資源簡介

2024人教新目標(Go for it)九年級英語第1單元
【How can we become good learners】
知識點總結（單元復習）
短語搭配和單詞
主要短語：
1. depend on 取決于；依靠
2. pay for 為……付款；付錢
3. laugh at 嘲笑；取笑
4. take notes 記筆記
5. look for 尋找
6. find out 查明；找出
7. be interested in 對……感興趣
8. make mistakes 犯錯誤
9. in common 共同；共有
10. be afraid to do sth. 害怕做某事
11. as well 也；又
12. for example 例如
13. think about 考慮
14. be good at 擅長
15. instead of 代替；而不是
16. write down 寫下；記下
17. keep a diary 記日記
18. have a try 試一試
19. worry about 擔心；擔憂
20. make a plan 制定計劃
21. come from 來自
22. work with 與……一起工作
23. give up 放棄
24. be proud of 為……感到驕傲
25. deal with 處理；應付
26. get into trouble 陷入困境
27. ask for help 尋求幫助
28. get bored 感到無聊
29. fall in love with 愛上；喜歡上
30. make friends with 與……交朋友
31. in the end 最后；終于
32. be able to 能夠
33. look forward to 盼望；期待
34. by + 動名詞 表示“通過……方式；以……方法”
重點單詞
1. discover v. 發現；發覺
2. patient adj. 有耐心的；n. 病人
3. aloud adv. 大聲地；出聲地
4. pronunciation n. 發音；讀音
5. sentence n. 句子
6. conversation n. 交談；談話
7. expression n. 表達（方式）；表示
8. textbook n. 教科書；課本
9. secret n. 秘密；秘訣；adj. 秘密的；保密的
10. grammar n. 語法
11. repeat v. 重復；重做
12. note n. 筆記；記錄；v. 注意；指出
13. physics n. 物理；物理學
14. chemistry n. 化學
15. memorize v. 記憶；記住
16. pattern n. 模式；方式
17. pronounce v. 發音
18. increase v. 增加；增長
19. speed n. 速度
20. ability n. 能力；才能
21. brain n. 大腦
22. active adj. 活躍的；積極的
23. attention n. 注意；關注
24. connect v. （使）連接；與……有聯系
25. partner n. 搭檔；同伴
26. knowledge n. 知識；學問
27. wisely adv. 明智地；聰明地
28. born v. 出生；adj. 天生的
29. create v. 創造；創建
30. review v. & n. 回顧；復習
二、重點句型
1. I don't know how to increase my reading speed. 我不知道如何提高我的閱讀速度。
2.—How do you study for a test 你是如何為考試而學習的？
— I study by working with a group. 我通過與小組合作來學習。
3. —Do you learn English by reading aloud 你通過大聲朗讀來學習英語嗎？
—Yes, I do. It helps my pronunciation. 是的，我是。它有助于我的發音。
4. I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation. 因為我發音不好，所以我害怕問問題。
5. The more you read, the faster you'll be. 你讀得越多，你就會越快。
6. I think that doing lots of listening practice is one of the secrets of becoming a good language learner. 我認為做大量的聽力練習是成為一名優秀語言學習者的秘訣之一。
三、語法點
1. “by + 動名詞” 結構作方式狀語，表示“以、靠、借助、通過、用（某種方法或手段）”達到某種預期目的。
例如：
- “I study English by listening to tapes.”（我通過聽磁帶來學習英語。）
- “He improves his writing skills by reading books.”（他通過閱讀書籍來提高自己的寫作能力。）
- “She lost weight by exercising regularly.”（她通過定期鍛煉來減肥。）
2. “What/How about + doing sth. ”： 提建議的句式，這個句式用于詢問對方對某個建議的看法，語氣較為委婉。
例如：
- “What about practicing speaking English every day ”（每天練習說英語怎么樣？）
- “How about going for a walk after dinner ”（晚飯后去散步怎么樣？）
3、 “Why don't you + do sth. ”：這個句式則更直接地提出建議，但同樣保持了禮貌的語氣。
- “Why don't you join a gym to keep fit ”（你為什么不加入健身房來保持健康呢？）
- “Why don't you try a new hobby ”（你為什么不試試新愛好呢？）2024人教新目標(Go for it)九年級英語第2單元
【I think that mooncakes are dilicous】
知識點總結（單元復習）
一、重點詞匯和短語
1. decorate v. 裝飾
2. celebrate v. 慶祝；慶典
3. celebration n. 慶祝；慶典
4. come true 實現
5. beauty n. 美麗；美人
6. dress up 裝扮；打扮
7. dragon n. 龍
8. festival n. 節日
9. firework n. 煙火；煙花
10. full adj. 滿月；完全的
11. goddess n. 女神
12. give out 分發；發出
13. in memory of 為了紀念
14. in the shape of 以……的形狀
15. lay v. 放置；產卵；下蛋
16. lay out 擺開；布置
17. lantern n. 燈籠
18. light n. 燈；光；v. 點燃；照亮
19. light lanterns 點燈籠
20. mooncake n. 月餅
21. most adj. 最
22. play a trick on 捉弄；對……惡作劇
23. pound n. 磅（重量單位）
24. put on 增加（體重）；上演；穿上
25. relative n. 親屬；親戚
26. reunion n. 重聚；團圓
27. shoot down 射下
28. shoot fireworks 放煙火
29. share v. 分享；共享；n. 一份；共享
30. share sth. with sb. 與某人分享某物
31. the Mid-Autumn Festival 中秋節
32. steal v. （stole, stolen）偷；竊取
33. stranger n. 陌生人
34. symbol n. 象征
35. taste n. 味道；v. 品嘗
36. the Dragon Boat Festival 端午節
37. the Lantern Festival 元宵節
38. the most important festival 最重要的節日
39. traditional adj. 傳統的
二、重點句型
1. It is believed that... 人們認為...
- 例句：It is believed that eating mooncakes is a way to celebrate the Mid-Autumn Festival. 人們認為吃月餅是慶祝中秋節的一種方式。
2. What do you know about ……. 你對……..了解多少？
- 例句：What do you know about the Lantern Festival 你對元宵節了解多少？
3.I think that... 我認為...
