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(共27張PPT)
1 我們的好朋友
說說我的好朋友
01
02
好朋友 真友誼
說說我的好朋友
在學校生活三年多了，你一定交到不少好朋友。和大家說說你的好朋友吧。
猜一猜：向全班同學描述好友的特點，但不要說出他的名字，請大家猜猜他是誰？
提示：可以說一說好友的外貌、興趣愛好，也可以說一說好友的性格特點和擅長的學科。
小結：先分組交流，然后推選代表到班上交流。
好朋友之間總有說不完的開心事，說出來與大家分享一下吧。
.示例：
（1）我們幾個很談得來，越談越來勁兒。
（2）雅茹非常友善，總是樂意把她的東西借給我用。
（3）蘭蘭和我一起學書法。
好。說說你們是怎樣成為好朋友
與朋友在一起是那么開心、美好。說說你們是怎么成為好朋友的。
小結：朋友間要相互包容、理解,相互關心，共同進步。在朋友需要幫助的時候伸出援助之手；發生矛盾時，要及時溝通，換位思考。
在學習和生活中，哪些原因會讓你們成為好朋友呢
有共同的語言，有共同的興趣、愛好，有相似的經歷，性格相近等都可能讓我們成為好朋友。
閱讀課本第4頁閱讀角：校園的香甜，和同學們交流心得，或者分享自己的友情故事。
故事中，同桌曉寧帶給主人公哪些香甜呢
①曉寧經常給主人公帶各種美味的點心，這些點心不僅味道香甜，還讓主人公的校園生活充滿了溫馨和快樂。
②曉寧的關心和幫助讓主人公感受到了友誼的溫暖。她不僅在物質上給予支持，更在精神上給予安慰和鼓勵，使主人公體會到了真情的存在。除了食物的香甜，曉寧還讓主人公體驗到了精神上的滿足和快樂。她的關心和幫助讓主人公在校園生活中感受到了友誼的溫暖，這種精神上的香甜與食物的香甜相輔相成，共同構成了主人公校園生活的美好回憶。
友誼總是給我們溫暖，讓我們感受到真情的存在。
我們每個人都渴望交朋友，但有些人卻很難交到朋友,這是為什么呢
同學獲獎后，玲玲有些不服氣
凱凱不舍得讓同學踢自已新買的足球
雅麗覺得新轉來的同學穿的衣服不好看
張猛經常欺負班上弱小的同學
說一說
1.你愿意跟玲玲、凱凱、雅麗和張猛成為好朋友嗎，為什么
2.你能給他們提一些建議嗎
我不愿意和他們成為好朋友。
因為:①玲玲妒心強，過于驕傲，不肯為同學的成功而喝彩，不懂得欣賞他人。
②凱凱太小氣，足球本來就是用來踢的，但是他怕被踢壞，不愿意與同學一起分享。
③雅麗瞧不起打扮樸實的同學，太注重外表，不尊重同學。
④小鵬不懂得與同學和睦相處，經常欺負弱小的同學，行為惡劣，不愛護同學。
建議:玲玲應該學會正視別人的優點，多向同學學習，學著為他人的成功喝彩;凱凱應該學會分享，分享后一個人的快樂就成了許多人的快樂;雅麗應該轉變自己對待新同學的態度，不能瞧不起人，要重視他人的心靈美，不要因為外表看不起別人;小鵬應該與同學們和睦相處，樹立自己的道德心，不要再欺負弱小。
好朋友 真友誼
議一議
請仔細體會下面兩個情景，他們為什么會那樣想呢 如果張華和陳誠想獲得真正的友誼，他們應該怎樣做呢
我們都渴望獲得友誼，但我們應該明白什么是真正的友誼。
情景一
時間：上午大課間
地點：教室
人物：同桌周麗和張華，其他一些女生
劇情：周麗經常帶些巧克力請大家吃，課間的時候大家都圍著她，邊吃邊聊天。這顯得周麗很受歡迎，朋友很多。張華一邊吃著糖果，一邊心里盤算：等我過生日，要不要請大家吃頓大餐呢？否則，他們會不會覺得我太小氣，不愿意跟我交朋友了呢？
張華這樣想是因為她不知道“怎樣才是真正的友誼”，陳誠這樣想是因為他不懂得“友誼不能沒有原則”這個道理。
情景二
時間：數學課
地點：教室
人物：同桌陳誠和李浩，數學老師
劇情：李浩數學成績一直不理想。這次數學考試有一道題不會做，于是他用手輕輕的碰了碰陳誠，想讓
陳誠告訴他答案，陳誠很緊張，偷偷的看了看老師，心想：要不要把答案給他看呢？如果不給他看的話，
是不是不夠朋友？
如果張華想獲得真正的友誼，她應該真誠地對待朋友，和朋友之間互相幫助，互相理解，不用刻意地去迎合，也不用建立在請朋友吃大餐的基礎上。如果陳誠想獲得真正的友誼，他應該先委婉拒絕李浩的不合理要求，等考試結束后及時向李浩說明原因，并在平時幫助李浩補習數學，使李浩的數學成績趕上來。
閱讀故事，體會什么是真正的友誼
三國時期，吳國有位德高望重的大臣呂岱，他為人正直、十分愛惜人才。呂岱有一位好友徐原，很有才華，為人耿直。通過呂岱的推薦，徐原受到重用，擔任了重要官職。
徐原上任后，大家都認為他會主動報答呂岱，然而出人意料的是，徐原并沒有因為呂岱推薦了自己而對他言聽計從，而是敢于在呂岱有過失時直接批評他，并在公開場合談論呂岱做得不對的地方。
有人將這些情況告訴呂岱，呂岱卻并沒有因此而生氣，而是贊嘆地說:“這就是我看重徐原的原因啊!
