資源簡介 (共27張PPT)第十一章 功和機械能第4節 機械能及其轉化01新課導入03課堂小結02新課講解04課堂練習目錄理解機械能守恒。02能用實例說明物體的動能和勢能的轉化。(重點)01了解人類對水能、風能的開發與利用。03學習目標動能:物體由于______而具有的能。勢能重力勢能:物體由于受到_______并處在一定 ______時所具有的能。彈性勢能:物體由于發生___________而具有 的能。運動重力彈性形變高度動能影響因素質量速度重力勢能影響因素質量高度彈性勢能影響因素:彈性形變的程度溫故知新新課導入新課導入思考:鐵鎖除了受到重力和拉力外還受到什么力?如果沒有空氣阻力會怎么樣?觀察與思考運動員在比賽過程中含有哪些能?還有其他物體具有能量嗎?運動員在運動動能運動員在空中重力勢能蹦床發生彈性形變彈性勢能機械能:動能、重力勢能和彈性勢能統稱為機械能。一、機 械 能新課講解物體既可以有動能,也可以有勢能。新課講解一、機 械 能飛行的飛機具有動能和重力勢能晃動的彈簧具有動能和彈性勢能機械能=動能+勢能如圖所示,一輛在水平路面上勻速行駛的灑水車正在灑水作業,關于該灑水車,下列說法正確的是( )A.機械能不變,重力勢能不變B.機械能不變,動能變小C.機械能變小,動能不變D.機械能變小,重力勢能、動能均變小D例題新課講解一、機 械 能活動:射箭,觀察弓和弓箭的變化。二、機 械 能 及 其 轉 化新課講解研究對象 觀察到的現象 分析弓 拉弓時放手后箭 拉弓時放手后彈性勢能轉化成了動能被拉彎發生了彈性形變,具有彈性勢能彈性形變程度變小彈性勢能減小保持靜止動能為零由靜止變為運動動能變大減少的彈性勢能去哪了?增大的動能是哪來的呢?新課講解二、機 械 能 及 其 轉 化分析:如圖撐桿跳過程中機械能的轉化。動能轉化成了彈性勢能新課講解二、機 械 能 及 其 轉 化彈性勢能轉化成了重力勢能將擺沿著線向上轉動,使線纏繞在軸上,到達一定的高度后放手,觀察現象。你觀察到了什么現象?你能否分析一下整個過程?動能和重力勢能可以相互轉化嗎?進行實驗:新課講解二、機 械 能 及 其 轉 化最低點最高點初始態具有重力勢能重力勢能減小,動能增大動能最大,重力勢能最小動能減小,重力勢能增大重力勢能最大新課講解二、機 械 能 及 其 轉 化將小球拉到一定的高度釋放,觀察現象。進行實驗:你觀察到了什么現象?你能否分析一下整個過程?新課講解二、機 械 能 及 其 轉 化ABC重力勢能最大重力勢能最小,動能最大重力勢能最大動能和重力勢能可以相互轉化。新課講解二、機 械 能 及 其 轉 化動能和勢能可以相互轉化。回顧前面的問題,在運動過程中鐵鎖的動能和重力勢能相互轉化,但它們的總和不變(忽略空氣阻力)。所以,鐵鎖在擺回時,不會打到鼻子。新課講解二、機 械 能 及 其 轉 化大量研究結果表明,如果只有動能和勢能相互轉化,盡管動能、勢能的大小會變化,但動能和勢能的總和不變,或者說,機械能是守恒的。下列現象中,物體動能轉化為重力勢能的是( )A.向上拋出去的籃球B.張開的弓把箭水平射出去C.騎自行車勻速上坡D.秋千由最高處向最低處蕩去A例題新課講解自然界的流水和風都具有大量的機械能三、水 能 和 風 能 的 利 用新課講解水能的利用:水流推動水車水力發電新課講解三、水 能 和 風 能 的 利 用風能的利用:風力吹動風帆航行風力發電新課講解三、水 能 和 風 能 的 利 用新課講解三、水 能 和 風 能 的 利 用人造衛星的機械能轉化拓展與延伸新課講解課堂小結1.下列四個實例中,機械能正在增加的是( )A.蓄勢待發的火箭B.水平勻速飛行的飛機C.加速上升的飛艇D.勻速下降的熱氣球C課堂練習2.你一定剪過指甲吧!為什么指甲被剪斷之后不是原地掉下來,而是“飛”出去?原來,指甲受到指甲鉗的擠壓, 改變了_______,當指甲被指甲鉗剪斷后,指甲的____________轉化為指甲的動能,讓指甲“飛”出去。形狀彈性勢能課堂練習3.蹦床運動有“空中芭蕾”之稱,運動時利用蹦床中的彈簧反彈讓人在空中表演動作技巧。下列對蹦床運動員的敘述正確的是( )A.離開蹦床后的速度是先變大后變小B.從最高點到落到蹦床最低點速度是一直變大C.從接觸蹦床至到達最低點,只有人的動能轉化為蹦床的彈性勢能D.后一次比前一次“蹦”得更高,一定是做了功D課堂練習4.如圖所示,小球沿軌道由靜止從A處運動到D處的過程中,忽略空氣阻力和摩擦力,僅有動能和勢能互相轉化,則( )A.小球在A處的動能等于在D處的動能B.小球在A處的動能大于在D處的動能C.小球在B處的機械能小于在C處的機械能D.小球在B處的機械能等于在C處的機械能D課堂練習 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