資源簡介

人教版小學數學五年級下冊導學案
6.1 同分母分數加減法
【核心素養】
經歷計算法則得出的過程，培養概括能力。
【學習目標】
1.理解同分母分數加、減法的含義和算理，掌握算法，并能正確計算出結果。
2.經歷計算法則的得出過程，培養學生的概括能力。
3.解決簡單的實際問題，體會數學知識的應用價值。
【學習重點】
理解同分母分數加、減法的含義和算理，掌握算法，并能正確計算出結果。
【學習難點】
理解同分母分數加、減法的算理。
【課前預習】
自學教材P89的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
任務一：探究同分母分數加法的計算方法
1.出示教材第89頁例1：
把一張餅平均分成8份，爸爸吃了張餅，媽媽吃了張餅，求爸爸和媽媽共吃了多少張餅？
（1）分析本題，從中你都知道了哪些數學信息？
_________________________________________________________________
求爸爸和媽媽共吃了多少張餅？怎樣列式？為什么？
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你能算出結果嗎？怎樣想的？
__________________________________________________________
（2）怎樣計算同分母分數的加法？______________________________
歸納：同分母分數相加的計算方法：_____________________________
_____________________________________________________________
任務二：探究同分母分數減法的計算方法
（1）教材第90頁例題1第（2）問。爸爸比媽媽多吃多少張餅？
①應該用什么方法計算？如何列出算式？________________________
②計算的結果是多少？你是怎么想的？
_______________________________________________________
（2）歸納同分母分數減法的計算方法：_____________________________
3.小結：觀察例1的第1問和第2問，它們有什么共同點？
_______________________________________________________
總結：同分母分數相加、減，________________________________
【課后測試】
1．計算。

2．曾老師家刷墻，第一個小時曾老師刷了面墻，第二個小時曾老師刷了面墻，曾老師這兩個小時一共刷了多少墻？還剩多少墻沒有刷？
3．春蕾小學圖書館中各類圖書情況如下圖。
（1）社會科學、自然科學和文藝類圖書共占圖書總量的幾分之幾？
（2）其他圖書占圖書總量的幾分之幾？
4．李伯伯有一塊地，種白菜用了它的，種蘿卜用了它的，兩種蔬菜一共用去這塊地的幾分之幾
5．從21根木頭中拿走5根，拿走了幾分之幾？剩下的占全部的幾分之幾？
【部分答案】
1．；1；；
2．面；面
3．（1）（2）
4．
5．；

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