資源簡介

(共25張PPT)
課前小調查：憲法知多少
“憲法的生命在于實施，憲法的權威也在于實施”
——習近平
兩會的全稱是什么？
我國的根本制度是什么？
我國治國的基本方略是什么？
我國的國家憲法日是每年哪一天？
我國現行憲法是哪一部憲法？共有幾章幾條？
2.1 堅持依憲治國
第一單元 堅持憲法至上 第二課 保障憲法實施
學習目標
1.認識憲法的重要作用，樹立憲法意識，增強憲法觀念，自覺遵守和維護憲法的權威。
2.認識憲法是一切組織和個人的根本活動準則，具有最高的法律地位，從而自覺遵守憲法，維護憲法權威。
3.知道憲法的重要地位；明確憲法與其他法律的區別和聯系。
核心素養
政治認同
理解憲法是一切組織和個人的根本活動準則；憲法是國家的根本法，具有最高的法律地位、法律權威和法律效力。
法治觀念
理解憲法在國家生活中的崇高地位，樹立憲法至上的理念。
責任意識
增強憲法意識，能自覺以憲法為根本活動準則，提高對憲法重要性認識，維護憲法權威。
自學導航
1.憲法的構成？
2.我國憲法規定的主要內容有哪些？
3.維護憲法權威的重要性？
4.如何維護憲法權威？
5.憲法為什么是國家的根本法？
（憲法和其他法律的關系 ）
認真閱讀課本P26-32頁，思考本節課教學問題，用鉛筆圈點勾畫重難點知識，時間5分鐘。
01 根本的活動準則
Part one
第壹部分
一、根本的活動準則
目錄
序言
第一章 總綱
第二章 公民的基本權利和義務
第三章 國家機構
第一節 全國人民代表大會
第二節 中華人民共和國主席
第三節 國務院
第四節 中央軍事委員會
第五節 地方各級人民代表大會和
地方各級人民政府
第六節 民族自治地方的自治機關
第七節 監察委員會
第八節 人民法院和人民檢察院
第四章 國旗、國歌、國徽、首都
憲法構成
序言
第一章
總綱
第二章
公民的基本權利和義務
第三章
國家機構
第四章
國旗、國歌、國徽、首都
我國憲法是如何構成的？
一、根本的活動準則
1.憲法的構成？
我國憲法除序言外，設有第一章總綱，第二章公民的基本權利和義務，第三章國家機構，第四章國旗、國歌、國徽、首都，共四章一百四十三條。
總結歸納
一、根本的活動準則
憲法的內容包括政治、經濟、社會生活等各方面，那以下這些問題是否也可以在憲法里找到具體的指導呢？
提示：憲法規定國家中的最根本、最重要、帶有全局性的問題??！不是所有問題
拓展
一、根本的活動準則
2.我國憲法規定的主要內容有哪些？
憲法規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務、國家機構的設置及其職權等國家生活中的最根本、最重要的問題，涉及政治、經濟、文化和社會生活等各個方面。
總結歸納
一、根本的活動準則
2018年3月11日,第十三屆全國人民代表大會第一次會議通過的憲法修正案,將憲法第二十七條增加一款，作為第三款:“國家工作人員就職時應當依照法律規定公開進行憲法宣誓?！?br/>活動：模擬憲法宣誓
思考：
為什么國家工作人員要向憲法宣誓，有何意義呢？
一、根本的活動準則
3.維護憲法權威的重要性？
憲法具有至高無上的權威。憲法的權威關系國家的命運、社會的安定和人民的根本利益。如果憲法沒有權威，法治的權威就樹立不起來；如果憲法受到漠視，人民權利和自由就無法保證。
一、根本的活動準則
4.如何維護憲法權威？
任何公民、社會組織和國家機關都必須以憲法和法律為行為準則。一切組織和個人都必須維護憲法權威，捍衛憲法尊嚴，保證憲法實施，依照憲法和法律行使權利或權力，履行義務或職責，都不得有超越憲法和法律的特權，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。
總結歸納
02 最高的法律效力
Part two
第貳部分
二、最高的法律效力
活動：角色扮演
我規定公民享有選舉權和被選舉權。
要求：根據搜集的資料以及分配好的角色進行展示并思考憲法與其他法律的關系
我規定了關于選舉權和被選舉權的具體條件。
我規定公民享有受教育權。
我規定了受教育權利的具體內容。
對話一
①憲法規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，其他法律所規定的內容通常是國家生活中一般性的問題，是某一方面的規定
二、最高的法律效力
活動：角色扮演
我的存在是為了懲罰犯罪，保護人民。
要求：根據搜集的資料以及分配好的角色進行展示并思考憲法與其他法律的關系
