資源簡介

(共39張PPT)
讓教學更有效
第二單元 我們一起長大
第二課時
一起來分享
第7課 我們愛分享
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讓教學更有效
Contents
目錄
01
教學目標
02
新知導入
03
新知講解
04
課堂小結
05
作業布置
06
板書設計
01
素養目標
【學習目標設計】
1.知道分享能帶給別人快樂，愿意和別人分享快樂，樂于和小伙伴交流分享的方法。
2.體會與他人分享的快樂，認同別人分享的快樂，學會真心感受和祝賀別人的快樂，培養樂于分享的良好品質。
3.培養與人分享快樂的情感，體驗來自合作和分享的成就感；嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題，并運用正確的方式使大家一同分享快樂，初步了解分享中的規則。
【學習重點難點】
重點:學會與他人交流、感受分享的快樂，培養良好的參與、分享意識；重視實踐能力的培養，強調分享的技巧與方法，倡導分享但不強求必須分享一切。
難點：珍惜別人的分享作品，學會快樂地分享；培養與人分享快樂的情感，體驗來自合作和分享的成就感。
02
新知導入
兩個女孩分享聽耳機的音樂
快樂秋游---美食分享
圖片上的同學在做什么？
小學生戶外分享閱讀
在游樂園分享玩搭積木
圖片上的同學在做什么？
素材：分享真快樂
03
新知講解
分別說說圖中的同學們在干什么？他們在說什么？
快樂分享會
這是誰帶來的書？真好看！
看書的時候，要愛護喲。
圖書分享要愛惜
快樂分享會
快樂分享會
同學們，借來的書，如果被破壞成這樣，再還回去可以嗎？如果你是圖書管理員，你要提醒同學們注意什么呢？
注意這里的角要壓好。
我折的青蛙怎么不會跳？
在分享手工等作品時遇到問題，可以一起討論改進的方法、向會的小朋友請教。
方法分享要仔細
快樂分享會
故事分享要生動
這一小組的小朋友們正在做什么？他們會說些什么呢？
上周末在奶奶家，我……
你的故事太好玩了！
快樂分享會
快樂的分享
我很喜歡和強強一起分享故事，因為他每次都會把故事講得很吸引人。所以，我認為，分享故事的時候要生動一點。
我最喜歡和樂樂一起分享，因為每次我和她分享的時候，她都很有禮貌。
素材：小姐妹讀書分享
快樂的分享
秘密分享小聲點
作品分享小心點
快樂的分享
與人分享禮貌點
方法分享仔細點
禮貌詢問對方，尊重別人的意愿，可以讓雙方都更開心，還能增進彼此的了解和友誼。
與人分享有禮貌
分享東西時要：雙手遞出
接受別人分享時：說謝謝！
與人分享有禮貌
mì mì fēn xiǎng xiǎo shēng diǎn gù shi fēn xiǎng shēng dòng diǎn
秘 密 分 享 小 聲 點 兒， 故 事 分 享 生 動 點 兒，
fāng fǎ fēn xiǎng zǐ xì diǎn tú shū fēn xiǎng ài xī diǎn
方 法 分 享 仔 細 點 兒，圖 書 分 享 愛 惜 點 兒，
yǔ rén fēn xiǎng lǐ mào diǎn yì qǐ fēn xiǎng dà fang diǎn
與 人 分 享 禮 貌 點 兒，一 起 分 享 大 方 點 兒。
分享歌
快樂分享有方法
素材：會分享快樂多
分享了這么多，真開心！
快樂的分享
我 和 大 家 分 享 時……
分享有方法
對不起，我不是 故意弄壞的。
沒關系，下次用別人的東西要小心。
小過錯不計較
不小心弄壞了別人分享的東西要及時道歉，要想辦法補救，被弄壞東西的同學要學會原諒。
分享有煩惱
給我看看吧！
下次你也要給我看……
有要求可以提
分享有方法
好的東西要和大家共同分享，你把你的分享給我，我把我的分享給我，共同體驗分享的快樂。
可以讓我拿回家玩嗎？
這是爺爺留給 我的紀念品……
特殊情況要說明
在特殊情況下要和別人說明情況，比如自己的東西有特殊意義或者不能外借。如果別人不愿意分享，就要尊重他。
分享有方法
快樂分享講原則
當別人不愛護我的東西時，我不愿意分享……
有的東西對我有特殊意義，我不想分享。
每次都只是我分享，他從來沒給我分享過他的東西，一點都不快樂。
素材：不愛分享的巧虎
分享是與人相處時非常重要的交往行為。
你樂于與他人分享，別人才會愿意和你分享。如果有人愿意與我們分享物品或其他事情時，我們要學會珍惜，因為他是把我們當成好朋友。
