資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)
6. 怎么都快樂(lè)（第1課時(shí)）
【教材分析】
《怎么都快樂(lè)》是一首兒童詩(shī)，以簡(jiǎn)潔明快的語(yǔ)言，描繪了獨(dú)自一人、與伙伴一起玩耍時(shí)的不同快樂(lè)場(chǎng)景，如折紙、踢毽子、跳繩等。詩(shī)歌共有四小節(jié)，結(jié)構(gòu)相似，富有節(jié)奏感，語(yǔ)言通俗易懂，貼近兒童生活實(shí)際，能讓學(xué)生深切感受到生活中處處都有快樂(lè)，不同的活動(dòng)能帶來(lái)不同的快樂(lè)體驗(yàn)，有利于培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，同時(shí)也為學(xué)生提供了豐富的語(yǔ)言積累和學(xué)習(xí)范例。
【學(xué)情分析】
一年級(jí)的學(xué)生正處于對(duì)世界充滿好奇、活潑好動(dòng)的階段，他們已具備一定的生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)快樂(lè)有自己的直觀感受。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已掌握了一些簡(jiǎn)單的識(shí)字方法，對(duì)漢字有了初步的認(rèn)識(shí)，也具備了一定的朗讀能力，但在理解詩(shī)歌內(nèi)涵、感悟情感方面還需要教師的引導(dǎo)和幫助。他們樂(lè)于參與課堂活動(dòng)，喜歡在游戲中學(xué)習(xí)，因此教學(xué)過(guò)程中要充分利用學(xué)生的這些特點(diǎn)，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
【素養(yǎng)分析】
(文化自信)體會(huì)詩(shī)歌中所傳達(dá)的積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，感受中華傳統(tǒng)文化中對(duì)樂(lè)觀精神的崇尚與傳承，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀向上的價(jià)值觀。
(語(yǔ)言運(yùn)用)正確認(rèn)讀“怎、獨(dú)”等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“快、樂(lè)”等6個(gè)字。有感情地朗讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)歌的韻律美和節(jié)奏美。
(思維能力)比較獨(dú)自玩耍和多人合作玩耍的不同體驗(yàn)，發(fā)展邏輯思維和辯證思維能力；鼓勵(lì)學(xué)生思考快樂(lè)與生活方式、人際關(guān)系等因素的關(guān)聯(lián)。
(審美創(chuàng)造)欣賞詩(shī)歌簡(jiǎn)潔明快、富有童趣的語(yǔ)言美和節(jié)奏韻律美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新創(chuàng)造力。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.認(rèn)識(shí)“怎、獨(dú)”等13個(gè)生字和多音字“樂(lè)、得”，會(huì)寫(xiě)“快、樂(lè)”等6個(gè)字。
2.正確有感情地朗讀詩(shī)歌，聯(lián)系生活實(shí)際，讀出詩(shī)歌的情趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讀準(zhǔn)字音，隨文識(shí)字，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)生字。
【教學(xué)難點(diǎn)】
能夠正確朗讀詩(shī)歌，讀出節(jié)奏和感情，了解詩(shī)歌主要內(nèi)容。
【教具準(zhǔn)備】
多媒體課件
【新課任務(wù)】
一、情景激趣，新課導(dǎo)入
1.情景激趣。
教師播放圖片，導(dǎo)入：同學(xué)們，課余你喜歡做什么活動(dòng)？
2.課題解析
“怎么都快樂(lè)”，重讀“都”字，強(qiáng)調(diào)后面“快樂(lè)”兩字的語(yǔ)氣。讀出無(wú)論什么情況下，心情都很愉悅的感覺(jué)。
二、詩(shī)歌朗讀，認(rèn)讀字詞
1.閱讀課文
導(dǎo)讀:（1）自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，圈出生字詞，讀好文中的長(zhǎng)句子。
（2）觀察插圖，邊讀邊思考：你從文中哪些句子看出“怎么都快樂(lè)”？
2.聽(tīng)讀課文。
學(xué)生自由讀課文，并圈畫(huà)生字。
合作讀：同桌互讀，互相糾錯(cuò)，遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音自己多讀幾遍，然后同桌交流識(shí)字方法。
3.學(xué)習(xí)字詞
出示生字：怎 獨(dú) 跳 繩 當(dāng) 還 羽 球 勁 輪 排
著重指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)前鼻音“怎、籃、連、運(yùn)”，后鼻音“繩、講”。
課件出示表示游戲名稱的詞語(yǔ)，指導(dǎo)讀準(zhǔn)生字，讀好詞語(yǔ)。
指名讀，男女生比賽讀，小老師領(lǐng)讀。
4.學(xué)習(xí)多音字。
教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)多音字：“得”是一個(gè)多音字，在本課里它讀作dei，表示必須的意思，可以組詞“得虧”。它還有另一個(gè)讀音dé，組詞“取得、得到、哭笑不得”。
5.出示詞語(yǔ)：
怎么 獨(dú)自 跳 繩 講故事
得虧 羽毛球 游戲 排球
籃球 連忙 運(yùn)動(dòng)會(huì)
三、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，掌握生字。
1.學(xué)寫(xiě)生字。
（1）教師出示課件，引導(dǎo)：本課有六個(gè)會(huì)寫(xiě)字，大家看看它們都分別是什么結(jié)構(gòu)。
預(yù)設(shè)學(xué)生根據(jù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行分類，教師課件展示。
教師出示課件，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“快、樂(lè)”等。
（2）重點(diǎn)講解并示范雙人旁的寫(xiě)法。
（3）學(xué)生描紅、書(shū)寫(xiě)，教師點(diǎn)評(píng)。
2.書(shū)寫(xiě)練習(xí)。
【課時(shí)訓(xùn)練】
1.下列的字各是什么結(jié)構(gòu)。
還 快 動(dòng) 當(dāng) 畫(huà) 怎
2.用“ ”給畫(huà)線字選擇正確的讀音
3.組詞比賽
快______ ______ 樂(lè)______ ______ 書(shū)______ ______
畫(huà)______ ______ 毛______ ______ 動(dòng)______ ______
【板書(shū)設(shè)計(jì)】
6.怎么都快樂(lè)
【教學(xué)反思】
在本節(jié)課的教學(xué)中，通過(guò)圖片導(dǎo)入，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生快速融入課堂氛圍。在識(shí)字教學(xué)環(huán)節(jié)，采用多種方法幫助學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字，如分析結(jié)構(gòu)、教師示范等，學(xué)生參與度較高，大部分學(xué)生能夠掌握生字的書(shū)寫(xiě)。在朗讀指導(dǎo)方面，雖然有一定的指導(dǎo)，但學(xué)生的朗讀水平還有待進(jìn)一步提高，沒(méi)有充分展現(xiàn)出詩(shī)歌的節(jié)奏感和情感。在今后的教學(xué)中，應(yīng)豐富教學(xué)方法，如通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、角色扮演等方式，讓學(xué)生更深入地理解詩(shī)歌內(nèi)容，同時(shí)加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練，提高學(xué)生的朗讀能力。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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