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(共34張PPT)
第二框 保護(hù)人身權(quán)
以上情境反映了人們的哪些權(quán)利受到保護(hù)？
當(dāng)這些權(quán)利受到侵害時(shí)，我們應(yīng)如何維護(hù)？
生 活 觀 察
借助生活觀察、法典誦讀，理解民法典保護(hù)人身權(quán)的內(nèi)容及意義，增強(qiáng)法治觀念
能結(jié)合具體案例，了解在現(xiàn)實(shí)生活中如何維護(hù)自身的人身權(quán)和尊重他人的人身權(quán)
逐步養(yǎng)成守法用法的思維方式和行為習(xí)慣
議題一：認(rèn)識(shí)人身權(quán)
師 生 誦 讀
中華人民共和國民法典
第三條：民事主體的人身權(quán)利、財(cái)產(chǎn)權(quán)利以及其他合法權(quán)益受法律保護(hù)，任何組織或者個(gè)人不得侵犯。
第一百一十條：自然人享有生命權(quán)、身體權(quán)、健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、婚姻自主權(quán)等權(quán)利。
法人、非法人組織享有名稱權(quán)、名譽(yù)權(quán)和榮譽(yù)權(quán)。
從上述法律條文中，你獲取了哪些法律知識(shí)？
師 生 交 流
結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)劊杭偃鐩]有這些權(quán)利，我們的生活會(huì)怎么樣？
在生活中，我們應(yīng)如何對(duì)待人身權(quán)？
人身權(quán)包括生命權(quán)、健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)等。擁有人身權(quán)，我們才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活。我們既要保護(hù)自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)。
歸 納 總 結(jié)
議題二：法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)
案例一
周某和宋某經(jīng)常參加業(yè)余足球比賽，一次跳起爭(zhēng)搶頭球時(shí)發(fā)生身體碰撞，宋某不慎摔倒，導(dǎo)致鎖骨骨折。宋某提起訴訟，要求周某賠償其醫(yī)療費(fèi)等各項(xiàng)損失共1萬余元，被法院……
案 例 探 究
民法典第1176條規(guī)定，自愿參加具有一定風(fēng)險(xiǎn)的文體活動(dòng)，因其他參加者的行為受到損害的，受害人不得請(qǐng)求其他參加者承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，其他參加者對(duì)損害的發(fā)生有故意或者重大過失的除外。
法條鏈接
案例二
老楊7歲的女兒就讀小學(xué)一年級(jí)，某日上體育課，被同一場(chǎng)地上練習(xí)足球的六年級(jí)學(xué)生王某踢出的球絆倒，導(dǎo)致受傷。學(xué)校和王某家長互相推諉，都拒絕賠償。老楊便將學(xué)校訴至法院，法院判決……
民法典第1199條規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身損害的，幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；但是，能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。
法條鏈接
探 究 分 享
交流：上述兩則案例都涉及到了公民的哪一項(xiàng)權(quán)利？
分享：在日常生活中，你是否遭遇過類似的事情？
思考：假如你是法官，請(qǐng)依據(jù)民法典相關(guān)條文對(duì)上述案例作出判決，并說明理由。
導(dǎo)行：保護(hù)生命和健康權(quán)，我們應(yīng)如何做？
法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)。生命和健康是我們參加一切社會(huì)活動(dòng)、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)，對(duì)于每個(gè)人來說都是彌足珍貴的。當(dāng)自身生命和健康受到他人非法侵害時(shí)，我們有權(quán)依法自衛(wèi)和請(qǐng)求法律保護(hù)。我們要關(guān)愛他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
歸 納 總 結(jié)
議題三:法律保護(hù)肖像權(quán)
