保障人權(quán)。
教師：我們來(lái)一起總結(jié)知識(shí)點(diǎn)
8、什么是人權(quán)？
學(xué)生：人權(quán)就是所有人與生俱來(lái)的權(quán)利，即人自由、平等地生存和發(fā)展的權(quán)利。
教師：在新年賀詞里，習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，家家戶(hù)戶(hù)都盼著孩子能有好的教育，老人能有好的養(yǎng)老服務(wù)，年輕人能有更多發(fā)展機(jī)會(huì)。這些樸實(shí)的愿望，就是對(duì)美好生活的向往。要一起努力，把老百姓身邊的大事小情解決好，讓大家笑容更多、心里更暖。
議一議：以上措施保障了哪些人的哪些權(quán)利？說(shuō)明我國(guó)的人權(quán)有怎樣的特點(diǎn)？
學(xué)生：廣泛性。
教師：我們來(lái)一起總結(jié)知識(shí)點(diǎn)
9、人權(quán)的主體、內(nèi)容、特點(diǎn) P8
①既包括我國(guó)公民，也包括外國(guó)人等。不僅保護(hù)個(gè)人，也保護(hù)群體。
②既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的權(quán)利。
人權(quán)的特點(diǎn)：廣泛性（補(bǔ)：公平性、真實(shí)性）
教師：將“尊重和保障人權(quán)”規(guī)定為我國(guó)憲法的基本原則，足以體現(xiàn)出我國(guó)對(duì)人權(quán)的高度重視。因此，只要憲法里有，我國(guó)就能真正做到尊重和保障人權(quán)。”
議一議：請(qǐng)你運(yùn)用課本知識(shí)，對(duì)這位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生：該同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
①尊重和保障人權(quán)是立法活動(dòng)的基本要求。我國(guó)制定出完備的民法典，有助于尊重和保障人權(quán)。
②但尊重和保障人權(quán)還需要行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中樹(shù)立尊重和保障人權(quán)的意識(shí)，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)；需要監(jiān)察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益；需要審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)依照憲法和法律的規(guī)定分別獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益；需要國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。
教師：展示圖片。
議一議：結(jié)合情境，請(qǐng)你思考，我國(guó)具體從哪些方面尊重和保障人權(quán)？
學(xué)生：[立法]:尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求。
我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項(xiàng)具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。
教師：展示圖片。
議一議：結(jié)合情境，請(qǐng)你思考，我國(guó)具體從哪些方面尊重和保障人權(quán)？
學(xué)生：[執(zhí)法]:行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重和保障人權(quán)的意識(shí)，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅(jiān)持以憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。
教師：展示圖片。
議一議：結(jié)合情境，請(qǐng)你思考，我國(guó)具體從哪些方面尊重和保障人權(quán)？
學(xué)生：[監(jiān)察]：依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。
教師：展示圖片。
議一議：結(jié)合情境，請(qǐng)你思考，我國(guó)具體從哪些方面尊重和保障人權(quán)？
學(xué)生：[司法]:審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律規(guī)定分別獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)利。
教師：展示圖片。
議一議：結(jié)合情境，請(qǐng)你思考，我國(guó)具體從哪些方面尊重和保障人權(quán)？
學(xué)生：[社會(huì)]:國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。
教師：我們來(lái)一起總結(jié)知識(shí)點(diǎn)
10.國(guó)家如何尊重和保障人權(quán)？P8、9、10
[立法]:尊重和保障人權(quán)是立法活動(dòng)的基本要求。我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項(xiàng)具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。（科學(xué)立法）
[執(zhí)法]:行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重和保障人權(quán)的意識(shí)，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。（嚴(yán)格執(zhí)法、依法行政）
