資源簡介

3.1《人須有自尊》課后分層作業
基礎過關練
“自尊者，則人尊之；自貴者，則人貴之”。這啟示我們( )
A. 人須有自尊 B. 人要有自信
C. 人生當自強 D. 人生當自立
2.某校準備制作一張以“自尊引領成長”為主題的展板，現面向全校師生
征集素材。下列留言可以作為展板素材的有( )
①小華：公交車上，我給老人讓座，周圍人贊許的目光讓我覺得自己很棒
②小麗：課堂上，老師說我的回答有新意，同學們為我鼓掌，我很驕傲
③小明：由于忘記值日導致班級衛生扣分，第二天我主動留下參與值日
④小蕾：看到同桌買了一個新奇的文具，我馬上讓媽媽給我買了一個最新款
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3.小歐最近回家總是玩手機，媽媽讓他認真做作業，小歐說：“我這幾次考試都拿了第一，媽媽你放心吧，我不做作業也能夠考好，全班屬我最厲害！”小歐的言行反映出（ ）
①他是一個充滿自信的孩子
②他是一個非常自負的孩子
③他不能正確認識自己，找到自身的不足
④他需要自我反省并虛心接受媽媽的教育
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.自尊的表現是 （)
A、要求他人、集體和社會對自己的尊重
B、自己具有特殊的長處和能力
C、希望贏得他人的認可
D、自我感覺良好
二、能力提升練
5. “行己有恥”是指凡自己認為可恥的事就不去做，對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為。這提示我們要( )
①知廉恥、明是非 ②在日常生活中遵紀守法
③肯定自己的價值 ④拒絕不良誘惑，不斷增強自控力
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6.某中學有個女生小王，為了引起同學的注意，有一天，她穿了一件漂亮的連衣裙并向同學炫耀，說這是她爸爸從國外買來的，很值錢．一時間，她自以為成為了同學眼中的“中心人物”，感到很快樂．小王的這種行為是（ )
A、自尊自愛的表現
B、過于追求虛榮的表現
C、忌妒心理的表現
D、自傲自負的表現
7.“不必美慕他人，自己也是一道風景。”每個人都有自己的特點，這啟示我們（ ）
A．要學會接納與欣賞自己 B．理想是成功的關鍵
C．要重視他人評價 D．自強可以讓我們更自信
8.陶淵明在《五柳先生傳》中用“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”來說明自己的品格和態度。由此可以看
出陶淵明( )
①尊重他人、言談得當 ②不慕虛榮、淡泊名利
③人格獨立、心胸豁達 ④知恥后勇、無所畏懼
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④
三、探究培優練
9. 青春成長是充滿活力與挑戰的旅程，讓我們一起來探索青春的成長路徑！
情境一
小琳擅長拉小提琴，并一直以此為傲。但在學校元旦文藝匯演的排練中，老師表揚了小琳的好朋友小菲，稱小菲比小琳表現更好，并讓小菲代表班級去參加市級比賽。小琳覺得心里很不舒服，開始有意疏遠小菲，對小菲愛答不理。
(1)指出情境一中小琳需要改進的地方。(4分)
(2)如果你是小琳的好朋友，你會如何勸導小琳？(6分)
思維支架：從正確看待他人評價、自尊等方面思考作答
情境二
走廊上，兩名同學一邊奔跑一邊打鬧，不小心撞倒了其他同學。他們不僅不道歉，還嬉皮笑臉地調侃被撞的同學。
(3)運用所學知識，對情境二中兩名同學的行為進行評析。(4分)3.1作業參考答案
基礎過關練
1.A 2.A 3.D 4.C
二、能力提升練
5.B 6.B 7.A 8.C
三、探究培優練
9.【答案】
(1)小琳過于在乎名利；沒有正確對待友誼和競爭；沒有客觀分析他人的評價；
(2)示例：你在意別人的評價是很正常的，但要有平和、豁達的心態，做到“有則改之，無則加勉”。老師讓小菲代表班級參加比賽，你應當為她感到高興。你要主動向她學習，通過不斷發展自己來增強底氣，而不是一味追求名利，這才是有自尊的表現。(6分)
(3)這兩名同學的行為是錯誤的。他們的做法是違反校規的表現，會帶來安全隱患；撞倒同學后，他們更應該真誠地賠禮道歉。他們應該對自己的行為感到慚愧和難為情，做到行已有恥。(4分)(共25張PPT)
