資源簡介

(共34張PPT)
【知識串講】
第一部分 河南中招核心考點系統復習
七年級下冊
第一單元 青春時光
構體系·明邏輯·記觀點
理考點·固基礎
析材料·練思維
聚焦河南·精練命題點
【核心觀點補充】
1.悅納青春期的生理變化，要求我們正視身體的變化，在追求形體、儀表等外在美
的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。（做法）
2.青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
3.易錯點獨立思考并不等同于一味追求獨特，而是表現為不人云亦云，有自己獨到
的見解，同時能接納他人合理、正確的意見。
4.易錯點創造離不開實踐。社會實踐是創造的源泉。
5.與異性交往要內心坦蕩、言談得當、舉止得體。（做法）
6.自強，要不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己；自強，要靠堅強的意志、
進取的精神和不懈的堅持。（做法）
7.“行己有恥”的要求：知廉恥，懂榮辱；有知恥之心；樹立底線意識；磨礪意志，
拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。（做法）
8.“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不
言棄的精神狀態。（認識）
9.“止于至善”的要求：從點滴小事做起，積少成多，積善成德；在生活中尋找“賢”，
將他們作為榜樣；養成自我省察的習慣。（做法）
10.好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人生理想的思
考，給予我們自我完善的力量。（意義）
第一課 青春的邀約
考點一 青春期生理（身體）和心理的變化
1.青春期生理（身體）變化的主要表現。（P3）
①身體外形的變化；②內部器官的完善；③性機能的成熟。
2.青春期的生理變化對我們有什么影響？（P3～4）
（1）積極影響：①帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；②使我們擁
有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。
（2）消極影響：有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。
3.如何悅納青春期的生理變化？（如何正確對待青春期生理變化？）（P5）
（1）正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。
（2）不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化。
（3）在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的
內在美。
4.（教材相關鏈接）青春期矛盾心理的主要表現。（P6）
（1）反抗與依賴。（2）閉鎖與開放。（3）勇敢與怯懦。
5.如何正確看待青春期矛盾心理？（P5～6）
（1）是伴隨著生理發育、認知能力的發展而產生的正常心理現象。
（2）有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。
（3）積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。
6.★調節青春期矛盾心理的方法有哪些？（克服青春期煩惱的方法。）（P6～7）
［2019.5］
（1）參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己。
（2）通過求助他人，學習化解煩惱的方法。
（3）通過培養興趣愛好轉移注意，接納和調適青春期的矛盾心理。
（4）學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。如：①把自己的想法寫下來；
②參加體育活動；③學習自我暗示；④試試自我解嘲。
考點二 獨立思考、批判精神和創造潛力
1.為什么要學會獨立思考？（P9）
（1）思想使我們強大。只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。
（2）步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。
（3）隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。
2.★獨立思考的表現。（P9）
（1）不人云亦云，有自己獨到的見解。（2）能接納他人合理、正確的意見。
3.批判性思維表現在哪些方面？（P10）
（1）對事情有自己的看法。（2）敢于表達不同觀點。（3）敢于對不合理的事情
說“不”。
（4）敢于向權威挑戰。
4.培養批判性思維的意義有哪些？（批判性思維的積極作用。/青少年為什么需要培
養批判精神？）（P11）
（1）批判性思維有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索
解決方案。
（2）批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。
5.★批判性思維的要求。（怎樣培養批判精神？）（P11）
（1）要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力。
（2）要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。
（3）要掌握批判的技巧：①批判只針對事情本身，而不是對人的攻擊；②批判要
具有一定的建設性，能有效地解決問題。
6.青少年為什么要開發創造潛力？（P12）
（1）青春充滿活力，蘊含著偉大的創造力，為我們的成長帶來無限可能。
（2）青春的我們思維活躍，擁有改變自己、改變世界的創造潛力。
（3）創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。
7.怎樣開發自身的創造潛力？（P12～13）
（1）在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富
多彩，開創前人未走之路。
（2）要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。