[監(jiān)察]：監(jiān)察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。（依法監(jiān)察）
[司法]:審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定分別獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。（公正司法）
[宣傳]:國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育,弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,建設(shè)社會(huì)主義法治文化,增強(qiáng)全民法治觀念,形成全民守法的氛圍和習(xí)慣,努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。（社會(huì)普法、全民守法）
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析憲法法條，引導(dǎo)學(xué)生了解憲法基本原則之：國(guó)家權(quán)力屬于人民、尊重和保障人權(quán)。
過(guò)渡語(yǔ)：習(xí)近平總書(shū)記新年賀詞里處處都提到了人民的幸福生活，在2024年，他也調(diào)研了很多地方，實(shí)地考察人民的日子過(guò)得怎樣。那你的2025年又有怎樣的夢(mèng)想呢？
10.課堂小結(jié)
通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們了解了憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，了解了為什么、怎樣堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，以及國(guó)家權(quán)力屬于人民，是通過(guò)什么樣的方式保障國(guó)家權(quán)力屬于人民的，還了解了人權(quán)的主體、內(nèi)容、特點(diǎn)，國(guó)家如何尊重和保障人權(quán)。
11.教學(xué)反思
本節(jié)課通過(guò)習(xí)近平總書(shū)記的新年賀詞進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課知識(shí)較難理解，要注意引導(dǎo)的方法和技巧；內(nèi)容較多，教師應(yīng)靈活設(shè)置活動(dòng)時(shí)間，避免學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不能按時(shí)完成。憲法雖然存在于我們生活的方方面面，但與學(xué)生實(shí)際還是比較遠(yuǎn)的需要，應(yīng)結(jié)合學(xué)生的具體案例加以學(xué)生理解，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生明白憲法的重要性，并堅(jiān)定地為身為一個(gè)中國(guó)人而驕傲。(共42張PPT)
2025新年賀詞
家事國(guó)事天下事，讓人民過(guò)上幸福生活是頭等大事。
思考：人民始終是習(xí)近平主席關(guān)注的重心，你知道為什么嗎？本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)1.1《黨的主張和人民意志的統(tǒng)一》
1.1 黨的主張和人民意志的統(tǒng)一
新時(shí)代新征程
總議題：新年賀詞中如何體現(xiàn)黨心民意？
核心素養(yǎng)目標(biāo)
政治認(rèn)同
法治觀念
責(zé)任意識(shí)
通過(guò)研讀憲法條文，分析案例，理解憲法的基本原則之內(nèi)涵，尊重憲法，遵守憲法。
認(rèn)同中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)地位，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。增強(qiáng)對(duì)憲法基本內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，熱愛(ài)憲法，認(rèn)識(shí)人權(quán)、珍惜和熱愛(ài)自己的人權(quán)。
樹(shù)立國(guó)家一切權(quán)力屬于人民的憲法理念，領(lǐng)會(huì)憲法原則和精神，增強(qiáng)憲法意識(shí)。過(guò)不同途徑和形式參與管理國(guó)家事務(wù)、社會(huì)事務(wù)等，提高參與國(guó)家政治生活的能力；
自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P2-11，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。
1.黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立的？
2.為什么要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？
3.中國(guó)共產(chǎn)黨與憲法和法律之間的關(guān)系？
4.憲法的基本原則是什么？
5.憲法如何確保國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民？
6.什么是最大的人權(quán)？人權(quán)主體和內(nèi)容有哪些？
7.國(guó)家如何尊重和保障人權(quán)？
夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓
環(huán)節(jié)一：信心何來(lái)？
—堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P2-5，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。