- 例句：I think that the Mid-Autumn Festival is one of the most important traditional festivals in China. 我認為中秋節是中國最重要的傳統節日之一。
4. I wonder whether... 我想知道是否...
- 例句：I wonder whether there will be a dragon boat race this year. 我想知道今年是否會有龍舟比賽。
5. It is hard to believe that... 很難相信...
- 例句：It is hard to believe that such a small village could host such a big festival. 很難相信這么小的村莊能舉辦如此盛大的節日。
三、語法點
1、賓語從句
在句子中作賓語的從句，通常由連接代詞（如what, who, which）和連接副詞（如where, when, why, how）引導。
語序：賓語從句要使用陳述句語序。
時態：賓語從句的時態應與主句保持一致。當主句為一般現在時時，賓語從句可以用任何需要的時態；但當主句為一般過去時時，賓語從句要用過去的某種時態。
例句：
I know that the Water Festival is really fun.（我知道潑水節真的很有趣。）
I wonder if/whether they’ll have the races again next year.（我想知道他們明年是否還會舉行比賽。）
He asked me whether I’d move to New York if I got the job.（他問我是否會在得到工作后搬到紐約。）
2、感嘆句
由what和how引導的感嘆句，這兩種句型都用于表達強烈的情感或感嘆。what引導的感嘆句通常強調名詞，而how引導的感嘆句則強調形容詞、副詞或動詞。
結構：
1. What+(a/an)+形容詞+名詞（+主語+謂語+其他）！
2. How+形容詞/副詞+主語+謂語+其他！
例句：
What a beautiful day it is!（今天天氣多好啊！）
How interesting the book is!（這本書真有趣！）
3、本單元也復習了形容詞的比較級和最高級的用法。
形容詞的比較級用于比較兩個不同對象之間的程度差異，通常通過添加“-er”或在形容詞前加“more”來構成（對于多音節和部分雙音節形容詞）。而形容詞的最高級則用于表示三個或更多對象之間的程度差異，通常通過添加“-est”或在形容詞前加“most”來構成，并常常與定冠詞“the”連用。
例句：
- 比較級：This book is more interesting than that one. （這本書比那本書更有趣。）
- 最高級：He is the tallest boy in our class. （他是我們班最高的男孩。）2024人教新目標(Go for it)九年級英語第3單元
【Could you please tell me where the restrooms are 】
知識點總結（單元復習）
一、重點詞匯
1. restroom n. 洗手間；公共廁所（常用于美式英語）
2. pardon v. 原諒；請再說一遍（常用于打擾別人或沒聽清對方說話時）
3. rush n./v. 倉促；急促
4. suggest v. 建議；提議
5. staff n. 員工；工作人員
6. corner n. 角落；拐角
7. convenient adj. 方便的
8. lead v. 導入；引入；領導
9. forward adv. 向前；adj. 向前的
10. situation n. 情況；處境
11. mail v. 郵寄；n. 郵件
12. central adj. 中心的；中央的
13. address n. 地址
14. opposite prep./adj./n. 在……對面；相反的；對面
15. polite adj. 有禮貌的
16. request n./v. 請求；要求
二、重點短語
1. a pair of 一對；一雙；一副
2. between A and B 在A和B之間
3. on one's/the way to 在去……的路上
4. pass by 路過；經過
5. look forward to 盼望；期待
6. get some information about 獲取有關……的一些信息
7. turn left/right 向左/向右轉
8. go past 路過；經過
9. a little earlier 早一點兒
10. a good place to eat 一個吃飯的好地方
11. in different situations 在不同情況下
12. on time 準時；按時
13. get to 到達
14. have dinner 吃晚餐
15. on one's/the right 在右邊
e on 快點；請過來
17. the shopping center 購物中心
18. the corner of... ……的角落/拐角處
19. in a rush 匆忙
20. parking lot 停車場
21. communicate with 和……交流
22. leave in a rush 匆匆離去
23. hold one's hand 抓住某人的手
24. walk up to 走向……
25. beside the bank 在銀行旁邊
26. at the door 在門口
三、重點句型
1. Could you please tell me where the restrooms are 你能告訴我洗手間在哪里嗎？
2. Excuse me, could you please tell me how to get to the bookstore 打擾了，你能告訴我怎么去書店嗎？
3. When you visit a foreign country, it is important to know how to ask for help politely. 當你訪問外國時，知道怎樣有禮貌地請求幫助是很重要的。
4. I wonder where we should go next. 我想知道我們接下來去哪兒。
5. The expressions they use might depend on whom they are speaking to or how well they know each other. 他們使用的表達方式可能取決于他們正在和誰說話，或者他們彼此了解的程度。
四、語法點
1. 繼續學習賓語從句
本單元重點學習了由連接代詞（如what, who, which）和連接副詞（如where, when, why, how）引導的賓語從句。這些賓語從句用于詢問地點、方式、原因等詳細信息。賓語從句需要使用陳述句語序，并且其時態通常要與主句保持一致（當主句為一般現在時時，賓語從句可以使用任何需要的時態）。
例句：
- I don't know what time the train leaves. （我不知道火車什么時候開。）
- Can you tell me where the nearest bank is （你能告訴我最近的銀行在哪里嗎？）
- I want to know how he solved the problem. （我想知道他是如何解決這個問題的。）
2. 情態動詞：could
could在這里并不表示can的過去式，而是用來表達一種委婉的語氣，常用于提出請求或詢問。這種用法使得句子聽起來更加禮貌和委婉。要表達否定，只需在could后加not。
例句：
- Could you please pass me the salt （你能把鹽遞給我嗎？）
- I couldn't understand what he was saying. （我聽不懂他在說什么。）
3. 倒裝句
本單元學習了由here, there等詞開頭的倒裝句結構。這種句型的特點是，當here或there位于句首時，句子中的主語和謂語會進行倒裝，即謂語放在主語之前，通常用于描述某物或某人的到來或存在。
例句：
- Here comes the bus. （公交車來了。）
- There goes the bell. （鈴響了。）
4. 程度副詞
程度副詞，如very, quite, rather等的用法。這些副詞用于修飾形容詞或副詞，以表示程度的不同。它們可以幫助我們更準確地描述事物的特征或行為的方式。
例句：
- She is very beautiful. （她非常漂亮。）
- I'm quite happy with the result. （我對結果相當滿意。）
- The weather is rather cold today. （今天天氣相當冷。）2024人教新目標(Go for it)九年級英語第4單元
【I used to be afraid of the dark】
知識點總結（單元復習）
一、主要單詞
1. used：這個單詞的短語“used to do sth.”表示“過去常常做某事”，可以描述自己或他人在過去常常做的事情，以及現在所發生的變化。
