資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第1節 探索地球表面（第2課時）
核心概念聚焦
1.下列說法正確的是（ ）
A.地殼變動均表現為地殼上升 B.地殼變動均表現得十分激烈
C.內力作用是引起地殼變動的主要動力 D.引起地殼變動主要能量是太陽輻射
2.圖中的現象能支持“地殼是在不斷變動”這一觀點的是 (　　)
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.下列地貌形態的形成，主要是由風力侵蝕作用引起的是（ ）
4.氣候炎熱干燥,地中海沿岸屬地中海式氣候,其他地區均為熱帶沙漠氣候,降水稀少,造成
埃及“獅身人面像”缺損嚴重的主要自然原因是 ( )
A.流水侵蝕作用 B.雨水沖刷 C.溶蝕作用 D.風化和風蝕作用
5.下列現象主要由流水作用而形成的是 ( )
A.地震后馬路開裂 B.火山噴發 C.喜馬拉雅山脈的形成 D.長江三角洲
6.外力對地形作用表現在 ( )
A.削低高山 B.填平深谷 C.使地表趨于平坦 D.以上選項都對
7.圖為”自然界巖層形態變化過程示意圖”，讀圖完成下面小題。
（1）在此過程中，巖層 。
A.受到擠壓 B.出現斷裂
C.受到張力作用 D.發生向下彎曲
（2）圖示巖層形態變化很可能形成的地貌是 。
A.裂谷 B.海洋 C.平原 D.山脈
（3）假若自然界中該種巖層形態變化導致了海陸變遷，產生該海陸變遷的主要原因是 。
A.人類活動 B.地殼運動 C.海平面下降 D.海平面上升
核心素養提升
8.下列有關地殼變動的說法錯誤的是（ ）
A.地殼變動一直在廣泛地、持續不斷地進行著
B.高山上的海洋生物化石、采石場上彎曲的巖層等都是地殼變動的證據
C.引起地殼變動的巨大能量主要來自地球內部
D.地震和火山是引起地殼變動的主要原因
9.北宋沈括在《夢溪筆談》中記載：在太行山中發現了許多海螺、海蚌殼等生物化石。這一
記載說明( )
A.太行山是從古老的大海里升起來的 B.太行山今后將從陸地轉變為海洋
C.今天的海螺、海蚌是水陸兩棲的 D.古老的海螺、海蚌是生活在陸地上的
10.意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降變化說明了（ ）
①地殼變動在持續不斷的進行著 ②地殼升降有運動是海陸變遷的重要原因
③這里曾經發生過火山運動 ④地殼變動的能量來自地球外部
A.①② B.①③④ C.②③④ D.①②③
11.如圖所示為北緯30°附近的等高線地形圖。M為陡崖，其
地貌的成因可能是（　　）
A.流水侵蝕 B.巖層斷裂 C.風蝕作用 D.泥沙堆積
12.科學家在浙江某山區發現大型海綿生物化石群，海綿是一
種海洋生物。
（1）下列能支持海綿是生物的證據有 （選填字母）。
A.由細胞構成 B.能繁殖后代 C.能在水中運動
（2）海綿生物化石的發現，說明很早以前這里曾經是海洋．這種海陸變遷是 的結果。
13.讀“地貌景觀圖”，回答下列各題。
甲（火山） 乙（峰林） 丙（峽谷）
（1）主要受內力作用而形成的地貌景觀是（ ）
A.甲 B.乙 C.丙 D.無法判斷
（2）地貌景觀乙和丙的成因是( )
A.流水堆積作用 B.風力堆積作用
C.風力作電,地殼內部活動 D.流水侵蝕，沖刷作用為主
創新素養應用
14.某大學地理系的同學,利用假期時間到全國各地進行考察活動,下圖是他們繪制的地貌景
觀素描圖,請你根據所學知識,完成下列各題。
（1）學生甲的考察活動是在他的老家海南的三亞進行的,你認為他所繪制的最有可能
是 圖，該地貌形成的主要外力作用是 。
（2）學生乙自豪地說:“我是全班考察中到達地區海拔最高的一個。”學生乙繪制的
是 圖,該地貌形成的主要外力作用是 。
（3）學生丙說道：“我這次在同一個地方，冒著高達40 ℃的高溫繪制了兩幅圖，應該
數我最辛苦了。”你認為學生丙繪制的兩幅地貌景觀圖是 、 。
參考答案
核心概念聚焦
1.C 2.A 3.D 4.D 5.D 6.D 7.（1）A（2）D（3）B
核心素養提升
8.D 9.A 10.D 11.B
12.（1）AB （2）地殼的變動 13.A D
創新素養應用
14.(1)B 海浪侵蝕 (2)C 冰川侵蝕 (3)A E
