資源簡介

1、兩位數乘整十數的口算。
兩位數乘整十數的口算，可以先用整十數0前面的數與兩位數相乘，計算出結果后再在積的末尾添一個0。
2、兩位數乘兩位數的估算。
先把兩位數看作是與它最接近的兩個數相乘，然后用口算的方法算出結果，也可以根據自己的判斷選擇合適的方法。
1、兩位數乘整十數的筆算（不進位）。
筆算兩位數乘兩位數，相同數位對齊，從個位乘起。先用第二個乘數的每一位上的數分別乘第一個乘數，用哪一位上的數去乘，積的末位就要和那一位對齊；最后把兩次乘得的積加起來就是結果。
2、驗算。
可以調換兩個乘數的位置對乘法進行驗算，判斷積的正確性。
3、兩位數乘整十數的筆算（進位）。
兩位數乘兩位數，相同數位對齊，從個位乘起。先用第二個乘數每一位上的數分別乘第一個乘數，用哪一位上的數去乘，積的末位就和那一位對齊。哪一位上相乘滿幾十，就向前一位進幾，計算下一位時，要加上進位的數。最后把兩次乘得的積加起來就是結果。
1、兩乘數末尾有0的乘法。
用豎式計算乘數末尾有0的乘法，寫豎式時，先把0前面的數對齊，用0前面的數去乘，再看乘數的末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添幾個0。
1、兩解決兩步計算的連乘問題。
（1）兩解決兩步計算的連乘問題，要根據已知條件找到中間量，確定好先算什么，再算什么。
（2）可以先找到每份數，再找到對應的份數，求出“中間量”，再和第三個條件求出總數；也可以先求出總份數。
易錯知識點01：算法理解不透徹
錯誤表現：學生在計算時，容易直接套用公式或方法，而不理解其背后的算理。例如，不清楚為何要將一個乘數的每一位分別與另一個乘數相乘，再將結果相加。
解決方法：通過教具演示、生活實例等方式，幫助學生理解兩位數乘兩位數的算理，強調每一步計算的意義。
易錯知識點02： 進位處理不當：
錯誤表現：在計算過程中，學生容易忘記進位或進位錯誤，導致最終結果不準確。
解決方法：加強進位練習，特別是十位相乘需要進位的情況，提醒學生注意進位規則，并在計算過程中做好標記。
易錯知識點03：乘法口訣掌握不牢：
錯誤表現：在計算兩位數乘兩位數時，需要用到乘法口訣，但學生可能口訣掌握不熟練，導致計算速度慢或結果錯誤。
解決方法：通過反復練習乘法口訣，如背誦、默寫、游戲等方式，幫助學生熟練掌握乘法口訣。
易錯知識點04：估算能力弱：
錯誤表現：學生在進行兩位數乘兩位數的估算時，容易估算不準確，導致對結果的判斷出現偏差。
解決方法：培養學生的估算意識，教授估算方法，如將兩位數近似為整十數進行估算，再對估算結果進行適當調整。
易錯知識點05： 列豎式不規范
錯誤表現：學生在列豎式計算時，格式不規范，如數位不對齊、漏寫乘號、等號等，導致計算錯誤或難以檢查。
解決方法：強調列豎式的規范格式，要求學生按照正確的步驟和格式進行計算，并養成檢查的習慣。
易錯知識點06：忽視題目中的單位
錯誤表現：在計算過程中，學生容易忽視題目中的單位，導致計算結果雖然正確但不符合實際情況。
【考點精講一】（22-23三年級下·河南平頂山·期中）張老師批改一份數學作業需要10分鐘，全班一共36名同學，張老師批改作業需要多少小時？
【答案】6小時
【分析】用批改一份數學作業需要時間乘同學總人數，求出批改作業需要總時間。1小時＝60分鐘，據此換算單位即可。
【詳解】10×36＝360（分鐘）
360分鐘＝6小時
答：張老師批改作業需要6小時。
【考點精講二】（23-24三年級下·河南安陽·期中）一個會議廳有22排座位，每排能坐22人，有400名同學，能全部坐下嗎？
【答案】能
【分析】先用每排能坐的人數乘排數，求出這個會議廳共有多少個座位，再與400比較大小即可。
【詳解】22×22＝484（個）
484＞400
答：能全部坐下。
【考點精講三】（23-24三年級下·安徽阜陽·期中）我們團有52人。其中34名是兒童，兒童票每張15元，成人票每張30元。
（1）購買兒童票需要多少元？
（2）購買成人票需要多少元？
【答案】（1）510元
