資源簡介

(共29張PPT)
想一想：陶淵明為什么不愿意為五斗米折腰？
第三課 人貴自尊
道德與法治統編版（2024）七年級下冊
培養品行端正，具有健康向上的價值觀念。
自尊、自愛，不做有損人格的事。
養成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態度。
核心素養目標
目錄
CONTENTS
要求：閱讀教材，在課本上標記問題要點。（3分鐘）
1.如何維護自己的人格尊嚴？
2.學會如何提升自己？
3.學會如何尊重他人？
4.如何做到自尊？
晏子使楚，楚人以晏子短，為小門于大門之側而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，從狗門入；今臣使楚，不當從此門入。”儐者更道，從大門入。見楚王，王曰：“齊無人耶？使子為使。”晏子對曰：“齊之臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無人？”王曰：“然則何為使子？”晏子對曰：“齊命使，各有所主，其賢者使使賢主，不肖者使使不肖主。嬰最不肖，故宜使楚矣?！?br/>《晏子春秋》
武王已平殷亂，天下宗周，而伯夷、叔齊恥之，義不食周粟；隱于首陽山，采薇而食之。
——西漢·司馬遷《史記》
不食周粟
潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉里小人邪！”
——唐·房玄齡等
《晉書·陶潛傳》
不為五斗米折腰
在生活中，我們如何維護自己的人格尊嚴？
1.學會維護自己的人格尊嚴
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
1.學會維護自己的人格尊嚴
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
1.學會維護自己的人格尊嚴
網絡誹謗通常通過社交類平臺(如微信、微博、QQ等)、論壇網站(如豆瓣、天涯、貼吧等)、新聞類咨詢平臺(如今日頭條、騰訊新聞等)、短視頻類平臺(如抖音、快手、西瓜視頻、B站等)以及直播類平臺(如斗魚、一直播等)進行傳播。
在這些平臺中，以論壇網站為傳播載體的刑事案件占比最高，為48.87%，其次是社交類平臺，占比28.57%。
保護人格尊嚴的法律規定
中華人民共和國公民的人格尊嚴不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告陷害。
人格權受到侵害的。受害人有權依昭本法和其他法律的規定請求行為人承擔民事責任。受害人的停止侵牢、排除妨礙、消除危險、消除影響、恢復名譽、賠禮道歉請求權、不適用訴訟時效的規定。
《中華人民共和國憲法》第三十八條
《中華人民共和國民法典》第九百九十五條
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人，情節嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權利。
《中華人民共租國刑法》第二百四十六條第一款
知識點一：學會維護自己的人格尊嚴
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應當予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
思考：華羅庚的故事給我們什么啟發
華羅庚小時候學習很刻苦。初中畢業升入上海中華職業學校后，由于繳不起學費而失學。失學后，他在小雜貨店做記賬員。與此同時，他堅持自學數學，用五年時間自學了高中的課程，又用兩年時間自學了大學的全部課程。他先后發表了幾十篇論文，還解決了一個數學界遺留了80多年的難題，成為著名的數學家。
點撥：真正的自尊，來自一個人的努力、拼搏和進取。要學會不斷提升自己。
知識點二：學會不斷提升自己
真正的自尊，來自一個人的努力，拼搏和進取。
在學習上，我們應努力充實自己，開闊視野，增長智慧;
在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
每個職業都值得被尊重，每個努力奮斗的人都值得被溫柔以待。
每個職業都是社會不可或缺的，總需要有人去做不同的職業，這是社會的所需，也是其他人的所需。每個職業都值得被尊重，每個努力奮斗的人都值得被溫柔以待。
誰是最值得尊重的人
思考：你如何評價小章和小勇的行為
結合以上情境，說說自尊與尊重他人有什么關系。
在表演節目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執起來。