生活中，很多中學(xué)生熱衷于使用表情包來表情達(dá)意，但有的同學(xué)未經(jīng)本人允許，將其他同學(xué)的頭像進(jìn)行“加工”后發(fā)到社交平臺(tái)進(jìn)行惡搞。針對(duì)這種現(xiàn)象，小倩認(rèn)為，這種惡搞侵犯了其他同學(xué)的肖像權(quán)，可以向人民法院起訴。但小強(qiáng)覺得小倩小題大做，認(rèn)為自己將其他同學(xué)的頭像制成表情包，使用范圍僅局限在群聊中，并不侵犯其他同學(xué)的肖像權(quán)。
情 境 展 示
交 流 分 享
在生活中，你有沒有遇到類似的事情，你做出了怎樣的選擇？
面對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)，你會(huì)做出怎樣的選擇？請(qǐng)說明理由。
在今后的生活中，你打算如何保護(hù)自己和他人的這種權(quán)利？
法律保護(hù)肖像權(quán)。我們有權(quán)依法制作、使用、公開或者許可他人使用自己的肖像。任何組織或者個(gè)人不得以丑化、污損，或者利用信息技術(shù)手段偽造等方式侵害他人的肖像權(quán)。未經(jīng)肖像權(quán)人同意，不得制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像，但是法律另有規(guī)定的除外。
歸 納 總 結(jié)
拓 展 延 伸
中華人民共和國民法典
第一千零二十條 合理實(shí)施下列行為的，可以不經(jīng)肖像權(quán)人同意：
(一)為個(gè)人學(xué)習(xí)、藝術(shù)欣賞、課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，在必要范圍內(nèi)使用肖像權(quán)人已經(jīng)公開的肖像；
(二)為實(shí)施新聞報(bào)道，不可避免地制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像；
(三)為依法履行職責(zé)，國家機(jī)關(guān)在必要范圍內(nèi)制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像；
(四)為展示特定公共環(huán)境，不可避免地制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像；
(五)為維護(hù)公共利益或者肖像權(quán)人合法權(quán)益，制作、使用、公開肖像權(quán)人的肖像的其他行為。
未經(jīng)肖像權(quán)人同意，一律不能使用肖像人的肖像嗎？
合 作 探 究
我們應(yīng)增強(qiáng)法律意識(shí)，依法使用和維護(hù)自己和他人的肖像權(quán)。
議題四：法律保護(hù)隱私權(quán)
李某和汪某是門對(duì)門的鄰居。李某為了監(jiān)控自家門外的情況，在其入戶門上安裝了一款采用人臉識(shí)別技術(shù)、可自動(dòng)拍攝視頻并存儲(chǔ)的可視門鈴。汪某找到李某，表示這款可視門鈴長期監(jiān)控著自家住宅，自己心里很不舒服，建議李某拆除。
情 境 展 示
法律會(huì)支持汪某的主張嗎？為什么？
在現(xiàn)實(shí)生活中，你有沒有遇到類似的事情？你是怎樣做的？
交 流 分 享
假如你是一名民法典普法志愿者，針對(duì)上述案例，你打算向周圍的人說些什么？
重 點(diǎn) 講 解
什么是隱私？
隱私是我們的私人生活安寧和不愿為他人知曉的私密空間、私密活動(dòng)、私密信息。
法律保護(hù)隱私權(quán)。尊重和保護(hù)隱私權(quán)既是法律規(guī)定，也是道德要求，有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明和諧。
歸 納 總 結(jié)
通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了生命權(quán)、健康權(quán)、肖像權(quán)、隱私權(quán)四種人身權(quán)，但人身權(quán)的內(nèi)容絕不僅僅如此，還需要我們繼續(xù)研讀民法典，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的法律儲(chǔ)備。在生活中，我們都希望享有充分的人身自由，擁有健康的體魄和樂觀的精神狀態(tài)，能夠有尊嚴(yán)地生活。為此，我們既要保護(hù)自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)，共享美好生活。
保護(hù)人身權(quán)
獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活
如何保護(hù)
法律保護(hù)生命權(quán)和健康權(quán)
法律保護(hù)肖像權(quán)
