資源簡介

人教版小學數學五年級下冊導學案
7.1 單式折線統計圖
【核心素養】
通過數據的收集、整理與表達，感悟數據分析的過程，形成數據意識。
【學習目標】
1.了解單式折線統計圖的結構，認識折線統計圖及其特征。
2.能讀懂單式折線統計圖，會根據折線統計圖中的數據進行簡單的分析，并能對事物做出初步判斷和預測。
3.能根據提供的資料，在網格圖中畫出折線統計圖，進一步提高表示數據的能力。
【學習重點】
認識單式折線統計圖，了解單式折線統計圖的特點。
【學習難點】
能根據單式折線統計圖回答簡單的問題，從統計圖中發現問題并解決問題。
【課前預習】
自學教材P104.105的內容，用多色筆勾畫出疑惑點；使用導學單獨立思考完成課前預習、課堂導學部分的學習，完成課后檢測部分習題鞏固學習成果。
【課堂導學】
學習任務一：認識單式折線統計圖
下面是1998—2021年全國總人口數統計情況。
（課件出示教材104頁例1情境圖）
（1）課件出示下面的統計表。
提問：從統計表中，你知道了哪些信息？
（2）動手操作。
我們在前面已經學習過條形統計圖，你能把統計表中的數據用條形統計圖表示出來嗎？
（3）引入新課。用手一起來比畫一下全國人口總數的變化情況。初步認識折線統計圖。
任務二：能根據單式折線統計圖回答簡單的問題
1．觀察、比較、思考。（課件出示教材104頁折線統計圖）
組織學生認真觀察、比較兩種統計圖，并思考：
（1）折線統計圖包括哪幾項？找到表示每個年份在網格中的全國總人口數的點，標出這個點。
（2）順次連接標出的點，制成折線統計圖，比較折線統計圖和條形統計圖有哪些異同。
（3）說說折線統計圖有什么特點。
先讓學生獨立觀察、比較、思考，再把自己的想法在小組內與其他同學交流。
【課后測試】
1．下面的信息資料中，（ ）更適合用折線統計圖表示。
A．學校各年級的人數 B．股票的漲跌情況 C．笑笑期末測試的各科成績
2．如今中學生睡眠不足的問題正愈演愈烈，“缺覺”已是全國中學生們的老大難問題，教育部規定，初中生每天的睡眠時間應為9小時，鵬鵬記錄了他一周的睡眠時間，并將統計結果繪制成如圖所示的折線統計圖，則鵬鵬這一周的睡眠夠9小時的有（ ）。
A．1天 B．2天 C．3天 D．4天
3．下圖是鴻達電器商場上半年空調銷售情況統計圖，根據統計圖回答問題。1格表示（ ）臺空調。

A．2 B．3 C．5 D．10
4．下面是一位病人某天從時到時的體溫記錄折線統計圖。
（1）這一天，病人的最高體溫和最低體溫相差多少攝氏度？
（2）從8時到20時，病人體溫上升了多少攝氏度？
（3）你還能提出什么問題？
5．某地區沙塵天氣平均發生次數調查統計如下：
年代 70年代 80年代 90年代 00年代
年平均發生次數/次 5 8 14 23
（1）請你根據上表完成下面的折線統計圖。
（2）從統計圖可以看出，（ ）年代沙塵天氣年平均發生次數最多，該地區沙塵天氣年平均發生次數的趨勢是（ ）。
【部分答案】
1．B
2．B
3．C
4．（1）1.3攝氏度；（2）1攝氏度；（3）略
5．（1）如圖：
（2）00，上升

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