1.黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立的？
2.為什么要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？
3.中國(guó)共產(chǎn)黨與憲法和法律之間的關(guān)系？
環(huán)節(jié)一：信心何來(lái)？—堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
議一議
歷史依據(jù)
①中國(guó)新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義事業(yè)的成就，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民戰(zhàn)勝許多艱難險(xiǎn)阻取得的。
同學(xué)們打開(kāi)《憲法》，閱讀序言?xún)?nèi)容：
一九一一年孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的辛亥革命，廢除了封建帝制，創(chuàng)立了中華民國(guó)。但是，中國(guó)人民反對(duì)帝國(guó)主義和封建主義的歷史任務(wù)還沒(méi)有完成。
一九四九年，以毛澤東主席為領(lǐng)袖的中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)各族人民，在經(jīng)歷了長(zhǎng)期的艱難曲折的武裝斗爭(zhēng)和其他形式的斗爭(zhēng)以后，終于推翻了帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了中華人民共和國(guó)。從此，中國(guó)人民掌握了國(guó)家的權(quán)力，成為國(guó)家的主人。
思考：為實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民目標(biāo)，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民做出了哪些努力？
法律依據(jù)
新中國(guó)成立后，黨如何帶領(lǐng)人民確認(rèn)奮斗成果？
道法糕
1954年憲法
1975年憲法
1978年憲法
1982年憲法
注：現(xiàn)行憲法為1982年憲法，并歷經(jīng)1988年、1993年、1999年、2004年、2018年五次修訂。
②新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法，以法律的形式確認(rèn)奮斗成果。確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。
③我國(guó)憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。
②新中國(guó)成立后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法，以法律的形式確認(rèn)了中國(guó)各族人民奮斗的成果，確立了在歷史和人民的選擇中形成的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。
③我國(guó)憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一。
1.黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立的
①中國(guó)新民主主義革命的勝利和社會(huì)主義事業(yè)的成就，是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)各族人民戰(zhàn)勝許多艱難險(xiǎn)阻取得的。
筆記區(qū)
誦讀憲法
憲法第一章第一條
中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。
道法糕
中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)際形象宣傳片
思考：結(jié)合視頻說(shuō)一說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)怎樣的組織呢？我們?yōu)槭裁匆獔?jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？
2.為什么要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？
黨的性質(zhì)
黨的宗旨
黨的最高理想和
最終奮斗目標(biāo)
中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)。
（“兩個(gè)先鋒隊(duì)”）
全心全意為人民服務(wù)
實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義
黨的地位
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)特征，是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢(shì)，黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量。
筆記區(qū)
環(huán)節(jié)一：信心何來(lái)？—堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
議學(xué)活動(dòng)
VS
堅(jiān)持憲法至上，黨紀(jì)嚴(yán)于國(guó)法，而不是黨紀(jì)高于國(guó)法，憲法是一切組織和個(gè)人的根本活動(dòng)準(zhǔn)則。
請(qǐng)同學(xué)們辨析——中國(guó)共產(chǎn)黨作為最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量，只遵守黨章就可以了，不必遵守憲法，黨紀(jì)高于國(guó)法！
