資源簡介

紅河州2025屆高三第二次統測試卷
日語
注意事項：
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上指定位置，在其他位置作答一律無效。
3.本卷滿分為150分，考試時間為120分鐘。考試結束后，將試卷和答題卡一并交回。
第一部分：聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉填到答題卡上。
第一節（共5小題：每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音只播放一遍。
1. 男の人は先に何をしますか。
A. 果物を洗う B. 野菜を切る C. 果物を切る
2. 女の人は何番のバスに乗りますか。
A. 2番 B. 4番 C. 6番
3. 女の人は今、何を習っていますか。
A. 絵 B. ピアノ C. ギター
4. 二人は今からどこへ行きますか。
A. 映畫館 B. 公園 C. レストラン
5. 男の人は何分間電車に乗りますか。
A. 10分 B. 30分 C. 40分
第二節（共15小題：每小題1.5分，滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
6. 男の人のレポートの例のところはどうですか。
A. とても面白い
B. とても分かりやすい
C. 主張がはっきりしている
7. 男の人はレポートのどこを直しますか。
A. 例のところ B. タイトル C. まとめ
8. 二人はどんな関係ですか。
A. 友達同士 B. 夫婦二人 C. 先生と學生
聽下面的錄音，回答第9至11題，
9. 誰が韓國へ留學したことがありますか。
A. 女の人 B. 男の人 C. 二人とも
10. 女の人はどうやって韓國語を勉強していますか。
A. 教室に通う
B. 教科書を買って自分で勉強する
C. 先生に家に來てもらう
11. オンラインレッスンはどうですか。
A. 難しいです B. 無理です C. 安いです
聽下面的錄音，回答第12至14題。
12. 女の人はどんなスポーツが好きですか。
A. サッカー B. バスケットボール C. 野球
13. 男の人は大學時代何のスポーツをしていましたか。
A. サッカー B. バスケットボール C. 野球
14. 二人は最近どんなスポーツをしていますか。
A. バスケットボール
B. 野球
C. スポーツを何もしていません
聽下面的錄音，回答第15至17題。
15. ポスターはどこに貼っておきましたか。
A. 運動場 B. 體育館 C. 運動場と體育館
16. 女の人はこれからまず何をしますか。
A. 案內狀を配ります
B. 案內狀をコピーします
C. 飲み物を買います
17. 案內狀を何部コピーしますか。
A 100部 B. 200部 C. 300部
聽下面的錄音，回答第18至20題。
18. お祭りは何曜日にありますか。
A. 今週の日曜日 B. 今週の土曜日 C. 來週の土曜日
19. どうして李さんに手伝ってもらいますか
A. 上手ですから
B. 得意ではないから
C. 人手が足りないから
20. どんなお店を出すことにしましたか。
A. たこ焼きのお店
B. 焼きそばのお店
C. 中華料理のお店
第二部分：閱讀（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
（一）
ジョギングは走ることを楽しむスポーツです。せっかくジョギングを始めても、2日か3日で止めてしまう人がいます。そういう人は走る楽しみを見つけられないまま、走ることは苦しいものだと思ってしまうのです。
走る楽しみは目標を少しずつ高くしていくことです。例えば、「2キロを15分以內で走る」という目標を決め、それに向けて計畫を立てる。目標のとおりに走られたら、次の目標を決める。この繰り返しが走る楽しみを産むのです。
それには、計畫をしっかり立てることが大切です。これからジョギングを始めようと思っている人は、次のようにするといいでしょう。（ア）、最初の1ヵ月は、とにかく2キロを1キロ10分程度の速さで走ることから始めます。これは、走るより歩くのに近い速さです。これなら、初めて走る人にも難しくありません。疲れたら、歩いてもいいのです。次第に、1キロを8分、7分とスピードを上げていきます。1キロ7分の速さで走ると「歩き」よりも「走り」に近くなります。