當別人不愿意與我們分享一些東西時，也要學會理解別人，因為可能那東西對他來說特別珍貴，不適合與我們分享，這時，我們就不要強求。
快樂分享講原則
同學們，你們知道哪些東西不能與他人分享？
牙具
水杯
毛巾
拖鞋
快樂分享講原則
×
×
×
×
分享的煩惱
我和張雯雯分享了我的一個小秘密，但是轉眼她就把我的小秘密告訴別人了。
今天早上斌斌拿了一塊糖果扔在我們的面前，對我說了句“喂，給你吃……”
你能接受這樣的分享嗎？我們在分享的時候要注意什么？
班級分享小明星
請你在我們班找一找，找到愛分享、會分享的分享小明星，說一說，學一學，他的明星事跡！
李彤彤是我們班的文具分享小明星，每當班級里有同學忘帶學習文具的時候，她總是拿出自己文具分享給同學。
班級分享小明星
文具分享小明星
趙娜是我們班里的學習分享小明星，每當同學們遇到不會做的數學題，她總是耐心地幫助同學做數學題。
班級分享小明星
學習分享小明星
剛才在玩的時候，他特別兇，都玩不起來了，不開心。
借給別人的故事書有被撕壞的，看不了了，不開心。
折紙的時候，一個地方怎么也折不好，他教了我兩次，就不教了，還說我笨，不開心。
他講的故事很沒有意思，不開心。
圖書分享愛惜點
方法分享仔細點
故事分享生動點
與人分享禮貌點
連一連
分享小秘訣
分享讓我們很快樂，也會給我們帶來小煩惱。
你樂于與別人分享，別人也會樂于與你分享。
你愛惜別人的分享，別人也會珍惜你的分享。
有些東西不必分享，不要強求別人和你分享。
懂得分享中的原則，大家都能收獲更多快樂。
兒歌誦讀
素材：故事分享《一村菊香》
04
課堂小結
這節課我們學習了關于分享的禮儀和注意事項，分享不僅要樂于分享，還要懂得分享的方法和禮儀。希望同學們做一個樂于分享、善于分享的好孩子，在生活中用實際行動去分享。
05
作業布置
7.我們愛分享
舉辦一次“快樂分享會”，將自己喜歡吃的零食、喜歡看的書、有趣的故事或者好玩的游戲和大家一起分享，并在活動后互相談談自己的感受。
06
板書設計
生動點
禮貌點
故事
分享
方法
仔細點
圖書
愛惜點
秘密
小聲點
7.我們愛分享
讓教學更有效
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下節課，再見！統編版●一年級下冊核心素養教學設計
第7課《我們愛分享》第二課時
課題 一起來分享 單元 第二單元 學科 道德與法治 年級 一年級
教材分析 引導學生踐行友善的價值觀念，建立和諧友好的同伴關系。“懂得感恩”“關心他人。客于與同伴分享”是《課程標準》第一學段“道德教育”學習主題的內容要求。本課通過展示分享圖書、故事、食物等場景，讓學生直觀地感受分享帶來的樂趣，引導學生認識到分享不僅能讓他人快樂，自己也能收獲快樂，幫助學生樹立分享意識，掌握分享的方法和注意事項，為學生建立良好的人際關系奠定基礎。 第二課時第二板塊“一起來分享”通過讓學生參與分享的實踐活動，引導學生在實踐中探索分享的方法，提升學生分享的能力。兩個板塊的教學內容從引導學生深化認知、激發情感逐步走向問題解決與行動轉化，是遞進關系。
學情分析 一年級學生正處于慷慨傾向顯著增長的階段，但受認知水平所限，他們的分辨能力還相對較弱，在分享過程中常會產生一些矛盾沖突。例如:他們可能會把自己最心愛的玩具慷慨地送給小伙伴，但又會在下一刻因為不舍而哭泣;他們也會不假思索地把秘密隨意跟他人分享……這些表現均反映了他們的分享觀念還很不成熟。教師引導學生學會恰當地分享，可以幫助學生更好地理解分享的意義，引導學生根據實際情況進行分享，培養學生樂于分享的美德。
核心素養分析 核心素養:健全人格學習目標:1.知道分享能帶給別人快樂，愿意和別人分享快樂，樂于和小伙伴交流分享的方法。2.體會與他人分享的快樂，認同別人分享的快樂，學會真心感受和祝賀別人的快樂，培養樂于分享的良好品質。3.培養與人分享快樂的情感，體驗來自合作和分享的成就感；嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題，并運用正確的方式使大家一同分享快樂，初步了解分享中的規則。
教學重點 學會與他人交流、感受分享的快樂，培養良好的參與、分享意識；重視實踐能力的培養，強調分享的技巧與方法，倡導分享但不強求必須分享一切。
教學難點 珍惜別人的分享作品，學會快樂地分享；培養與人分享快樂的情感，體驗來自合作和分享的成就感。
教學準備 教學課件 課前資料收集與整理
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