2025年2月23日晚，乒乓球亞洲杯女單決賽在深圳舉行，王曼昱以4比0戰勝世界排名第一的隊友孫穎莎奪冠，集齊了亞洲三大賽（亞運會、亞錦賽、亞洲杯）單打冠軍頭銜，為奧運女單資格增添重要砝碼。然而，賽后卻遭遇了部分觀眾的不尊重行為，王曼昱在采訪環節中，現場觀眾長時間喊“孫穎莎你最棒”的口號，干擾采訪。更令人震驚的是，王曼昱從贏球到退場的5分鐘內，遭到現場部分球迷的瘋狂辱罵，這一行為通過網絡傳播后引發網友的強烈譴責。
新知導入
你如何看待這些粉絲的行為？這對我們有什么啟示？
第三課 人貴自尊
3.1人須有自尊
第一單元 珍惜青春時光
核心素養目標
01
道德修養
了解自尊的含義和表現，知道自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。
02
健全人格
了解自尊的人的特點，掌握獲得自尊的途徑和方法，做一個有自尊的人。
探究新知
小靖報名參加了學校組織的“乒乓球拉拉隊”選拔賽，請你為他打造形象。
發型：__________________
穿著：__________________
言談舉止：_______________
其她注意事項：____________
整潔短發
運動服或校服，要干凈、整潔
熱情開朗，大方自信
尊重競爭對手
結論：
步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可，這些都是自尊的表現。
探究新知
比賽中，評委老師夸她舞蹈編排有創意、有活力，肯定她的表現，臺下同學們為她鼓掌，她感到驕傲。
故事續寫1
經驗分享：你有過類似的經歷嗎？結合經歷談談你的感受。
1.自尊的含義和表現？
知識歸納
①含義：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
ZHISHIDIANZONGJIE
②表現：我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可
知識拓展
馬斯洛的需要層次理論
生理需要
安全需要
愛和歸屬感
尊重需要
如：愛情/友誼/集體
如：秩序/穩定
如：食物/溫暖
如：尊重/肯定
如：發揮潛能/實現理想
每個人都有自尊的需要。
自我實現
高級
低級
2.自尊的重要性。
知識歸納
①每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
②自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。
ZHISHIDIANZONGJIE
探究新知
小靖順利晉級到拉拉隊，下面是她的晉級感言：很榮幸能進入拉拉隊，在比賽中我通過靈活的動作和表演熱情感染觀眾，但動作精準度還需提高，有時會緊張。
今后，我會保持優勢，多加練習，提升動作精準度和穩定性。我相信，通過努力，我能為學校爭光，展現更好的自己。
故事續寫2
有同學認為，小靖太過自戀，對此，你有何看法？
學習小靖，寫三句關于自己的話，表達對自己的肯定和喜歡。
積極參與社區服務活動，為社會奉獻自己的愛心
認真學習，努力提高自己的各科成績
團結同學，共同進步，增進彼此的了解和信任
結論：自尊的人能認可自己.自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值;能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
3.自尊的人有哪些表現？
知識歸納
①自尊的人能認可自己。
A.自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值；B.能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
ZHISHIDIANZONGJIE
4.怎樣才能認可自己
小靖的日記
周一輪到我打掃衛生，結果忘記整理講臺桌，教室衛生被扣分，班級因此丟了衛生流動紅旗。面對這一結果，我很內疚。我決定明天放學后，主動留下來參與值日，彌補過錯，打掃衛生更認真了。
你如何看待小靖的行為？你有類似的表現嗎？
點撥：小靖知廉恥、明是非，是一個自尊的人。對自己打掃不到位，導致班級丟了衛生流動紅旗，面對這一結果他感到內疚行為感到慚愧和難為情。
“行己有恥”出自《論語》,是指對自己不善的動機和行為有羞恥心，能以羞恥心約束自己的行為，凡自己認為可恥的事就不去做。
南宋思想家朱熹認為：“知恥是由內心以生，聞過是得之于外。人須知恥，方能過而改，故恥為重。”聞過即改，知恥而后勇，都是優秀的品質。
相關鏈接
生活中的可恥行為
考試作弊 插隊 校園欺凌...
