資源簡介

(共43張PPT)
2025年化學中考復習
課題3 自然界的水
第一部分 中考考點過關
一、物質的性質與應用
考點要求
壹
1.認識水是寶貴的自然資源,樹立保護水資源和節約用水的意識。
2.了解典型的水污染物的來源及危害。
3.了解吸附、沉降、過濾和蒸餾等凈化水的常用方法;知道硬水與軟水的區別。
4.認識水的組成。
核心知識點
貳
思維導圖
知識歸納
化學方程式歸納
① _______________________
② _______________________
③ _______________________
④ _______________________
⑤ _______________________
⑥ _______________________
⑦ _______________________
⑧ _______________________
⑨ _______________________
⑩ _______________________
答案：
知識點1 愛護水資源
地球上的總水儲量雖然很____,但淡水很____。
1.愛護水資源:一方面要________,另一方面要________________。
2.節約用水的一些具體措施
(1)工業上:改變生產工藝,提高水的重復利用率。
(2)農業上:將大水漫灌改為噴灌、滴灌。
(3)生活上:使用節水型器具,一水多用 (如用洗菜水澆花、拖地),養成良好的用水習慣 (如隨手關閉水龍頭)等。
大
少
節約用水
防治水體污染
3.水體污染及防治
知識點2 水的凈化
1.常見水的凈化方法
【注意】
①經過沉淀、過濾和吸附處理后,水變得澄清透明,但所得到的水仍為混合物。
②常見的凈水方法中,只有________是化學變化。
明礬
難溶
吸附
殺菌消毒
2.自來水廠凈水過程
取水→沉淀→______→______→殺菌消毒→配水
3.過濾的基本操作
(1)實驗器材:帶鐵圈的鐵架臺、漏斗、
玻璃棒、燒杯、 濾紙(如右圖)。
(2)操作要領
【注意】
①如果兩次過濾之后濾液仍然渾濁,原因可能是________或過濾時_________________________。
②過濾操作中玻璃棒的作用是_____。
過濾
吸附
漏斗內壁
濾紙邊緣
三層濾紙處
濾紙破損
液面高于濾紙邊緣
引流
燒杯內壁
4.水的蒸餾
(1)實驗裝置 (如下圖)
(2)注意事項
①實驗前,圓底燒瓶內應先
加入幾粒____________,
防止暴沸。
②圖中圓底燒瓶底部需墊石棉網的目的是使圓底燒瓶受熱均勻。
③蒸餾所得的水為_______(填“純凈物”或“混合物”)。
沸石或碎瓷片
純凈物
5.簡易凈水器
(1)自制簡易凈水器沒有殺菌和消毒的作用,也不能將硬水軟化。
(2)活性炭凈水器中水的流向是_____(填“a”或“b”,下同)水口進,
_____水口出。
b
a
知識點3 硬水和軟水
1.概念
硬水:含有____可溶性鈣、鎂化合物的水叫作硬水。
軟水:不含或含____可溶性鈣、鎂化合物的水叫作軟水。
2.檢驗硬水和軟水的方法
加肥皂水,振蕩,產生________的是硬水;產生________的是軟水。
3.硬水的軟化方法
(1)生活中通過_____的方法降低水的硬度。
(2)實驗室通過_____的方法降低水的硬度。
較多
較少
較多浮渣
較多泡沫
煮沸
蒸餾
1.氫氣燃燒探究水的組成
(1)氫氣的性質和用途
(2)氫氣驗純
①操作方法(見右圖)
②現象與結論:發出尖銳爆鳴聲
表明氣體_____,聲音很小則表示
氣體_____。
2.電解水探究水的組成:詳見核心素養———實驗突破。
知識點4 水的組成
淡藍
不純
黑
紅
較純
核心素養——實驗突破
實驗 電解水探究水的組成
1.實驗原理
(1)設計原理:依據質量守恒定律通過生成物的元素組成推斷反應物的元素組成。
(2)反應原理:______________________(用化學方程式表示)。
2.實驗裝置(如裝置甲、乙)
3.實驗現象:通直流電源后,電極表面出現氣泡,一段時間后,兩個玻璃管 (或試管)內液面下降,裝置甲c中液面上升,玻璃管 (或試管)a、b所收集的氣體體積比約為______,質量比為______。
1:2
8:1
4.正、負極產物及檢驗 (針對裝置甲)
木條燃燒更旺
氧氣
氫氣
5.實驗結論
(1)宏觀:電解水生成氫氣和氧氣。水由_______和_______組成。