一、導入新課 激趣導入新課1.猜一猜：圖片上的同學在做什么？（1）兩個女孩分享聽耳機的音樂（2）快樂秋游---美食分享（3）小學生戶外分享閱讀（4）在游樂園分享玩搭積木2.素材：分享真快樂3.小結并板書課題：我們愛分享 觀看圖片文本學習了解文本思考回答觀看視頻齊讀課題 用猜一猜和視頻觀看的形式導入新課，能夠激發學生們學習的興趣，提高課堂的學習效率。
二、講授新課 教學環節一：一起來分享1.圖片+文本學習：快樂分享會分別說說圖中的同學們在干什么？他們在說什么？圖片+文本學習：圖書分享要愛惜（1）這是誰帶來的書？真好看！（2）看書的時候，要愛護喲。3.圖片+文本學習：同學們，借來的書，如果被破壞成這樣，再還回去可以嗎？如果你是圖書管理員，你要提醒同學們注意什么呢？4.圖片+文本學習：方法分享要仔細（1）我折的青蛙怎么不會跳？（2）注意這里的角要壓好。（3）在分享手工等作品時遇到問題，可以一起討論改進的方法、向會的小朋友請教。5.圖片+文本學習：這一小組的小朋友們正在做什么？他們會說些什么呢？（1）上周末在奶奶家，我……（2）你的故事太好玩了！故事分享要生動（3）我很喜歡和強強一起分享故事，因為他每次都會把故事講得很吸引人。所以，我認為，分享故事的時候要生動一點。（4） 我最喜歡和樂樂一起分享，因為每次我和她分享的時候，她都很有禮貌。6.素材：小姐妹讀書分享7.圖片+文本學習：快樂的分享（1）秘密分享小聲點（2）作品分享小心點（3）方法分享仔細點（4）與人分享禮貌點8.圖片+文本學習：與人分享有禮貌（1）我可以用一下你的水彩筆嗎？（2）禮貌詢問對方，尊重別人的意愿，可以讓雙方都更開心，還能增進彼此的了解和友誼。（3）分享東西時要：雙手遞出（4）接受別人分享時：說謝謝！9.文本學習：分享歌秘密分享小聲點兒，故事分享生動點兒，方法分享仔細點兒，圖書分享愛惜點兒，與人分享禮貌點兒，一起分享大方點兒。10.素材：會分享快樂多11.文本學習：分享了這么多，真開心！教學環節二：分享有方法1.文本學習：我和大家分享時……2.圖片+文本學習：小過錯不計較不小心弄壞了別人分享的東西要及時道歉，要想辦法補救，被弄壞東西的同學要學會原諒。（1）對不起，我不是 故意弄壞的。（2）沒關系，下次用別人的東西要小心。小過錯不計較3.圖片+文本學習：有要求可以提好的東西要和大家共同分享，你把你的分享給我，我把我的分享給我，共同體驗分享的快樂。（1）給我看看吧！（2）下次你也要給我看……有要求可以提4.圖片+文本學習：特殊情況要說明 在特殊情況下要和別人說明情況，比如自己的東西有特殊意義或者不能外借。如果別人不愿意分享，就要尊重他。（1）可以讓我拿回家玩嗎？（2）這是爺爺留給 我的紀念品……5.圖片+文本學習：快樂分享講原則（1）當別人不愛護我的東西時，我不愿意分享……（2）有的東西對我有特殊意義，我不想分享。（3）每次都只是我分享，他從來沒給我分享過他的東西，一點都不快樂。6.素材：不愛分享的巧虎7.圖片+文本學習：分享是與人相處時非常重要的交往行為。 你樂于與他人分享，別人才會愿意和你分享。如果有人愿意與我們分享物品或其他事情時，我們要學會珍惜，因為他是把我們當成好朋友。 當別人不愿意與我們分享一些東西時，也要學會理解別人，因為可能那東西對他來說特別珍貴，不適合與我們分享，這時，我們就不要強求。8.圖片+文本學習：同學們，你們知道哪些東西不能與他人分享？（1）牙具（2）水杯（3）拖鞋（4）毛巾9.文本學習：你能接受這樣的分享嗎？我們在分享的時候要注意什么？（1）我和張雯雯分享了我的一個小秘密，但是轉眼她就把我的小秘密告訴別人了。（2）今天早上斌斌拿了一塊糖果扔在我們的面前，對我說了句“喂，給你吃……”10.圖片+文本學習：請你在我們班找一找，找到愛分享、會分享的分享小明星，說一說，學一學，他的明星事跡！（1）文具分享小明星李彤彤是我們班的文具分享小明星，每當班級里有同學忘帶學習文具的時候，她總是拿出自己文具分享給同學。（2）學習分享小明星趙娜是我們班里的學習分享小明星，每當同學們遇到不會做的數學題，她總是耐心地幫助同學做數學題。11.圖片+文本學習：連一連12.圖片+文本學習：分享小秘訣分享讓我們很快樂，也會給我們帶來小煩惱。你樂于與別人分享，別人也會樂于與你分享。你愛惜別人的分享，別人也會珍惜你的分享。有些東西不必分享，不要強求別人和你分享。懂得分享中的原則，大家都能收獲更多快樂。13.