次の1ヵ月は掛かる時間を気にしないで2キロを走り、次の1ヵ月は3キロを走るというように、少しずつ距離を延ばしていきます。個人差がありますので、走る距離もスピードも、自分の力に合わせて無理のない計畫を立ててください。1キロ5分の速さで走り続けられたら、マラソンの大會に出る力があると言っていいでしょう。
このように目標を決め、計畫を立てて走ることで、ジョギングを楽しむことができるのです。
21. 「そういう人」があるが、何を指すか。
A. ジョギングを始めたばかりの人
B. ジョギングを始めてすぐ止める人
C ジョギングを苦しいと思っている人
D. ジョギングを楽しむことができる人
22. 「次の目標」とあるが、それはどんな目標か。
A. 一生懸命速いスピードで走るという目標
B. 一生懸命長い距離を走るという目標
C. 今までより少し高い目標
D. 今までよりかなり高い目標
23. 「これからジョギングを始めようと思っている人」に合っているのはどのような計畫か。
A. まず1キロ7分で走り、次第に速度を上げ、1キロを5分で走れる。
B. まず2キロを10分で走り、距離を延ばし、マラソンの距離が走れる。
C. まず時間を気にせず1キロを走り、次第に速度を上げ、3キロを走れる。
D. まず歩くような速さで、2キロを走り、次第に速度を上げ、少しずつ距離を延ばす。
24. （ア）には何を入れるか。
A. まず B. つまり C. それに D. あるいは
25. この文章のタイトルとして一番いいのはどれか。
A. ジョギングのルール B. ジョギングの楽しみ方
C. 走ることの大切さ D. 走ることの難しさ
（二）
男は女より話すのが下手だ。女は男より地図を読むのが下手だ。日常生活の中での男女の様々な違いを生物學的に解説したのが「話を聞かない男、地図が読めない女」という本である。「男女のどちらかが優れているのではなく、生物學的にただ」違うだけだ。」というのが作者の主張である。
（ア）、簡単に性別だけで、男女の違いを説明するのは非常に危険なことである。現在の心理學や社會學では社會的要因や心理的要因の研究もある。
「ベピーX」という面白い実験がある。生後3ヵ月の赤ちゃんに黃色い服を著せて大人と遊ばせるのだが、3分の1の大人には、赤ちゃんは女の子だと教え、3分の1には男の子だと教えた。殘りの3分の1には性別は教えなかった。女の子だと教えられたグループは人形など女の子用のおもちゃで遊び、男の子だと教えられたグループは女の子用でも男の子用でもないおもちゃで遊ぶ傾向があった。つまり、子どもの性別によって、育て方が區別される可能性があることをこの実験は指摘している。
「女の子なんだから座るときは足を閉じなさい」「男の子なんだから泣くな」など、周囲の大人から言われることは今でも少なくない。こうして、社會の中でのプレッシャー（壓力）が、男女の行動の違い、能力の違い、考え方の違いに影響を與えていることも説明しなければ、本當の意味での男女差はわからないだろう。
「話を聞かない男、地図が読めない女」では、生物學的に男女が異なっていてもお互い理解することはできると言っている。この主張は支持できる。しかし、男女の違いを生物學的な違いだけで説明するのは不十分である。もっと幅広い見地からの説明が必要だろう。
26. 「話を聞かない男、地図が読めない女」はどんな本ですか。
A. 男性と女性は生物學的に違っていることを説明している本。
B. 性差の問題について社會的要因や心理學的要因について説明している本。
C. 男性のほうが女性より能力が高いと主張している本。
D. ベビーXの実験について報告している本。
27. 文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれですか。
A. だから B. しかし C. それに D. ところで
28. 「ベピーX」の実験について正しいのはどれですか。
A. 大人に黃色い服を著せて実験を行った。
B. 大人たちはみんな赤ちゃんの性別がわかる。
C. 男の子が女の子用のおもちゃで大人と遊んだ。
D. 大人は子供の性別によって育てる傾向があると分かった。
29. 「女の子なんだから座るときは足を閉じなさい」「男の子なんだから泣くな」と言うのは誰ですか。
A. 「話を聞かない男、地図が読めない女」の作者
B. この文を書いた筆者
C. 大人たち
D. 子ども自身
30. この文章の筆者が一番言いたいのは何ですか。
A. 親は子供を男は男らしく、女は女らしく育てるべきである。
B. 差別の問題について説明する場合、生物的要因だけでは不十分だ。
C. 男女はお互いに理解することはできる。