(2)微觀:在化學變化中,分子可以再分成原子,原子不能再分。
6.實驗拓展
(1)生成氫氣和氧氣的體積比約為2∶1,質量比約為1∶8。
氧元素
氫元素
(2)由反應的微觀示意圖可知,化學反應的實質是___________________
________________________________________________________。
【注意】
⑴水導電能力弱,常加入少量 NaOH 或
Na2SO4增強其導電能力。
⑵實驗中負極與正極產生氣體的體積比
往往大于2∶1,原因是:①氧氣在水中的
溶解度比氫氣大;②氧氣能與電極發生反
應而氫氣不能。
在化學變化中,分子分成原子,原子重新結合成新的分子
考點攻堅
叁
命題點1 愛護水資源
例1 (2024·瀘州)在《關于公布四川省水利廳2023年度四川省實行最嚴格水資源管理制度考核結果的公告》中,瀘州被評為優秀。下列做法符合水資源保護的是( )
A.廢舊電池深埋地下處理
B.生活中的垃圾分類回收處理
C.工業廢水直接排入江河
D.過度施用化肥使水體富營養化
B
命題點2 水的凈化
例2 (2023·廣州)某學習小組制作的凈水器如下圖所示，關于該凈水器的說法正確的是( )
A.能把自來水變成純凈物
B.能除盡水中的可溶性雜質
C.能除去水中的色素和異味
D.凈水時水最后流經小卵石
C
命題點3 硬水和軟水
例3 (2024·重慶)某實驗小組對天然硬水的軟化進行研究,請回答下列問題。
(1)加入的試劑A是______(填名稱)。
(2)“某現象”為出現大量浮渣,說明
活性炭____(填“能”或“不能”)降
低水的硬度。
(3)過濾時所需的玻璃儀器,除燒杯、玻璃棒外,還需要_______(填儀器名稱)。
(4)煮沸過程中,發生的反應之一是
X的化學式為________。
肥皂水
不能
漏斗
CO2
命題點4 水的組成
例4 (2023·恩施州)下圖是電解水的簡易裝置,請回答下列問題。
(1)實驗時常在水槽中加入少量
硫酸鈉或氫氧化鈉的目的是_______________。
(2)閉合開關,通電一段時間后,甲、乙兩試管內的氣體體積比約為______。
(3)本實驗除了能證明水是由氫、氧元素組成外,還可驗證水分子的微觀構成是______________________。
增強水的導電性
1∶2
水分子由氫、氧原子構成
專項訓練
肆
1.(2024·湖北)把少量下列物質加入水中,充分攪拌, 能形成溶液的是( )
A.泥土 B.蠟燭 C.蔗糖 D.汽油
C
2.(2022·日照)用下圖所示裝置電解水，下列說法錯誤的是( )
A.M、N兩導管口處收集的氣體質量之比是1:8
B.水中可加入少量硫酸鈉或氫氧化鈉以增強導電性
C.將帶火星的木條放在M導管口處，木條會復燃
D.N處收集的氣體，靠近火焰，若發出尖銳的爆鳴聲，說明不純
A
3.(2023·宜賓)人類的日常生活和工農業生產離不開水。為探究水的組成及變化,某小組同學設計如圖1裝置進行電解水實驗,先在電解器玻璃管里加滿水(含少量 NaOH),再接通直流電源。
已知:水中加入的 NaOH 只起增強導電性作用,本身不參與反應。
回答下列問題。
(1)電解時,乙玻璃管中產生氣泡的
位置在____(填“a”“b”或“c”)處。
c
(2)甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的
體積比約為_________。
(3)切斷電源后,用燃著的木條在乙玻
璃管尖嘴口檢驗產生的氣體,觀察到的
現象是_________________________。
(4)電解時,水分子分解示意圖如圖2,
“ ”處的模型圖為______________。
2∶1
木條燃燒得更旺
(5)電解純水速率較慢,為探究不同電壓和不同濃度 NaOH 溶液對電解水速率的影響,小組同學進行多次實驗,測得產生20mL氫氣所需時間如圖3。
①電解溶質質量分數為5%的NaOH溶液時,
改變電壓對電解水速率的影響是
________________________________。
②上述實驗中,電解水速率最快的條
件是____________________________。
電壓越高,電解水的速率越快
10%的NaOH和12V電壓
課堂練習
伍
1.(2024·湖北)我國首部節水行政法規《節約用水條例》
實施。下圖為國家節水標志的是( )
C