2. afraid：形容詞，表示“害怕的”。
3. humorous：形容詞，表示“有幽默感的；滑稽有趣的”。
4. silent：形容詞，表示“不說話的；沉默的”。與“loud”或“talkative”等詞形成對比，用于描述人的性格或狀態。
5. helpful：形容詞，表示“有幫助的；有用的”。它常用于描述某物或某人對某人是有幫助的。
6. Asian：形容詞和名詞，表示“亞洲的；亞洲人”。
7. private：形容詞，表示“私人的；個人的”。它用于描述個人的、非公開的事物或空間。
8. European：形容詞和名詞，表示“歐洲的；歐洲人”。與“Asian”類似，
9. score：名詞，表示“分數；成績”。
10. background：名詞，表示“背景”。它可以是文化背景、家庭背景、教育背景等，用于提供更全面的信息。
11.interview動詞、名詞：采訪；面試
12.require動詞，要求
13.influence（影響）
14. dare，動詞，敢于
二、重點短語
1. used to 過去常常；過去曾經
2. afraid adj. 害怕的；恐懼的
3. be interested in 對……感興趣
4. scared adj. 驚恐的；害怕的
5. on the soccer team 在足球隊
6. worry about 擔心；擔憂
7. all the time 一直；總是
8. chat with 與……聊天
9. hardly ever 幾乎從不
10. walk to school 步行去學校
11. deal with 處理；應付
12. be afraid of 害怕……
13. be terrified of 極度害怕……
14. go to sleep 睡覺
15. in public 公開地；在別人（尤指生人）面前
16. take up 占據（時間、空間等）；開始從事
17. too...to... 太……而不能……
18. be interested in doing sth. 對做某事感興趣
19. end up 最終成為；最后處于
20． make a decision 做決定
三、重點句型
1. I used to be afraid of the dark. 我過去害怕黑暗。
2. I didn't use to like tests. 我過去不喜歡考試。
3. I used to play soccer all the time. 我過去一直踢足球。
4. I'm not interested in that. 我對那不感興趣。
5. What do you used to be afraid of 你過去害怕什么？
6. I've learned how to deal with it. 我已經學會了如何處理它。
7. To my surprise, he agreed. 令我驚訝的是，他同意了。
四、語法點
1、核心語法點：“used to”的用法
含義： “used to”表示過去常常做某事，但現在不再做了。它用于描述過去的習慣或狀態。
結構： 主語 + used to + 動詞原形 + 其他成分。
例句：
She used to play the piano every day.（她過去每天彈鋼琴。）
They used to go to the park on weekends.（他們過去周末常去公園。）
與“be used to”的區別：
“be used to doing sth.”表示習慣于做某事，強調現在的習慣。
例如：I am used to getting up early in the morning.（我習慣于早上早起。）
2. 情態動詞“dare”的用法：
“dare”作情態動詞時，后接動詞原形，表示“敢于”。它無人稱和數的變化，否定式為“dare not + 動詞原形”。
例如：She dares to speak in public.（她敢于在公共場合發言。）
否定：She dares not speak in public.（她不敢在公共場合發言。）
注意：“dare”也可作實義動詞使用，此時有人稱和數的變化，否定式為“don't/doesn't dare to do sth.”。
五、復習方式
1. 復習并掌握本單元的重點詞匯和短語搭配。
2. 通過例句和練習鞏固“used to”、“be afraid of”、“worry about”等重點語法的用法。
3. 運用重點句型進行口語和書面表達練習。2024人教新目標(Go for it)九年級英語5單元
【What are the shirts made of 】
知識點總結（單元復習）
一、重點短語詞匯
1. be bad for 對……有害
2. be made of 由……制成（可看出原材料）
3. be made from 由……制成（看不出原材料）
4. be made in 在……制造
5. be famous for 以……聞名
6. be good for 對……有益
7. be known for 因……而出名
8. cut down 砍伐；削減
9. in style 時髦的；流行的
10. out of style 不時髦的；過時的
11. throw away 扔掉
12. cotton n. 棉；棉花
13. industry n. 工業；行業
14. label n. 標簽
15. logo n. 標志；徽標
16. material n. 材料；原料
17. plastic n. 塑料 adj. 塑料的
18. process n. 過程；工序；程序 vt. 加工；處理
19. recycle v. 回收利用；再利用
20. steel n. 鋼；鋼鐵
21. symbol n. 象征；符號
22. trademark n. 商標
23. upcycle v. 再利用（廢物）
24. wood n. 木；木頭
二、重點句型
1. We should cut down on the use of plastic. 我們應該減少塑料的使用。
2. The bag is made of leather. 這個包是用皮革做的。
3. This pair of shoes is made in China. 這雙鞋是中國制造的。
4. Wood is good for the environment. 木頭對環境有益。
5. Plastic bags should be reused or recycled. 塑料袋應該被重復使用或回收。
6.What are the shirts made of 這些襯衫是用什么做的？
三、語法點：
被動語態
1.被動語態是英語中的一種語法結構，用于描述動作的接受者，而不是動作的執行者。例句：
- The shirt is made of cotton. （這件襯衫是用棉花做的。）
- 這里，“shirt”是動作的接受者，“is made”是被動語態的結構，“of cotton”說明了制作材料。
- The car was manufactured in Japan. （這輛車是在日本制造的。）
- 同樣，“car”是動作的接受者，“was manufactured”是被動語態。
2. 情態動詞should
should常用于提出應該做的事情，特別是在給出建議、表達責任或義務時，有一定的力度感。
例句：
- We should recycle paper to save trees. （我們應該回收紙張以節約樹木。）
- You shouldn't leave the tap running when you brush your teeth. （你刷牙時不應該讓水龍頭開著。）2024年人教新目標（Go for it）九年級英語第6單元
【When was it invented 】知識點總結（單元復習）
一、詞匯與短語
主要單詞：
1. heel [hi:l] n. 鞋跟；足跟
2. electricity [ lek tr s ti] n. 電；電能
3. scoop [sku:p] n. 勺；鏟子
4. style [sta l] n. 樣式；款式
5. project [ pr d ekt] n. 項目；工程
6. pleasure [ ple (r)] n. 高興；愉快
7. zipper [ zip (r)] n. 拉鏈；拉鎖
8. daily [ de li] adj. 每日的；日常的
9. website [ websa t] n. 網站
10. pioneer [ pa n (r)] n. 先鋒；先驅
11. list [l st] v. 列表；列清單 n. 名單；清單
12. mention [ men n] v. 提到；說到
13. by accident 偶然；意外地
14. ruler [ ru:l (r)] n. 統治者；支配者
15. nearly [ ni li] adv. 幾乎；差不多
16. boil [b l] v. 煮沸；燒開
17. smell [smel] n. 氣味 v. 發出氣味；聞到
18. saint [se nt] n. 圣人；圣徒
19. take place 發生；出現
20. doubt [da t] n. 疑惑；疑問 v. 懷疑
21. without doubt 毫無疑問；的確
