資源簡介

濟寧市 2025 年高考模擬考試
日語試題 2025.03
注意事項：
1.答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試卷和答題卡上。
2.選擇題的作答：每小題選出答案后，用 2B 鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫
在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
3.非選擇題的作答：用黑色簽字筆直接答在答題卡對應的答題區域內。寫在試卷、草稿紙和
答題卡上的非答題區域均無效。
第一部分 聽力（共兩節，滿分 30分）
做題時，先將答案標在試卷上。錄音內容結束后，你將有兩分鐘的時間將試卷上的答案轉填
到答題卡上。
第一節（共 5小題；每小題 1.5分，滿分 7.5分）
聽下面 5段錄音，每段錄音后有 1道小題，從 A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄
音只播放一遍。
1．孫さんはどこの出身ですか。
A.北京 B.上海 C.広州
2．二人は今日と明日、何をしますか。
A.バスに乗る。 B.荷物を運ぶ。 C.スキーをする。
3．男の人はどのぐらい東京に住んでいますか。
A.1年 B.10ヶ月 C.3年
4．男の人はこれからまず何をしますか。
A.研究會の案內を配る。
B.飲み物を買う。
C.研究會の案內をコピーする。
5．日本語の漢字について、男の人はどう思っていますか。
A.形が中國語に似ているので、意味は分かる。
B.形が中國語に似ていないので、意味は分からない。
C.形が中國語に似ているので、読み方は易しい。
第二節（共 15小題；每小題 1.5分，滿分 22.5分）
聽下面 5段錄音，每段錄音后有 3道小題，從 A、B、C三個選項中選出最佳選項。每段錄
音播放兩遍。
聽下面的錄音，回答第 6 至 8 題。
6．二人は今、どこにいますか。
A.薬屋 B.病院 C.空港
日語試題第 1 頁 （共 8 頁）
7．女の人はどうしましたか。
A.手にけがをした。 B.熱が出た。 C.喉が渇いた。
8．女の人は今どんな気持ちですか。
A.悔しい B.お禮を言いたい C.苦しい
聽下面的錄音，回答第 9 至 11 題。
9．女の人は今、何を探していますか。
A.ノート B.本 C.ペン
10．忘れ物はどこにありますか。
A.テーブルの上 B.テレビの橫 C.ベッドの上
11．これからどうしますか。
A.男の人が買い物に行く。
B.女の人が家に戻る。
C.男の人が郵便局に行く。
聽下面錄音，回答第 12 至 14 題。
12．島の中に、何がありますか。
A.デパート B.レストラン C.プール
13．食事してから、何をしますか。
A.ガソリンスタンドに寄る。 B.島に行く。 C.花を見る。
14．二人はこれから、どこへ行きますか。
A.レストラン B.みなと C.ガソリンスタンド
聽下面的錄音，回答第 15 至 17 題。
15．女の人がどうして最初に履いた靴を買いませんでしたか。
A.値段が高すぎたから
B.色が好きじゃなかったから
C.サイズが合わなかったから
16．女の人は、どんな靴にしますか。
A.黑い靴 B.茶色の靴 C.白い靴
17．女の人はこれから何をしますか。
A.別の店に行く。
B.電話をかける。
C.名前や電話番號を書く。
聽下面的錄音，回答第 18 至 20 題。
日語試題第 2 頁 （共 8 頁）
18．女の人はおととい、どこで寫真の男性を見ましたか。
A.交差點 B.小學校 C.公園
19．女の人はどうして男の人を覚えていましたか。
A.とても急いでいたから
B.暑かったのに、スーツを著ていたから
C.口の周りにひげがあったから
20．女の人は、これから何をしますか。
A.うちへ帰る。 B.小學校へ行く。 C.公園を散步する。
第二部分 閱讀理解（共 20 小題；每小題 2.5 分，滿分 50 分）
閱讀下列短文，從 A、B、C、D 四個選項中選出符合文章內容的最佳選項，并在答題卡
上將該項涂黑。
(一)
8月の末に長男が 1週間帰省する。といっても近くの予備校の寮からだ。
