資源簡介

(共22張PPT)
3 當沖突發生
校園里的沖突
01
02
遇到欺負怎么辦
校園里的沖突
張靈檢查衛生時，發現王曉負責的區域還有紙屑，就指責王曉工作不認真。王曉卻認為，紙屑是別人打掃過道時帶過來的。兩個人為此吵了起來。
在圖書室里，陳飛與李勇在爭搶一本漫畫書時，把書撕破了。
在操場上，由于王強奔跑過快，一腳踢壞了章峰的陀螺，兩個人為此打了起來。
校園生活充滿快樂，但也會出現一些沖突。
①發生口角，產生沖突。
②故意欺負他人、罵他人。
③打鬧時，動作幅度過大，發生肢體沖突。
回憶一下，你知道在校園生活中還會發生哪些沖突呢
在我們的身邊存在著各種各樣的沖突。只有正確認識立生沖突的原因，才能更好地解決沖突。
這個沖突為什么會發生呢
在校園中引發沖突的原因還有什么
閱讀課本第19頁圖片及文字
發生沖突的原因:
①不遵守上下樓梯的規則。
②上下樓梯速度過快，沒有小心慢行。
③雙方情緒激動，互不相讓。
在校園中引發沖突的原因還有:
觀點不同;利益沖突;相互誤會、不理解、不寬容等。
1.小組成員依次發言，表達自己的觀點。
2.組內對所有成員的觀點進行總結、歸納，形成小組意見。
3.各組選派代表到班上進行匯報、交流。
提示：①給別人起外號,取笑別人;②排隊時插隊,破壞規則;③喜歡講臟話,挑釁他人;④性格沖動,愛動手。
議一議——在校園中引發沖突的原因
閱覽室里，大家正在安靜地閱讀。劉強卻拉著李雯說起話來， 嘰里咕嚕的聲音弄得人很心煩。過了一會兒，他倆又偷偷地吃餅干， 滿室的書香混進了蔥油的氣味，真讓人難受！
你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢？
“忍受”“指責”“真誠勸導”這三種解決矛盾的方法分別會帶來怎樣的結果 你覺得哪種做法既能避免沖突，又不讓自己受委屈呢
①忍受的結果是:會助長他人的錯誤行為。
指責的結果是:可能引起沖突。
真誠勸告的結果是:既能幫助他人改正錯誤，又能避免發生沖突。
②真誠勸告，用平和的語氣告訴他們這樣做會影響到別人。
能否避免發生沖突，往往取決于我們處理矛盾的方式，方式不同，結果也就不同。
產生沖突并不可怕，采用正確的方法，可以很好地化解沖突。
閱讀課本第21頁圖片及文字，面對沖突有哪些好的處理方法呢
①控制情緒，保持冷靜。
②交換意見，講清道理。
③換位思考，理解別人。
④商議辦法，和諧相處。
⑤請人調解，解決沖突。
你還有什么別的處理辦法嗎
解決問題時要心平氣和。
可以采取寫信或小紙條的方法，盡量站在對方的角度思考問題。
01
02
靜媛的心事
知心姐姐:
我姓毛，是一個普普通通的女生。有同學總是拿我的名字嘲笑我，叫我毛毛蟲、毛病……有的叫法不堪入耳。我問他們為什么要取笑我，他們卻回答:“就愿意這樣叫!”這下，反倒是我不知該怎樣反駁他們了。我真是大苦惱了！知心姐姐，請你幫幫我!
一個苦惱的女生 毛靜媛
2016年5月4日
想一想：
自己班里有沒有這類欺負行為。
遇到欺負怎么辦
閱讀課本第23頁的信
示例:有。我們班有個女生喜歡留短發，有很多男同學取笑她，還給她起外號。
小貼士
學校里發生的欺負行為主要有:
1.故意打、推、撞、踢同學。
2.辱罵、取笑、諷刺同學。
3.給同學起侮辱性的外號。
4.捉弄同學，故意損壞他人物品。
5.挑撥是非，排擠同學。
6.散播他人隱私。
說一說：請你說說王玲這時的內心感受。
被人欺負是痛苦的，如果我們不抵抗，欺負可能變本加厲，痛苦也會加劇。
她會感覺特別痛苦、委屈，想抵抗卻又害怕被欺負得更厲害，可是如果不抵抗，欺負只會變本加厲，痛苦也會加劇。
1.假如你是王玲，你會怎么做呢？
議一議
方法提示
（1）講道理:一定向美歡和其他同學把事情講清楚。
（2）向家長反映:向雙方家長說清楚事情的來龍去脈。
（3）請同學或集體幫忙:找好朋友幫忙。
（4）請他人協調:找老師主持公道。
2.假如你看到王玲的遭遇，你會：
做法 我的選擇
跟被欺負的同學站在一起，對欺負行為“不”。
向老師或家長報告，希望他們趕來制止。
跟我無關，趕緊躲開。
鼓掌、起哄、看熱鬧。
你這樣選擇的理由是什么呢？
在校內受到欺負可以請同學主持公道，也可以向老師請求保護。我們必須采取正確的方法來應對欺負。
出主意：閱讀課本第26頁張明的故事，請你分析一下，張明怎么做才能脫身呢？
他應該吸取哪些教訓呢？
時間:夏日午后 地點:偏僻的小巷
人物: 四年級學生張明和三四個高年級學生。
劇情:夏日午后，大人們上班去了。張明一個人在家聽著外面的知了叫，睡不著。他想，我何不出去買瓶汽水喝 于是，他拿錢去村口的小賣部買汽水喝，邊喝邊逛，不知不覺太陽西斜，他已經離家很遠了。這時，在一條僻靜的小路上，他被三四個高年級學生堵住了。其中一個沖著他喊:“嘿，有錢嗎 ”張明說:“沒有。另一個男孩對同伴一使眼色，說:“搜他! ……
①張明首先要保持冷靜，不要害怕;觀察周圍的環境，尋找脫身的方法;向路過的大人或附近的居民求助;可以先妥協，但要記住對方的特征，以便事后報警。
②教訓:不要獨自去離家很遠的偏僻地方，也不要在外面玩得太晚。
在校外受到欺負時，也需要果斷采取措施，保護自己。
小貼士
當我們在校外受到欺負時：
1.要保持冷靜，不要害怕。
2.觀察周圍的環境，尋找脫身的方法。
3.向路過的大人或附近的居民求助。
4.可以先妥協，但要記住對方的特征，以便事后報警。
我們在學會保護自己的同時，也需要學會用合理的方式擺脫煩惱。
他上六年級，我們是在打球的時候認識的。第一次他向我要了5元錢，答應還我，我就給了，可后來他不僅沒還，還不斷跟我要錢，我每次讓他還錢，他就揚起拳頭要揍我。總這樣下去，我的零花錢很快就該沒有了。
想一想 ：你有什么好的方法幫被欺負者擺脫煩惱呢？
可以幫助被欺負者分析被欺負的原因，對癥下藥，鼓勵他(她)勇敢面對，讓他(她)認識到害怕報復的想法是錯誤的;可以告訴老師，通知家長，如果欺負者不聽勸告，可以直接報警。
知識窗
未成年學生偷竊少量財物，或者有毆打、辱罵、恐嚇、強行
索要財物等學生欺凌行為，情節輕微的，可以由學校依照本法第
三十一-條規定采取相應的管理教育措施。
——《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十三條
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