3.自尊的人有哪些表現？
知識歸納
②自尊的人知廉恥、明是非。
A.自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；B.明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。P27
ZHISHIDIANZONGJIE
5.怎樣做到知廉恥，明是非
在學校的科技比賽中，小航代表本組進行成果展示，小組最終獲得第一名。得獎后，小航對班上同學說："如果沒有我，我們小組就不可能得第一名。
同桌帶來一個新奇的文具，小蕾不屑地說：“我馬上讓我媽媽買最新款，比你這個可好多了。”
探究新知
1. 你如何看待小明和小蕾的言行？
2. 你有類似的表現嗎？
學習任務：
3.自尊的人有哪些表現？
知識歸納
③自尊的人不愛慕虛榮。
自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
ZHISHIDIANZONGJIE
6.為什么說自尊的人不愛慕虛榮？
自尊、虛榮、自負
自尊：自尊是一種對自己尊嚴和價值的正確認識與維護，它基于對自身客觀的評價。自尊的人尊重自己，也尊重他人，通過自身努力去贏得他人的尊重和認可，追求的是內在的自我價值實現，而非僅僅外在的榮譽或他人的夸贊。比如，在小組比賽中，自尊的人會看到自己和團隊成員各自的貢獻，既為自己的努力自豪，也感激同伴的付出，以團隊的整體成就為榮。
自負：自負是過度高估自己的能力和價值，對自己的認識脫離實際。自負的人常常自我感覺過于良好，輕視他人的意見和貢獻，聽不進批評。就像小航，將小組第一名的成績完全歸因于自己，無視團隊合作的力量，這種過度自我肯定的態度就是自負的典型表現。
虛榮：虛榮是一種扭曲的自尊心，過分看重別人的評價和表面的榮耀。虛榮的人往往通過與他人比較來獲取心理滿足，注重外在的形式和物質，而忽略了內在的品質和真正的需求。像小蕾，為了在同學面前不丟面子，盲目追求更高級的文具，這并非基于對文具本身的需求，而是為了滿足虛榮的心理。
1.內涵
2.重要性
3.表現
①能認可自己
②知廉恥、明是非
③不愛慕虛榮
自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
①每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
②自尊是一種良好的心理狀態，是一個人德行的具體表現。
課堂小結
人須有尊嚴
隨堂練習
1.在校園生活和學習中，下列做法中，有損他人人格尊嚴的行為是(　 　) 　
A.上課拒絕與鄰桌同學聊天
B.在學校食堂按秩序排隊
C.爭取與異性組成合作學習小組
D.拒絕與成績差的同學交往
D
隨堂練習
2.(跨學科.語文）“敬人者人恒敬之”這句話表明（ )
A.自尊的人知道尊重他人，也能贏得他人的尊重
B.自尊的人懂得自尊、自愛
C.自尊使人進步
D.自尊催人奮進
A
隨堂練習
3.有人比喻，世界上最名貴的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知恥是最美的服裝。一個人如果能懂得知恥，就會格外珍惜自尊。以下關于知恥說法正確的是(　 　)
①知恥是自尊的重要表現，知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為
②一個知恥的人會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，并勇于承認錯誤，改過自新
③不承認缺點、是對自己良好形象的維護，也是知恥、自尊的表現
④知恥需要我們樹立底線意識，增強自控力
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
D
探究新知
閱讀材料，回答問題
小菲是剛轉學來的新同學，①蹩腳的普通話，有些過時的穿著似乎讓她保護好孩子的自尊！格格不入。面對同學異樣的眼光，她感到渾身不自在。②“我要用努力和成績證明，我可以做得很好”，她暗下決心，默默努力。在這個過程中，③小菲發現自己在理解能力上有所欠缺，但自己的優勢是勤奮刻苦，正所謂“勤能補拙”。在最近的一次考試中，小菲的成績名列前茅。然而有同學卻舉報說，小菲作弊抄答案。在老師的詢問下，小菲漲紅的臉似乎說明了一切。小菲認識到了自己的錯誤并向老師道歉，對此，老師并沒有當眾批評小菲，而是繼續鼓勵她。④知恥而后勇，自此之后，小菲加倍努力，終于在期中考試中取得了全班第一的好成績。⑤看到很多同學給她豎起大拇指，此刻她感到非常幸福。
（1）在小菲的身上具有哪些自尊的表現？（4分）
（2）從小菲的變化中，我們能夠感受到自尊的人具有怎樣的特點？（8分）
（1）在小菲的身上具有哪些自尊的表現？（4分）
（2）從小菲的變化中，我們能夠感受到自尊的人具有怎樣的特點？（8分）
①_____________________________________,說明小菲注重自己的儀容儀表和言談舉止。（2分）
②___________________________________,說明小菲希望贏得他人的認可。（2分）
蹩腳的普通話，有些過時的穿著似乎讓她格格不入
“我要用努力和成績證明，我可以做得很好”
①自尊的人能認可自己。_____________________________________
②自尊的人知廉恥、明是非。_____________________________________
小菲在學習過程中既看到了自己的不足，也看到了自己的優點和長處。
小菲因考試作弊而感到羞愧，說明她明白是非對錯,她做到了行己有恥 。
隨堂練習
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
讓備課更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

展開更多......

收起↑