議學(xué)成果
環(huán)節(jié)一：信心何來(lái)？—堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
習(xí)近平總書(shū)記一針見(jiàn)血地指出：“‘黨大還是法大’是一個(gè)政治陷阱，是一個(gè)偽命題。”
黨和法、黨的領(lǐng)導(dǎo)和依法治國(guó)是高度統(tǒng)一的。法是黨的主張和人民意愿的統(tǒng)一體現(xiàn)，黨既領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法法律，也領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法法律，黨自身必須在憲法法律范圍內(nèi)活動(dòng)。
具體到每個(gè)黨政組織、每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部，就必須服從和遵守憲法法律，就不能以黨自居，就不能把黨的領(lǐng)導(dǎo)作為個(gè)人以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法的擋箭牌。
筆記區(qū)
3.中國(guó)共產(chǎn)黨與憲法法律之間的關(guān)系？P5
①中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民制定憲法和法律，領(lǐng)導(dǎo)人民實(shí)施憲法和法律，做到黨領(lǐng)導(dǎo)立法、保證執(zhí)法、支持司法、帶頭守法。
②中國(guó)共產(chǎn)黨要履行好執(zhí)政興國(guó)的重大職責(zé)，必須在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng)，依據(jù)憲法法律治國(guó)理政。
注：黨沒(méi)有立法權(quán)，不是立法機(jī)關(guān)
注：黨是依法執(zhí)政，不是依法行政
夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓
環(huán)節(jié)二：牽掛何往？
—憲法基本原則
自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P5-7，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。
4.憲法的基本原則是什么？
5.憲法如何確保國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民？
環(huán)節(jié)二：牽掛何往？—憲法基本原則
議一議
習(xí)近平主席最牽掛的是什么？
自2013年末首次發(fā)表新年賀詞以來(lái)，這已是習(xí)近平主席連續(xù)第12年在元旦前夕向全國(guó)和全世界傳遞心聲。12篇新年賀詞，共計(jì)近18000字。“人民”一共出現(xiàn)了95次。
在今年的賀詞里，人民出現(xiàn)了10次。
請(qǐng)你思考為什么“人民”二字，分量為何如此重？
我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。憲法的基本原則有：國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民；尊重和保障人權(quán)。
筆記區(qū)
4.憲法的基本原則 P5、8
補(bǔ)充：P8尊重和保障人權(quán)是我國(guó)憲法的基本原則。
①?lài)?guó)家的一切權(quán)力屬于人民，這是我國(guó)憲法的基本原則。
②憲法規(guī)定“國(guó)家尊重和保障人權(quán)”
第一章　【總　綱】
第二條　中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。
5.憲法如何確保國(guó)家一切權(quán)力屬于人民
①憲法確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。
第一章　總綱
第一條　中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家。社會(huì)主義制度是中華人民共和國(guó)的根本制度。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征。
第二條　中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。人民依照法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式，管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。
憲法確認(rèn)國(guó)家性質(zhì)
明確人民當(dāng)家作主的地位
5.憲法如何確保國(guó)家一切權(quán)力屬于人民
②憲法規(guī)定的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國(guó)家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
翻閱憲法文本
中華人民共和國(guó)的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)是生產(chǎn)資料的社會(huì)主義公有制，即全民所有制和勞動(dòng)群眾集體所有制。
憲法 第六條
生產(chǎn)資料（土地、廠房、機(jī)器設(shè)備、工具、原料等）屬于全體人民或勞動(dòng)者
保證了人民成為生產(chǎn)資料的所有者，成為國(guó)家的主人
經(jīng)濟(jì)上：生產(chǎn)資料歸全體人民
5.憲法如何確保國(guó)家一切權(quán)力屬于人民
