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第十一章 第4節 機械能及其轉化 課件(共27張PPT) 2024-2025學年人教版 八年級下冊

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第十一章 第4節 機械能及其轉化 課件(共27張PPT) 2024-2025學年人教版 八年級下冊

資源簡介

(共27張PPT)
第十一章 功和機械能
第4節 機械能及其轉化
01
新課導入
03
課堂小結
02
新課講解
04
課堂練習
目錄
理解機械能守恒。
02
能用實例說明物體的動能和勢能的轉化。(重點)
01
了解人類對水能、風能的開發與利用。
03
學習目標
動能:物體由于______而具有的能。
勢能
重力勢能:物體由于受到_______并處在一定
     ______時所具有的能。
彈性勢能:物體由于發生___________而具有
     的能。
運動
重力
彈性形變
高度
動能影響因素
質量
速度
重力勢能影響因素
質量
高度
彈性勢能影響因素:
彈性形變的程度
溫故知新
新課導入
新課導入
思考:鐵鎖除了受到重力和拉力外還受到什么力?
如果沒有空氣阻力會怎么樣?
觀察與思考
運動員在比賽過程中含有哪些能?還有其他物體具有能量嗎?
運動員在運動
動能
運動員在空中
重力勢能
蹦床發生彈性形變
彈性勢能
機械能:動能、重力勢能和彈性勢能統稱為機械能。
一、機 械 能
新課講解
物體既可以有動能,也可以有勢能。
新課講解
一、機 械 能
飛行的飛機具有動能和重力勢能
晃動的彈簧具有動能和彈性勢能
機械能=動能+勢能
如圖所示,一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業,關于該灑水車,下列說法正確的是( )
A.機械能不變,重力勢能不變
B.機械能不變,動能變小
C.機械能變小,動能不變
D.機械能變小,重力勢能、動能均
變小
D
例題
新課講解
一、機 械 能
活動:射箭,觀察弓和弓箭的變化。
二、機 械 能 及 其 轉 化
新課講解
研究對象 觀察到的現象 分析
弓 拉弓時
放手后
箭 拉弓時
放手后
彈性勢能轉化成了動能
被拉彎
發生了彈性形變,具有彈性勢能
彈性形變程度變小
彈性勢能減小
保持靜止
動能為零
由靜止變為運動
動能變大
減少的彈性勢能去哪了?增大的動能是哪來的呢?
新課講解
二、機 械 能 及 其 轉 化
分析:如圖撐桿跳過程中機械能的轉化。
動能轉化成了彈性勢能
新課講解
二、機 械 能 及 其 轉 化
彈性勢能轉化成了重力勢能
將擺沿著線向上轉動,使線纏繞在軸上,到達一定的高度后放手,觀察現象。
你觀察到了什么現象?你能否分析一下整個過程?
動能和重力勢能可以相互轉化嗎?
進行實驗:
新課講解
二、機 械 能 及 其 轉 化
最低點
最高點
初始態
具有重力勢能
重力勢能減小,動能增大
動能最大,重力勢能最小
動能減小,重力勢能增大
重力勢能最大
新課講解
二、機 械 能 及 其 轉 化
將小球拉到一定的高度釋放,觀察現象。
進行實驗:
你觀察到了什么現象?你能否分析一下整個過程?
新課講解
二、機 械 能 及 其 轉 化
A
B
C
重力勢能最大
重力勢能最小,動能最大
重力勢能最大
動能和重力勢能可以相互轉化。
新課講解
二、機 械 能 及 其 轉 化
動能和勢能可以相互轉化。
回顧前面的問題,在運動過程中鐵鎖的動能和重力勢能相互轉化,但它們的總和不變(忽略空氣阻力)。所以,鐵鎖在擺回時,不會打到鼻子。
新課講解
二、機 械 能 及 其 轉 化
大量研究結果表明,如果只有動能和勢能相互轉化,盡管動能、勢能的大小會變化,但動能和勢能的總和不變,或者說,機械能是守恒的。
下列現象中,物體動能轉化為重力勢能的是(  )
A.向上拋出去的籃球
B.張開的弓把箭水平射出去
C.騎自行車勻速上坡
D.秋千由最高處向最低處蕩去
A
例題
新課講解
自然界的流水和風都具有大量的機械能
三、水 能 和 風 能 的 利 用
新課講解
水能的利用:
水流推動水車
水力發電
新課講解
三、水 能 和 風 能 的 利 用
風能的利用:
風力吹動風帆航行
風力發電
新課講解
三、水 能 和 風 能 的 利 用
新課講解
三、水 能 和 風 能 的 利 用
人造衛星的機械能轉化
拓展與延伸
新課講解
課堂小結
1.下列四個實例中,機械能正在增加的是(  )
A.蓄勢待發的火箭
B.水平勻速飛行的飛機
C.加速上升的飛艇
D.勻速下降的熱氣球
C
課堂練習
2.你一定剪過指甲吧!為什么指甲被剪斷之后不是原地掉下來,而是“飛”出去?原來,指甲受到指甲鉗的擠壓, 改變了_______,當指甲被指甲鉗剪斷后,指甲的____________轉化為指甲的動能,讓指甲“飛”出去。
形狀
彈性勢能
課堂練習
3.蹦床運動有“空中芭蕾”之稱,運動時利用蹦床中的彈簧反彈讓人在空中表演動作技巧。下列對蹦床運動員的敘述正確的是(  )
A.離開蹦床后的速度是先變大后變小
B.從最高點到落到蹦床最低點速度是一直變大
C.從接觸蹦床至到達最低點,只有人的動能
轉化為蹦床的彈性勢能
D.后一次比前一次“蹦”得更高,一定是做了功
D
課堂練習
4.如圖所示,小球沿軌道由靜止從A處運動到D處的過程中,忽略空氣阻力和摩擦力,僅有動能和勢能互相轉化,則( )
A.小球在A處的動能等于在D處的動能
B.小球在A處的動能大于在D處的動能
C.小球在B處的機械能小于在C處的機械能
D.小球在B處的機械能等于在C處的機械能
D
課堂練習

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