后來徐原去世了，呂岱十分傷心，他說:“徐原是我的益友，
如今不幸離世，我還能從誰那里聽到批評我的話呢 ”
閱讀課本第7頁故事屋
想一想：
呂岱為什么說徐原是他的益友？
你欣賞徐原對待朋友的方式嗎？
呂岱又有什么可貴之處？
因為徐原敢于在呂岱有過失的時候直接批評他，并在公開場合談論呂岱做得不對的地方，這能讓呂岱匡正自己的過失。我欣賞徐原對待朋友的方式，徐原不偏袒好友的過失，敢于做諍友。呂岱的可貴之處在于心懷坦蕩，不計較別人對自己的批評。
想一想：子晴的生氣和李強的抱怨是否有道理。你想對他倆說什么呢？
有時候我們會向朋友提出不合理的要求，卻不知道，正是這些不合理的要求，傷害了朋友之間的友誼。
沒有道理。
我想對子晴說:“在選班長這件事上，王明覺得孟華更合適，選班長不能只顧朋友間的私人感情，應從班集體角度出發，為班級選出更適合的同學擔任班長。”我想對李強說:“好朋友之間應該互相幫助，不能為了友情而意氣用事，張帥要是幫你吵架會使事情越來越糟。他勸你是對的，遇到事情要冷靜處理，不能沖動，你千萬不能因為這傷害了你倆之間的友誼。”
請舉行一次小型辯論會。辯論題目是“好朋友是否一定要為對方保守秘密”。
小結：有時候我們會向朋友提出不合理的要求，但是這些不合理的要求會傷害朋友之間的友誼。因此我們要注意，不向朋友提出不合理的要求。
議一議：在日常生活中，還有哪些不合理的要求會傷害朋友之間的友誼呢？
1.情景一：李賀忘記抄寫課文了，他讓朋友幫忙抄寫，答應之后請對方喝飲料。
2.情景二：青青和同桌鬧矛盾，青青就要求自己的朋友們都不要和同桌玩。
3.情景三：貝貝在操場上和別班同學起了沖突，他讓他的好朋友劉一鳴下課后一起去找對方算賬。
友誼來之不易，需要珍惜。學會與朋友相處，友誼才能深厚長久。
當出現下面的情景時，我應該怎么辦
①當朋友有困難時，我愿盡力幫助。
②當朋友犯錯誤時，我______________________。
③當朋友幫助我時，我______________________。
④當朋友_______時，我______________________。
⑤當朋友_______時，我______________________。
①當朋友有困難時，我愿盡力幫助。
②當朋友犯錯誤時，我會及時勸告，幫助他改正。
③當朋友幫助我時，我會真心感謝他。
④當朋友生病時，我會盡力幫助他補習功課。
⑤當朋友難過時，我會默默地陪伴他。
請設計一張精美的卡片送給你的好朋友。
設計友誼卡
課堂鞏固
選擇題
1好朋友在校園鋼琴比賽中獲得第一名，我不應該說（ ）。
A.你真棒，你是咱們班的驕傲
B.祝賀你獲得了第一名，這離不開你平時的刻苦訓練
C.有什么了不起的，如果我參加，你怎么有機會贏
D.繼續加油，將來你一定能成為一名鋼琴家
2.同學們都夸卓瑪人緣好，你覺得卓瑪人緣好的原因可能是她( )。
A.與人為善，樂于助人
B.力氣大，大家都怕她
C.敢在上課時看漫畫書，大家都佩服她
D.長得漂亮
C
A
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