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統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊4.12《低碳生活每一天》課件(共17張PPT)

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  1. 二一教育資源

統(tǒng)編版道德與法治四年級上冊4.12《低碳生活每一天》課件(共17張PPT)

資源簡介

(共17張PPT)
低碳生活
每一天
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
近百年,全球氣溫呈上升趨勢
還有哪些證據(jù)佐證了這個觀點?
數(shù)讀地球
復(fù)活的
遠(yuǎn)古病毒
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
還有哪些證據(jù)佐證了這個觀點?
逃跑的
印尼首都
高溫的
歐洲夏天
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
復(fù)活的
遠(yuǎn)古病毒
北極海冰的融化釋放了遠(yuǎn)古病毒,對海豹、海獺和海獅產(chǎn)生了近乎毀滅性的打擊。
除此之外,冰川融化還會帶來哪些危害?
壓縮動物生存空間
淹沒沿海城市
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
逃跑的
印尼首都
受海平面上升和地面沉降影響,預(yù)計到2050年,雅加達(dá)三分之一的土地可能被淹沒。
除此之外,全球變暖還會給中低緯度地區(qū)帶來哪些危害?
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
高溫的
歐洲夏天
在2022年5月30日~9月4日期間,全歐洲有61672例死亡與極端高溫有關(guān)。
干旱的天氣會給糧食生產(chǎn)造成什么影響?
2022年,極端氣候就迫使5680萬人陷入嚴(yán)重的糧食不安全狀況。
復(fù)活的
遠(yuǎn)古病毒
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
什么原因?qū)е铝诉@些現(xiàn)象?
逃跑的
印尼首都
高溫的
歐洲夏天
溫室氣體
熱量只進(jìn)不出
汽車
尾氣
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
能源
排放
森林
砍伐
溫室氣體從哪來
CO2
減少
碳排放
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
增加
碳補(bǔ)償
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
減少
碳排放
01 炎炎夏日,我們該如何使用空調(diào):
從早開到晚,避免中暑。
少開點空調(diào),減少排放。
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
減少
碳排放
02 日常出行,在選擇出行方式的時候,應(yīng)當(dāng):
多坐公交車,綠色出行。
多坐私家車,享受生活。
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
減少
碳排放
03 去超市購物的時候,我們應(yīng)當(dāng):
多用環(huán)保袋,節(jié)約資源。
多用塑料袋,物美價廉。
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
減少
碳排放
04 使用打印機(jī)的時候,我們應(yīng)當(dāng):
單面打印,操作簡單。
雙面打印,節(jié)省紙張。
減少
碳排放
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
增加
碳補(bǔ)償
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
增加
碳補(bǔ)償
什么是碳補(bǔ)償?請你在課本中找出它的定義。
地球“發(fā)燒”了
減少我們的碳排放
增加
碳補(bǔ)償
什么是碳補(bǔ)償?請你在課本中找出它的定義。
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課講完了

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