D. 女性は男性よりいろいろなことを深く考えている傾向だ。
（三）
今までにもらったプレゼントの中で、トルコ（土耳其）を旅行した時にもらった木馬のキーホルダー（鑰匙扣）がいちばん印象に殘っている。
みなさんは『トロイ（特洛伊）の木馬』を知っているだろうか。トロイはトルコの一都市で、大きい木馬の物語で有名だ。木馬のお腹に階段があって、中には人が入れる。昔、ギリシャ（希臘）とトロイが戦爭をした時、ギリシャの兵士たちが木馬の中に隠れていた。夜になってトロイの兵士たちが寢てしまった後、木馬から出てきて攻撃した。そして、ギリシャが戦爭に勝った。子供のころその話を聞いてから、ずっとトロイへ行きたいと思っていた。
5年前、初めて（ア）へ行った。ある店の前で、一人の怖そうな男の人が、マッチ棒で作った木馬の置き物やキーホルダーを板の上に置いて売っていた。手作りで安かったが、少し汚れていたし、すぐ壊れるかもしれないので、買おうとは思わなかった。男の人は暇そうにたばこを吸っていて、「日本人か。」と聞いて、「そうだ」と答えた。それだけで私はバスの方へ歩いて行った。しばらくして誰かが呼んでいるので振り返ると、置き物を売っていた男の人だった。彼は、何も言わないで木馬のキーホルダーをくれた。私は驚いたがとてもうれしかった。たぶんそれは、遠い國から來た旅行者への彼の歓迎の気持ちだったのだろうと思う。
31. 「出てきて攻撃した」のは誰ですか。
A. トロイの兵士たち B. ギリシャの兵士たち
C. トルコの人たち D. 木馬
32. （ア）に入れるのに一番適當なものはどれですか。
A. トロイ B. ギリシャ C. トルコ D. お店
33. 「驚いた」のはどうしてですか。
A. 男の人の顔が怖かったから
B. キーホルダーをくれると思っていなかったから
C. キーホルダーが汚れていたから
D. 男の人がすぐ店の方へ歩いて行ったから
34. 「それ」は何ですか。
A. 筆者に質問をすること B. 手作りの物を売ること
C. 何も言わないこと D. 木馬のキーホルダーをくれたこと
35. 本文の內容と合っているのはどれですか。
A. 筆者は、トロイへ行きたいと思っていた。
B. 置き物を売っている男の人は怖い人だった。
C. 男の人がくれたキーホルダーはすぐ壊れた。
D. 男の人と筆者はいろいろなことを話した。
（四）
友人に勧められ、交差點で信號待ちの際に車のエンジンを止める「エコ運転」を始めて數か月。意外な効果に驚いている。
エンジンを止めれば、當然ガソリンの節約になる。多少面倒でも、慣れたらそれほどでもない。実行してみてわかったのは、ガソリンの節約や排ガスの削減以上にし精神的なゆとり（寬裕）が得られるということだ。通常、信號待ちの際には、誰でも「早く青になってくれ」と思っている。ところが、エンジンを止めると、「さっそく止めたんだから、早く変わらなくてもいいよ」という気持ちになる。こちらの気持ちによって、信號が早くなったり、遅くなったりするわけではないが、信號待ちでのいらいらは（ア）。
（イ）、エンジンを止めると車內がずいぶん靜かになり、車が出している騒音の大きさにも驚く。また落ち著いて運転すれば事故も減る。このエコ運転は環境にも自分にもいい。一度実行してみてはどうだろうか。
36. 文中に「それほどでもない」とあるが、何がそれほどでもないということか。
A. 意外な効果 B. ガソリンの節約 C. 面倒さ D. 排ガスの削減
37. 文中に「早く青になってくれ」とあるが、それはなぜか。
A. 精神的なゆとりが得られるから
B. エンジンを止めたから
C. 信號が早く変わらないから
D. 早く信號を通りたいから
38. 文中の（ア）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A. 解消できる B. 解消されない
C. 解消するわけにはいかない D. 解消されるわけではない
39. 文中の（イ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A ところで B. しかし C. だから D. それに
40. この文章の內容に合っているものはどれか。
A. エコ運転によって、交差點での事故が減った。
B. エコ運転することで、信號待ちの車が減少した。
C. エコ運転は運転手の精神によい影響を與えてくれる。
D. エコ運転は環境にも自分にもいいので、これから実行してみるつもりだ。
第三部分：語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