22. fridge [fr d ] n. 冰箱
23. translate [tr ns le t] v. 翻譯
24. lock [l k; la:k] v. 鎖上；鎖住
25. earthquake [ θkwe k] n. 地震
26. sudden [ s dn] adj. 突然的
27. all of a sudden 突然；猛地
28. biscuit [ b sk t] n. 餅干
29. cookie [ k ki] n. 曲奇餅干
30. instrument [ nstr m nt] n. 器械；儀器；工具
31. crispy [ kr spi] adj. 脆的；酥脆的
32. sour [ sa (r)] adj. 酸的；有酸味的
33. by mistake 錯誤地；無意中
34. customer [ k st m (r)] n. 顧客；客戶
35. Canadian [k ne di n] adj. 加拿大的 n. 加拿大人
36. divide [d va d] v. 分開；分散
37. purpose [ p rp s] n. 目的；目標
38. basket [ bɑ sk t] n. 籃；筐
39. the Olympics [ l mp ks] 奧林匹克運動會
40. hero [ h r ] n. 英雄；男主角
41. invention（發明）
42. inventor（發明家）
43. discover（發現）
短語搭配：
- such a great invention（如此偉大的一項發明）
- in our daily lives（在我們的日常生活中）
- have a point（有道理）
- all of a sudden（突然地）
- less than（少于）
- more than（超過）
- look up to sb.（欽佩某人）
- work hard（努力工作）
- come up with（提出，想出）
- stop sb. from doing sth.（阻止某人做某事）
- by accident（偶然地）
- be used for（被用于）
- without doubt（毫無疑問）
- take place（發生）
- dream of（夢想）
二、重點句型
1. I think it was invented in...（我認為它是在……被發明的。）
2. They are used for...（它們被用于……）
3. It is said that...（據說……）
4. The most popular drink in the world was invented by accident.（世界上最受歡迎的飲料是偶然被發明的。）
5. Not only...but also...（不但……而且……）
三、語法點
1、本單元繼續學習和運用由“be + 過去分詞”構成的被動語態，用于描述物品的發明時間、制作者以及用途等。
- 例句：The telephone was invented in 1876.（電話是在1876年被發明的。）
詢問發明時間及用途：
- 使用“When was it invented ”詢問物品的發明時間。
- 使用“What is it used for ”或“What are they used for ”詢問物品的用途。
2、情態動詞與被動語態的結合
情態動詞（如can, could, may, might, must, should, would等）可以與被動語態結合使用，表示對動作可能性的猜測或建議。例如：
The book can be borrowed from the library.（這本書可以從圖書館借到。）
The problem must be solved as soon as possible.（這個問題必須盡快解決。）2024年人教新目標（Go for it）九年級英語第8單元
【It must belong to Carla】知識點總結（單元復習）
一、核心詞匯與短語
1. 詞匯：
- belong（屬于）
- whose（誰的，形容詞性/名詞性物主代詞提問）
- truck（卡車）
- picnic（野餐）
- rabbit（兔子）
- attend（出席，參加）
- valuable（貴重的，有價值的）
- pink（粉紅色的）
- anybody（任何人）
- noise（噪音）
- policeman（男警察，復數形式policemen）
- wolf（狼，復數形式wolves）
- happening（事件，發生的事情）
- uneasy（擔心的，不安的）
- laboratory（實驗室）
- coat（外套）
- sleepy（困倦的，瞌睡的）
- outdoors（在戶外）
- suit（西服，套裝；適合）
- alien（外星人）
- express（表達）
- circle（圓圈；圈出）
- Britain（大不列顛）
- receive（接收，接受）
- leader（領導者）
- medical（醫療的，醫學的）
- purpose（目的，目標）
2. 短語：
- belong to（屬于）
- pick up（撿起，拾起）
- used to（過去常常）
- at first（起初）
- in the neighborhood（在街區里）
- go away（離開）
- listen to classical music（聽古典音樂）
- have any/some idea（知道）
- because of（因為）
- a present for sb.（給某人的禮物）
- run for exercise（跑步鍛煉）
- turn on/off（打開/關上）
- pour…into…（將……倒入……）
- on Saturday morning（在星期六早上）
- cut up（切碎）
- put…into…（將……放入……）
- fill…with…（用……裝滿）
- cover…with…（用……覆蓋）
- mix up（混淆，混合）
- take turns（輪流）
- make a difference（有影響，起作用）
二、重點句型與對話
1. 詢問物品歸屬：
- Whose book is this （這是誰的書？）
- It must belong to Carla.（它一定屬于卡拉。）
2. 使用情態動詞進行推測：
- This can't be John's. He doesn't like this color.（這不可能是約翰的，他不喜歡這種顏色。）
- It might be Mary's. She was here yesterday.（這可能是瑪麗的，她昨天在這里。）
3. 討論失物招領與尋物啟事：
- I found a wallet in the school library.（我在學校圖書館發現了一個錢包。）
- Whose wallet is it （這是誰的錢包？）
三、語法點
1. 情態動詞表推測：
- must（肯定推測，意為“一定，肯定”）
- might, could（不太肯定的推測，意為“可能，也許”）
- can't（否定推測，意為“不可能”）
- 示例：This book must be Lily's. It has her name on it.（這本書一定是莉莉的，上面有她的名字。）
2. 反意疑問句：
- 當陳述部分包含情態動詞時，反意疑問句部分用情態動詞的否定形式。
- 示例：She must be tired, isn't she （她一定累了，不是嗎？）
3. 含情態動詞的there be句型：
- 表示“有……正在做某事”或“一定有……”。
- 示例：There must be someone waiting for us outside.（外面一定有人在等我們。）2024年人教新目標（Go for it）九年級英語第9單元
【I like music that I can dance to】知識點總結（單元復習）
一、主要詞匯
1. amazing a. 令人驚奇；喜的
2. Australian a. 澳大利亞的；n. 澳大利亞人
3. case n. 情況；實情
4. dance v. 跳舞
5. director n. 導演；部門負責人
6. documentary n. 紀錄片
7. drama n. 戲；劇
8. electronic a. 電子（設備）的
9. horror n. 震驚；恐懼
10. intelligent a. 有才智的；聰明的
11. lyrics n. （pl.）歌詞
12. master n. 能手；主人；v. 掌握
13. music n. 音樂
14. national adj. 國家的；民族的
15. pain n. 痛苦；苦惱
16. perform v. 表演；執行
17. pity n. 遺憾；憐憫
18. prefer v. 更喜歡
19. praise v. & n. 表揚；贊揚
20. plenty of pron. 大量；眾多
21. recall v. 回憶起；回想起
22. sense v. 感覺到；意識到；n. 感覺；意識
23. shut v. （shut；shut）關閉；關上
24. smooth adj. 平滑的；悅耳的
