資源簡介

(共29張PPT)
第四課 自信給人力量
第一框 人要有自信
在以往的印象中，運動員面對鏡頭時往往顯得拘謹而謹慎，言辭間不乏官方與客套。然而，巴黎奧運會上的中國年輕運動員們卻打破了這一傳統模式，他們以一種前所未有的自信與松弛，坦然面對媒體的鏡頭，真誠分享比賽心得與個人感受。李盛豪在賽后采訪中，雖言語不多，但每一個字都透露出對勝利的堅定信念與對自我的清晰認知；潘展樂則以其直率的性格和激昂的言辭，展現了年輕人對夢想的執著追求與不畏挑戰的勇氣；而全紅嬋，這位年僅十幾歲的跳水新星，更是以其純真無邪的笑容和直言不諱的回答，贏得了“小孩姐”的親切稱號，讓人感受到她身上那份難能可貴的純真與直率。
情 境 導 入
我們應向這些奧運冠軍學習，心向陽光，樹立自信，無畏無懼。
知道自信的內涵及來源
感悟自信的重要性，理解自信與自負、自卑的區別
活動一：讀古詩，感悟自信
請同學們搜索并記錄有關自信的古詩詞
名 言 賞 析
天生我材必有用，千金散盡還復來。——李白
仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。 ——李白
自知自信融融樂，無慮無營盎盎春。——袁甫
我欲乘風去，擊楫誓中流。——張孝祥
自信人生二百年，會當水擊三千里！——毛澤東
拓 展 設 問
諾貝爾文學獎獲得者莫言說：自信是成功的前提，當我們對自己充滿信心時，成功的機會也就增加了一半。這里的自信指的是什么？
自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
活動二：我自信 我能行
小政同學在搜集有關“我能行”的素材時，發現很多學校開展了班會或實踐活動。現整理如下：
生 活 微 探 析
泰安師范附屬學校碩元學校召開“我自信 我能行”的主題班會。
慈吉實驗學校（初中部）708班開展以“洗衣服·我能行”為主題的德育活動。
平頂山第二十中學開展“家務勞動我能行”的主題班會。
邢臺市第二十四中學開展“整理收納我能行 學做家務有擔當”的主題活動。
……
合 作 探 究
為什么這么多的學校開展以“我能行”為主題的相關活動？
①自信讓人樂觀堅定。自信是一種“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行動上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。②正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
活動三：克服自卑和自負心理
漫 畫 分 析
①三位同學分別代表——自信、自負、自卑三種人。其中：
甲代表的是_______；
乙代表的是_______；
丙代表的是_______。
自卑
自信
自負
漫 畫 分 析
②三位同學都是在看自己的考試卷。
甲的成績可能________________________________________，
他也許在說：________________________________________。
乙的成績可能________________________________________，
他也許在說：________________________________________
________________________________________。
丙的成績可能________________________________________，他也許在說：________________________________________
________________________________________。
不是很理想
達到了自己預期的目標
很好
我怎么這么笨？我不是讀書的料！
看來我還是能夠取得好成績的！下次各方面繼續努力吧！
我才是考場霸主嘛！看來我可以安心地踢球啦！
漫 畫 分 析
③如果你是甲，你會__________________________________
________________________________________________________________________________________________________
如果你是乙，你會____________________________________
________________________________________________________________________________________________________
如果你是丙，你會____________________________________
仔細分析失敗的原因，從課前預習、課堂聽課、課后作業、考前復習等方面查找影響成績提高的因素，力爭下一次取得理想的成績。
分析自己取得進步的原因，同時也要看到自己與優秀同學的差距，不斷努力，力爭下次趕上他們。
再接再厲，爭取取得更好的成績。
自信讓人遠離自負與自卑。自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。自信表現為能夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對學習和生活中的各種問題。