（2）540元
【分析】（1）根據總價＝單價×數量，用34×15即可求出購買兒童票需要多少元。
（2）先用52－34求出成人的人數，再乘30即可求出購買成人票需要多少元。
【詳解】（1）34×15＝510（元）
答：購買兒童票需要510元。
（2）52－34＝18（人）
18×30＝540（元）
答：購買成人票需要540元。
【考點精講四】（23-24三年級下·江蘇宿遷·期中）李老師到體育用品商店買了30個足球，每個足球78元。李老師一共要付多少元？
【答案】2340元
【分析】用每個足球的價錢乘足球數量，求出要付的錢數。
【詳解】78×30＝2340（元）
答：李老師一共要付2340元。
【考點精講五】（23-24三年級下·江蘇鹽城·期中）三年級4個小分隊參加植樹活動，每個小分隊植樹5捆，每捆有45棵樹。三年級一共植了多少棵樹？
【答案】900棵
【分析】根據題意可知，三年級分隊的個數×每個分隊植樹的捆數＝三年級植樹的總捆數，三年級植樹的總捆數×每捆有樹的棵數＝三年級植樹的總棵數，依此列式并計算即可。
【詳解】4×5×45
＝20×45
＝900（棵）
答：三年級一共植了900棵樹。
【考點精講六】（22-23三年級下·江蘇南京·期中）大眾影劇院5號廳有3個區（每區的觀眾席的排數、每排的座位數相同），小明坐在最后一排最后一個座位。這個廳能容納900人嗎？寫出估算的過程。
【答案】能
【分析】根據題意，小明坐在最后一排最后一個座位，則代表這個影劇院5號廳一共有3個區，每個區有15排，每排有22個座位，用3×15先求出一共有多少排，再乘22即可求出有多少個座位，用估算的方法即將乘數看作整十數，據此求出大概的座位數量，再和人數比較即可。
【詳解】22×15×3
≈20×15×3
＝300×3
＝900（人）
由于估算時把22看作20，所以實際座位大于900個。
答：這個廳能容納900人。
一、解答題
1．超市運進50箱梨，每箱梨25千克，一共運進梨多少千克？
2．學校舉行三、四、五年級廣播操表演，每個年級各有6個班，每班選45個人參加。參加廣播操表演的共有多少人？
3．商店運來5箱乒乓球，每箱16盒，每盒有12個。一共運來乒乓球多少個？
4．一個人平均每月產生32千克垃圾。丁丁家有3口人，一年（12個月）產生多少垃圾？
5．小雅平均每分鐘走45米，從家到學校她需要走20分鐘，每天往返一次，一星期她上學一共要走多少米？
6．一共有6個書架，每個書架4層，每層可以放68本書，這些書架一共可以放多少本書？
7．李老師每分鐘步行62米，他從家走到學校需要12分鐘。如果他想用8分鐘從家走到學校，平均每分鐘要走多少米？
8．書架上平均每層大約放20本書。15個這樣的書架大約一共放多少本書？
9．有一個3層的展覽館，每層有6個展廳。如果每個展廳能放32幅畫，一共能展出多少幅畫？
10．學校圖書館買了28套《十萬個為什么》，每套6本，每本8元。一共用了多少元？
11．王老師帶領43名學生去淮安市動物園游玩。成人票是每張30元，兒童票可享受半價優惠。王老師帶650元，買門票夠不夠？
12．一個小區一共有10幢樓，每幢樓有18層，每層有4戶人家。這個小區一共有多少戶人家？
13．丹頂鶴是世界瀕臨滅絕的珍稀鳥，被列為我國一類重點保護鳥類。28位老師帶領15個班的學生去丹頂鶴自然保護區觀賞丹頂鶴，平均每班有45名學生，學校租了一些大客車，能乘坐720人。租的這些大客車夠嗎？說說你的理由。
14．白云小學有25個班級，平均每班43人，今天午餐每個學生發1盒酸奶，一箱酸奶有48盒，食堂準備20箱這樣的酸奶夠嗎？如果不夠，還需要準備多少盒這樣的酸奶？
15．三年級3個班同學一起外出參加“我愛科學”活動，每個班平均分成4組，每組14人，三年級一共有多少人參加這次活動？（列綜合算式解答）
16．學校食堂買了25箱蘋果，每箱2層，每層15個。全校6個年級，每個年級3個班，平均每班36人。
（1）食堂一共買了多少個蘋果？
（2）全校每人分1個蘋果，夠嗎？