25. spare adj. 空閑的；不用的
26. superhero n. 超級英雄
27. thriller n. 驚險電影（小說、戲劇）
28. total n. 總數；合計；a. 總的；全體的
29. war n. 戰爭；戰爭狀態
30. wound n. 傷；傷口；創傷
31. a film director 一名電影導演
32. a good way to do sth 做某事的好辦法
33. be down 悲哀，沮喪
34. be supposed to do sth 應該做某事
35. cheer sb up 使……高興/振奮
36. dance to （music）隨著（音樂）跳舞
37. electronic music 電子音樂
38. feel like doing sth 想要做某事
39. have a happy ending 有個美滿的結局
40. have spare time 有空閑時間
41. in one’s spare time 在某人的空閑時間
42. in that case 既然那樣
43. total 總共；合計
44. less serious 不那么嚴重
45. make me feel even sadder 讓我感覺更傷心
46. musicians who play different kinds of music 彈奏不同類型音樂的音樂家
47. not much 沒什么（事）
48. perform a certain task 執行某項任務
49. prefer A to B 比起B來更喜歡A
50. prefer doing A to doing B
51. prefer to do sth. rather than do sth.
52. sing along with 隨著……一起唱
53. shut off my brain 關閉我的大腦
54. smooth music 悅耳的音樂
55. spare the time to do sth 抽時間做……
56. stick to 堅持，固守
57. suppose sb to do sth. 猜想某人做某事
58. suppose sb （to be）+adj. 原以為……
59. think too much 想太多
60. try one’s best to do sth. 盡某人最大努力做……
三、重點句型
1. What do you dislike about this CD 你不喜歡這張CD的什么？I
2. We prefer music that has great lyrics. 我們更喜歡歌詞很棒的曲子。
3. love singers who write their own music. 我喜歡自己創作曲子的歌手。
4. Whatever you do，don’t miss this exhibition. 無論怎樣，你都不能錯過這次展出。
5. The music reminds me of Brazilian dance music. 這首曲子使我想起了巴西舞曲。
6. It does have a few good features，though. 然而，它的確也有一些好的方面。
7. She really has something for everyone. 每個人的確都能從她的作品中領悟到一些東西。
8. What does it remind you of 它使你想起了什么？
9. Some people say they are boring，but others say they are great. 有些人說他們很無聊，但也有人說，他們是偉大的。
10. As the name suggests，the band has a lot of energy. 正如樂隊名字所暗示的那樣，這支樂隊很有活力。
四、語法點：定語從句
一） 定語從句：在復合句中，修飾某一名詞或代詞的從句被稱為定語從句。被定語從句修飾的名詞或代詞被稱為先行詞，通常位于定語從句的前面。
二）定語從句的結構：
定語從句由關系詞引導，關系詞包括關系代詞（如that, which, who, whom等）和關系副詞（如where, when等）。關系詞在定語從句中充當成分，并連接先行詞和定語從句。
三）關系代詞的使用
1. that：
用于修飾人或物，在定語從句中作主語、賓語或表語。
示例：I like music that I can dance to.（我喜歡能隨之跳舞的音樂。）
2. which：
通常用于修飾物，在定語從句中作主語或賓語。
注意：在某些情況下，which也可以用于修飾先行詞是整個句子的情況，此時which在從句中作主語或賓語，且前面通常有一個逗號與主句隔開（即非限制性定語從句）。但本單元主要討論的是限制性定語從句，因此這種情況不作為重點。
3. who/whom：
用于修飾人，who在定語從句中作主語，whom作賓語（但在現代英語中，whom常被who替代）。
示例：I like musicians who play different kinds of music.（我喜歡彈奏不同類型音樂的音樂家。）
四）定語從句的省略與替代
1. 省略：
當關系代詞在定語從句中作賓語時，可以省略。
示例：The book (that/which) I bought yesterday is very interesting.（我昨天買的那本書很有趣。）
2. 替代：
在某些情況下，為了避免重復，可以使用that或which來替代前面提到的整個從句或句子內容。
五）定語從句中的時態與語態
1. 時態：
定語從句中的時態應與主句保持一致，或根據從句所描述的動作或狀態的時間來確定。
2. 語態：
定語從句可以使用主動語態或被動語態，具體取決于從句所表達的意思。2024年人教新目標（Go for it）九年級英語第10單元
【You are supposed to shake hands】知識點總結(單元復習)
一、重點單詞和短語
1. bow v. & n. 鞠躬；低頭
2. chopsticks n. （pl.）筷子
3. custom n. 風俗；習俗；慣例
4. fork n. 叉；餐叉
5. greet v. 問候；向……打招呼
6. kiss v. & n. 親吻；接吻
7. napkin n. 餐巾；餐巾紙
8. point v. 指；指向
9. rude a. 粗魯的；不禮貌的
10. shake hands 握手
11. spoon n. 勺；調羹
12. stick v. 粘住；粘貼
13. table manners 餐桌禮儀
14. wipe v. 擦；揩；抹
15. arrive late 遲到
16. be expected to do sth. 被期望做某事
17. be supposed to 應該；被期望（與5重復，但在此作為短語列出）
18. be supposed to do sth. 應該做某事（與16重復內容，但序號按此列表排列）
19. drop by 順便拜訪
20. drop by sb. 順便拜訪某人
21. eat the wrong food 吃錯食物
22. greet sb. in a certain way 以某種方式問候某人
23. make mistakes 犯錯誤
24. on time 準時
25. pick up sth. 撿起某物
26. point at 指向
27. treat sb. the wrong way 不恰當地對待某人
28. wear the wrong clothes 穿錯衣服
三、重點句型
1. What funny thing happened last night 昨晚發生了什么有趣的事情？
2. You’re supposed to shake hands. 你應該握手。
3. What are people supposed to do when they meet for the first time 人們第一次見面時應該做什么？
4. In Mexico，we kiss on the cheek. 在墨西哥，我們親吻臉頰。
5. I made some mistakes at the party. 我在聚會上犯了一些錯誤。
6. You’re not supposed to come to class late. 你不應該上課遲到。
7. What do you know about outdoor parties 你知道關于戶外聚會的事情嗎？
四、語法點
學習“be supposed to + 動詞原形”（應該做某事）結構的用法，
1. 基本結構：
- “be supposed to + 動詞原形”表示“應該做某事”或“被期望做某事”。
- 其中，“be”是系動詞，根據主語的人稱和數進行變化（如am, is, are, was, were等）；“to”是動詞不定式符號，不是介詞，其后要跟動詞原形。
2. 該結構用于表達勸告、建議、義務、責任等，相當于情態動詞“should”。
- 它還可以用于表達根據某種情況或規定，某人應該做某事，或某事被期望會發生。
二）用法示例
1. 肯定句：
- You are supposed to shake hands when you meet someone for the first time.