③憲法規(guī)定的社會(huì)主義政治制度明確了人民行使國(guó)家權(quán)力的基本途徑和形式。廣大人民通過(guò)人民代表大會(huì)行使國(guó)家權(quán)力。
人民
人大代表
產(chǎn)生
組成
人民代表大會(huì)
國(guó)家權(quán)力
代表人民行使
代表人民行使
屬于
行使
間接
直接
直接
！注意：在我國(guó)，人民通過(guò)人民代表大會(huì)間接行使國(guó)家權(quán)力。
政治上：“話事權(quán)”在人民手里
5.憲法如何確保國(guó)家一切權(quán)力屬于人民
④公民基本權(quán)利：憲法規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施。
《憲法》規(guī)定的我國(guó)公民的基本權(quán)利：
平等權(quán)； 政治權(quán)利；
人身自由；社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利；
文化教育權(quán)利；宗教信仰自由； ……
5.憲法如何確保國(guó)家一切權(quán)力屬于人民
⑤憲法規(guī)定武裝力量屬于人民，它的任務(wù)是鞏固國(guó)防，抵抗侵略，保衛(wèi)祖國(guó)。保衛(wèi)人民的和平勞動(dòng)，參加國(guó)家建設(shè)事業(yè)，努力為人民服務(wù)。
我國(guó)武裝力量主要有哪些？
主要由中國(guó)人民解放軍、中國(guó)人民武裝警察部隊(duì)、民兵組成，其中解放軍是主體。
材料：西藏定日縣6.8級(jí)地震，解放軍和武警部隊(duì)展開(kāi)救援。西藏軍區(qū)派出前進(jìn)指揮組前往救援一線，第一批出動(dòng)部隊(duì)兵力750余人前往定日縣長(zhǎng)所鄉(xiāng)救援。
思考：我國(guó)的武裝力量屬于誰(shuí)？它的任務(wù)是什么？
①確認(rèn)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)，明確人民當(dāng)家作主的地位。
②規(guī)定的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度奠定了國(guó)家權(quán)力屬于人民的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
③規(guī)定的社會(huì)主義政治制度明確了人民行使國(guó)家權(quán)力的基本途徑和形式。
④規(guī)定廣泛的公民基本權(quán)利，并規(guī)定實(shí)現(xiàn)公民基本權(quán)利的保障措施。
5.憲法如何確保國(guó)家一切權(quán)力屬于人民
⑤規(guī)定國(guó)家武裝力量屬于人民。
筆記區(qū)
夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓
環(huán)節(jié)三：力量何在？
—國(guó)家尊重和保障人權(quán)
自主學(xué)習(xí)：閱讀教材P8-11，在課本上標(biāo)記問(wèn)題要點(diǎn)。
6.什么是最大的人權(quán)？人權(quán)主體和內(nèi)容有哪些？
7.國(guó)家如何尊重和保障人權(quán)？
議一議
“中國(guó)式現(xiàn)代化，民生為大。”2024年，習(xí)近平總書(shū)記在國(guó)內(nèi)考察調(diào)研歷時(shí)30多天，走過(guò)12省區(qū)市和澳門(mén)特別行政區(qū)。
他說(shuō)，家事國(guó)事天下事，讓人民過(guò)上幸福生活是頭等大事。
▲結(jié)合上述材料得出：什么是最大的人權(quán)？
人民幸福生活
環(huán)節(jié)三：力量何在？——國(guó)家尊重和保障人權(quán)
思考：“靈魂砍價(jià)”已成常態(tài)、盡全力將罕見(jiàn)病用藥納入醫(yī)保體現(xiàn)了什么？
提示：體現(xiàn)了國(guó)家尊重和保障人權(quán)，每一個(gè)小群體都不應(yīng)該被放棄，我國(guó)人權(quán)的主體具有廣泛性。
“一片藥也是大民生”，國(guó)家醫(yī)保再現(xiàn)“靈魂砍價(jià)”：
在今年10月的國(guó)家醫(yī)保目錄談判現(xiàn)場(chǎng)，有一款治療難治性癲癇的罕見(jiàn)病用藥引起人們的關(guān)注，這就是國(guó)內(nèi)首個(gè)氯巴占仿制藥。
實(shí)現(xiàn)國(guó)產(chǎn)后，氯巴占每片價(jià)格降到了人民幣3塊錢(qián)，而進(jìn)口藥的價(jià)格是每片3美元。
環(huán)節(jié)三：力量何在？——國(guó)家尊重和保障人權(quán)
筆記區(qū)
主體廣泛
內(nèi)容廣泛
（2）①既包括我國(guó)公民，也包括外國(guó)人等。不僅保護(hù)個(gè)人，也保護(hù)群體。
（2）②既包括平等權(quán)和人身權(quán)利、政治權(quán)利，也包括財(cái)產(chǎn)權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)等經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化方面的權(quán)利。
（2）人權(quán)的特點(diǎn)：廣泛性（補(bǔ)：公平性、真實(shí)性）
6.什么是最大的人權(quán)？人權(quán)主體和內(nèi)容有哪些？P8
（1）人民幸福生活是最大的人權(quán)。
議 學(xué) 活 動(dòng)
將“尊重和保障人權(quán)”規(guī)定為我國(guó)憲法的基本原則，足以體現(xiàn)出我國(guó)對(duì)人權(quán)的高度重視。因此，只要寫(xiě)入憲法，我國(guó)就能真正做到尊重和保障人權(quán)。
請(qǐng)你運(yùn)用課本知識(shí)，對(duì)這位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
環(huán)節(jié)三：力量何在？——國(guó)家尊重和保障人權(quán)
