資源簡介

(共26張PPT)
《哪吒2》你看過了嗎？
《哪吒2》哪些臺詞震撼了你？
導入新課
要問今年春節檔最火的電影，非《哪吒之魔童鬧海》莫屬。自1月29日上映以來，《哪吒之魔童鬧海》（簡稱《哪吒2》）勢如破竹般不斷刷新各項紀錄，實現票房和口碑雙豐收。截至2月26日，影片《哪吒2》總票房（含預售）已突破137億元，位居全球動畫電影票房榜榜首，同時進入全球電影票房榜前八。
這部電影把神話說成了現實，每個人在電影當中，都能找到自己的一個角色。
我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了算！
我以前我一直在躲、在藏，直到無路可走，我才明白該如何面對這個世界。
生而為魔，那又如何？
若前方無路，我便踏出一條路；若天理不容，我便逆轉這乾坤
導入新課
《哪吒》經典臺詞
我命由我不由天，是魔是仙，我自己說了算！
以前我一直在躲、在藏，直到無路可走，我才明白該如何面對這個世界。
生而為魔，那又如何？
若前方無路，我便踏出一條路；若天理不容，我便逆轉這乾坤
哪吒具有自尊、自信、自強的品格
第二單元 煥發青春活力力
第三課
人貴自尊
第四課
自信給人力量
3.1 人須有自尊
3.2 做自尊的人
4.1 人要有自信
4.2 做自信的人
5.1 人要自強
第五課
人生當自強
5.2 做自強不息的中國人
第三課：引導學生認識自尊的內涵、表現和特點，鼓勵學生不斷提升自己，做自尊的人。
第四課：引導學生理解自信的內涵、來源及作用，鼓勵學生堅定信念，做自信的人。
第五課：引導學生認識自強的內涵及其對個人成長、國家發展的價值，鼓勵學生克服
困難，不斷超越自我，追求青春夢想，做自強不息的中國人。
第二單元以“煥發青春活力”為主線，聚焦于青少年成長過程中的自尊、自信、自強品質的培養。旨在培養學生的積極心態與健康人格，認識自我、提升自我，讓學生在體
驗中成長，在成長中煥發青春的活力，成為自尊、自信、自強的新時代青少年。
單 元導 讀
2024-2025學年春季七年級《道德與法治》下冊 第三課《人貴自尊》
3.1 人須有自尊
學校：走馬鎮民族中心學校學校 老師：李先梅
—循哪吒成長足跡，
探人須有自尊
總議題：
分議題1：
分議題2：
循哪吒成長足跡，探人須有自尊
觀哪吒日常，解讀自尊之“義”
鑒哪吒蛻變，明晰自尊之“貌”
觀哪吒日常，
解讀自尊之“義”
分議題1
哪吒日常之“被蛐蛐很難過”和“被夸夸很開心”
生日宴精心打扮
見兄長緊張自己的形象
得到百姓認可肯定很開心感動
你有過類似的經歷嗎？結合經歷談談你的感受。
（個人經歷+感受）
議
一議
步入青春，我們越來越注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可，這些都是自尊的表現。

辨
一辨
以下行為是自尊的表現嗎？為什么？
因為家庭經濟普通，覺得穿平價衣服去學校很丟臉
模仿網絡視頻里的臟話，覺得這這樣說話“很酷”
公交車上我給老人讓座，周圍人贊許的目光讓我覺得自己很棒



