資源簡介

(共26張PPT)
9 生活離不開他們
離不開他們的勞動
01
02
他們都是勞動者
03
感謝他們的勞動
我們的生活離不開各行各業勞動者的付出。各行各業的勞動者給人們提供了不同的服務，才使這個社會有序地運轉起來。
我們每天吃的糧食和蔬菜離不開農民的勞作。
我們所穿的衣物離不開紡織工人的勞動。
離不開他們的勞動
我們住的房子離不開建筑設計師和建筑工人的辛勤勞動。
南來北往運送旅客的列車離不開駕駛員、列車員和鐵路養護工人的勞動。
說說你所知道的不同行業勞動者的具體勞動內容，他們的勞動與我們日常生活有什么關系呢
①醫生的工作是治病救人，救死扶傷;教師的工作是向學生們傳授知識;環衛工人的工作是把街道打掃得干干凈凈。
②醫生保障了我們大家的健康;教師使我們對知識的理解更加透徹;環衛工人使我們的環境變得美麗。
我們家庭中的成員每天都會接受來自各行各業勞動者的服務。讓我們來看看在一天的生活中，哪些勞動者為李東和他的家人提供了服務和方便。
公交車駕駛員為李東的上學提供了交通方便。
商場工作人員為李東媽媽的購物提供了方便。
餐館廚師和服務員為李東爸爸的就餐提供了方便。
想一想
生活中你和家人都接受過哪些勞動者提供的服務 如果缺少了這些服務，會給生活帶來什么影響？
我們接受過公交車司機、售貨員、收銀員、廚師、清潔工人、交警、快遞員等勞動者的服務。如果缺少了這些服務，生活就會變得很不方便。上學時不能乘坐公共交通工具，只能騎自行車或步行，外出買東西也會不方便:街道沒有清潔工人的打掃會變得很臟，道路沒有交警的指揮會變得混亂;沒有快遞員，網上購物就不方便了;等等。
他們都是勞動者
閱讀課本第66頁閱讀角
媽媽也是勞動者
一天，我班的廖倩倩在學校參加跳遠比賽時摔傷了，老師立即送她去了我媽媽工作的醫院。媽媽細心地為她診治、包扎，給廖倩倩解除了受傷帶來的疼痛，她的傷很快就痊愈了。我想，如果沒有醫生這個職業，不知會有多少病人飽受疾病帶來的痛苦。
我的媽媽是千千萬萬個普通勞動者中的一員，我們的社會離不開許許多多普通勞動者的勞動。
現在，我知道了媽媽不僅是我的媽媽，還是一名醫生、一位勞動者。作為一名醫生，媽媽不僅要照顧我，還要照顧病人，用她的勞動為病人服務。
想一想
在這篇文章中，我的媽媽從事的是什么職業？工作內容是什么？它能為人們提供什么服務？
介紹一下爸爸媽媽或其他親人從事的職業，說一說他們為大家提供了什么樣的服務。
說一說
盡管人們從事著不同的勞動，但他們都有一個共同的稱呼 ——“勞動者”。我們的父母和其他親人也是其中的一員。
交流園
王方對李洋說：“我的爸爸是大公司的高級管理人員，好多人都聽他的指揮！章華的爸爸沒法比，他只是進城務工的人。”
議一議
你贊同王方說的話嗎？如果不贊成，該如何反駁他的觀點呢？
不贊成。盡管不同的職業在勞動方式上存在著差別，但勞動者間是平等的。人們無論從事什么職業，只是分工不同，沒有高低貴賤之分。
章華的爸爸雖然是一個進城務工人員，但是他也是一個勞動者，也是為別人提供服務，只不過服務的內容和方式不一樣。
盡管王方的爸爸是大公司的高級管理人員，很多人都聽他的指揮，但是他也是一個勞動者，也是為他人提供服務的。
王方同學的想法是錯誤的，盡管他的爸爸和章華的爸爸職業不同，但是勞動者之間是平等的。
閱讀課本第67頁閱讀角
泥瓦匠王承福
王承福是我國古代一個平凡的泥瓦匠。關于對勞動的理解，他說了一些很在理的話。他說，每個人職責有大有小，但都是各盡其能，就像生活用具一樣各有各的用處。所以，對于泥瓦工的工作，我一刻不敢懈息。泥瓦工不難學，可以憑力氣做好，雖然勞累一些，但不會感到慚愧，心里很踏實。