スポーツクラブは運動するために行く　1　だ。しかし、私の母　2　それ以上の場所であった。
85歳になる母は、今、スポーツクラブに通っている。実は、母は半年前に転んで腕を骨折し、それ以來すっかり元気を無くして　3　いた。食欲が落ち、體重も減った。骨折は3週間で　4　が、腕を動かす訓練のための病院へはあまり　5　。
ところが、そんな母がある日、友達に　6　近くのスポーツクラブに通い始めた。すると、たった1か月で　7　違う人のように元気になったのだ。病院でもスポーツクラブでも、無理をせずにできる　8　を一人一人に考えてくれる。しかし、若い人たちと同じ場所で運動したり、同じくらいの年の仲間と一緒に頑張ったりすることは、スポーツクラブだからできるのである。そして、それが母の生きる力を引き出して　9　のだろう。スポーツクラブは運動する　10　の場所ではない。それ以上の価値があるのだ。私は、今母の通うスポーツクラブに心から感謝している。
41. （　　　　）
A. こと B. かわり C. ため D. ところ
42. （　　　　）
A. としては B. については C. にとっては D. に対しては
43. （　　　　）
A. しまって B. おいて C. みて D. あって
44. （　　　　）
A. 直った B. 治した C. 治った D. 直した
45. （　　　　）
A. 行きたかった B. 行きたくなかった
C. 行きたがった D. 行きたがらなかった
46. （　　　　）
A. 誘って B. 誘われて C. 誘わせて D. 誘さされて
47. （　　　　）
A. まもなく B. しばらく C. もうすぐ D. まったく
48. （　　　　）
A. トレーニング B. プラスチック C. ユニーク D. ビジネス
49. （　　　　）
A. あげた B. くれた C. もらった D. やった
50. （　　　　）
A. しか B. ほど C. だけ D. こそ
第二節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
「ゴミ」って何でしょう。いつもあまり　1　（考える）で使っている　2　（言葉）ですが、　3　（意外だ）説明は難しいものです。
例えば、教室の床に、鉛筆が一本落ちていたとします。それに名前　4　書いてあれば持ち主が分かりますから、鉛筆は持ち主に戻り、ゴミにはなりません。もし、その鉛筆が道端に落ちていたらどうでしょう。誰かが拾って學校に　5　（とど）けてくれ、持ち主に戻れば、ゴミにはならないでしょう。しかし、その鉛筆が溝に落ちて、どこか川べり（河邊）に流れ著いたら、　6　（汚い）なり、ゴミになってしまうでしょう。このように、「もの」としての性質が変わったわけではなくても、人との　7　（関わる）が切れ、誰も使う人がいなくなった時、ものがゴミになってしまいます。
また、まだ　8　（使う）鉛筆であっても、あなたが「もう、この鉛筆は要らない。」と思うと、その鉛筆はゴミ箱のゴミになってしまいます。「もの」として利用できても、わたしたちが「不要」だ　9　思うことで、ゴミになります。物は人の意識の中でゴミになってしまうのです。
このように考えてくると、「もの」として、最初　10　ごみである物はほとんどないということが分かります。
51. ___________
52. ___________
53. ___________
54. ___________
55. ___________
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59. ___________
60. ___________
第四部分：寫作（共兩節，滿分40分）
第一節（滿分10分）
61. 春天即將到來，校園里的櫻花馬上就要盛開，請你以「ようこそ花見大會へ」為題寫一張海報。
寫作要點：
1.邀請同學們參加賞櫻大會；
2.告知賞櫻大會的時間、地點以及活動內容。
寫作要求：
1.字數80～120字；
2.格式正確，書寫清楚；
3.使用「です ます」體。
第二節（滿分30分）
62. 2016年我國全面放開二胎生育政策，人口出生率一度上升，但隨后逐年下降，2022年下降到1000萬以下，其中二孩及以上占比50％左右。請參考以下圖表，以「兄弟」為題目，結合自身情況寫一篇日語短文。
寫作要點：
1.簡述圖表內容；
2.結合自身情況談談“有”或者“沒有”兄弟姐妹的感受和看法。
寫作要求：
1.字數為280～320字；
2.格式正確，書寫清楚、規范；