內涵：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
重要性：①每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
②自尊是一種良好的心理，是一個人德行的具體表現。自尊的青春有光彩。
1.自尊的內涵、表現、重要性？P26
內涵：自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
表現：注重自己的儀容儀表和言談舉止，考慮自己行為的影響，希望贏得他人的認可。
重要性：
①每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
②自尊是一種良好的心理，是一個人德行的具體表現。自尊的青春有光彩。
知識總結
鑒哪吒蛻變，
明晰自尊之“貌”
分議題2
哪吒蛻變之“重塑自我”
電影中哪吒的成長歷程亦是一場追尋自我之旅，讓我們從三句臺詞來看這場追尋自我之旅。
“我是一個小妖怪 ，逍遙又自在。”
“我命由我不由天，是魔是仙,我自己說了算?！?br/>“小爺是魔，那又如何！”
從別人稱他為“妖怪”、“怪物”，他被迫認同自己為妖怪。
到自己定義魔和仙，最后對抗邪惡勢力的過程中，哪吒坦然接納自己的魔丸身份，從內心真正肯定了自己的存在意義和價值，去承擔更大的責任。
“替天行道是使命，斬妖除魔我最擅長?！?br/>議
一議
哪吒在成長的歷程中從被迫認同身份到接納自我，哪吒用自己的方式，完成了從“魔童”到“英雄”的轉變。這說明一個自尊的人是怎樣的？
“認可自己”
“我是小妖怪，逍遙又自在，殺人不眨眼，吃人不放鹽，一口七八個，肚子要沖破，茅房去拉屎，想起忘帶紙。
“替天行道是使命，斬妖除魔我最擅長?！?br/>能夠看到自己的缺點和不足
能夠看到自己的缺點和不足
能夠看到自己的缺點和不足
能肯定自己的價值
能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價
能體驗到自己是有價值的、為人所需要的
知識總結
①自尊的人能認可自己。P27
表現：a.自尊的人能夠看到自己的缺點和不足，也了解自己的優點和長處，能肯定自己的價值；
b.能夠積極地表現自己，獲得他人的良好評價，體驗到自己是有價值的、為人所需要的。
哪吒蛻變之“明辨是非”
哪吒曾經因為陳塘關百姓的偏見而惡作劇，他經常從家里偷偷跑出來,在大街上嚇唬陳塘關百姓。
在師父和父母的引導下，他逐漸意識到自己的一些行為是錯誤的，并感到愧疚。
危難來臨時，哪吒毅然選擇了站在百姓一邊。他用自己的力量和智慧，保護了陳塘關的百姓，用行動踐正義之舉。
議
一議
自尊的人有羞恥之心，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，有知恥之心；
能夠勇擔責任，積極彌補自身過錯，能主動約束自己的行為，追求美好道德品行。
回憶你的成長經歷，你犯過什么樣的錯誤？內心感受如何？
之后又是怎么做的？
表現：自尊的人是有羞恥心的人，會對自己不恰當、不合適的行為感到慚愧和難為情，做到行己有恥；
明白是非對錯，能夠自覺約束自己的行為，主動培養美好的道德品行。
知識總結
②自尊的人知廉恥、明是非。P27
哪吒蛻變之“反派分析”
電影中哪吒意識到無量仙翁發現妖族力量強大到威脅到自己的教派，為了確保地位不可撼動，他將并沒有為非作歹的妖族殺害，再栽贓嫁禍給他人，以求得好名聲和穩固地位。
這個角色反映現實中一些人愛慕名利、地位，企圖通過一些“外物傍身”和“虛假榮耀”來讓別人高看一眼。
議
一議
如物質生活上的盲目攀比行為、日常交往中的自我炫耀行為等。
①請你列舉學習和生活中的一些通過“外物傍身”和“虛假榮耀”來讓別人高看一眼的事例。
②你認為這些人是自尊的人嗎？
不是，這是愛慕虛榮的表現。愛慕虛榮是一個人過于追求表面上甚至是虛假的榮耀和光彩，以贏得他人尊重的心理。
他們將自我價值寄托在別人對自己的評價上或外在物質條件上，不能客觀地認識自己，只追求表面上的榮耀。
“如果沒有我，我們小組就不可能得第一名。”
“我馬上讓我媽媽買最新款，比你這個可好多了。”
③自尊的人不愛慕虛榮。P28
表現：自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠正確認識自己，客觀分析他人的評價。
知識總結
3.自尊的人的表現？P27-P28
①自尊的人能認可自己。
②自尊的人知廉恥、明是非。
③自尊的人不愛慕虛榮。
知識總結
課堂小結
人須有自尊
表現
認可自己
知廉恥、明是非
不愛慕虛榮
表現
注重自己的儀容儀表和言談舉止、考慮自己行為的影響、希望贏得他人的認可
重要性
①每個人都有自尊的需要，當這種需要得到滿足時，我們便會感到快樂。
②自尊是一種良好的心理，是一個人德行的具體表現。自尊的青春有光彩。
內涵
自尊是對自我價值的肯定，包括自我尊重和贏得他人的尊重。
青春的畫卷上，自尊是最珍貴的底色。希望你們做自己的“哪吒”，成為時代的“靈珠”。新時代沒有“注定的命運”，只有“選擇的方向”。我們要像哪吒一樣勇敢無畏，認可自己、直面挑戰；像敖丙一樣情深義重，真誠相待，共同進步；像太乙真人一樣豁達智慧，溫暖善良，樂觀向上；像李靖夫婦一樣深沉大愛，心系家國，厚植情懷；最終，成為自己人生的“英雄”，更做民族復興的“脊梁”！
教師寄語
隨堂練習
1.下列能體現自尊的名言警句是（ ）
A．富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈
B．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂
C．紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
D．業精于勤，荒于嬉
A
家國情懷
注重實踐
強調勤奮
隨堂練習
2．在“自尊自愛，綻放光彩”的主題班會中，同學們紛紛發言。以下是小海的分享：“我是個熱心腸的人，生活中關心他人，愿意幫助他人。為此，我主動報名參加了學校的志愿者社團，去敬老院、去社區……用自己的愛心給他人帶去美好。”小海的分享說明（ ）
①自尊的人能肯定自己的價值
②自尊的人能揚長避短
③自尊的人能積極地表現自己
④自尊的人能正確看待自我
A．③④ B．②④ C．①④ D．①③
D
隨堂練習
3．某班準備制作一張以“自尊引領成長”為主題的展板。下列留言可以作為展板素材的有（ ）
①小麗：我平時非常注意自己的衣著是否整潔，不然我會感到不自在
②小強：我發現自己越來越胖了，我決定節食減肥
③小明：我忘記值日導致班級衛生扣分，第二天我主動留下參與值日
④小蕾：看到同桌買了一個新奇的文具，我馬上讓媽媽給我買了一個最新款
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
A

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