資源簡介 (共57張PPT)Unit 3 Learning betterPart B Let’s learn&Listen and do01Learning Objectives02Lead in03Presentation04Practice05Summary06HomeworkLearning Objectives011通過本節課的學習，學生能夠聽、說、讀核心詞匯：see, smell, taste, hear, touch2通過本節課的學習，學生能夠根據Let’s do部分的指令并做出相應動作。3通過本節課的學習，學生能夠了解感官是如何幫助我們學習的。4通過本節課的學習，學生能夠培養學生善于觀察的能力、積極思維的能力和大膽用英語表演的能力。Watch and chant02Lead in—What’s this —It’s a face.Let’s learn03Presentation—What are these —They’re ears.Let’s learn03Presentationone eartwo earsthree earsfour ears聽指令：Point, point,point to your ear.Point to your ear. Listen!Let’s learn03PresentationI _______ with my ears.Let’s learn03PresentationLet’s learnHear the sound.I hear the sound.I hear the bird.03Presentation—What are these —They’re eyes.Let’s learn03Presentationone eyetwo eyes聽指令：Eyes, eyes, eyes,Look into my eyes. Hi!Let’s learn03PresentationI _______ with my eyes.Let’s learn03PresentationLet’s learnSee some fruit.I see some fruit.03Presentation—What’s this —It’s a mouth.Let’s learn03Presentation聽指令：Open your mouth.Close your mouth.Point to your mouth. Smile!Let’s learn03PresentationI _______ with my mouth.Let’s learn03PresentationLet’s learnTaste an apple.I taste an apple.03Presentation—What’s this —It’s a nose.Let’s learn03Presentationa big nosea small nose聽指令：Nose, nose,nose,Point to your nose.Let’s learn03PresentationI _______ with my nose.Let’s learn03PresentationLet’s learnSmell the peel.I smell the peel.I smell the flower.I smell the apple.03Presentation—What are these —They’re hands.Let’s learn03PresentationWave, wave, wave your hand.Wave your hand.Hello!Let’s learn03PresentationWave, wave, wave your arm.Wave your arm.Bye!Let’s learn03PresentationI _______ with my hands.Let’s learn03PresentationLet’s learnTouch and feel.I touch and feel the dog.I touch and feel the flower.03PresentationWatch and repeat03PresentationListen and repeat03PresentationFast reactionears03PresentationFast reactioneyes03PresentationFast reactionnose03PresentationFast reactionmouth03PresentationFast reactionhands03PresentationFast reactionsmell03PresentationFast reactionsee03PresentationFast reactiontaste03PresentationFast reactiontouch03PresentationFast reactionhear03PresentationWhat can you do I can smell.Ask and answer03PresentationWhat can you do I can see.Ask and answer03PresentationWhat can you do I can hear.Ask and answer03PresentationWhat can you do I can taste.Ask and answer03PresentationWatch and repeat03PresentationListen and do03Presentation04PracticeDIY timeLet’s make a sense book together.Look, this it a sense book.04PracticeListen and cirlceWhat do the children need for their book 04PracticeListen and matchWhat do the children need for their book 04PracticeMake your sense bookI see teachers.I see students.04PracticeMake your sense bookI see flowers.I see trees.04PracticeMake your sense bookI hear birds.I hear songs.04PracticeMake your sense bookI touch grass.I feel the sun.04PracticeMake your sense bookI smell flowers.I love my school!04Practiceseesmellheartastetouch05Summary06Homework基礎作業：模仿課文錄音，跟讀課文Let’s learn部分。實踐性作業：與小組內同學一組制作精美的Sense book并裝訂成書。拓展性作業：向爸爸媽媽展示Sense book，并把里面的內容讀給他們聽一聽。Thanks!https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine中小學教育資源及組卷應用平臺Unit 3 Learning betterPart B Let’s learn&Listen and do教學設計單元 Unit 3 課時 第5課時語篇研讀 What:本節課中不同的孩子們通過不同的感官看世界，用眼睛看世界、用鼻子聞氣味、用嘴巴嘗味道、用耳朵聽聲音、用手觸摸。 