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第1節 探索地球表面（第2課時）
【核心概念】
10.地球系統
【學習內容與要求】
10.4 地球內部圈層和地殼運動
⑦舉例說明地球表面的海洋和陸地處于不斷的運動變化之中。
【教學目標】
1科學觀念：認識地殼的變動 ，了解褶皺、斷層的成因，了解外力的主要因素。
2.科學思維：能說明內外力作用對地表形態的影響；
3.探究實踐：尋找地殼變動的證據，通過模擬實驗了解內力作用的結果；通過課本插圖的閱讀，進一步培養學生分析地理圖象的能力。
4.態度責任：通過了解地形變化的事實，加深對辨證唯物主義觀點的理解，熱愛祖國大好河山。
【教材分析】 本課主要通過對一些典型實例的介紹來幫助學生了解地殼是在不斷運動變化著的和外力對地形的改變作用。該方法體現了科學課程要求，可幫助學生掌握采集信息、分析信息和利用信息的方法。
【教學過程】
教學環節 教學活動 設計意圖
創設情境，明確問題 在喜馬拉雅山區發現了很多海洋古生物的化石。在幾千萬年前，喜馬拉雅山區曾經是一片海洋。 地殼是變動的，地形也在變化的！ 引入課題
內力作用 情境展示1： 問題探究：地殼變動有什么特點？ 思考交流： 歸納提升：地殼自形成以來，其結構和表面形態就在不斷發生變化。 地殼變動有時進行得很激烈、很迅速，有時則進行得十分緩慢，難以被人們察覺。 情境展示2： 問題探究：圖中地殼變動的哪種形式及產生什么影響？ 思考交流： 歸納提升： 水平巖層在內力的作用下， 或發生彎曲，或引發斷裂， 這是地球上山脈和谷地形成的最重要原因。 情境展示3： 問題探究：圖中地殼變動的哪種形式及產生什么影響？ 思考交流： 歸納提升： 使巖層發生大規模隆起或凹陷，地殼的這種升降運動是導致海陸變遷的重要原因。 思考與討論 還有哪些現象可以證明地殼是在不斷地變動？ 參考：(1)近年來，人們發現臺灣海峽底部分布著古森林的遺跡。這說明臺灣海峽曾經是一片森林，由于地殼變動，陸地下沉、海平面上升,被海水淹沒而成為海峽。 (2)在我國東部海域的海底發現了古河道的遺跡。這說明這里曾經是陸地,后來由于海平面上升而成為海洋。 (3)巖漿主要來自軟流層，沿著地殼的裂隙噴出地表。 可讓學生看圖歸納地殼變動的形式，引導學生找證據是重點。
外力作用 情境展示1： 問題探究：雄偉的喜馬拉雅山脈東段有一條世界最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。你知道它是怎樣形成的嗎？ 思考交流： 歸納提升： 正是由于青藏高原的不斷抬升和雅魯藏布江年復一年沖刷的共同作用，形成了這條大峽谷。雅魯藏布大峽谷是內力和外力的共同作用下形成的。 情境展示2： 問題探究：引起地表形態變化的外力因素主要有哪些？ 歸納提升：在降水比較豐富的濕潤地區，流水對地表形態的影響最大：流水的沖刷、流水的侵蝕、流水的搬運；在降水比較少的地區，風的吹蝕和沙的沉積會形成風蝕城堡和沙丘；在高寒地區，在冰川移動的作用下會形成角峰和冰斗谷。 通過看視頻和圖片認識外力對地形的影響。
板書設計
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21世紀教育網(www.21cnjy.com)(共21張PPT)
第1節 探索地球表面
（第2課時）
浙教版 七年級下
創設情境
在喜馬拉雅山區發現了很多海洋古生物的化石。
珠穆朗瑪峰
海洋古生物化石
在幾千萬年前，喜馬拉雅山區曾經是一片海洋。
地殼是變動的，地形也在變化的！
探究實踐
探究實踐
巖石的變形、 海陸的變遷以及千姿百態的地表形態，都是地殼變動的結果。
地殼自形成以來，其結構和表面形態就在不斷發生變化。
地殼變動有時進行得很激烈、很迅速，有時則進行得十分緩慢，難以被人們察覺。
探究實踐
水平巖層在內力的作用下， 或發生彎曲，或引發斷裂， 這是地球上山脈和谷地形成的最重要原因。
我們可以觀察一些自然現象來證明過去所發生的地殼變動。
彎曲
斷裂
地殼在內力的作用下的水平運動
探究實踐
取一本書平放在桌面上，然后握住兩端，用向中間擠壓，使書彎曲，并試著把它畫出來。
將書頁向中間擠壓
形成褶皺。
水平巖層在內力的作用下，發生彎曲，
內力—擠壓作用
模擬實驗
探究實踐
巖層也會斷裂，形成斷層：
水平巖層在內力的作用下，發生位移而發生錯位。
