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《新概念英語2》第95課知識清單
一、詞匯
1. fantasy
音標：英/ f nt si/；美/ f nt si/
詞性：n.
詞義：幻想；想象；想象產物；幻想作品；
用法：“live in a fantasy world”（生活在幻想世界里），“a flight of fantasy”（異想天開）
2. ambassador
音標：英/ m b s d (r)/；美/ m b s d r/
詞性：n.
詞義：大使；使節；(派駐聯合國等國際組織的)代表；特使；(一國某一活動的)代表人物；
用法：“the Chinese ambassador to the US”（中國駐美國大使）
3. frightful
音標：英/ fra tfl/；美/ fra tfl/
詞性：adj.
詞義：可怕的；驚人的；令人不快的；極壞的；極其的；非常的；
用法：“a frightful accident”（可怕的事故），“a frightful headache”（非常嚴重的頭痛）
4. fire extinguisher
音標：英/ fa kst ɡw (r)/；美/ fa r kst ɡw r/
詞性：n.
詞義：滅火器；
用法：“use a fire extinguisher”（使用滅火器）
5. drunk
音標：英/dr k/；美/dr k/
詞性：adj. & n.
詞義：adj. 醉的；喝醉的；陶醉的；沉醉的；飄飄然；忘乎所以；n. 醉漢；酒鬼；酗酒者；
用法：作形容詞，“be drunk with success”（陶醉于成功）；作名詞，“a hopeless drunk”（無可救藥的酒鬼）
二、重點句型
1. When the Ambassador of Escalopia returned home for lunch, his wife got a shock. He looked pale and his clothes were in a frightful state.
語法點：一般過去時，“returned”“got”“looked”“were”描述過去發生的動作和狀態 ，“when”引導時間狀語從句 。
例句：When the athlete came back from the competition, his family got excited. He looked tired and his shoes were in a dirty state.（當運動員比賽回來時，他的家人很興奮。他看起來很累，鞋子也臟兮兮的。）
2. 'What has happened ' he asked. 'A fire extinguisher, my dear,' answered the Ambassador. 'University students set the Embassy on fire this morning.'
語法點：直接引語 ，一般過去時，“happened”“set”描述過去發生的動作 ，現在完成時，“has happened”強調過去發生的動作對現在的影響 。
例句：'What have you done ' she asked. 'A cake, my love,' replied her husband. 'I made it for your birthday.'（“你做了什么？”她問道。“一個蛋糕，親愛的。”她丈夫回答?！拔覟槟愕纳兆龅??！保?br/>3. 'Good heavens!' exclaimed his wife. 'And where were you at the time ' 'I was in my office as usual,' answered the Ambassador. 'The fire broke out in the basement. I went down immediately, of course, and that fool, Horst, aimed a fire extinguisher at me. He thought I was on fire. I must definitely get that fellow posted.'
語法點：直接引語 ，一般過去時，“exclaimed”“were”“was”“broke out”“went down”“aimed”“thought”“must get”描述過去發生的動作和狀態 ，“must do sth.”表示“必須做某事” ，“get sb. done”表示“使某人被……” 。
例句：'Oh no!' cried the child. 'And what did you see ' 'I saw a monster,' replied his friend. 'It appeared in the forest. I ran away at once, and that brave boy, Tom, tried to fight it. He thought it was a threat. I must surely tell the teacher about this.'（“哦，不！”孩子叫道?！澳悄憧吹搅耸裁矗俊薄拔铱吹搅艘粋€怪物?！彼呐笥鸦卮稹！八霈F在森林里。我立刻跑開了，那個勇敢的男孩湯姆試圖與它搏斗。他認為這是一種威脅。我一定要把這件事告訴老師?！保?br/>三、語法聚焦
1. 一般過去時
構成：
肯定句：主語+動詞過去式。規則動詞過去式一般加 -ed，如“return - returned”；不規則動詞需特殊記憶，如“go - went”“come - came” 。
否定句：主語+didn't + 動詞原形。如“He didn't go to school yesterday.”（他昨天沒去上學） 。
一般疑問句：Did + 主語 + 動詞原形+其他？肯定回答：Yes, 主語 + did. 否定回答：No, 主語 + didn't. 如“Did you see the movie last night ”（你昨晚看電影了嗎？）
用法：表示過去某個特定時間發生的動作或存在的狀態 ，常與“yesterday”“last week”“two days ago”等過去時間狀語連用 ；也可表示過去習慣性或經常性的動作 ，如“He often played football when he was young.”（他年輕時經常踢足球） 。
2. 現在完成時
構成：主語+have/has+過去分詞 。當主語是第三人稱單數時用has，其他人稱用have 。
用法：表示過去發生的動作對現在造成的影響或結果 ，常與already、yet、just等副詞連用 ；表示從過去開始一直持續到現在的動作或狀態 ，常與“for + 時間段”“since + 時間點”等連用 。如“I have already finished my homework.”（我已經完成作業了） ；He has lived here for five years.（他在這里住了五年了） 。
3. 直接引語
用法：直接引用別人的原話，用引號括起來 。如果引語在句首，句末的標點符號要放在引號內 ；如果引語在句中，前后都有其他成分，引語前后的標點符號要根據句子結構和語境來確定 ；如果引語在句末，標點符號要放在引號外 。如“'I like reading,' said Tom.”（“我喜歡閱讀，”湯姆說。） 。
4. must的用法
用法：
表示必要性或義務，“必須” ，常用于肯定句和疑問句 。如“You must study hard.”（你必須努力學習） 。
表示推測，“一定” ，用于肯定句 。如“He must be at home. His car is in the driveway.”（他一定在家。他的車在車道上） 。
“must do sth.”表示現在或將來必須做某事 ，“must have done sth.”表示對過去情況的肯定推測 。如“He must have arrived in Beijing yesterday.”（他昨天一定已經到達北京了） 。
5. get sth. done結構
用法：表示“使某事被做” ，其中“sth.”是賓語，“done”是過去分詞作賓語補足語 ，與賓語之間是被動關系 。如“I got my hair cut yesterday.”（我昨天剪了頭發） 。
四、文化拓展
1. 外交與國際關系
大使作為一國派駐他國的代表 ，在外交活動中扮演重要角色 。大使館是外交工作的重要場所 ，發生在大使館的事件反映國家間的關系和外交動態 ，以及外交工作的復雜性和敏感性 。
2. 校園活動與社會影響
大學生放火事件體現校園活動對社會的影響 。大學生作為社會的未來力量 ，其行為和思想反映社會問題 ，也可能引發社會變革 。這一事件引發對校園管理、學生教育以及社會矛盾等問題的思考 。

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