中高一貫の男子校に入ってのんびりのほほんと（游手好閑）學校生活を送った結果、大
學受験にはすべて失敗。それはそうだ。あんな受験生見たことがない。あれで合格なら奇
跡だ。いつか本気を出してくれるだろうと私もあまり強くは言わなかった。それも親とし
て失敗だった。
「1年浪人させてください」と、長男が頭を下げた。「なら 1年必死で頑張れ！」と、私
が有無を言わさず（不容分說）寮に入れた。本人は愕然としていたが、私もそこまで甘く
はないぞ。規則正しい生活、朝から夜まで勉強漬け、厳しいと有名な予備校だ。
たまの電話でなんとなく今までとは様子が違う。勉強時間も何とか定著しているとのこ
と。こちらの生活の気遣いを見せてあげる。帰ってきたらどんなごちそうを作ってやろう。
大好きなお刺し身、スタミナのつく焼き肉か。センター試験まで半年足らず。受験はあっ
という間にやってくる。笑顔で春を迎えられるよう、この帰省は奮発してやろうかな。
21．文中に「それはそうだ」とあるが、どういう意味か。
A.よく勉強していても失敗することがある。
B.よく勉強しなくても合格することがある。
C.よく勉強していないから失敗するのも當然だ。
D.よく勉強しているから合格しないはずはない。
22．文中に「1年浪人させてください」とあるが、どういう意味か。
A.1年何もしないで遊ばせてください。
B.1年受験勉強をさせてください。
C.1年武士のように暮らさせてください。
D.1年好きなところで働かせてください。
23．文中に「愕然としていた」とあるが、どんな様子か。
A.ちょっと怖がった様子 B.大変喜んだ様子
C.完全に諦めた様子 D.ひどく驚いた様子
日語試題第 3 頁 （共 8 頁）
24．文中の「こちら」は何を指すか。
A.親 B.寮 C.長男 D.予備校
25．文中に「奮発してやろう」とあるが、どういう意味か。
A.長男をもっとリラックスさせよう。
B.長男をもう少し甘やかしてあげよう。
C.長男にもっと勉強しろと言っておこう。
D.長男に思いきってごちそうを作ってやろう。
（二）
中學生にもなれば、うまくいかないこともいっぱいあると思います。勉強、部活、友達
関係などをはじめ、大きくなればなるほど、子どもの人生には壁が立ちはだかります。し
かしそのたびに、保護者が先回りして「こうしなさい」と答えを教え、「教えたんだから
頑張りなさい」と責めてしまっては、子どもの頑張り抜く力はなかなか身につきません。
したがって、子どもに失敗させないための先回り行動よりも、本人に関わることはでき
るだけ本人に決斷させ、その実現のための行動を継続的に勵ましてあげることが、あきら
めない心を育てるために、より大事なのではないでしょうか。
とはいえ、たとえば結果が出なかった時に、「あきらめないでよく頑張ったね」と褒め
るのは、とても難しいです。しかし、長い人生、第一志望を全部クリア（明確）できる人
はほとんどいないでしょう。失敗を経験して、そこから學ぶこともたくさんありますし、
大きな糧になります。小學生や中學生のうちは、人生を左右するほどの大きな失敗は経験
していないと思いますが、高校受験からは失敗も糧にするという考えを持たせてあげてほ
しいです。
26．文中に「壁が立ちはだかります」とあるが、どういう意味か。
A.壁の向こうには未來がある。 B.壁にぶつかる勇気が必要だ。
C.障害を乗り越える機會がある。 D.障害となるものが存在する。
27．文中に「先回り行動」とあるが、何を指すか。
A.子供が事前に保護者に報告すること
B.保護者が事前に子供に教えておくこと
C.子供が事前に保護者の行動を真似ること
D.保護者が事前に子供の行動を勵ましてあげること
28．文中の「糧」はどういう意味か。
A.知識 B.食糧 C.力づけるもの D.動機づけるもの
29．中學生の「失敗」について、筆者はどう思っているか。
A.失敗は子供のやる気を奪ってしまう。
B.失敗からいろいろと學ぶことができる。
C.失敗しないように保護者が注意してあげるべきだ。
D.中學生だから、失敗などを経験させないほうがいい。
日語試題第 4 頁 （共 8 頁）
30．この文章に書かれているのはどれか。
A.あきらめずに頑張り抜く力の育成法について
B.子供を勵ましてあげる方法について
C.保護者としての失敗談について