法律保護(hù)隱私權(quán)
本 課 體 系
意義
保護(hù)自己的、尊重他人的
要求
1.在學(xué)完保護(hù)人身權(quán)后，七年級(jí)同學(xué)雅雯深有感觸，寫了以下幾個(gè)觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的是（ ）
①擁有人身權(quán)，我們才能獨(dú)立、自由、有尊嚴(yán)地生活
②我們既要保護(hù)自己的人身權(quán)，也要尊重他人的人身權(quán)
③人身權(quán)包括肖像權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)和生命權(quán)等
④生命和健康是我們享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
B
2.現(xiàn)實(shí)生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的“標(biāo)志線”。下列“標(biāo)志線”與公民權(quán)利相符合的是（ ）
①橫穿馬路的“斑馬線”——生命健康權(quán)
②銀行窗口的“一米線”——肖像權(quán)
③火車站臺(tái)的“候車線”——生命健康權(quán)
④施工現(xiàn)場(chǎng)的“警戒線”——隱私權(quán)
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
3.如圖漫畫中的行為，侵犯了公民的（　　）
A.隱私權(quán) B.肖像權(quán)
C.財(cái)產(chǎn)權(quán) D.榮譽(yù)權(quán)
B
4.王某犯下多起搶劫案，被判處有期徒刑15年。當(dāng)?shù)仄辗ㄞk聯(lián)合電視臺(tái)對(duì)宣判過程進(jìn)行拍攝報(bào)道。王某認(rèn)為電視臺(tái)的新聞報(bào)道侵犯了他的肖像權(quán)，遂委托律師向法院提起訴訟。本案中，電視臺(tái)的行為（ ）
①侵犯了王某的隱私權(quán)和肖像權(quán)
②已構(gòu)成侵害王某的肖像權(quán)和健康權(quán)
③是為公共利益實(shí)施新聞報(bào)道，沒有侵犯其肖像權(quán)
④依法報(bào)道違法犯罪案件，未侵犯公民基本權(quán)利
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
5.下框內(nèi)容是我國《快遞電子運(yùn)單》國家標(biāo)準(zhǔn)要求快遞企業(yè)、電商經(jīng)營主體必須采取的措施，這些要求是為了保護(hù)公民的（ ）
A.生命權(quán) B.健康權(quán)
C.肖像權(quán) D.隱私權(quán)
D
收寄件人姓名：應(yīng)隱藏1個(gè)漢字以上
聯(lián)系電話：應(yīng)隱藏6位以上
地址：應(yīng)隱藏單元戶室號(hào)
6.王某、李某是前后樓棟的鄰居，兩家最近距離不足20米。李某為了能隨時(shí)監(jiān)測(cè)住宅周邊，在入戶門上安裝了一款采用人臉識(shí)別技術(shù)、可自動(dòng)拍攝視頻的可視門鈴。王某和李某產(chǎn)生了矛盾。
民法典第一千零三十二條
自然人享有隱私權(quán)。任何組織或者個(gè)人不得以刺探、侵?jǐn)_、泄露、公開等方式侵害他人的隱私權(quán)。
法院審理認(rèn)為：被告李某安裝的可視門鈴，攝入了原告王某的住宅，獲取住宅內(nèi)的私密信息和行為現(xiàn)實(shí)可行，原告的生活安寧確實(shí)受到侵?jǐn)_。法院支持原告要求被告拆除可視門鈴的訴訟請(qǐng)求。
（1）運(yùn)用法律知識(shí)，分析李某為什么會(huì)敗訴。（6分）
法律保護(hù)隱私權(quán)。尊重他人的隱私是法律的要求，也是社會(huì)文明進(jìn)步的體現(xiàn)。被告在入戶門上安裝了可視門鈴，侵?jǐn)_了原告的生活安寧，侵犯了其隱私權(quán)。
就如何妥善處理個(gè)人生活安全和尊重他人隱私之間的沖突，某律師提供了以下建議：
☆ 業(yè)主確需安裝監(jiān)控設(shè)備時(shí)，應(yīng)選擇合理的安裝方法，以減少對(duì)公共利益和他人隱私的影響。
☆ 如仍不能避免拍攝相鄰業(yè)主，應(yīng)與相鄰業(yè)主友好協(xié)商，取得理解和同意，維護(hù)鄰里和諧。
（2）運(yùn)用道德和法律的關(guān)系，說明律師建議的社會(huì)價(jià)值。（4分）
尊重和保護(hù)隱私權(quán)既是法律規(guī)定，也是道德要求，有助于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，促進(jìn)社會(huì)文明和諧。

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