（當你第一次見某人時，你應該握手。）
- They were supposed to arrive at 7:00, but they arrived late.
（他們應該在7點到達，但他們遲到了。）
2. 否定句：
- You are not supposed to eat in class.
（你不應該在課堂上吃東西。）
- She wasn't supposed to tell anyone about the surprise party.
（她不應該把驚喜派對的消息告訴任何人。）
3. 疑問句：
- Are you supposed to wear a suit to the interview
（你去面試時應該穿西裝嗎？）
- Were they supposed to finish the project by Friday
（他們是否應該在周五前完成這個項目？）
三）與“should”的區別：
- “be supposed to”比“should”更強調根據某種規定、習慣或期望來做某事，而“should”則更側重于表達一種道德或責任上的建議。2024人教新目標(Go for it)九年級英語第11單元
【Sad movies make me cry】知識點總結（單元復習課）
一、核心詞匯與短語
1. 重點單詞：
- rather（相當；相反）
- drive（迫使；駕駛）
- lately（最近；不久前）
- friendship（友誼；友情）
- king（國王；君主）
- power（權力；力量）
- prime（首要的；基本的）
- minister（大臣；部長）
- banker（銀行家）
- fame（名聲；聲譽）
- pale（蒼白的；灰白的）
- queen（王后；女王）
- examine（仔細地檢查；檢驗）
- nor（也不）
- palace（王宮；宮殿）
- wealth（財富）
- grey（天空陰沉的；昏暗的；灰色的）
- lemon（檸檬）
- uncomfortable（使人不舒服的；令人不舒適的）
- weight（重量；分量）
- shoulder（肩；肩膀）
- goal（球門；射門；目標）
- coach（教練；私人教師）
- kick（踢；踹）
- besides（而且）
- teammate（同隊隊員；隊友）
- courage（勇敢；勇氣）
- pull（拉；拖）
- relief（輕松；解脫）
- nod（點頭）
- agreement（意見或看法一致；同意）
- fault（過失；缺點）
- disappoint（使失望）
2. 重點短語：
- make sb. do sth.（讓某人做某事）
- drive sb. crazy/mad（使人發瘋/發狂）
- the more…, the more…（越……，越……）
- leave out（忽略；不提及；不包括）
- feel like doing sth.（想要做某事）
- clean up（打掃干凈）
- to start with（起初；開始時）
- hand back（交還；歸還）
- call in（召來；叫來）
- let…down（使失望）
- kick sb. off（開除某人）
- knock on/at（敲（門、窗等））
- be hard on sb.（對某人苛刻；對某人要求嚴厲）
- rather than（而不是）
- pull together（齊心協力；通力合作）
- to one’s relief（讓某人欣慰的是）
- in agreement（意見一致；同意）
三、重點句型：
- I’d rather go to Blue Ocean because I like to listen to quiet music while I’m eating. （我更愿意到藍海洋餐廳，因為我喜歡在吃飯時聽輕音樂。）
- Waiting for Amy drove Tina crazy. （等候艾米使蕾娜發狂。）
- The movie was so sad that it made Tina and Amy cry. （這部電影是如此悲傷以致使蒂娜和艾米都哭了。）
- Money and fame don’t always make people happy. （金錢和名譽并不總能使人幸福。）
四、語法點
1. 語法：使役動詞make的用法
- make + sb/sth + 形容詞，意為“使某人或某物……”。
- make + sb/sth + 動詞原形，意為“使某人或某物……”，此處的動詞原形是省略to的動詞不定式。
2、使役動詞是表示使、令、讓、幫、叫等意義的不完全及物動詞，已經學過的使役動詞整理，主要有以下幾種：
let：意為“讓”，其后也接賓語，再接動詞原形作為賓語補足語。注意，let的被動語態為be let（to）do。例如：Let’s go there, shall we （讓我們去那里，好嗎？）/ I let him go.（我讓他走了。）
help：意為“幫助”，其后可接賓語和動詞原形、不定式或介詞to等作為賓語補足語。例如：I helped him（to）repair the car.（我幫他修理了汽車。）
have：意為“讓，使，從事，允許，拿”等，其后接賓語，再接動詞原形、過去分詞或形容詞、副詞、介詞短語等作為賓語補足語。have的用法較為多樣，可以表示多種含義。例如：I had my bike repaired this afternoon.（今天下午我要請人修自行車。）/ He had her go there.（他讓她去那里。）/ Please have your money ready.（請準備好錢。）
get：意為“使，讓，得到”，其后接賓語，再接動詞不定式、過去分詞或形容詞、副詞、介詞短語等作為賓語補足語。get的用法也較多，可以強調未來性動作、被動性動作或正在進行的動作等。例如：I got him to help me.（我讓他幫我。）/ He got the car started.（他發動了汽車。）/ She got her bike running very fast.（她把自行車騎得飛快。）
leave：意為“讓，使，帶走”，其后接賓語，再接動詞不定式、現在分詞或過去分詞、形容詞、副詞、介詞短語等作為賓語補足語。leave的用法既可以強調未來動作，也可以強調當時正在發生的動作或某種被動狀態。例如：Leave him to do it himself.（讓他自己去做這件事吧。）/ What he said left me thinking deeply.（他的話使我陷入了沉思。）/ We can’t leave such an important matter unfinished.（我們不能讓這樣一件重要的事半途而廢。）