D.子供の失敗回避法について
(三)
日本人の學生のなかには、人前での口頭発表が苦手だという者が少なくない。外國人學
生の発表能力は、一般の日本人學生のそれを數段上回っている。日本語教育概論の授業に
は、毎年複數の留學生が登録しているが、第一回目の授業でいきなりスピーチを依頼して
も、準備の時間を少し與えれば、100人以上の學生を前にして怯むことなく話をする。
一方、最初の授業で日本人學生に同じことを頼むと、軒並み（一律）斷られる。ただし
このことは、彼らに発表の能力や意志のないことを意味するものではない。斷るのは、経
験がない、もしくは極めて少ないことから來る自信のなさの表れであり、自信さえ持てれ
ば挑戦してみたいという気もある。その証拠に、數週間後、または數ヵ月後に別のテーマ
で発表者を募ると、自ら立候補する（參加競選）學生が 2割ほどいる。
スピーチや発表に限らず、他者と口頭によるコミュニケーションを行うには、まず、言
いたいことがなければならない。次に、言いたいことをまとめることができなければなら
ない。そして最後に、言いたいことが確実に相手に伝わるように工夫して話をしなければ
ならない。すなわち、発想し、（ ア ）、表現する力が求められる。いずれも訓練によって
身につくスキルである。
31．文中に「日本人の學生のなかには、人前での口頭発表が苦手だという者が少なくない」
とあるが、それはなぜか。
A.大勢の人の前で発表するのが怖いから
B.外國人の學生のほうが上手なので、恥ずかしいから
C.発表する能力や意志がないから
D.これまで発表する機會が少なくて、自信がないから
32．文中に「同じこと」とあるが、何を指すか。
A.最初の授業で人前で口頭発表をすること
B.授業が終わったら日本語教育概論をまとめること
C.授業で時間をかけてレポートを書くこと
D.先生の代わりに授業の準備をすること
33．文中の「その証拠」は何を指すか。
A.発表を頼まれても斷ろうとすること
B.自信がつけば発表してみたいと思っていること
C.數ヵ月後に発表する人數が変わらないこと
D.準備の時間があれば上手に発表できること
日語試題第 5 頁 （共 8 頁）
34．文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.自信 B.まとめ C.経験 D.スピーチ
35．この文章で筆者が最も言いたいのはどれか。
A.日本人學生は外國人學生に比べて消極的だ。
B.日本人學生は外國人學生ほど自信がない。
C.人前で上手に話す能力は訓練や経験によって身につくものだ。
D.人前で上手に話すためにずいぶん長い時間がかかる。
（四）
昔の日本の家は、窓を全部閉めてもどこかに隙間があって、常に若干の空気の流れがあ
った。そのため、冬は隙間風が吹いて寒かったのだが、家の中の空気の入れ換えが自然に
行われていた。それが現代の住宅では、家全體がしっかりと密閉されるようになり、隙間
風が入らなくなった。気密性が高まって、冬には暖房で暖まった空気が逃げないので部屋
が暖かく保たれるのだが、自然に空気が入れ換わらないため、換気システムを設置して強
制的に空気の入れ換えを行わなければならなくなった。
マンションの部屋を出ようとしたとき、ドアが固くて開かないことがある。これには、
マンションの気密性が関わっている。マンションで部屋を閉め切っていると、空気の流れ
が少なくなり、部屋の中が密閉狀態になる。そんなときに、料理などで換気扇を使用する
と、部屋の中にある空気が外に排出される。（ ア ）、部屋の中の空気の圧力、つまり気圧
が下がって、部屋の外の気圧との間に差ができる。空気は気圧の高いほうから低いほうへ
流れようとするので、気圧の高い部屋の（ イ ）から気圧の低い部屋の（ ウ ）に空気が
押しつけられる。その結果、玄関のドアが內側に引っ張られて、ドアが開けにくくなるの
である。
ちなみに、日本の家は海外の家と違って、玄関のドアは外側に開くものが多い。玄関で
靴を脫ぐので、內側に開くと邪魔になるからである。一方、海外の家だとドアが內側に開
くものが多い。だから海外の家では、気密性が高くてもこのようなことは起こらないであ
ろう。
36．文中に「家の中の空気の入れ換えが自然に行われていた」とあるが、それはなぜか。
