資源簡介

23　“蛟龍”探海
　　【教學目標】
1.掌握《“蛟龍”探海》的主要內容,了解“蛟龍號”載人潛水器的科技成就及其背后的文化意義。
2.提升對文章的分析能力,掌握如何通過語言描寫來表現科技成就和情感。
3.激發愛國主義情感和民族自豪感,培養對科學探索和創新精神的興趣。
【情境導入】
在人類歷史上,深海和太空一直是未解的謎團,中國在這兩個領域都取得了怎樣的成就 今天我們學習的課文《“蛟龍”探海》就是關于中國科技突破的故事。
【新課解讀】
一、初讀課文——整體感知
默讀課文,思考:文章講述了哪些事件 這些事件如何展開
明確:神話傳說,“蛟龍號”7000米深潛壯舉,“蛟龍號”與“神舟九號”在深海與太空的“呼應”。
二、精析課文——深入理解
1.文章開篇提到古今中外的海洋神話,像哪吒鬧海、海神波塞冬、《海底兩萬里》等,作者為何用神話引入科技成就的敘述
明確:神話象征著人類對未知世界的向往,表明了從遠古時代開始,人類就充滿了對海洋的好奇與憧憬。用神話作為引入,能夠凸顯現代科技成就的來之不易,同時表現出“蛟龍號”所達成的成就已超越了古代神話的幻想,使科技夢想照進現實。
2.為什么作者要詳盡描寫下潛的環境、海試團隊的準備和潛水器的每一步動作 這些描寫有何作用
明確:這些細節描寫增強了文章的真實性,突出了科技探索過程的艱難與復雜。通過詳細描寫下潛過程,作者展示了科技成就背后的精確和嚴謹,表現了團隊協作的重要性,同時也增強了讀者的代入感,使讀者更能感受到科技探索的偉大與艱辛。
3.文章為何將“蛟龍號”深潛與“神舟九號”對接放在同一天敘述 這兩個事件有什么聯系和象征意義
明確:作者將這兩個重大事件放在同一天敘述,形成了一種雙線敘事結構,意在象征中國在海洋和太空兩個未知領域的同步突破。這種并列展現了國家科技在多領域的進步,象征著中國綜合國力的提升和科技強國夢想的實現。這兩個事件也共同表達了探索未知、突破極限的精神。
4.文章的結尾如何呼應開頭
明確:文章開頭通過古今中外的神話傳說引入對海洋的探險,結尾則通過“蛟龍號”深潛與“神舟九號”對接的成功實現,展現了中國現代科技成就。這種呼應突顯了從幻想到現實,從古代神話到現代科技的飛躍。
三、品味語言,體會情感
1.理解下列句子,分析表達效果。
(1)“向陽紅09號”中國科學考察船迎風破浪,如定海神針般地停在預定海域。
(2)我們已經坐底7020米!
明確:(1)通過生動的比喻,作者將考察船與定海神針相類比,表現了中國科技的穩定與可靠,象征著中國在深海探索中突破極限,堅定不移。這一比喻賦予科技探索以神話般的力量,增強了民族自豪感。
(2)這句話簡潔有力,以感嘆句的形式,展示了中國科技在深海探索中所取得的突破性成就,體現了探索的壯麗場景和科技的精準,進一步增強了讀者的民族自豪感。
2.通過文章,作者想傳遞給我們怎樣的情感
明確:文章通過生動的描寫和情感表達,傳遞了對中國科技發展的自豪感,表達了對未來無限探索的期待。
四、拓展延伸
1.中國古代有著豐富的海洋神話,現代科技又讓這些幻想成為現實。我們該如何看待科技與文化的關系
明確:科技與文化是相輔相成的。古代的海洋神話反映了人類對未知世界的想象和探索精神,而現代科技則讓這些幻想得以實現。文化為科技探索提供了精神動力,而科技的發展又反過來豐富了文化內涵,體現了歷史的傳承與現代創新的結合。
2.除了深海探索和航天工程,你認為未來還有哪些科技領域值得我們去探索
明確:示例:來值得探索的科技領域包括:(1)人工智能與機器人技術:在醫療、制造、教育等方面將有更廣泛的應用。(2)新能源開發:如可再生能源、核聚變技術等,解決能源危機。(3)量子計算:推動信息技術的革命性進步。(4)生物科技與基因編輯:在醫療、農業等方面發揮巨大的潛力。(5)太空殖民與星際探索:探索人類未來移居外星的可能性。
五、本課小結
今天我們通過《“蛟龍”探海》一文,了解了中國科技在深海和太空的偉大成就。文章不僅傳遞了對中國科技的自豪感,還啟發我們思考科技進步背后的探索精神。希望大家能夠從中獲得啟發,勇敢探索未來的未知世界。
附板書設計:
“蛟龍”探海
神話 海洋探險 科技騰飛
　 科技突破 　民族自豪

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