17．學校開展慶“六一”活動，李老師帶了2000元，準備去給25名演出的孩子每人購買一件運動上衣，三種不同款式的運動上衣價格如下圖。李老師給孩子們買完衣服后，最少還剩下多少元？
18．社區楊阿姨給小區居民發放環保袋。小區共有8棟居民樓，每棟有6個單元，每個單元有26戶居民。如果給每戶居民發一個環保袋，那么一共要準備多少個環保袋？
19．為了豐富人民生活，提升人民生活質量，市區新建了一個大劇院，劇院共有4個同樣的看臺，每個看臺有16排，每排有20個座位。4個看臺一共有多少個座位？
20．超超從家出發去電影院看春節檔電影。他每分鐘走56米，走了15分鐘后距電影院還有85米。超超家距電影院多少米？
21．參加春游的學生有960人，帶隊老師有40人，如果一起出發，那么租19輛這樣的大客車，夠嗎？
22．元旦快到了，三年級準備舉行新年聯歡會。張老師為表演節目的同學購買了25個文具盒和16支鋼筆作為獎品。
（1）每個文具盒12元，買文具盒花了多少元？
（2）每支鋼筆14元，買鋼筆花了多少元？
23．太湖水產資源豐富，這為地處太湖之濱的蘇州提供了豐富的美食資源，盛產的銀魚、梅鱭和白蝦并秒為“太湖”三寶，馳譽中外。一個酒店購進太湖銀魚32千克，梅鱭24千克，購進白蝦的質量是太湖銀魚和梅鱭總質量的11倍。這個酒店購進了多少千克白蝦？
24．同學們，你們知道《曹沖稱象》的故事嗎？現在有一頭小象和一堆石頭，在稱小象時用去了72塊這樣的石頭，那么這頭小象的體重是多少千克？
25．學校圖書館新購進一批圖書，只有4個空書架，每個書架有6層，每層能放45本書。這些書架最多能放多少本書？
26．芳芳家離學校568米，她從家去學校用了8分鐘。照這樣的速度，芳芳從學校去圖書館用了12分鐘。芳芳從家經過學校到達圖書館一共要走多少米？
27．暑假期間小強和他的4個好朋友一起制作樹葉標本，平均每人每天制作17個樹葉標本，6天一共制作了多少個樹葉標本？
28．為進一步弘揚中華優秀傳統文化，學校開展“寫好毛筆字，傳承中華文化”月活動，小博計劃寫1200個毛筆字，已經寫了25天，每天寫43個字，還剩多少個字沒寫？
29．植樹節那天，三年級的學生上午種樹14行，下午種的行數和上午一樣多，平均每行種26棵樹，三年級學生一共種多少棵樹？
30．
（1）一共要栽多少棵樹苗？
（2）分得的樹苗夠栽嗎？若不夠，還差多少棵？
31．王老師買了19個同樣的球，付出1000元，找回一些。他買的是哪種球？應找回多少元？
21世紀教育網(www.21cnjy.com)1、兩位數乘整十數的口算。
兩位數乘整十數的口算，可以先用整十數0前面的數與兩位數相乘，計算出結果后再在積的末尾添一個0。
2、兩位數乘兩位數的估算。
先把兩位數看作是與它最接近的兩個數相乘，然后用口算的方法算出結果，也可以根據自己的判斷選擇合適的方法。
1、兩位數乘整十數的筆算（不進位）。
筆算兩位數乘兩位數，相同數位對齊，從個位乘起。先用第二個乘數的每一位上的數分別乘第一個乘數，用哪一位上的數去乘，積的末位就要和那一位對齊；最后把兩次乘得的積加起來就是結果。
2、驗算。
可以調換兩個乘數的位置對乘法進行驗算，判斷積的正確性。
3、兩位數乘整十數的筆算（進位）。
兩位數乘兩位數，相同數位對齊，從個位乘起。先用第二個乘數每一位上的數分別乘第一個乘數，用哪一位上的數去乘，積的末位就和那一位對齊。哪一位上相乘滿幾十，就向前一位進幾，計算下一位時，要加上進位的數。最后把兩次乘得的積加起來就是結果。
1、兩乘數末尾有0的乘法。
用豎式計算乘數末尾有0的乘法，寫豎式時，先把0前面的數對齊，用0前面的數去乘，再看乘數的末尾一共有幾個0，就在乘得的積的末尾添幾個0。
1、兩解決兩步計算的連乘問題。
（1）兩解決兩步計算的連乘問題，要根據已知條件找到中間量，確定好先算什么，再算什么。
（2）可以先找到每份數，再找到對應的份數，求出“中間量”，再和第三個條件求出總數；也可以先求出總份數。
易錯知識點01：算法理解不透徹
錯誤表現：學生在計算時，容易直接套用公式或方法，而不理解其背后的算理。例如，不清楚為何要將一個乘數的每一位分別與另一個乘數相乘，再將結果相加。