keep：意為“使，讓，保持”，其后接賓語，再接動詞現在分詞、過去分詞或形容詞、副詞、介詞短語等作為賓語補足語。keep的用法強調動作延續一段時間或使某人或某物處于某種特定狀態。例如：I’m sorry to have kept you waiting for so long.（對不起，讓您久等了。）/ Please keep the classroom clean.（請保持教室干凈。）2024人教新目標(Go for it)九年級英語第12單元
【Life is full of the unexpected】
知識點總結（單元復習課）
一、重點單詞及短語
1. above / b v/ adv. 在上面；向上面 prep. 在上面
2. alive / laIv/ adj. 活著；有生氣的
3. backpack /b kp k/ n. 背包；旅行包
4. bean /bi:n/ n. 豆；豆莢
5. block /bl k/ n. 街區
6. burn /b :(r)n/ v.（burnt/b :(r)nt/，burned/；burnt，burned）著火；燃燒
7. stare in disbelief at 難以置信地盯著
8. believable /bili:v bl/ adj. 可相信的；可信任的
9. costume /k stju:m/ n. 服裝；裝束（注意：原列表中為“costume”，但常見為“costume”，此處按原列表排列）
10. cream /kri:m/ n. 奶油；乳脂
11. disbelief /disbili:f/ n. 不信；懷疑
12. discovery /disk v ri/ n. 發現；發覺
13. embarrassed /imb r st/ adj. 窘迫的；害羞的
14. embarrassing /imb r si / adj. 使人害羞的、難堪的或慚愧的
15. fool /fu:l/ n. 蠢人；傻瓜；愚弄
16. lady /leidi/ n. 女士；女子
17. market /ma:(r)kit/ n. 市場；集市
18. officer / fis (r)/ n. 軍官；官員
19. oversleep v.（overslept，overslept）睡過頭
20. pie /pai/ n. 果餡餅；果餡派
21. spaghetti /sp geti/ n. 意大利面條
22. stare /ste / v. 盯著看；凝視
23. unexpected / nikspektid/ adj. 出乎意料的；始料不及的
24. west /west/ adv. 向西；朝西 adj. 向西的；西部的 n. 西；西方
25. worker /w :(r)k (r)/ n. 工作者；工人
26. add the green beans 加綠豆莢
27. be about to do sth. 正要做某事
28. by the time 在……以前
29. collect the math homework 收數學作業
plete the work for my boss 完成老板的工作
31. discovery of sth. （某物的）發現（雖為單詞的變形，但在此作為短語的一部分）
32. embarrassed by sth. 因某事而感到窘迫
33. full of unexpected 充滿著不可預知性
34. give sb. a lift 捎某人一程
35. get back to school 返回學校
36. go off 響鈴
37. jump out of bed 跳下床
38. leave my backpack at home 把背包忘在家里
39. miss both events 錯過兩個事件
40. make the apple pie 制作蘋果餡餅
41. rush out the door 沖出房門
三、重點句型
1. By the time I got outside, the bus had already left.
當我走到外面時，公交車已經開走了。
2. When I got to school, I realized I had left my backpack at home.
當我到學校時，我意識到我把背包忘在家里了。
3. I had a terrible morning.
我早上過得糟透了。
4. By the time I got up, my brother had already gotten in the shower.
當我起床時，我哥哥已經進了浴室洗澡了。
5. I had just fallen asleep when the telephone rang.
我剛睡著電話就響了。
6. It's a day to play jokes on others and have some fun.
這是捉弄別人找點樂子的一天。
四、語法點：過去完成時。
過去完成時表示在過去某一時間或動作之前已經發生或完成了的動作，對過去的某一點造成的某種影響或是結果，用來指在另一個過去行動之前就已經完成了的事件。
1、過去完成時的基本結構是“had + 過去分詞”。例如：
I had finished my homework before I went out to play.（我出去玩之前已經完成了作業。）
2、表示某一動作在過去某一時刻之前已完成：
這類句子中通常有一個表示“過去的過去”的時間狀語，如“by + 過去時間短語”或“before + 從句”。例如：
She had learned English for five years before she came to this country.（她來這個國家之前已經學了五年英語。）
By the time he arrived, the train had already left.（他到達時，火車已經開走了。）
3、在從句中的使用：
過去完成時常用于賓語從句、定語從句和時間狀語從句中，以描述在過去某一時刻之前已經完成的動作。例如：
By the time I finished my homework, it was already dark outside.（我完成作業的時候，外面已經黑了。）
The book that I had borrowed from the library was very interesting.（我從圖書館借的那本書很有趣。）
He said he had seen the film before.（他說他以前看過這部電影。）
4、與一般過去時搭配使用：
當描述兩個過去發生的動作，且其中一個動作在另一個動作之前完成時，通常使用過去完成時。例如：
When I got to the office, I found that I had left my keys at home.（我到辦公室時發現我把鑰匙忘在家里了。）2024人教新目標(Go for it)九年級英語第13單元