素材：故事分享《一村菊香》 觀看圖片文本學習了解文本觀看圖片文本學習了解文本觀看圖片文本學習了解文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本體會文本觀看圖片文本學習了解文本思考回答指名回答補充回答感悟文本體會文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本感悟文本體會文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本體會文本文本學習了解文本感悟文本體會文本誦讀文本指名誦讀觀看視頻文本學習文本學習觀看圖片文本學習了解文本感悟文本體會文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本體會文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本體會文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本體會文本觀看視頻觀看圖片文本學習了解文本感悟文本體會文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本體會文本文本學習了解文本感悟文本體會文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本體會文本觀看圖片文本學習了解文本感悟文本體會文本觀看圖片文本學習了解文本獨立連線交流匯報指名回答補充回答觀看圖片文本學習了解文本感悟文本誦讀兒歌指名誦讀觀看視頻 本教學環節側重引導學生在真實的分享活動中深化對分享意義的認識，學習分享的方法與技巧，解決分享過程中常見的問題。教學呈現的是學生在教室內分組分享活動的畫面，旨在引導學生懂得在分享活動中要遵守規則、愛護他人物品。在分享過程中，學生可以提出分享要求，對同伴的問題要耐心解答，在他人分享時可以不懂就問。分享作為一種社交技能，蘊含著許多技巧與方法。正文通過兒歌的形式，展示了針對不同分享內容的分享技巧，目的在于指導學生掌握恰當的分享方法，培養學生文明分享的習慣。主持人的話表達了分享帶來的快樂感受，旨在引導學生在實踐活動后能夠及時地反饋自己在活動中的體驗、收獲。文本旨在引導學生參與話題討論，交流自己在分享中曾經遇到過的問題或困惑，并在嘗試解決問題的過程中學習分享的方法與技巧。教學主要針對分享過程中物品被不小心損壞的情況，引導學生一方面要懂得珍惜和感恩他人的分享，另一方面要學會對他人分享中的無意過失持寬容態度，能給予原諒。分享是雙向互動的交往行為，平等、互利是分享的重要原則。此圖旨在使學生明白分享過程不是一味的單向付出，要懂得相互分享。同時，在分享過程中，自己有愿望和要求時可以提出來，大家互相商量、友好分享。教學倡導樂于分享但不強求必須分享。此圖旨在幫助學生認識到分享應建立在自愿的基礎上。一方面,學生應理解他人不愿分享的情況;另一方面，學生在自己不愿分享時，可以拒絕并說明原因。為了增強教學與現實生活的聯系，在課前對學生分享過程中普遍遇到的問題進行調查，并以此作為情境來探究分享的方法，引導學生將課堂所學應用于實際生活。以小詩的形式總結，貼合一年級學生的興趣特點，達到更好的教學目的。通過小詩，也讓學生對本堂課的學習進行回顧總結。
三、課堂小結 這節課我們學習了關于分享的禮儀和注意事項，分享不僅要樂于分享，還要懂得分享的方法和禮儀。希望同學們做一個樂于分享、善于分享的好孩子，在生活中用實際行動去分享。 總結、歸納并匯報本節課的收獲有哪些 總結升華本節課的知識要點。
四、布置作業 一起來分享舉辦一次“快樂分享會”，將自己喜歡吃的零食、喜歡看的書、有趣的故事或者好玩的游戲和大家一起分享，并在活動后互相談談自己的感受。
五、板書設計 7.我們愛分享 一起來分享
六、教學反思 成功之處：1.靈活運用教材，提高課堂教學的有效性。2.精心設計教學，突出重點。不足之處：1.學生的養成教育和行為習慣有待于提高和完善。2.學生的語言表達能力、溝通能力和協作能力有待于提高。教學建議：通過虛擬的時光穿越活動引導學生主動反思分享行為，發現問題所在;通過情境表演、換位體驗、尋找解決難題的策略，幫助他們獲得分享的方法和技巧并學以致用，實現樂于分享，增進與同伴友好交往的目的。

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