解決方法：通過教具演示、生活實例等方式，幫助學生理解兩位數乘兩位數的算理，強調每一步計算的意義。
易錯知識點02： 進位處理不當：
錯誤表現：在計算過程中，學生容易忘記進位或進位錯誤，導致最終結果不準確。
解決方法：加強進位練習，特別是十位相乘需要進位的情況，提醒學生注意進位規則，并在計算過程中做好標記。
易錯知識點03：乘法口訣掌握不牢：
錯誤表現：在計算兩位數乘兩位數時，需要用到乘法口訣，但學生可能口訣掌握不熟練，導致計算速度慢或結果錯誤。
解決方法：通過反復練習乘法口訣，如背誦、默寫、游戲等方式，幫助學生熟練掌握乘法口訣。
易錯知識點04：估算能力弱：
錯誤表現：學生在進行兩位數乘兩位數的估算時，容易估算不準確，導致對結果的判斷出現偏差。
解決方法：培養學生的估算意識，教授估算方法，如將兩位數近似為整十數進行估算，再對估算結果進行適當調整。
易錯知識點05： 列豎式不規范
錯誤表現：學生在列豎式計算時，格式不規范，如數位不對齊、漏寫乘號、等號等，導致計算錯誤或難以檢查。
解決方法：強調列豎式的規范格式，要求學生按照正確的步驟和格式進行計算，并養成檢查的習慣。
易錯知識點06：忽視題目中的單位
錯誤表現：在計算過程中，學生容易忽視題目中的單位，導致計算結果雖然正確但不符合實際情況。
【考點精講一】（22-23三年級下·河南平頂山·期中）張老師批改一份數學作業需要10分鐘，全班一共36名同學，張老師批改作業需要多少小時？
【答案】6小時
【分析】用批改一份數學作業需要時間乘同學總人數，求出批改作業需要總時間。1小時＝60分鐘，據此換算單位即可。
【詳解】10×36＝360（分鐘）
360分鐘＝6小時
答：張老師批改作業需要6小時。
【考點精講二】（23-24三年級下·河南安陽·期中）一個會議廳有22排座位，每排能坐22人，有400名同學，能全部坐下嗎？
【答案】能
【分析】先用每排能坐的人數乘排數，求出這個會議廳共有多少個座位，再與400比較大小即可。
【詳解】22×22＝484（個）
484＞400
答：能全部坐下。
【考點精講三】（23-24三年級下·安徽阜陽·期中）我們團有52人。其中34名是兒童，兒童票每張15元，成人票每張30元。
（1）購買兒童票需要多少元？
（2）購買成人票需要多少元？
【答案】（1）510元
（2）540元
【分析】（1）根據總價＝單價×數量，用34×15即可求出購買兒童票需要多少元。
（2）先用52－34求出成人的人數，再乘30即可求出購買成人票需要多少元。
【詳解】（1）34×15＝510（元）
答：購買兒童票需要510元。
（2）52－34＝18（人）
18×30＝540（元）
答：購買成人票需要540元。
【考點精講四】（23-24三年級下·江蘇宿遷·期中）李老師到體育用品商店買了30個足球，每個足球78元。李老師一共要付多少元？
【答案】2340元
【分析】用每個足球的價錢乘足球數量，求出要付的錢數。
【詳解】78×30＝2340（元）
答：李老師一共要付2340元。
【考點精講五】（23-24三年級下·江蘇鹽城·期中）三年級4個小分隊參加植樹活動，每個小分隊植樹5捆，每捆有45棵樹。三年級一共植了多少棵樹？
【答案】900棵
【分析】根據題意可知，三年級分隊的個數×每個分隊植樹的捆數＝三年級植樹的總捆數，三年級植樹的總捆數×每捆有樹的棵數＝三年級植樹的總棵數，依此列式并計算即可。
【詳解】4×5×45
＝20×45
＝900（棵）
答：三年級一共植了900棵樹。
【考點精講六】（22-23三年級下·江蘇南京·期中）大眾影劇院5號廳有3個區（每區的觀眾席的排數、每排的座位數相同），小明坐在最后一排最后一個座位。這個廳能容納900人嗎？寫出估算的過程。
【答案】能
【分析】根據題意，小明坐在最后一排最后一個座位，則代表這個影劇院5號廳一共有3個區，每個區有15排，每排有22個座位，用3×15先求出一共有多少排，再乘22即可求出有多少個座位，用估算的方法即將乘數看作整十數，據此求出大概的座位數量，再和人數比較即可。