議一議
①[科學(xué)立法]:尊重和保障人權(quán)是現(xiàn)代法治國(guó)家立法活動(dòng)的基本要求。
我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項(xiàng)具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。
結(jié)合情境，請(qǐng)你思考，我國(guó)具體從哪些方面尊重和保障人權(quán)？
環(huán)節(jié)三：力量何在？——國(guó)家尊重和保障人權(quán)
議一議
②[嚴(yán)格執(zhí)法、依法行政]:行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重和保障人權(quán)的意識(shí)，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅(jiān)持以憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。
結(jié)合情境，請(qǐng)你思考，我國(guó)具體從哪些方面尊重和保障人權(quán)？
環(huán)節(jié)三：力量何在？——國(guó)家尊重和保障人權(quán)
議一議
③[依法監(jiān)察]：依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。
結(jié)合情境，請(qǐng)你思考，我國(guó)具體從哪些方面尊重和保障人權(quán)？
環(huán)節(jié)三：力量何在？——國(guó)家尊重和保障人權(quán)
議一議
④[公正司法]:審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律規(guī)定分別獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)利。
結(jié)合情境，請(qǐng)你思考，我國(guó)具體從哪些方面尊重和保障人權(quán)？
環(huán)節(jié)三：力量何在？——國(guó)家尊重和保障人權(quán)
議一議
⑤[社會(huì)普法、全民守法]:國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育，弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神，建設(shè)社會(huì)主義法治文化，增強(qiáng)全民法治觀念，形成全民守法的氛圍和習(xí)慣，努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。
結(jié)合情境，請(qǐng)你思考，我國(guó)具體從哪些方面尊重和保障人權(quán)？
環(huán)節(jié)三：力量何在？——國(guó)家尊重和保障人權(quán)
7.國(guó)家如何做到尊重和保障人權(quán)（P8-P10）
尊重和保障人權(quán)是立法活動(dòng)的基本要求。我國(guó)憲法規(guī)定了公民享有的廣泛的基本權(quán)利，法律進(jìn)一步明確了公民享有的各項(xiàng)具體權(quán)利，規(guī)定了侵害權(quán)利的法律責(zé)任。（科學(xué)立法）
①立法
行政機(jī)關(guān)在執(zhí)法過(guò)程中應(yīng)當(dāng)樹(shù)立尊重和保障人權(quán)的意識(shí)，做到嚴(yán)格規(guī)范公正文明執(zhí)法，堅(jiān)持依憲施政、依法行政、簡(jiǎn)政放權(quán)。（嚴(yán)格執(zhí)法、依法行政）
②執(zhí)法
監(jiān)察機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定獨(dú)立行使監(jiān)察權(quán)，加強(qiáng)對(duì)所有行使公權(quán)力的公職人員的監(jiān)督，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。（依法監(jiān)察）
③監(jiān)察
審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)要依照憲法和法律的規(guī)定分別獨(dú)立行使審判權(quán)、檢察權(quán)，保護(hù)公民的各項(xiàng)合法權(quán)益。（公正司法）
①司法
國(guó)家加強(qiáng)法治宣傳教育,弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神,建設(shè)社會(huì)主義法治文化,增強(qiáng)全民法治觀念,形成全民守法的氛圍和習(xí)慣,努力將人權(quán)理想變成現(xiàn)實(shí)。（社會(huì)普法、全民守法）
①社會(huì)
道法糕
如何做到尊重和保障人權(quán)
立法機(jī)關(guān)
如何做到尊重和保障人權(quán)
政府
（行政機(jī)關(guān)）
司法
（法院、檢察院）
監(jiān)察機(jī)關(guān)
社會(huì)、公民
科學(xué)立法，民主立法，從法律維護(hù)公民的合法權(quán)益
依法行政，嚴(yán)格執(zhí)法，加大對(duì)違法犯罪的打擊力度，構(gòu)建服務(wù)型法治政府
公正司法維護(hù)社會(huì)的公平正義
對(duì)國(guó)家公職人員進(jìn)行監(jiān)督，保障權(quán)利不濫用
社會(huì)加大法治宣傳，公民尊法學(xué)法守法用法，提升法治意識(shí)
道法糕
1.黨的領(lǐng)導(dǎo)地位是如何確立的？
國(guó)家權(quán)力屬于人民
黨的主張和人民意志的統(tǒng)一
國(guó)家尊重
和保障人權(quán)
6.最大的人權(quán)、人權(quán)的主體、保護(hù)對(duì)象和內(nèi)容分別是什么？
7.國(guó)家如何尊重和保障人權(quán)？
5.憲法如何確保國(guó)家的一切權(quán)力屬于人民？
堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
2. 為什么要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)？
3.中國(guó)共產(chǎn)黨與憲法和法律之間的關(guān)系
4.憲法的基本原則？
本課小結(jié)
夢(mèng)雖遙，追則能達(dá)；愿雖艱，持則可圓
隨堂練習(xí)
1.（2025·九年級(jí)上·湖南長(zhǎng)沙）2024年12月19日，長(zhǎng)沙市芙蓉區(qū)召開(kāi)“芙蓉先鋒共同體”年度會(huì)議，聚焦城市基層黨建。會(huì)議強(qiáng)調(diào)利用區(qū)域資源，構(gòu)建黨建、治理和發(fā)展共同體，提升自我革新和組織建設(shè)能力，服務(wù)群眾，以黨建推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。打造“芙蓉先鋒共同體”的原因有（ ）
①治國(guó)必先治黨，黨興才能?chē)?guó)強(qiáng)
②在我國(guó)，一切權(quán)力屬于中國(guó)共產(chǎn)黨
③中國(guó)共產(chǎn)黨以實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化為最高理想
④中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)
A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
B
在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民。
中國(guó)共產(chǎn)黨的最高理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義。
2.我國(guó)憲法第一條規(guī)定中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是（ ）
A.全心全意為人民服務(wù)
B.社會(huì)主義制度
C.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)
D.中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民
C
3.（2025·九年級(jí)上·吉林長(zhǎng)春）2024年6月21日，國(guó)務(wù)院舉行憲法宣誓儀式。國(guó)務(wù)院總理李強(qiáng)監(jiān)誓。國(guó)務(wù)院任命的40個(gè)部門(mén)和單位的56名負(fù)責(zé)人依法進(jìn)行憲法宣誓。對(duì)于國(guó)務(wù)院做法的原因，分析正確的是（ ）
A．黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量
B．憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一
C．憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴(yán)格
D．憲法規(guī)定的內(nèi)容是國(guó)家生活中帶有全局性、根本性的問(wèn)題
ACD：題干材料表述的內(nèi)容體現(xiàn)了憲法的重要地位，這三個(gè)選項(xiàng)表述的內(nèi)容均與題干主旨不符。
B
4.（2025·九年級(jí)·湖北十堰）全國(guó)兩會(huì)開(kāi)辟“委員通道” “部長(zhǎng)通道”，為的是傳遞“好聲音”，展示“好形象”，詮釋“好政策”，時(shí)刻把人民群眾滿(mǎn)不滿(mǎn)意作為“第一標(biāo)準(zhǔn)”，扎扎實(shí)實(shí)辦好每一件民生實(shí)事。在我國(guó)，堅(jiān)持該標(biāo)準(zhǔn)的原因是（ ）
A．我國(guó)的一切權(quán)力屬于公民
B．人民有權(quán)力直接管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)
C．憲法規(guī)定了廣泛的公民基本權(quán)利
D．我國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家
D
我國(guó)的一切權(quán)力屬于人民
人民間接管理國(guó)家和社會(huì)事務(wù)
憲法規(guī)定公民享有廣泛的基本權(quán)利，與堅(jiān)持時(shí)刻把人民群眾滿(mǎn)意作為“第一標(biāo)準(zhǔn)”，辦好民生實(shí)事無(wú)關(guān)，
5．（2024·八年級(jí)上·遼寧朝陽(yáng)）黨的二十大報(bào)告指出：“廣大青年要堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地、敢想敢為又善作善為，立志做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年。”這要求我們（ ）
①不負(fù)黨的期望，肩負(fù)時(shí)代使命
②要堅(jiān)持把個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)
③努力學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)，讓父母過(guò)上好日子
④樹(shù)立“天下興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識(shí)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
努力學(xué)習(xí)的目的不只是考上好大學(xué)，讓父母過(guò)上好日子，雖然也是積極向上的目標(biāo)，但沒(méi)有直接體現(xiàn)對(duì)黨和國(guó)家的責(zé)任，與題干意圖不一致

展開(kāi)更多......

收起↑