歸 納 總 結
活動四：探索自信的來源
材 料 展 示
合 作 探 究
你是一個自信的同學嗎？你的這份自信來自哪里？
人大教授張維為在一次演講中指出，中國人，你要自信！結合上述材料，你認為中國人的自信來自哪里？
我們的自信源于我們在成長過程中積累的實力，源于和他人交往中獲得的肯定，源于從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
歸 納 總 結
真正的自信，是從心底涌出的力量，讓你無畏前行，不懼風雨。我們應理解自信的內涵，感受自信的作用，知道自信的來源，不斷培養自信品質，從而乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。
本 課 體 系
人要有自信
內涵
一個人對自身能力的肯定
一個人精神風貌的體現
一個人自身能力的彰顯
作用
讓人樂觀堅定
讓人遠離自負和自卑
來源
我們成長過程中積累的實力
從社會穩定發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感
和他人交往過程中獲得的肯定
1.“不忘初心，青春朝氣永在，志在千秋，百年仍是少年，奮斗正青春！青春獻給黨！請黨放心，強國有我！”一句句鄭重有力的誓言，彰顯著新時代中國青年（　　）
A.自省的精神勇氣
B.節儉的生活態度
C.自信的青春熱情
D.謙和的良好品質
C
2.以古典詩詞為代表的中華優秀傳統文化里，積蓄著中國人的智慧、品格、襟懷和修養，凝聚著中華文化的理念、志趣、氣度和神韻。下列古詩可以用來勉勵同學們培養自信品質的是（　　）
A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青
B.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之
C.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海
D.三更燈火五更雞，正是男兒讀書時
C
3.“‘QueenWen(文女王)’這個詞，我實至名歸。”奪得中國乃至亞洲運動員在奧運會個人網球項目的首枚金牌后，21歲的鄭欽文霸氣回應記者提問時說。這份自信 （ ）
①是一個人自命清高、自命不凡
②是一個人對自身能力的肯定
③是一個人自身能力的彰顯
④是一個人精神風貌的體現
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
4.積極自信的人就像太陽，照到哪里，哪里就會有光明。而據心理學發現，積極自信的人無論是機會還是想做成一件事，他們成功的概率也會更大。這是因為自信 （ ）
①讓我們充滿希望和力量
②減少前進道路上的挫折和障礙
③讓我們朝著既定的目標勇毅前行
④讓我們面對困難和失敗不輕言放棄
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
5.有人說“自卑吞噬了才能，而自負卻會把人才嚇跑”，無數事實說明，有許多失敗都與自負或自卑有關，這是因為（　　）
①自信讓人遠離自負和自卑
②自卑表現為輕視自己，不敢嘗試
③以自我為中心的心態使其遠離成功
④自負者總是自以為是，好高騖遠
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
D
6.【放飛青春夢想 譜寫時代之歌】
2024年5月3日，在五四青年節到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平代表黨中央，向全國廣大青年致以節日祝賀和誠摯問候。
習近平總書記指出，今年是新中國成立75周年，是五四運動105周年。新時代新征程上，全國各族青年聽從黨和人民的召喚，展現出自信自強、剛健有為的精神風貌。廣大青年要在推進強國建設、民族復興偉業中展現青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇章。
綠城中學正在籌備以“青春奮起正當時”為主題的演講比賽，請你參與其中并完成下列任務：
（1）作為學校的宣傳委員,請你為本次比賽準備一條宣傳標語。（2分）
請黨放心，奮進有我；展青春風采，奮起正當時。
（2）閃閃發光的青春需要自信，請參考示例完成下表。（6分）
自信者的風采（填寫詞語，但不得照抄示例） 言談
①________；②________。示例：邏輯性強
舉止
③________；④________。示例：端莊
性格
⑤________；⑥________。示例：果斷
思維敏捷
思路清晰
沉穩得體
舉止得當
開朗樂觀
陽光自信
（3）自信的青春最美麗，請你說說青春為什么需要自信。（6分）
①青春的探索需要自信。在成長過程中，我們可能會遇到許多困難和挑戰。相信自己的能力，發掘自己的潛力，可以幫助我們直面困難，從容迎接挑戰。自信的青春有力量。②自信讓人樂觀堅定，讓人遠離自負與自卑。

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