【詳解】22×15×3
≈20×15×3
＝300×3
＝900（人）
由于估算時把22看作20，所以實際座位大于900個。
答：這個廳能容納900人。
一、解答題
1．超市運進50箱梨，每箱梨25千克，一共運進梨多少千克？
【答案】1250千克
【分析】求一共運進梨多少千克，就用運進梨的箱數乘每箱梨的千克數，進行計算即可。
【詳解】50×25＝1250（千克）
答：一共運進梨1250千克。
2．學校舉行三、四、五年級廣播操表演，每個年級各有6個班，每班選45個人參加。參加廣播操表演的共有多少人？
【答案】810人
【分析】一共有三、四、五三個年級，每個年級各有6個班，可以先用乘法算出一共有多少個班。然后知道每個班選45人參加廣播操表演，可以再用乘法算出參加廣播操表演的共有多少人。
【詳解】6×3＝18（個）
45×18＝810（人）
答：參加廣播操表演的共有810人。
3．商店運來5箱乒乓球，每箱16盒，每盒有12個。一共運來乒乓球多少個？
【答案】960個
【分析】先用5乘16計算出一共運來多少盒，再乘12計算出一共運來乒乓球多少個；據此解答。
【詳解】
＝80×12
＝960（個）
答：一共運來乒乓球960個。
4．一個人平均每月產生32千克垃圾。丁丁家有3口人，一年（12個月）產生多少垃圾？
【答案】1152千克
【分析】用一個人平均每月產生垃圾的質量乘丁丁家的人數，先算出丁丁家3口人一個月平均產生垃圾的質量，一年有12個月，再乘12，即可求出丁丁一家3口人一年（12個月）產生多少垃圾；據此列式計算即可解答。
【詳解】32×3×12
＝96×12
＝1152（千克）
答：一年（12個1月）產生1152千克垃圾。
5．小雅平均每分鐘走45米，從家到學校她需要走20分鐘，每天往返一次，一星期她上學一共要走多少米？
【答案】9000米
【分析】小雅平均每分鐘走的米數乘走的時間，可以算出小雅家到學校有（45×20）米。小雅上學每天往返一次共2趟，小雅家到學校距離乘2，可以算出小雅一天走多少米。一星期上學5天，小雅一天走的米數乘走的天數，即可算出一星期她上學一共要走多少米。
【詳解】45×20＝900（米）
900×2＝1800（米）
1800×5＝9000（米）
答：一星期她上學一共要走9000米。
6．一共有6個書架，每個書架4層，每層可以放68本書，這些書架一共可以放多少本書？
【答案】1632本
【分析】根據題意，先用6×4求出一共有多少層，再乘每層可以放的本數，即可求出這些書架一共可以放多少本書，據此解答即可。
【詳解】6×4×68
＝24×68
＝1632（本）
答：這些書架一共可以放1632本書。
7．李老師每分鐘步行62米，他從家走到學校需要12分鐘。如果他想用8分鐘從家走到學校，平均每分鐘要走多少米？
【答案】
93米
【分析】已知步行速度和時間，用速度乘時間可求出他家到學校的距離，再除以新的時間，即可得到需要的速度，據此解答。
【詳解】62×12÷8
＝744÷8
＝93（米）
答：想用8分鐘從家走到學校，平均每分鐘要走93米。
【點睛】明確時間、速度、路程的關系是解答本題的關系。
8．書架上平均每層大約放20本書。15個這樣的書架大約一共放多少本書？
【答案】1200本
【分析】每層大約放書的本數乘一個書架的層數等于一個書架大約可以放書的本數，再乘書架數即可解答。
【詳解】20×4×15
＝80×15
＝1200（本）
答：15個這樣的書架大約一共放1200本書。
9．有一個3層的展覽館，每層有6個展廳。如果每個展廳能放32幅畫，一共能展出多少幅畫？
【答案】576幅
【分析】首先算出總的有多少個展廳，就用總的層數乘每層的展廳數量，再用總的展廳數量乘每個展廳能放的畫的數量，就能求出一共能展出的畫的數量。
【詳解】3×6×32
＝18×32
＝576（幅）
答：一共能展出576幅畫。
10．學校圖書館買了28套《十萬個為什么》，每套6本，每本8元。一共用了多少元？
【答案】1344元
