資源簡介

(共22張PPT)
風向和風力
02
新知導入
風是一種常見的天氣現象
科學實踐
觀測風
觀察圖片，今天的風是什么方向？
柳枝和國旗朝向東方，因此風從西方吹來，是西風。
科學實踐
風和風向
風：空氣相對于地面的水平運動稱為風，用風向和風力來描述，風向和風力是風的兩個要素。
風向：指風吹來的方向，有八個方向
（東、東南、南、西南、西、西北、北、東北）。比如，從東面吹來的風叫作東風。
科學實踐
觀察下圖，風從哪方來、吹向哪方？
從哪來 吹向哪
東風
南風
西風
北風
東北風
東南風
西南風
西北風
東方
南方
西方
北方
東北方
東南方
西南方
西北方
西方
北方
東方
南方
西南方
西北方
東北方
東南方
科學實踐
風向與物體飄動的方向有什么關系？
風向與物體飄動的方向相反
科學實踐
在天氣預報中，常聽到如“北風3到4級”之類的用語，這里的“3到4級”是指風力。風力是怎樣確定的？
風力是指風的強度。一般根據風吹到地面或海面的物體上產生的各種現象，把風力的大小分為13級，最小是0級，最大是12級。現在，氣象部門又把12級以上、摧毀力極大的風補充到18級。
科學實踐
在日常生活中，我們可以根據下面的“風級歌”來估測風力：
科學實踐
我們可以制作簡易的“風向標”或“風旗”來觀測風
制作風向標
風向標是測量風向的工具。風向標靜止后，箭頭所指示的方向就是風向。
制作材料：一根硬吸管（或麥稈）、一支帶橡皮的鉛筆、一張硬紙板、一把剪刀、一根大頭釘、透明膠帶、指南針。
科學實踐
制作步驟
選一根硬吸管（或麥稈），在吸管兩端縱向切開約1厘米的縫隙。
用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大的箭翼。分別插入吸管兩端的縫隙，并用透明膠帶固定。
用一根大頭釘穿過吸管平衡點并插入鉛筆一端的橡皮中，使其能自由轉動（如圖）。
注意事項：箭頭和箭翼以及插入的大頭針要盡可能在同一平面內。
科學實踐
測量原理
箭尾受風面積比較大，因此風向標兩端受到的風壓不相等，使風向標旋轉，直至風向標箭頭正好指向風吹來的方向時，風向標就穩定在這一方位。
科學實踐
視頻
科學實踐
制作一面簡單的風旗
風旗是一種簡單而有效的測量具，它是利用風力將風旗向不同方向吹動的程度來測量風速和風向。風旗廣泛應用于航海、航空、氣象、環保等領域。
制作材料：一塊輕薄的布（長約35厘米，寬約20厘米）、一張硬紙板（長約40厘米，寬約6厘米）、一個訂書機。
科學實踐
制作步驟
選一塊輕薄的布，長約35厘米，寬約20厘米，作為風旗的旗面；再選一張硬紙板，長約40厘米，寬約6厘米，作為風旗的旗桿。
將硬紙板對折，將布對齊折痕放入硬紙板內，并將硬紙板合上。
用訂書機將硬紙板訂結實。
科學實踐
制作原理
在風力的作用下，風旗順著一個方向展開，展開的大小表示風速的不同。
科學實踐
利用風旗測量風的大小和方向
實驗材料：風旗、方位圖
實驗步驟：
到室外空曠的地方，如遠離樓房的操場中央。
展開方位圖，確定好方位。（也可以將確定好的方位用粉筆畫在操場的地面上）
舉起風旗，觀察2分鐘，判斷風力和風向。
科學實踐
注意事項
①用0、1、2表示當天的風速，分別代表無風、微風和大風三個等級。
②風向標與風旗的不同：風向標是當風吹過，對空氣流動產生較大阻力的箭尾便會順風轉動，箭頭顯示風向。風向標的箭頭指向哪個方向，風就是從哪里來的；而風旗旗面飄動的方向則是與風吹來相對應的反方向，如風旗飄向東方，則表示為西風。
科學實踐
觀察記錄
風旗的情況 風力等級 風向
風旗不動
風旗微動
風旗展開飄動
0級
1級
2級
無風
微風
大風
——
西風
南風
科學實踐
觀察結論
利用風旗可以簡單測量風向和風速。
科學實踐
怎樣測風速？
風不僅有方向，還有速度，即風速。不同的風速對應不同的風力等級。氣象觀測部門常用風向風速儀觀測風向和風速。其中，風向標箭頭的指向即為來風方向，根據風杯的轉速可以計算出風速。風速一般以米/秒（m/s）為單位。
課堂鞏固
1.利用風向標觀測風向所選擇的地點應該是（ ）。
A.室外空曠地帶 B.室外樹林里 C.室外有建筑物的地方 D.室內
2.風力等級是1級的時候，（ ）。
A.風旗不動 B.風旗微動 C.風旗展開飄動 D.風旗猛烈晃動
3.測風向時，風向標箭頭指的方向是（ ）。
A.風吹向的方向 B.風吹來的方向 C.北方 D.南方
A
B
B
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