3.使用「です ます」體
紅河州2025屆高三第二次統測試卷
日語 參考答案
第一部分：聽力（共兩節，滿分30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉填到答題卡上。
第一節（共5小題：每小題1.5分，滿分7.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有1道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄音只播放一遍。
【1題答案】
【答案】A
【2題答案】
【答案】A
【3題答案】
【答案】B
【4題答案】
【答案】C
【5題答案】
【答案】B
第二節（共15小題：每小題1.5分，滿分22.5分）
聽下面5段錄音，每段錄音后有幾道小題，從A、B、C三個選項中選出最佳選項。聽每段錄音前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，每小題給出5秒鐘的作答時間。每段錄音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第6至8題。
【6~8題答案】
【答案】6. B 7. B 8. C
聽下面的錄音，回答第9至11題，
【9~11題答案】
【答案】9. B 10. B 11. C
聽下面的錄音，回答第12至14題。
【12~14題答案】
【答案】12. B 13. C 14. C
聽下面的錄音，回答第15至17題。
【15~17題答案】
【答案】15. C 16. B 17. A
聽下面的錄音，回答第18至20題。
【18~20題答案】
【答案】18. A 19. C 20. B
第二部分：閱讀（共20小題：每小題2.5分，滿分50分）
閱讀下列短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
（一）
【21~25題答案】
【答案】21. B 22. C 23. D 24. A 25. B
（二）
【26~30題答案】
【答案】26. A 27. B 28. D 29. C 30. B
（三）
【31~35題答案】
【答案】31. B 32. A 33. A 34. D 35. A
（四）
【36~40題答案】
【答案】36. C 37. D 38. A 39. D 40. C
第三部分：語言運用（共兩節，滿分30分）
第一節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
【41~50題答案】
【答案】41. D 42. C 43. A 44. C 45. D 46. B 47. D 48. A 49. B 50. C
第二節（共10小題：每小題1.5分，滿分15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙劃線時，寫出該單詞的漢字或假名。
【51~60題答案】
【答案】51. 考えない
52. ことば 53. 意外に
54. が 55. 屆
56 汚く 57. 関わり
58. 使える 59. と
60. から
第四部分：寫作（共兩節，滿分40分）
第一節（滿分10分）
【61題答案】
【答案】ようこそ花見大會へ
みなさんへ
3月30日（金曜日）午前10時～午後3時まで、東キャンパスの桜園でお花見大會を行います。きれいな浴衣も用意してありますので、浴衣を著て桜の木の下で寫真を撮りませんか。おにぎりの試食もできます。みなさんのご參加をお待ちしています。
生徒會より（111字）
第二節（滿分30分）
【62題答案】
【答案】兄弟
以上の表で示したように、今中國の子供の出生率が下がる一方ですが、出産政策の改革のおかげで、兄弟のいる家庭が増えてきました。私は兄弟がいることがとても幸せなことだと思っています。
私には2年年上の姉がいます。父と母は二人とも仕事が忙しくて、いつも姉と二人で家で宿題をしたり、遊んだりしています。面白いことに、數學の得意な姉は先生みたいに私に授業をします。友達がうらやましがって、うちへ來て、一緒に授業を聞きます。たまには姉と喧嘩することもありますが、すぐに仲直りができます。
兄弟がいるおかげで、私は孤獨を知りません。これからも助けあいながら、生きていきたいと思います。「お姉さんがいてよかった、ありがとう」と言いたいです。【309字】

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