【分析】用每套的本數乘每本的價錢，即可求出一套的價錢，再乘套數，即可求出一共用了多少元。也可以先用每套的本數乘購買的套數，算出一共購買了多少本，再乘每本數的價格，即可算出一共花了多少錢。據此解答。
【詳解】方法一：
6×8×28
＝48×28
＝1344（元）
方法二：
6×28×8
＝168×8
＝1344（元）
答：一共用了1344元。
11．王老師帶領43名學生去淮安市動物園游玩。成人票是每張30元，兒童票可享受半價優惠。王老師帶650元，買門票夠不夠？
【答案】不夠
【分析】根據題意可知王老師帶領43名同學去淮安市動物園游玩。成人票價每張30元，兒童可享受半價優惠。那么有1個成人，43個兒童，把44個人的價格求出來，再和650元進行比較。
【詳解】30 ÷2＝15（元）
15×43＝645（元）
645＋30＝675（元）
675＞650
答：王老師帶650元買門票不夠。
12．一個小區一共有10幢樓，每幢樓有18層，每層有4戶人家。這個小區一共有多少戶人家？
【答案】720戶
【分析】用每幢樓的層數乘每層人家數量，求出每幢樓的人家數量，再乘幢數，求出這個小區人家數量。
【詳解】18×4×10
＝72×10
＝720（戶）
答：這個小區一共有720戶人家。
13．丹頂鶴是世界瀕臨滅絕的珍稀鳥，被列為我國一類重點保護鳥類。28位老師帶領15個班的學生去丹頂鶴自然保護區觀賞丹頂鶴，平均每班有45名學生，學校租了一些大客車，能乘坐720人。租的這些大客車夠嗎？說說你的理由。
【答案】夠
【分析】用平均每班學生人數乘班級數，求出學生人數。再加上老師的人數，求出參觀總人數。用這些大客車可以乘坐人數與參觀總人數比較大小。
【詳解】15×45＋28
＝675＋28
＝703（人）
720＞703
這些大客車能乘坐的人數大于去參觀的師生總人數。
答：租的這些大客車夠。
14．白云小學有25個班級，平均每班43人，今天午餐每個學生發1盒酸奶，一箱酸奶有48盒，食堂準備20箱這樣的酸奶夠嗎？如果不夠，還需要準備多少盒這樣的酸奶？
【答案】不夠；115盒
【分析】根據題意，先用每班的人數乘班級數即43×25求出白云小學一共有多少學生，再用每箱酸奶的盒數乘20求出一共準備了多少盒酸奶，兩個數比較，如果學生人數小于或等于酸奶盒數則夠，如果學生人數大于酸奶盒數即不用，用學生人數減去酸奶盒數即可求出還需要準備多少盒這樣的酸奶。
【詳解】43×25＝1075（人）
48×20＝960（盒）
1075＞960
1075－960＝115（盒）
答：不夠，還需要準備115盒這樣的酸奶。
15．三年級3個班同學一起外出參加“我愛科學”活動，每個班平均分成4組，每組14人，三年級一共有多少人參加這次活動？（列綜合算式解答）
【答案】168人
【分析】用平均每組的人數乘分的組數，即可求出平均每班的人數，再乘3，即可求出三年級一共有幾人參加這次活動。
【詳解】14×4×3
＝56×3
＝168（人）
答：三年級一共有168人參加這次活動。
16．學校食堂買了25箱蘋果，每箱2層，每層15個。全校6個年級，每個年級3個班，平均每班36人。
（1）食堂一共買了多少個蘋果？
（2）全校每人分1個蘋果，夠嗎？
【答案】（1）750個
（2）夠
【分析】（1）根據題意，先用15×2求出每箱有多少蘋果，再乘25即可求出一共買了多少個蘋果。
（2）根據題意，先用36×3求出每個年級的人數， 再乘6即可求出全校的人數，再和蘋果的個數比較，如果小于或等于蘋果的個數即夠，如果大于蘋果的個數則不夠。
【詳解】（1）15×2×25
＝30×25
＝750（個）
答：一共買了750個蘋果。
（2）6×3×36
＝18×36
＝648（人）
750＞648
答：每人一個蘋果，夠。
17．學校開展慶“六一”活動，李老師帶了2000元，準備去給25名演出的孩子每人購買一件運動上衣，三種不同款式的運動上衣價格如下圖。李老師給孩子們買完衣服后，最少還剩下多少元？
【答案】400元