2.(2023·浙江)廣州北部水廠采用了先進的超濾膜凈水技術,超濾膜能有效去除水中的懸浮物、藻類、等不溶性雜質。關于水的凈化,下列說法不正確的是( )
A.加入明礬能促進水中懸浮雜質沉降
B.活性炭可除去水中異味
C.超濾膜可降低水的硬度
D.自來水屬于混合物
C
3.(2024·嘉興)水是寶貴的自然資源,某學習小組創作了“我是水”的情景劇劇本,以下是四位學生的臺詞,其中錯誤的是( )
A.學生甲:“合理施用農藥、化肥,不隨意填埋垃圾,都是人類愛護我的表現。”
B.學生乙:“我可以在空氣中與二氧化碳發生化學反應,使常溫下雨水的 pH<7。”
C.學生丙:“我能使可燃物的溫度降至著火點以下,可滅火。”
D.學生丁:“酸堿中和反應能生成我,能生成我的化學反應一定是中和反應。”
D
4.(2023·蚌埠)興趣小組追尋科學家的足跡,對水進行探究。
【宏觀辨識】根據實驗探究水的組成
(1)水的合成:在密閉容器中將氫氣
和氧氣的混合氣體點燃,根據容器內生成
的小水珠可知,水是由___________組成的化合物。
(2)水的分解:電解水一段時間后(如圖),
觀察到管a和管b中氣體體積比為________,
經檢驗管a中的氣體是______________(填化學式)。
氫、氧元素
2 ∶1
H2
【證據推理】結合實驗現象推算水分子中氫、氧原子個數比。
(3)方法一:根據相同條件下氣體的體積比等于其分子的個數比,得出電解水的產物中氫、氧原子個數比為________,進而推算出結果。
(4)方法二:已知電解水實驗中氫氣和氧氣的體積比和正、負極產生氣 體的_________,可計算出水中各元素質量比,結合氫、氧原子的相對原子質量,可進一步推算出結果。
【模型構建】
(5)以分子構成的物質為例,右圖中
“▲”表示的是__________________。
2 ∶1
密度比
各元素對應的原子個數比
5.(2023·長沙)航天員飲用水屬于小分子團水，小分子團水由5～8個水分子構成，一次飲用125mL小分子團水可維持人6小時正常需水量。下列說法正確的是 ( )
A.小分子團水是由水分子構成的
B.小分子團水中的水分子是靜止的
C.小分子團水的組成元素和普通水不同
D.小分子團水中的水分子間沒有間隔
A
6.（2024·株洲）（1）黃河水經沉降、吸附、殺菌消毒等凈化過程可得到自來水,自來水屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。
（2）飲用硬度過大的水不利于人體健康，生活中常用 檢驗水是硬水還是軟水。
（3） 如圖是電解水的實驗裝置圖，連接正負兩極的玻璃管內產生的氣體體積比為 檢驗a管中產生的氣體方法是 __________________________
混合物
肥皂水
1:2
將帶火星的小木條伸到 a 的活塞上方，
打開活塞，若木條復燃，則該氣體是氧氣
(4)北京冬奧會“飛揚”火炬使用氫氣作為燃料，體現了綠色奧運理念。氫氣作為綠色燃料的優點是_________________________
(5)如圖是兩種變化的微觀圖示。
①②兩種變化中屬于物理變化的是_______(填“①”或“②”),從微觀角度看，物質發生化學變化的實質是
_______________________________________________________
產物無污染，熱值高，來源廣
②
在化學變化中，分子分成原子，原子的重新組合成新的分子
7.3月22日是世界水日,水與我們的生活息息相關,請回答下列問題。
(1)自來水屬于______(填“硬水”或“軟水”)。
實驗室中常用______的方法軟化硬水,實驗時在
燒瓶中加入沸石的目的是__________________。
(2)某直飲水機處理水的過程如圖1所示,其中步驟①中活性炭的作用是____________________。步驟②的作用是過濾。實驗室中過濾需要用到的
玻璃儀器有_______________。
硬水
蒸餾
防止暴沸
吸附色素和異味
玻璃棒、漏斗、燒杯
(3)利用海水淡化將是解決水資源短缺的重要途徑,海水淡化可采用膜隔離技術(如圖2),水分子可以透過淡化膜(其他離子不能透過)。以下分析正確的是_____(填字母)。
A.右側池中海水密度不變
B.該變化是化學變化
C.淡化膜可用普通濾紙代替
D.用膜分離技術得到的淡水為軟水
D
知 識 梳 理
鞏 固 訓

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