A.昔の日本の家はどこかに隙間があるから
B.昔の日本の家は窓が全部閉められないから
C.現代の日本の家はしっかりと密閉されるから
D.現代の日本の家は換気システムがつけてあるから
37．現代の住宅の説明について、文章の內容に合っているのはどれか。
A.窓がたくさんあって、隙間風が入りやすい。
B.暖房があって、一年を通じて部屋が暖かい。
C.気密性が高まったら、住み心地がよくなる。
D.換気扇などを使用して、空気の入れ換えを行う。
38．文中の（ ア ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
日語試題第 6 頁 （共 8 頁）
A.しかし B.すると C.ところで D.それとも
39．文中の（ イ ）と（ ウ ）に入れるのに最も適當なものはどれか。
A.外側、內側 B.內側、外側 C.外側、外側 D.內側、內側
40．文中に「このようなこと」とあるが、それは何を指すか。
A.マンションは気密性が高くて、隙間風が自然に入らないこと
B.マンションの部屋を出ようとした時、ドアが開けにくいこと
C.日本のマンションは玄関のドアが外側に開くものが多いこと
D.海外のマンションは玄関のドアが內側に開くものが多いこと
第三部分 語言運用（共兩節，滿分 30 分）
第一節（共 10小題；每小題 1.5分，滿分 15分）
閱讀下面短文，從每題所給的 A、B、C、D四個選項中選出最佳選項。
スマホや PC の普及 41 、いつでもどこでも何かを検索し、SNS では常に人と繋が
り、連絡が取れてしまう。そんな狀況の昨今、 42 深夜まで畫面に集中してしまい、
眠っても「疲労感が取れない」ということはありませんか。とくに就寢前の光の刺激は、
熟睡の妨げになる可能性があります。朝すっきり目覚めるためにはどう 43 いいの？
秋の夜長、よい睡眠について考えて 44 。
私たちの生體は、明るくなったら活動し、暗くなったら休息ができる 45 、太古の
昔から自然のリズムがインプット（輸入）されています。朝日を浴びると覚醒して交感神
経が活発になって「セロトニン（血清素）」が、暗くなると副交感神経が優位になって「メ
ラトニン（褪黑素）」という眠りを誘うホルモン（荷爾蒙）が 46 、體內時計の 47 を
保っています。ぐっすり眠るためには、まず生活を見直し、活動と休息のリズムを整えま
しょう。
眠りのホルモン「メラトニン」の分泌を高める 48 、夜間の強い光を避けることが
大切です。就寢の 1 時間前には、スマホや PC、テレビやゲームは止め、部屋の照明を落
とすなどして、身體に休息のサインを投げましょう。夜 49 穏やかなムードの部屋で
ゆったりとした気分で過ごし、副交感神経に働きかけましょう。気分が 50 好みの音
楽や芳香浴を楽しむのもいいですね。
41. A.により B.に対し C.にかけ D.に比べ
42. A.ついでに B.けっして C.つい D.やっと
43. A.しながら B.したり C.しては D.したら
44. A.みましょう B.みせましょう C.ありましょう D.いましょう
45. A.そう B.よう C.まま D.わけ
46. A.分泌させ B.分泌され C.分泌しろ D.分泌する
47. A.アンケート B.リラックス C.イメージ D.バランス
48. A.かぎりには B.かわりには C.ためには D.までには
49. A.らしい B.みたい C.しか D.ずつ
50. A.落ち著く B.晴れない C.乗らない D.落ち込む
日語試題第 7 頁 （共 8 頁）
第二節（共 10小題；每小題 1.5分，滿分 15分）
閱讀下面短文，在空白處填入適當的助詞或括號內單詞的正確形式，括號內單詞有雙下劃線
時，寫出該單詞的漢字或假名。
「○○感」は、「○○な感じ」「○○がある感じ」という意味で使われる 孤獨感」「幸
福感」「臨場感」など「感」 51 つく言葉はもともと多いが、最近では「彼氏感のあ
る俳優」「スイーツ（甜點、糖果）感があっておいしい」といった使われ方も目 52 す
る。また、ものの様子を表す言葉に、 ざらざら感 すっきり感 のようにも使われる。
驚くほど「○○感」のような言葉の數が 53 （ふ）えている理由は何だろうか。ま
