資源簡介

(共30張PPT)
4.1人要有自信
第二單元 煥發青春活力
（統編版）七年級
下
第四課 自信給人力量
核心素養目標
健全人格：理解學會正確認識自我，對自己做出客觀評價，能走出自信的誤區，不自卑、不自負。
道德修養：樹立對自我認識基礎上的自信的生活態度，認識自己并樹立正確的自信。
責任意識：了解自信的含義與表現，了解自信與自卑、自負的區別，以及他們與成功的關系。
教學重點 讓學生了解自信的含義，并樹立正確的自信觀。
教學難點 了解自信與自卑、自負的的區別
子議題一：觀察生活，明自信之含義
子議題二：感受生活，知自信之意義
總議題：自信的青春有力量
子議題三：回顧生活，悟自信之來源
自學導航（P33-36)
1.什么是自信？
2.自信的意義？
3.自信與自負、自卑的表現（區別）？
4.自信的來源？
子議題一：觀察生活，明自信之含義
陽光自信的笑容
子議題一：觀察生活，明自信之含義
自信的表演
自信的神態
自信的舉手投足
生活觀察：觀察下列圖片中的人，找出自信和不自信的區別
子議題一：觀察生活，明自信之含義
1.什么是自信？
自信就是相信自己，是一個人對自身能力的肯定，是一個人自身能力的彰顯，是一個人精神風貌的體現。
子議題二：感受生活，知自信之意義
子議題二：感受生活，知自信之意義
結合視頻，談談自信的重要性
（1)自信讓人樂觀堅定。
自信是一種“我能行”的信念,是在思想上相信“我能行”，行動上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。正是這種“我能行”，讓我們充滿希望和力量，面對困難和失敗不輕言放棄，朝著既定目標勇毅前行。
子議題二：感受生活，知自信之意義
例1：關羽，三國時期著名的將領，以忠義和勇武著稱。然而，他的自負也使他付出了沉重的代價。關羽在戰場上屢立戰功，逐漸變得驕傲自大，不把東吳的呂蒙、陸遜等人放在眼里。在鎮守荊州時，他輕敵冒進，最終導致荊州失守，自己也敗走麥城，被東吳軍隊所殺。關羽的自負使他失去了理智和判斷力，導致了悲劇的發生。
關羽的失敗和什么有關？
自負
自負表現為過高地估計自己，自以為是，好高騖遠。
子議題二：感受生活，知自信之意義
例2：韓信，西漢初年的杰出軍事家。雖然他在軍事上有著非凡的才能，但他內心深處卻存在著自卑。韓信早年家境貧寒，曾受過胯下之辱，這種屈辱的經歷使他變得自卑和敏感。在楚漢之爭中，他雖然有多次機會自立為王，但他因自卑而缺乏做帝王的勇氣，最終選擇了依附劉邦。然而，他的自卑也使他過于謹慎和保守，在政治斗爭中失去了主動權，最終落得個兔死狗烹的結局。
韓信的不成功主要是由于他怎樣的性格導致的？
自卑
自卑表現為輕視自己，認為自己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。
子議題二：感受生活，知自信之意義
自卑
自信
自負
低估自己
實事求是
地看待自己
高估自己
（2）自信讓人遠離自負與自卑。
子議題二：感受生活，知自信之意義
2.自信的意義
（1)自信讓人樂觀堅定。
（2）自信讓人遠離自負與自卑。
3.自信與自負、自卑的表現（區別）？
（2）自負表現為過高地估計自 己，自以為是，好高騖遠。
（1）自信表現為能 夠實事求是地看待自己，坦然面對真實的自己，從容應對 學習和生活中的各種問題。
（3）自卑表現為輕視自己，認為自 己不如別人，低估自己的能力，不敢嘗試。
子議題三：回顧生活，悟自信之來源
3
例1：學生小李，在數學學習上，起初成績并不突出，但他沒有氣餒。他通過制定詳細的學習計劃，每天堅持做大量的習題，不斷總結錯題經驗，逐步提升了自己的數學水平。從班級的中等成績到名列前茅，這一實力的飛躍讓小李對數學學習充滿了自信，他敢于在課堂上積極回答問題，參加數學競賽，因為他知道自己的努力已經為自己積累了足夠的實力去面對挑戰。
子議題三：回顧生活，悟自信之來源
你有類似的經歷嗎？結合你和小李的經歷，說說自信來自哪里？
（1）自信源于我們在成長過程中積累的實力
例2：在學校參加演講比賽時，起初的我緊張得手腳冰涼，心中充滿了對自己的懷疑。我擔心自己的表達能力不夠好，擔心演講內容不夠吸引人。然而，當我站在臺上，看到臺下同學們鼓勵的眼神和老師們期待的面容時，我的心中涌起了一股暖流。演講結束后，同學們熱烈的掌聲和老師們贊賞的話語，讓我瞬間感受到了前所未有的肯定。那一刻，我仿佛找到了自己的價值，自信的種子在我心中悄然發芽。從那以后，我不再害怕在公眾場合發言，而是勇敢地展現自己，因為我知道，只要努力，就能獲得他人的認可，而這種認可將成為我自信的源泉。
子議題三：回顧生活，悟自信之來源
你有類似的經歷嗎？結合你和“我”的經歷，說說自信來自哪里？
（2)自信源于和他人交往中獲得的肯定
子議題三：回顧生活，悟自信之來源
子議題三：回顧生活，悟自信之來源
子議題三：回顧生活，悟自信之來源
子議題三：回顧生活，悟自信之來源
子議題三：回顧生活，悟自信之來源
子議題三：回顧生活，悟自信之來源
請你結合視頻和圖片說說，現在的你自信嗎 這份自信來自哪里？
（3）自信源于從社會穩定 發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
子議題三：回顧生活，悟自信之來源
4.自信的來源？
（1）自信源于我們在成長過程中積累的實力
（2)自信源于和他人交往中獲得的肯定
（3）自信源于從社會穩定 發展、國家繁榮富強中獲得的安全感、成就感和自豪感。
課堂小結
人要有自信
1.自信的含義
2.自信的意義
3.自負、自卑、自信的表現。
4.自信的來源
課堂小結
隨堂練習
課堂練習
1. “沒有成功，人生便黯淡無光；沒有自信，人們便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮濕的火柴，永遠點不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因為（ ）
①自信使人樂觀堅定
②有了自信，就一定能取得成功
③自信使人遠離自負與自卑
④自信讓我們充滿希望和力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
課堂練習
2、沒有扎實的知識儲備，沒有勤奮刻苦得來的真才實學，自信就不可能真正在一個人身上生根。這說明（ ）
A．自信源于我們在成長過程中積累的實力
B．自信是成才的唯一條件
C．自信是個人成功經驗的累積
D．有自信就必定能夠取得成功
A
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