【分析】三款運動上衣的價格不一樣。要使李老師買完衣服后，剩下的錢最少，那么就得買三款運動上衣中最貴的那種。最貴的衣服每件64元，一共買25件，用乘法即可算出一共花了多少錢。最后再用2000元減去花的錢即可。
【詳解】2000－25×64
＝2000－1600
＝400（元）
答：最少還剩下400元。
18．社區楊阿姨給小區居民發放環保袋。小區共有8棟居民樓，每棟有6個單元，每個單元有26戶居民。如果給每戶居民發一個環保袋，那么一共要準備多少個環保袋？
【答案】1248個
【分析】根據題意，先用8×6求出該小區一共有多少單元，再乘每個單元的戶數，求出這個小區一共有多少戶，即為一共要準備環保袋的個數，據此解答即可。
【詳解】8×6×26
＝48×26
＝1248（個）
答：那么一共要準備1248個環保袋。
19．為了豐富人民生活，提升人民生活質量，市區新建了一個大劇院，劇院共有4個同樣的看臺，每個看臺有16排，每排有20個座位。4個看臺一共有多少個座位？
【答案】1280個
【分析】用16乘20，先算出每個看臺有多少個座位，再乘4，即可求出4個看臺一共有多少個座位；據此列式計算即可。
【詳解】16×20×4
＝320×4
＝1280（個）
答：4個看臺一共有1280個座位。
20．超超從家出發去電影院看春節檔電影。他每分鐘走56米，走了15分鐘后距電影院還有85米。超超家距電影院多少米？
【答案】925米
【分析】先用56×15求出超超已經走了多少米，再加上剩余的路程即可求出超超家到電影院的距離。據此列式解答。
【詳解】56×15＋85
＝840＋85
＝925（米）
答：超超家距電影院925米。
21．參加春游的學生有960人，帶隊老師有40人，如果一起出發，那么租19輛這樣的大客車，夠嗎？
【答案】不夠
【分析】學生有960人，帶隊老師有40人，先算出總共有多少人，一輛大客車限乘客48人，用乘法算出19輛大客車能坐多少乘客，然后進行比較。
【詳解】960＋40＝1000（人）
19×48＝912（人）
1000＞912
答：如果一起出發，租19輛這樣的大客車不夠。
22．元旦快到了，三年級準備舉行新年聯歡會。張老師為表演節目的同學購買了25個文具盒和16支鋼筆作為獎品。
（1）每個文具盒12元，買文具盒花了多少元？
（2）每支鋼筆14元，買鋼筆花了多少元？
【答案】（1）300元；
（2）224元
【分析】（1）根據題意，用每個文具盒的價格乘購買的數量，即可求得買文具盒花了多少元；
（2）用每支鋼筆的價格乘購買鋼筆的數量，即可求得買鋼筆花了多少元。
【詳解】（1）12×25＝300（元）
答：買文具盒花了300元。
（2）14×16＝224（元）
答：買鋼筆花了224元。
23．太湖水產資源豐富，這為地處太湖之濱的蘇州提供了豐富的美食資源，盛產的銀魚、梅鱭和白蝦并秒為“太湖”三寶，馳譽中外。一個酒店購進太湖銀魚32千克，梅鱭24千克，購進白蝦的質量是太湖銀魚和梅鱭總質量的11倍。這個酒店購進了多少千克白蝦？
【答案】616千克
【分析】先用加法求出太湖銀魚和梅鱭的總質量，再乘11即可求出購進了多少千克白蝦，據此列式解答。
【詳解】（32＋24）×11
＝56×11
＝616（千克）
答：這個酒店購進了616千克白蝦。
24．同學們，你們知道《曹沖稱象》的故事嗎？現在有一頭小象和一堆石頭，在稱小象時用去了72塊這樣的石頭，那么這頭小象的體重是多少千克？
【答案】1080千克
【分析】根據題意，用平均每塊石頭重15千克乘72塊石頭，即可求出這頭小象的體重，據此解答。
【詳解】72×15＝1080（千克）
答：這頭小象的體重是1080千克。
25．學校圖書館新購進一批圖書，只有4個空書架，每個書架有6層，每層能放45本書。這些書架最多能放多少本書？
【答案】1080本
【分析】用45×6求出每個書架可以放多少本書，再乘4，就是4個書架最多能放多少本書。
【詳解】45×6×4
＝270×4
＝1080（本）
答：這些書架最多能放1080本書。