（3）創造離不開實踐。我們要用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞
動改變自己，影響世界。
（4）勤奮學習、自覺勞動、勇于創造。
8.為什么創造離不開實踐？（P13）
（1）人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動和創造。
（2）社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情。
第二課 青春的心弦
考點 異性交往
1.青春期男生和女生的差異有哪些？（P14～15）
（1）生理上：最顯著的生理性別差異來自青春期男女第二性征的相繼出現。
（2）心理上：性別角色方面的差異。
（3）社會行為上：①性格特征；②興趣愛好；③思維方式；等等。
2.如何正確認識男生女生的性別差異？（P15～17）
（1）男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們
應平靜而欣然地接受。
（2）我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。
（3）男生女生擁有各自的性別優勢，我們不應因自己某一方面的優勢而自傲，也
不應因自己某一方面的欠缺而自卑。
3.認識性別角色對我們的成長有著怎樣的影響？（P16）
（1）積極影響：對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，
學會如何塑造自我形象，如何與異性相處。
（2）消極影響：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。
4.男生女生如何實現優勢互補，促進自身成長？（P17）［2022.21（2）］
（1）認識自己的優勢，發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。
（2）不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑。
（3）男生女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。
5.為什么要與異性交往？（與異性交往的重要性。）（P19）
（1）有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。
（2）我們能從對方身上看到某些優秀品質。
（3）與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。
6.★與異性交往應該注意什么問題？（如何與異性交往？）（P19）
（1）我們要做到內心坦蕩、言談得當、舉止得體。
（2）與異性交往要遵循自然（不過分夸張、不閃爍其詞、不盲目沖動、不矯揉造
作）、適度（不過分親密、不單獨行動）的原則。
7.如何正確認識和對待青春期對異性朦朧的情感？（P20～21）
（1）正確認識：①這是青春成長中的正?，F象。②對異性的欣賞、對美好的向往，并
不是真正的愛情。③愛情是一種高尚的情感，意味著欣賞和尊重，更需要責任和能力。
（2）正確對待：應該慎重對待，理智處理。
第三課 青春的證明
考點一 自信、自強
1.為什么青少年需要自信？（自信的重要性。）（P25）
（1）自信帶給我們激情、信心、希望。（2）自信讓我們在行動中有勇氣、敢嘗試、
能堅持。
（3）自信激發潛能與活力，讓我們獲得更多的實踐機會與創造可能。
2.如何樹立和增強自信？（P26）
（1）自強可以讓我們更自信。（2）要克服惰性，抵制不良誘惑，努力戰勝自我。
（3）相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。
3.自強對青春期的我們有什么意義？（自強的重要性。）（P26）
（1）自強可以讓我們更自信，讓青春奮進的步伐永不停息。
（2）自強是實現人生價值的必備品質，是我們搞好學習、健康成長、將來成就事
業的強大動力。
（3）自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。
4.★怎樣培養自強品質？（P26）
（1）不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己。
（2）自強，要靠堅強的意志、進取的精神和不懈的堅持。
考點二 行己有恥、止于至善
1.“行己有恥”的內涵和要求。（P28～29）
（1）內涵：一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。
（2）要求：①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。②有知恥之心，不斷提高
辨別“恥”的能力。
③樹立底線意識，堅決不做觸碰道德底線和違反法律的事情。
④磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。
2.（教材方法與技能）增強自控力的方法有哪些？（P29）
（1）增強“我不要”的力量。嘗試不做某些事情，糾正自己的行為。
（2）增強“我想要”的力量。每天堅持做一些自己未能做到的事。
（3）加強自我監控。認真記錄一些自己平時不關注的事。
3.“止于至善”的內涵和要求。（P29～31）
（1）內涵：是人的一種道德境界，是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，
是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。
（2）要求：①我們可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德。②善于尋找好的
榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量。③養成自我省察的習慣。檢視自身的不足，
不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為。
4.為什么要向榜樣學習？（好的榜樣的作用。）（P30～31）
（1）榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。
（2）對個人：好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，啟發我們對人生道路和人
生理想的思考，給予我們自我完善的力量。