ず、考えられるのが文字數の 54 （少ない）だ 彼氏っぽい感じがする」とするより、
「彼氏感がある」とするほうが 55 （短い）表現でき、ネットでつぶやいたり、スマ
ホでメッセージを 56 （送る）たりするときに使い勝手がいい。
また、「感」をつけることで生じる 直接的でない感じ」も 57 （使う）やすいのだ
ろう。少しオフィシャルな職場の會話などでも ○○感」は増殖中だ。「予算感はだいたい
どれくらいを考えていますか。」それは「予算はどれくらいか」という表現に 58 （比
べる）と、「感」をつけることで少し曖昧な感じになり、聞きにくいことも聞きやすくな
る。これは、相手との 59 （関係）をなるべく良好に 60 （保つ）うとする、現
代社會における一種の配慮表現なのだろうか。
第四部分 寫作（共兩節，滿分 40 分）
第一節（滿分 10 分）
假如你是學校辦公室（総務課）工作人員，請你用日語寫一個通知（お知らせ），告知
學生，即日起在圖書館 3 樓開設自習室（自習室），開放時間為周日上午 8:00 至下午 6:00。
自習室內請保持安靜，禁止吃零食、喝飲料等。
寫作要求：
1. 字數 80～120字。
2. 格式正確，書寫清楚。
3. 使用「です ます」體。
第二節（滿分 30分）
有人認為“不以規矩不能成方圓”，規矩意識能讓生活更有序；也有人認為規矩是一種
束縛，限制了個人的成長發展。你如何看待規矩意識？請你以「規範意識について」為題，
用日語寫一篇短文。
寫作要點：
1. 談談你對規矩意識的理解和認識；
2. 說說有沒有必要培養規矩意識，并簡述理由。
寫作要求：
1．字數 280～320字。
2．格式正確，書寫清楚。
3．使用「です·ます」體。
日語試題第 8 頁 （共 8 頁）濟寧市 2025 年高考模擬考試
日語試題參考答案
第一部分 聽力（共 20 小題，每小題 1.5 分；滿分 30 分）
1-5 BCACA 6-10 ABBAC
11-15 BBCBC 16-20 ACABC
第二部分 閱讀理解（共 20 小題，每小題 2.5 分；滿分 50 分）
21-25 CBDAD 26-30 DBCBA
31-35 DABBC 36-40 ADBAB
第三部分 語言運用
第一節（共 10 小題，每小題 1.5 分；滿分 15 分）
41-45 ACDAB 46-50 BDCAA
第二節（共 10 小題，每小題 1.5 分；滿分 15 分）
51.が 52.に 53.増 54.少なさ 55.短く
56.送っ 57.使い 58.比べる 59.かんけい 60.保と
第四部分 寫作 第一節（滿分 10 分）
1.寫作例文 略
2.作文評分標準
第三檔（8-10分）寫出全部要點，基本沒有語法錯誤，語言表達通順流暢。
第二檔（4-7分）寫出部分要點，但語言表達欠通暢，存在較多語法錯誤。
第三檔（0-3分）只寫出一個要點，語言表達不通順或字數少于 40字。
3.作文評分說明
①少于 80字者，每少一行扣兩分。
②每個詞或書寫錯誤扣 0.5分。
③每個影響表達的語言錯誤（活用，時態，助詞，句型）扣一分，總分不超過 3分。
④標點符號及格式錯誤扣分總值不超過 1分。
第四部分 寫作 第二節（滿分 30 分）
作文評分標準
第六檔（26~30 分）寫出“寫作要點”的全部內容，語言準確流暢，表達形式豐富。
第五檔（20～25分）寫出“寫作要點”的全部內容，語言表達恰當。
第四檔（15~19分）寫出“寫作要點”的大部分內容，內容表達通暢。
第三檔（10~14分）寫出“寫作要點”的一部分內容，語言表達基本通順。
第二檔（5～9 分）寫出“寫作要點”的少部分內容，語言表達欠通順。
第一檔（0~4 分）寫出“寫作要點”的很少內容，語言表達不通順或字數少于100字。
3.高考作文評分說明
①少于 300 字者，每少寫一行扣 1.5分。
②每個用詞或書寫錯誤扣 0.5分。
③每個影響交際的語法錯誤（活用、時態、助詞等）扣 1 分。
④標點符號及格式錯誤扣分總值不超過 2分。
1
聽力原文
1. 女:王さんは、どこの出身なんですか。
男:僕は、中國の北京ですよ。
女:そうなんですね。孫さんは、上海出身だと言っていました。
男:そうですか。一度話をしてみたいです。
2. 女:はい、これで準備、終わり!