你是依據我而制定的。
我的存在是為了保護未成年人的身心健康。
你是依據我而制定的。
對話二
②憲法具有最高的法律效力，憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的
二、最高的法律效力
活動：角色扮演
要求：根據搜集的資料以及分配好的角色進行展示并思考憲法與其他法律的關系
我的制定、修改只需依一般程序，由立法機關過半數通過。
我的制定遵循特定的制憲程序。我的修改必須由全國人民代表大會常務委員會或者五分之一以上的全國人民代表大會代表提議，并由全國人民代表大會以全體代表的三分之二以上的多數通過。
對話三
③憲法的制定和修改程序比其他法律更加嚴格
通過分析，憲法有何重要地位？
（提示：國家的根本法，最高法律地位）
二、最高的法律效力
5.憲法為什么是國家的根本法？
（憲法和其他法律的關系？）
①從內容上看：憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題，而其他法律所規定的內容通常只是國家生活中的一般性問題。
②從法律效力上看：憲法具有最高的法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據，其他法律是根據憲法制定的，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。
③從制定和修改程序來看：憲法制定和修改的程序比其他法律更加嚴格。
總結歸納
課堂小結
堅持依憲治國
根本的活動準則
憲法的構成、內容
維護憲法權威的重要性
如何維護憲法權威
最高的法律效力
規定的內容方面
制定和修改程序方面
法律效力方面
1.作為國家的根本法，憲法所規定的內容是國家生活中帶有全局性、根本性的問題。下列屬于該法所規定的是( )
①民事責任的承擔方式
②國家機構的設置及職權
③刑事責任年齡的規定
④公民的基本權利和義務
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
c
課堂練習
課堂練習
A
2.下面表格說明憲法和其他法律之間的關系是( )
我國憲法的規定 相關法律
中華人民共和國公民有受教育的權利和義務 教育法、義務教育法、高等教育法、職業教育法
中華人民共和國公民有勞動的權利和義務 勞動法、勞動合同法、就業促進法
①其他法律根據憲法制定，是憲法的具體化
②憲法與其他法律是“母法”與“子法”的關系
③憲法是其他法律的總和
④其他法律是憲法的重要組成部分
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
課堂練習
3.“如果把我國所有的法律比作一支由眾多兵種組成的軍隊，那么憲法就是這支軍隊的最高統帥。如果把我國所有的法律比作一個配有多種樂器的交響樂團，那么憲法就是這個樂團的指揮。”這是因為憲法( )
A.體現最廣大人民的意志和利益
B.對全體社會成員具有普遍約束力
C.保障國家長治久安和社會發展
D.是國家的根本法和治國安邦的總章程
D
課堂練習
4.根據下列圖示，可得出的結論是( )
c
A.憲法是其他法律的立法基礎 B.憲法嚴格規范國家權力運行
C.憲法與每個公民息息相關 D.憲法的制定和修改程序更嚴格
課堂練習
5.2024年是我國現行憲法頒布施行42周年。某校九年級（2）班開展“弘揚憲法精神，維護憲法權威”主題探究活動。下列同學的觀點，不正確的是( )
A.小軒：我們的一生都離不開憲法的保護，憲法與每個人息息相關
B.小輝：憲法規定國家生活中帶有全局性的、根本性的問題，是國家的根本法
C.小靜：憲法是黨的主張和人民意志的統一，是治國安邦的總章程
D.小雯：憲法是所有法律的概括和總結，是國家法制統一的基礎
D
課堂練習
6.從以下這些法律的“對話”中能看出，處于最高法律地位的是( )
A.“我是規定哪些行為是犯罪并應當負何種刑事責任，給予犯罪人何種刑事處罰的法律”
B.“我是調整平等主體的自然人、法人和非法人組織之間的人身關系和財產關系的法律”
C.“我的任務是規范立法活動，健全國家立法制度，提高立法質量，完善中國特色社會主義法律體系……”
D.“我規定了我國的國家性質、根本制度、根本任務、公民的基本權利和義務等國家生活中的根本問題”
D

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