26．芳芳家離學校568米，她從家去學校用了8分鐘。照這樣的速度，芳芳從學校去圖書館用了12分鐘。芳芳從家經過學校到達圖書館一共要走多少米？
【答案】1420米
【分析】用芳芳家離學校的距離除以她從家去學校用的時間，求出芳芳每分鐘走的路程，再用芳芳每分鐘走的路程乘芳芳從學校去圖書館用時間，即可求出芳芳學校與圖書館的距離，再加上芳芳家離學校的距離，即可求出芳芳從家經過學校到達圖書館一共要走多少米。
【詳解】568÷8×12
＝71×12
＝852（米）
852＋568＝1420（米）
答：芳芳從家經過學校到達圖書館一共要走1420米。
27．暑假期間小強和他的4個好朋友一起制作樹葉標本，平均每人每天制作17個樹葉標本，6天一共制作了多少個樹葉標本？
【答案】510個
【分析】根據小強和他的4個好朋友一起制作樹葉標本可知，一共是（4＋1）人，用平均每人每天制作樹葉標本的數量乘人數，即可求出每天制作標本的數量，再乘天數，即可求出一共制作了幾個樹葉標本。據此解答即可。
【詳解】1＋4＝5（人）
5×17×6＝510（個）
答：6天一共制作了510個樹葉標本。
28．為進一步弘揚中華優秀傳統文化，學校開展“寫好毛筆字，傳承中華文化”月活動，小博計劃寫1200個毛筆字，已經寫了25天，每天寫43個字，還剩多少個字沒寫？
【答案】125個
【分析】每天寫43個字，43乘25可以求出25天寫字的總個數，計劃寫1200個字，再用1200減25天寫字的總個數，即可求出還有多少個字沒有寫。
【詳解】1200－43×25
＝1200－1075
＝125（個）
答：還剩125個字沒寫。
29．植樹節那天，三年級的學生上午種樹14行，下午種的行數和上午一樣多，平均每行種26棵樹，三年級學生一共種多少棵樹？
【答案】728棵
【分析】根據題意，用14加14求出一共種的行數，每行26棵樹，再給這個和乘26即可求出總棵數。
【詳解】（14＋14）×26
＝28×26
＝728（棵）
答：三年級學生一共種728棵樹。
30．
（1）一共要栽多少棵樹苗？
（2）分得的樹苗夠栽嗎？若不夠，還差多少棵？
【答案】（1）375棵
（2）不夠，11棵
【分析】（1）求一共要栽多少棵樹苗，就用要栽的樹苗的行數乘每行栽的棵數。
（2）首先算出分得的樹苗的棵數，就用小隊的數量乘每個小隊分得的樹苗棵數。再跟一共要栽的樹苗棵數作對比，如果分得的樹苗的棵數大于或者等于一共要栽的樹苗的棵數，就夠栽；如果分得的樹苗棵數小于一共要栽的樹苗棵數，就不夠栽，再把它們相減求出還差的棵數。據此解答即可。
【詳解】（1）25×15＝375（棵）
答：一共要栽375棵樹苗。
（2）14×26＝364（棵）
375＞364
375－364＝11（棵）
答：不夠，還差11棵。
31．王老師買了19個同樣的球，付出1000元，找回一些。他買的是哪種球？應找回多少元？
【答案】買的是48元的籃球；88元
【分析】已知一個足球的價格是58元，一個籃球的價格是48元，一個排球的價格是38元。根據公式總價＝單價×數量，分別用一個足球、籃球、排球的價格乘19，算出購買19個足球、籃球、排球的總價，分別與1000元比較大小，比1000元大的，就是屬于不能找回錢的情況，不考慮；比1000小的，用1000減去對應的總價，看差的大小，如果兩者的差比較大，不屬于找回一些的情況，也不考慮；如果兩者的差比較小，屬于找回一些的情況，它們的差就是應找回的金額。據此解答即可。
【詳解】58×19＝1102（元）；1102元＞1000元
購買的總價比1000元大，不考慮。買的不是58元的足球。
48×19＝912（元）；912元＜1000元；1000－912＝88（元）
差不足100，屬于差比較小的情況，因此買的是48元的籃球，應找回88元。
38×19＝722元；722元＜1000元；1000－722＝278（元）
差接近300，屬于差比較大，不屬于找回一些的情況，買的不是38元的排球。
答：買的是48元的籃球，應找回88元。
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