點撥：（1）小章做法正確。面對他人的侮辱和詆毀，應當予以回擊。
（2）人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
小勇做法錯誤，想獲得尊重，首先要尊重他人。
議一議：上述漫畫，給我們什么啟示？
做自尊者，有“特質”
知識點三：學會尊重他人
①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重。
②尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人。
③接納他人不同的個性和處世風格，尊重他人不同的生活習慣，珍視他人的勞動和付出。
知識點四：怎樣做自尊的人？
①學會維護自己的人格尊嚴。如，堅持人格獨立，不做有損人格的事；必要時運用法律武器保護自己的人格尊嚴等。
②學會不斷提升自己。如,在學習上，努力充實自己，開闊視野，增長智慧；在生活中，不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養。
③學會尊重他人。如，尊重他人的隱私和人格，接納他人不同的個性和處世風格；尊重他人不同的生活習慣等。
根據自己的實際情況，制作“ 提升自尊計劃書”。
我關心他人，愿意幫助他人，有很多好朋友。
我熱愛運動，身體很健康
學習方面
生活方面
提升自尊計劃書
板書設計
做自尊的人
3.學會尊重他人
1.學會維護自己的人格尊嚴。
2.學會不斷提升自己。
1.“敬人者,人恒敬之?！弊鹬厮耸亲宰鸬男枰?。尊重他人應該（ ）。①接納他人不同的處世風格
②尊重他人的隱私和人格
③對人阿諛奉承,卑躬屈膝
④珍視他人的勞動和付出
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
課堂練習
2.快遞員不小心剮蹭轎車被扇耳光,保安勸離遛狗男子被打骨折……稍有沖突,就罵臟話、打人“無理賴三分”,小事情誘發了大矛盾。由此我們可以得出（ ）。
①尊重他人就不應該侮辱、歧視他人
②尊重他人,就一定能贏得他人的尊重
③社會生活中,我們應該尊重他人的人格、權利等
④每個人都是有尊嚴的個體,都希望得到他人和社會的尊重
A. ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
課堂練習
3.班主任在給一位學生的期末綜合素質評語中寫道：“你尊重他人，品德高尚，如能在今后上課時更加專心聽講，培養良好學習習慣，你的未來會更加美好?！卑嘀魅巫鞒鲞@一評價的依據有（ ）
①打籃球時不小心將實驗室玻璃打碎，主動承認錯誤
②在樓道遇見老師主動問好，看見地上垃圾主動撿起
③演講比賽前覺得自己實力不足，要求主動退出比賽
④上課有時左顧右盼，注意力不集中，經常打瞌睡
A．①③ B．②③ C．②④ D．③④
課堂練習
4.一位農民工上公交車后，將袋子鋪在地上，坐了上去。乘客問：“有座位，您為什么不坐？”農民工說，擔心自己身上臟弄臟了座位。乘客說：“人人平等，您跟我們都一樣?！币痪湓挻蛳宿r民工的顧慮。這一幕場景表明（ ）
A.要學會尊重他人，不歧視他人
B.要接納他人的個性和處事風格
C.要尊重他人不同的生活習慣
D.如果想被尊重，就必須衣冠整潔
課堂練習
5.從自尊的角度，你想對漫畫中左邊的女士說（ ）
①要恪守為人之德，不做有損人格的事
②學會合理地表達情緒，做情緒的主人
③學會尊重他人，珍視他人勞動和付出
④面對他人侮辱和詆毀，應當予以回擊
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
課堂練習
6.“被人瞧不起,是對人的自尊的碾壓,這會讓人很難受。聰明人則將別人的嘲笑當作改正和提升自己的機會?！边@ 段話啟示我們做自尊的人需要( )
①平和、豁達的心態?、诓辉试S別人批評自己　
③學會不斷提升自己?、芗皶r回擊報復他人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
課堂練習
7.楊某非法獲取并在網絡上散布受害人的手機號、網絡賬號等個人信息,煽動網民通過網絡轉賬附言方式辱罵受害人,造成惡劣影響,被采取刑事強制措施。這一案例警示我們尊重他人,就必須( )
①尊重他人不同的生活習慣　②尊重他人的隱私和人格
③接納他人不同的個性和處世風格?、懿荒芤匀我夥绞轿耆杷?br/>A.①② B.①③ C.②④ D.③④
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