（3）對國家和社會：善于尋找好的榜樣，向榜樣學習，汲取榜樣的力量，我們的
社會、我們的國家就會變得更加美好。
1.自立的含義及重要性是什么？
（1）含義：就是自己的事情自己干，不依賴他人。
（2）重要性：自立是成長的過程，是生活能力的鍛煉過程，也是心理和道德品質
的鍛煉過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，逐步地學會與他人和諧共處，
積極地融入社會、關愛社會、奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社
會負責的能夠自立和自強的人。
2.（教材探究與分享）某同學做志愿者的評價：該行為為我們培養親社會行為、服
務和奉獻社會、實現人生價值做出了良好的示范，可以做我們成長道路上的榜樣。
（P30）
【雷鋒名言】名言1 對待同志要像春 天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火 熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣， 對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。 名言2 一滴水只有放進大海里才永遠 不會干涸，一個人只有當他把自己和集體 事業融合在一起的時候才能有力量。 名言3 釘子有兩個長處：一個是擠 勁，一個是鉆勁 ……我愿做一顆永不生 銹的螺絲釘。 【雷鋒“傳人”】郭明義在部隊是
學雷鋒標兵，退伍后回到鞍鋼集團礦
業公司工作。他成立了創新工作室，
研制了采場公路建設、維修等一系列
新技術、新工藝，填補了多項技術空
白 ；不管在哪個崗位任職，無論身
處何地，事無巨細，他總是主動作為
……據統計，如今在全國成立的“郭
明義愛心團隊”已達1 400多支，志愿
者總數達到200余萬名 。
【知識鏈接】①愛的情感、責任感、正義感、勝任感。②個人力量和集體力量的關
系。③敬業精神、勞動的重要性。④青春創造。⑤榜樣的力量。⑥傳遞情感正能量。
1.名言1反映了雷鋒的哪些情感體驗？
[答案] 愛的情感、責任感、勝任感、正義感等。（寫出2個即可）
2.運用所學知識，詮釋名言2和名言3中“一滴水”和“一顆釘”的深刻內涵。
[答案] 一滴水：詮釋了個人與集體的關系。個人的力量是分散的，但在集體中匯
聚，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優化組合可以實現優勢互補，產
生強大的合力。
一顆釘：詮釋了鉆研精神，敬業精神，人世間的一切成就和幸福都離不開勞動和創造。
3.見賢思齊焉?！袄卒h傳人”郭明義給我們踐行雷鋒精神樹立了怎樣的典范？
[答案] 我們要向榜樣學習，汲取榜樣的力量，學習榜樣做人做事的態度；我們要
勤奮學習，勇于創造，積極開發創造潛力；在擔當中成長，勇于擔責；我們要傳遞
美好的情感，傳遞生命的正能量。
4.好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度。在生活中，我們應如何向榜樣看齊？
[答案] ①樹立遠大理想，努力刻苦學習，增長我們的知識，為未來建設美好的國
家作準備。②熱心公益活動，積極參與，服務和奉獻社會，培養責任意識，爭做勇
擔時代使命的好少年。③熱愛勞動，發揚實干精神。④增強生命的韌性，發掘自身
的生命力量，培養面對困難的勇氣和堅強意志。
1.（2023河南14題2分）12355是共青團組織為青少年提供權益服務的公益短號碼，
為青少年提供心理咨詢、法律援助等。某校效仿12355提供公益服務，對同學們的
咨詢作出回復，其中不恰當的是( )
D
A.痘痘多了，我變丑了——正視身體的變化，不因生理變化而自卑
B.最近學習壓力大，我睡不著覺——轉移注意力，聽聽舒緩的音樂
C.照相館未經允許用我的寫真照做廣告——依法維護自己的肖像權
D.總覺得別人在議論我——堅持自己的個性，他人的評價毫無價值
2.（2022河南B卷16題2分）有人來家做客，躲在臥室裝作不在家；低頭走路，免得
碰見老師打招呼；上學幾年，班級同學還沒認全……現在，一些中學生把自己的內
心“宅”了起來。這樣“宅”著( )
B
①影響人際交往，容易讓其他人疏遠自己
②屬于正?，F象，是獨立意識增強的表現
③有利于關注自己，豐富自己的精神世界
④有可能形成自我封閉、自我孤立的性格
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
3.（2024包頭4題2分）青春期身心發展不平衡引發的“反抗與依賴”“閉鎖與開放”等
矛盾心理，讓我們很是煩惱。面對這些矛盾心理，我們應該( )
C
A.學會自我暗示，回避煩惱 B.尋找網友傾訴，毫無保留
C.參加體育活動，轉移注意 D.嘗試自我調節，隨意宣泄
[解析] 本題考查調節青春期矛盾心理的方法?！盎乇軣馈辈皇且粋€明智的選擇；
回避只能暫時讓煩惱隱藏起來，但問題并沒有真正解決，；故A錯誤；“尋找網友
傾訴，毫無保留”也存在風險；故B錯誤； “參加體育活動，轉移注意”是一個可行
的辦法。運動能夠促進注意力的轉移，帶來愉悅感，從而減輕心理壓力；故C正確；
隨意宣泄可能會對自己和他人造成傷害；故D錯誤；故本題選C。
4.（2024臨夏10題2分）“止于至善”是一種“雖不能至，然心向往之”的實踐過程，是
一種向往美好、永不言棄的精神狀態。下列古語能體現追求這一道德境界的是
( )
B
①勿以惡小而為之，勿以善小而不為 ②見賢思齊焉，見不賢而內自省也
③人有恥，則能有所不為 ④日省其身，有則改之，無則加勉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
[解析] 本題考查止于至善。 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”意思是不要因為
是件較小的壞事就去做，不要因為是件較小的善事就毫不關心，體現了從點滴小事
做起追求至善；“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”是說見到有德行的人就向他看齊，
見到沒有德行的人就反省自身的缺點，這是追求至善的表現；“日省其身，有則改
之，無則加勉”意思是每天都要自我反省，如果有錯誤就改正，如果沒有就加以勉
勵，也是追求至善的方式；故①②④符合題意； “人有恥，則能有所不為”強調的
是人要有羞恥之心，這與“止于至善”的道德境界所表達的內涵不同；故③不符合題
意；故本題選B。

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