男:明日帰ってくるから、ちょっと荷物、多いよ。
女:いいえ、スキー用の服とか、手袋とか全部持っていくからね。
男:そうか。
女:あっ、バスの時間、早く出かけないと。
3. 女:京都にはどのぐらい住んでいますか。
男:3 年です。
女:日本ではほかにどこで暮らしたことがありますか。
男:東京と大阪にそれぞれ 1年と、名古屋に 10 か月です。
4. 學生:先生、研究會のポスターは會場の建物の入り口と正門に張っておきましたが、その 2 箇所
でよろしいでしょうか。
先生:ああ、ありがとう。それで大丈夫でしょう。後は次の研究會の案內を配らないといけない
から、コピーしておいて。それから、発表者のための飲み物ですね。
學生:飲み物は昨日買って冷蔵庫に入れておきました。
先生:あ、ありがとう。
5. 男:皆さん、こんにちは。中國から來たサイです。おととい飛行機で日本に行きました。中國
の日本語學校で 6 ヶ月間日本語を勉強しました。日本語の漢字と中國語の漢字は形が似て
いますので、意味がわかりますが、読み方は難しいです。
6-8
女:すみません。もうだめですか。
男:本當は 9 時までですが、いいですよ。
女:ありがとうごさいます。
男:どうしましたか。
女:今朝から熱が 38 度あって、喉がすごく痛いんです。
男:じゃあ、ちょっと高いですが、これがいいですよ。
女:分かりました。実は明日から出張なんです。こんな時間に病院は開いていないし、もしここ
が閉まっていたら出張に行くことができなかったかもしれません。
男:そうなんですか。お大事に。
9-11
女:あ、お父さん
男:ああ、さやか。どうした
女:忘れ物しちゃったの。わたしの部屋に、ノートない ちょっと見てくれる
2
男:ちょっと待って…。うーん、ないよ。
女:テーブルの上は きのう、テーブルで勉強してたから..．。
男:ないよ。
女:じゃあ、テレビの橫は よくそこに物を置いて忘れているから…。
男:うーん。ないよ。
女:えー。じゃ、どこだろう。
男:あ、ベッドの上に青いノートがあるよ。これ
女:あ、そう、それ! きのう、寢るときに見ていたんだった。よかったー。お父さん、持って來て。
男:だめ。自分で取りに來なさい。
12-14
女:島に遊びに行くの、楽しみだな。
男:うん、島の中に大きい公園があって、きれいな花がたくさんあるらしいよ。
女:レストランもあるらしいから、食事してから花を見ましょうよ。ねえ、車に乗ったまま、船
に乗れるのよね
男:うん、じゃあ、車に乗って。港に行くよ。
女:ガソリンスタンドには、寄らなくてもいいの
男:うん、昨日寄ったから。じゃあ、出発!
15-17
女:あのう、この靴、履いてみてもいいですか。
男:ええ、こちらでどうぞ。いかがですか。
女:ちょっと小さいです。もう 1つ大きいサイズはありますか。
男:申し訳ありません。今、この店にあるのは、このサイズだけなんです。茶色でしたらありま
すが、履いてみますか。
女:はい。…あ、ちょうどいいです。でも、やっぱり黒のほうがいいなあ。
男:別の店には、このサイズの黒がありますよ。注文なさいますか。1 週間でこちらに屆きます。
女:じゃ、お願いします。
男:では、お名前や電話番號などを書いていただきますので、こちらヘお願いします。
18-20
女:この寫真の男性ですか。ええ、おととい、そこの交差點で見ましたよ。とても暑い日にスー
ツを著ていたので、よく覚えています。帽子をかぶっていたので、髮が茶色だったかどうか
わからないけれど、口の周りにひげがありました。急いでいるような顔をして、小學校のほ
うへ走って行きましたよ。小學校の近くに公園があって、私はいつもそこを散歩しているん
てす。今日はこれから行きますが、おととい男性を見たのは、散歩のあと、うちへ帰る途中
でした。
3

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