——摘編自《圬者王承福傳》
王承福對勞動和勞動者有哪些認識？你的看法是什么？
他認為每個人職責有大有小，但都在各盡其能，就像生活用具樣各有各的用處，沒有高低貴賤之分。我也是這樣認為的。
社會的良好運轉需要不同職業人們的勞動。盡管不同的職業在勞動方式上存在著差別，但勞動者之間是平等的。
01
02
人們無論從事什么職業，只是分工不同，沒有高低貴賤之分。
感謝他們的勞動
清晨，清潔工人在清掃街道。
夜晚，列車調度指揮大廳內，為保證列車安全、正點、有序開行，調度員還在忙碌著。
交通警察在指揮交通。
小區里的保安叔叔為了守護我們的安全，每天要二十四小時不間斷地值班。
手術臺上，醫生注意力高度集中，完成了一臺長達六個小時的手術。
科研工作者在實驗臺旁連續進行了八個小時的實驗。
閱讀課本第69頁閱讀角
信守“健康所系，性命相托”的誓言，是每位醫務工作者需要具備的素養。無數的醫務工作者兢兢業業、不辭辛勞地工作，有些人甚至獻出了自己寶貴的生命。獲慶醫生就是這樣用自己的生命踐行了這句誓言。他的女兒曾說:“從小，爸爸就很少有時間陪我。他總是在坐門診、做手術，把大部分的時間都奉獻給了工作和患者。”江學慶醫生在工作中耐心細致、盡職盡責，與患者對話時總是注意控制音量，這一舉動讓患者感到援心。在2020年新型冠狀病毒流行期間，江學慶醫生在抗擊疫情的工作中因不幸感染了病毒而失去了生命。
小貼士
“五一”國際勞動節在每年的5月1日，它是世界上八十多個國家的全國性節日。1949年12月中華人民共和國政府將5月1日定為法定的勞動節。每年的這一天，舉國歡慶，人們參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。
小小挑戰者
體驗廚師的辛苦
體驗快遞員的辛苦
在鍋中放入一定量的沙子，然后模仿廚師顛勺的動作，每組持續時間為兩分鐘。
在10分鐘內將兩件快遞送到校內兩個收件人手中，并請收件人簽字。
說一說
快遞員和廚師每天都要堅持這樣的工作至少8小時以上，有的甚至于長達12小時，大家能體會到其中的辛苦嗎？
假如你是廚師，到了深夜還在給顧客做飯菜，那又是一種什么感受？
如果我是廚師，到了深夜還在給顧客做飯菜，我會感覺很疲勞，工作很艱辛，但是看著顧客吃著飯菜滿足的樣子，心中會很欣慰。
假如你是快遞員，在烈日炎炎下還在送快遞，那又是一種什么感受？
如果我是快遞員，在烈日炎炎下還在送快遞，我會感覺工作很辛苦，但及時把物品送給需要的人，我感到很光榮。
看看下面的小朋友是怎么做的。想一想自己在生活中應該怎么去尊重和感謝勞動者。
我會把吃完的口香糖包上紙后再扔進垃圾箱，清潔工打掃起來會方便一些。
服務員為我們提供服務時，爸爸媽媽和我常給他們一個微笑，道一聲謝謝。
在學校食堂吃午餐時，我盡量不把飯萊掉到餐桌和地面上，保持餐桌和地面的整潔。這樣食堂阿姨打掃衛
生時就輕松多了。
①走在大街上不隨地吐痰，不亂扔垃圾。
②上課專心聽講。
③走在花園里不踐踏草坪，保護環境。
④在接受完他人對我們的服務之后，報以微笑和感謝。
各行各業的勞動者每天辛勤地勞動，為我們的生活提供服務。我們可以用自己的實際行動來感謝他們的勞動。
課堂鞏固
選擇題
D
C
D
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