Why:通過Let’s learn的學習，讓學生了解感官是如何幫助我們學習的；通過學習感官類動詞，培養學生善于觀察的能力、積極思維的能力和大膽用英語表演的能力。 How:通過本節課的學習，讓學生們掌握一些感官類詞匯，例如：see, smell, taste, hear, touch。并且讓學生學會使用句型See some fruit. Touch and feel. Taste an apple. Hear the sound. Take an orange. Smell the peel.來描述各種感官是如何幫助我們學習的；讓學生通過感官體會生活和學習的樂趣，熱愛學習，感受學習帶給我們的快樂。教學目標 通過本課時學習，學生能夠： 1.聽、說、讀核心詞匯：see, smell, taste, hear, touch。（學習理解） 2.根據Let’s do部分的指令并做出相應動作。（應用實踐） 3.了解感官是如何幫助我們學習的；培養學生善于觀察的能力、積極思維的能力和大膽用英語表演的能力。（遷移創新） 完成課時目標所需的核心語言如下： 【核心詞匯】 see, smell, taste, hear, touch 【核心句型】 See some fruit. Touch and feel. Taste an apple. Hear the sound. Take an orange. Smell the peel.教學重難點 重點： 1.聽、說、讀核心詞匯：see, smell, taste, hear, touch。 2.根據Let’s do部分的指令并做出相應動作。 3.了解感官是如何幫助我們學習的；培養學生善于觀察的能力、積極思維的能力和大膽用英語表演的能力。 難點： 1.了解感官是如何幫助我們學習的；培養學生善于觀察的能力、積極思維的能力和大膽用英語表演的能力。學情分析 在上冊課本1單元里，學生已經學習過感官名詞ear, eye,hand和相關動詞smile, listen, say等，也知道了這些感官名詞和動詞的使用搭配，還學習過相關的祈使句，如：Wave your hand.Hello.等句型，具有一定的詞匯和句型基礎。本節課繼續學習感官動詞，三年級的孩子普遍比較好動，在學習過程中一邊學習一邊做動作，能夠很快學會和理解感官動詞。教學工具 ppt教學 方法 情境教學法，任務型教學法，對話交際法教學過程教學目標 學習活動 效果評價在看、聽、讀、說的活動中理解Let’s learn中的詞匯及對話內容并獲取其中的具體細節問題。（學習理解） Activity 1:Watch and chant 學生們跟著視頻一起唱韻律歌，感受五官及其功能。 T:First, let’s watch the short video and chant together to feel about the five senses and their functions. Activity 2:Let’s learn 學生在老師帶領下學習本節課核心詞匯和句型。 T:Look at the picture. What’s this It’s a face./mouth./nose. What are these They’re ears./eyes./hands. What can we do with them I hear/see/smell/taste/touch with ears/ eyes/nose/tongue/hands. Activity 3:Fast reaction 學生根據圖片所示快速說出圖片內容。 T:Now let’s play a game；faster reaction. You are supposed to say out the words or phrases in the pictures. Activity 4:Ask and answer 學生根據所給圖片進行小組問答訓練。 T:Now let’s ask and answer in pairs. If you are ready to show yourselves, please hands up. Then let’s watch another short video and repeat aloud. Next let’s listen to the recording and do the actions. 教師帶領學生一起唱韻律歌，感受五官及其功能。 教師指導學生通過聽、說、讀等方式學習本節課核心詞匯和句型。 教師觀察學生是否能夠快速說出圖片內容，以此檢測學生的課堂學習效果，便于及時調整教學措施和策略。 教師觀察學生小組合作操練情況，及時給到鼓勵、表揚、指導等。設計意圖：本階段主要是幫助學生們學習和理解Let’s learn部分的五感類詞匯，通過看、聽、說、讀、對話等多種方式幫助學生理解和語用核心詞匯及句型。根據本節課所學獨立完成練習，鞏固本節課知識點（應用實踐） Activity 5:DIY time 學生跟隨老師學習制作五官書。 T:Now let’s learn to make your sense book. First, what do we need for the sense book Let’s listen, circle the pictures and match. Now, let’s read my sense book and think how you will make yours. Then, let’s make your sense books in groups. Finally, let’s show your sense book to us all. 教師觀察學生是否能夠獨立完成聽力練習。 教師帶領學生分組制作五感書，及時給予指導、幫助、表揚、鼓勵等。設計意圖：本階段活動旨在培養學生的團隊合作能力、動手動腦能力。學生可以選擇性完成課后作業（遷移創新） Activity 6:Homework 基礎作業：模仿課文錄音，跟讀課文Let’s learn部分。 實踐性作業：與小組內同學一組制作精美的Sense book并裝訂成書。 拓展性作業：向爸爸媽媽展示Sense book，并把里面的內容讀給他們聽一聽。 教師帶領學生解讀當天課后作業，鼓勵學生大膽嘗試完成各項作業。設計意圖：本階段活動旨在鼓勵學生養成及時鞏固當天所學內容的好習慣，同時鼓勵學生選擇性完成作業的過程中不斷突破自我。板書設計： Unit 3 Learning better (Part B Let’s learn&Listen and do)教學反思： 本節課的主要內容是學習五感動詞，內容少但是口語輸出卻難度大。我把Let’s learn和Part C的動手制作五感書進行了整合，大大提高了學生的學習興趣。學生可以在小組合作中學會與他人合作，培養動腦規劃和動手制作的能力。但是課堂時間有限，動手制作環節需要大量的時間，因此需要老師和學生提前準備好制作五感書需要的材料和素材。21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）21世紀教育網(www.21cnjy.com) 展開更多...... 收起↑ 資源列表 7.B-Let’s learn.mp4 8.B-Listen and do.mp4 hear.mp3 Part B Let's learn&Listen and do.pptx Part B Let's learn&Listen and do教學設計.docx Point to your nose.mp3 see.mp3 smell.mp3 taste.mp3 touch.mp3 三下Unit3.mp3 五官功能歌視頻.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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