資源簡介

(共21張PPT)
3 我很誠實
誠實與說謊
01
02
讓誠實伴隨我成長
誠實與說謊
李東不小心把同學的本子
弄濕了，雖然對方并不知道是他弄的，他還是主動向對方道了歉。
張敏忘記完成老師布置的
作業。課代表催交作業時，她謊稱作業已完成，忘帶了。
老師表揚鄧彬板報畫得好。
鄧彬說： “這是陳明明畫的，我只是涂了顏色。”
我贊成李東、鄧彬的做法，不贊成張敏的做法。李東犯了錯誤勇于承擔，鄧彬主動向老師坦白，張敏為了不受處罰而撒謊。
你贊成圖中同學的做法嗎？為什么？
你認為哪些行為體現了一個人誠實的品質 把你想到的行為寫在下面的空格里。
故事屋
閱讀課本第17頁明山賓賣牛的故事
你同意哪種觀點 為什么
我同意第二種觀點。因為誠實是中華民族的傳統美德，是做人之本。只有誠實才會贏得他人的尊重和信任，從而獲得更多的機會。
【活動園】召開一個誠實故事會，講一講有關誠實的故事
北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。在他十四歲時，有人把他作為神童舉薦給皇帝。皇帝恩準他破例參加殿試。結果晏殊發現考試題是自己十幾天前剛練習過的，就如實向真宗報告，并請求改換其他題目。宋真宗非常贊賞晏殊的誠實品質，便賜給他“同進士出身”。
晏殊當職時，正值天下太平。于是，京城的大小官員便經常到郊外游玩或在城內的酒樓茶館舉行各種宴會。晏殊家貧，無錢出去吃喝玩樂，只好在家里和兄弟們讀寫文章。有一天，真宗提升晏殊為輔佐太子讀書的東官官。大臣們驚訝異常，不明白真宗為何做出這樣的決定。真宗說:“近來群臣經常游玩飲宴，只有晏殊閉門讀書，如此自重謹慎，正是東宮官合適的人選。”晏殊謝恩后說:“我其實也是個喜歡游玩飲宴的人，只是家貧而已。若我有錢，也早就參與宴游了。”
這兩件事，使晏殊在群臣面前樹立起了信譽，而宋真宗也更加信任他了。
閱讀課本第18頁
小文是因為別人家有小動物而自己家沒有，愛面子，才撒謊的。
后面小文可能每天害怕謊言被拆穿，也可能同學們發現了小文說謊。
同學們可能覺得小文是個愛撒謊的孩子，不再相信他的話，也不愿意與他一起玩了。
啟示:我們不應該為了虛榮或其他原因去撒謊，要保持誠實、真誠的品質。
1.小文為什么說家里養了金魚
2.設想一下后面會發生什么事。
3.同學們會怎么看小文？
4.這件事給了你什么啟示？
小結：有時候我們會說謊，那可能是因為恐懼、膽怯和虛榮。謊言就像是一個雪球，它會越滾越大。我們撒一個謊，往往就需要十個其他的謊言來彌補。我們能欺一人一時，不能欺人一世。謊言總有一天會被拆穿。
思考：小文很苦惱，你能幫小文解決這個問題嗎？
試一試，出主意：請你判斷一下，下面兩位同學各是因為什么原因沒有說實話。
李宏考試設考好，父母責怪，就讓表哥在試卷上代爸爸簽字。
學校要舉辦手工作品意賽。張芳對自己做的花籃不滿意，便拿媽媽的作品去參賽……
李宏是因為害怕父母知道考試成績會責怪自己，所以才會撒謊。我的建議是:李宏應該主動向父母坦白錯誤，并承諾以后認真學習。
張芳是因為想得到競賽的榮譽才拿媽媽的作品去參賽。我的建議是:張芳應該請媽媽指導，再做一個花籃重新參加比賽。
小小分享會:你是否也因為某種原因而說過謊 說謊以后你的心情怎樣？有什么不好的后果 你應該吸取什么教訓？
示例:我說過謊。說謊以后，我心情緊張、情緒低落。說謊以后的我擔心被人發現，并且與人交往時很自卑。我今后一定要做到和他人坦誠相處不說謊，有問題時主動承認錯誤，請求他人的原諒。
說一說：你怎樣看待張強的行為
讓誠實伴隨我成長
張強的行為是一種誠實、負責任的行為，值得我們學習。
閱讀課本第20頁的故事
如果遇到下面幾種情況，你該怎樣做
①從商店買東西回家后，發現售貨員多找了幾元錢，我該······
我會回商店去說明情況，歸還多找的錢。
②測驗時一道題難住了我，正好可以看到同桌的答案，我該······
我不能看，要憑自己的實力去考試，不能作弊。
③不小心打碎了親戚家的花瓶，我該······
我會主動承認錯誤并道歉，爭取原諒，并進行賠償。
謊言與“謊言”
下圖中的同學都對別人說了謊話，你認為兩人的“謊言”是否有區別 說說你的看法。
波波突然想到一個惡作劇。他
跑到村頭，氣喘吁吁地對雯雯說:
“你家來客人了，你快回去。
爺爺得了重病。為了不影響他的心情，避免加重病情，芳芳和爸爸決定向爺爺隱瞞病情并安慰他說，他的病很快會好起來的。
有區別，波波說謊是惡作劇，是在欺騙對方。芳芳說謊是善意的，是一種真誠的態度，是為爺爺的病情著想而說的善意的謊言。
小貼士
善意的謊言：說謊是善意的，是為對方考慮。
巧詐不如拙誠。
——《韓非子·說林上》
生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。
——[德國]海涅
課堂鞏固
選擇題
D
C
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