探究實踐
地殼在內力的作用下，除水平運動，還有升降運動。
海平面
大理石柱的升降
海平面
意大利那不勒斯海岸 三根大理石柱的升降變化情況：石柱上橫線代表曾經被火山灰覆蓋，小點部分保留著海洋生物活動的痕跡。
使巖層發生大規模隆起或凹陷，地殼的這種升降運動是導致海陸變遷的重要原因
探究實踐
自從地球形成以來，地殼變動一直在廣泛地、持續不斷地進行著。只要我們平時仔細觀察，就不難找到地殼變動的痕跡。
彎曲的巖層
巖層斷裂
高山上有海洋生物化石
懸崖峭壁上巖層斷裂的痕跡、采石場上彎曲的巖層、高山上的海洋生物化石等，都是地殼變動的證據。
內力的作用下，使地表起伏形成高山、深谷。
探究實踐
思考與討論
還有哪些現象可以證明地殼是在不斷地變動？
(3)巖漿主要來自軟流層，沿著地殼的裂隙噴出地表。
(1)近年來，人們發現臺灣海峽底部分布著古森林的遺跡。這說明臺灣海峽曾經是一片森林，由于地殼變動，陸地下沉、海平面上升,被海水淹沒而成為海峽。
(2)在我國東部海域的海底發現了古河道的遺跡。這說明這里曾經是陸地,后來由于海平面上升而成為海洋。
探究實踐
雄偉的喜馬拉雅山脈東段有一條世界最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷。你知道它是怎樣形成的嗎？
正是由于青藏高原的不斷抬升和雅魯藏布江年復一年沖刷的共同作用，形成了這條大峽谷。
雅魯藏布大峽谷
雅魯藏布大峽谷是內力和外力的共同作用下形成的。
探究實踐
外力作用對地形的影響：
探究實踐
在降水比較豐富的濕潤地區，流水對地表形態的影響最大。
黃土高原
貴州織金洞
三角洲平原
流水的沖刷：
使疏松的黃土高原變得溝壑縱橫。
流水的侵蝕：
會使石灰巖溶蝕，
形成許多溶洞。
流水的搬運：
江河攜帶的泥沙在河流的中下游和河口沉積會形成平原和三角洲。
探究實踐
在降水比較少的地區，風的吹蝕和沙的沉積會形成風蝕城堡和沙丘。
塔克拉瑪干沙漠的流動沙丘
風力的搬運
新疆北部的風蝕城堡
風力的侵蝕
角峰和冰斗谷
在高寒地區，在冰川移動的作用下會形成角峰和冰斗谷。
冰川移動
探究實踐
思考與討論
1. 列舉事實，引起地表形態變化的外力因素主要有哪些？
風力、流水、冰川、波浪、生物等。
噶斯特地貌
風蝕蘑菇
冰川地貌
海岸地貌
外力作用對地形的影響是緩慢而持久的。外力作用主要是削低高山，填平深谷， 使地表趨于平坦。
2. 在你的家鄉，導致地形變化的主要外力因素有哪些？請通過野外考察或查閱資料的方式加以證明。
遷移應用
1.以下信息中不能證明地殼變動的是( )
A.懸崖上彎曲的巖層 B.海洋底部古人類的遺跡
C.河谷中有崩落的大巖石 D.青藏高原上海洋生物化石
C
2.意大利那不勒斯海岸的三根大理石柱的升降變化說明( )
①:地殼變動在持續不斷地進行著
②:地殼的升降運動是海陸變遷的重要原因
③:這里曾經發生火山活動
④: 地殼變動的能量來自地球外部
A.①②④ B.①③④ C. ②③④ D.①②③
D
遷移應用
3.下列關于地殼變動的說法正確的是(　　　 )
A.巖石的斷裂和彎曲是地殼變動留下的痕跡 　　
B.地殼的水平運動都會形成海陸變遷
C.喜馬拉雅山是陸地變成海洋的證據 　　　　
D.地殼變動的主要能量來自于地球人類
A
4.桂林山水甲天下，其形成的主要外力因素是（ ）
A.流水的溶蝕作用 B.流水的沉積作用
C.風的吹蝕作用 D.冰川移動的作用
A
5.造成埃及”獅身人面像”破壞的主要外力是( )
A.風 B.流水 C.冰川 D.海浪
A
遷移應用
6.以下作用中，屬于內力作用的是（ ）
A.風 B.流水 C.火山 D.冰川
7.黃山頂部的飛來石，主要受（ ）
A.風的作用 B.流水的作用
C.火山的作用 D.冰川的作用
C
D
8.華北平原是由于地殼不斷下沉和泥沙不斷淤積形成的，這說明地形的形成（ ）
A.內力作用是主要的 B.外力作用是主要的
C.地殼運動的結果 D.內力和外力共同塑造的結果
D
板書設計
第1節 探索地球表面（第2課時）
地形變化
內力作用
褶皺和斷層
大理石柱的升降
海陸變遷
形成山脈和谷地
升降運動
水平運動
使地表起伏
外力使地表趨于平坦。
外力：風力、流水、冰川、波浪、生物等。
謝謝
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