【We're trying to save the earth 】
知識點總結（單元復習課）
重點單詞和短語
1. advantage：n. 優點；有利條件
2. bottom：n. 底部；最下部
3. coal：n. 煤；煤塊
4. cost：n. 花費；價錢；v. 花費（cost-cost-cost）
5. cruel：adj. 殘酷的；殘忍的
6. creativity：n. 創造力；獨創性
7. fisherman：n. 漁民；釣魚的人（復數形式為fishermen）
8. fin：n. （魚）鰭
9. harmful：adj. 有害的
10. inspiration：n. 靈感；鼓舞人心的人（或事物）
11. law：n. 法律；法規
12. litter：n. 垃圾；v. 亂扔
13. metal：n. 金屬
14. plastic：n./adj. 塑料（的）
15. afford to do sth.：承擔得起（后果）；買得起（做某事）
16. reusable：adj. 可重復使用的；可再次使用的
17. scientific：adj. 科學上的；科學的
18. shark：n. 鯊魚
19. takeaway：n. 外賣食物
20. ugly：adj. 丑陋的；難看的
21. wooden：adj. 木制的；木頭的
22. at the top of：在……頂部或頂端
23. be harmful to：對……有害
24. bring a bag to go shopping：帶購物袋去購物
25. bring back：恢復；使想起；歸還
26. cut down：砍伐
27. in public places：在公共場所
28. lead to：導致
29. make a difference：起作用；有影響
30. put sth. to good use：好好利用某物
31. pull down：拆下；摧毀
32. ride a bike：騎自行車
33. solve the problems：解決問題
34. take action：采取行動
35. take part in：參加
36. throw away：扔掉；拋棄
37. turn off：關掉
38. upside down：上下顛倒；倒轉
39. waste pollution：廢品污染
重點句型
1. We're trying to save the earth.
我們正在試圖拯救地球。
2. The air is badly polluted.
空氣被嚴重污染了。
3. The method is not only cruel, but also harmful to the environment.
這種方法不僅殘酷，而且對環境也有害。
4. We should take public transportation to reduce air pollution. 我們應該乘坐公共交通來減少空氣污染。
5. It's good for health and it doesn't cost anything!
這對健康有好處，而且還不花錢！
6. We should cut down on the use of plastic bags and use reusable bags instead.
我們應該減少塑料袋的使用，使用可重復使用的袋子來代替。
7. Not only can art bring happiness to others, but it also shows that even cold, hard iron can be brought back to life with a little creativity.
不僅藝術品能給人們帶來快樂，而且冰冷堅硬的鋼鐵在藝術創作下也恢復了生命。
8. The river used to be so clean.
這條河過去曾經很清澈。
9. We can make a difference by recycling and reducing waste. 我們可以通過回收和減少浪費來產生積極的影響。
10. It leads to a better future for us all.
它為我們所有人帶來了一個更好的未來。
三、語法點
1. 被動語態：用于描述環境污染等問題，強調動作對地球的影響。例如：
Factories produce too much dangerous smoke.（主動語態）
Too much dangerous smoke is produced by factories.（被動語態）
2. 現在進行時與現在完成時的結合使用：描述正在發生的環保行動及其結果。例如：
We are trying to save the earth.（現在進行時）
By now, we have planted thousands of trees.（現在完成時）
3. 祈使句：用于呼吁人們采取環保行動。例如：
Don't litter in public places!
Let's take action to protect our planet!
4. 情態動詞
should：用于提出建議或義務，特別是在討論環保措施時，如“We should reduce our use of plastic bags.”（我們應該減少使用塑料袋。）
can/could afford to do sth.：表示有能力承擔某事的費用或后果，如“We can't afford to waste water.”（我們浪費不起水。）2024人教新目標(Go for it)九年級英語第14單元
【I rember meeting all of you in Grade 7 】
知識點總結（單元復習課）
一、重點詞匯與短語
1. survey：調查。常用短語：do a survey（做調查）。
2. standard：標準；水平。常用短語：meet the standards of…（符合/達到……標準）。
3. row：一排；一列；一行。常用短語：in a row（連續幾次地）。
4. instruct：吩咐；指示（其名詞形式為instruction）。
5. shall：情態動詞，意為“將要；將會”。常用句式是“Shall I/we… ”，表示提建議或征求他人看法。
6. overcome：克服；戰勝。其過去式為overcame，過去分詞為overcome。
7. graduate：畢業；獲得學位。其名詞形式為graduation。常用短語：graduate from（從……畢業）；graduate in（從……專業畢業）。
8. ours：名詞性物主代詞，相當于形容詞性物主代詞our+名詞，在句中可作主語、賓語或表語。
9. none：既可指人又可指物，意為“沒有任何人或物；一個人也沒有”。后可跟of短語連用，作主語時，謂語動詞用單數或復數均可。
10. no one：等于nobody，只能指人，意為“沒有人”。作主語時，謂語動詞只能用單數。
11. nothing：只能指物，表示“沒有什么（東西）”。不可與of短語連用，作主語時謂語動詞只能用單數。
12. separate：著重指把原來結合在一起的、混合在一起的事物或人分開或隔離，常與from連用。
13. divide：著重指將整體分成若干部分，常與into連用。
14. remember：記住；記起。常用短語：remember to do sth.（記住要做某事，事情還沒有做）；remember doing sth.（記得已經做了某事，事情已經做了）。
二、句型與對話
主要句型
What happened in Grade 7 that was special （在七年級時發生了什么特別的事？）
How have you changed since you started junior high school （你上中學后有什么變化？）
What do you remember about Grade 8 （關于八年級你記得什么？）
I'm looking forward to going to senior high school.（我期望上高中。）
對話
1. —What happened in Grade 7 that was special —Our team won the school basketball competition.
——七年級時發生了什么特別的事情？
——我們隊贏得了學校籃球比賽的冠軍。
2. —How have you changed since you started junior high school —I've become much better at speaking English.
——自從你上初中以來，你有什么變化？
——我的英語口語進步了很多。
3.—How do you think things will be different in senior high school —I think that I'll have to study much harder for exams.
——你覺得在高中生活會有什么不同？
——我認為我得更加努力學習以應對考試。
4. —What are your plans for next year —I'm going to join the school volleyball team.
——你明年的計劃是什么？ ——我打算加入學校排球隊。
三、語法點
本單元體現主從句時態關系，學習時注意時態搭配：
1、主句用一般現在時態時，從句可依據句意的需要運用任何所需要的時態（主現從不限）。
-- I know he studies hard every day.（我知道他每天都努力學習。）
主句：I know（一般現在時）
從句：he studies hard every day（一般現在時）
--She says she will visit her grandmother next week.（她說她下周要去看望她奶奶。）
主句：She says（一般現在時）
從句：she will visit her grandmother next week（一般將來時）
2. 主句用過去時，從句用相應的過去時態（主過從也過）：
- He said he was studying hard at that time.（他說那時他正在努力學習。）
- They found that the door had been locked.（他們發現門已經被鎖上了。）
主句：They found（一般過去時）
從句：the door had been locked（過去完成時）
3. 主句用過去時，從句是客觀真理時，仍用一般現在時：
The teacher told us that the earth moves around the sun.（老師告訴我們地球繞著太陽轉。）
主句：The teacher told us（一般過去時）
從句：the earth moves around the sun（一般現在時，表達客觀真理）
He realized that light travels faster than sound.（他意識到光比聲音傳播得快。）
主句：He realized（一般過去時）
從句：light travels faster than sound（一般現在時，表達物理規律）2024人教新目標(Go for it)九年級英語第7單元
【Teenagers should be allowed to choose their own clothes】
知識點總結（單元復習）
一、重點詞匯和短語
1. agree v. 同意
2. allow v. 允許
3. bring v. 帶來
4. choice n. 選擇
5. clothe v. 穿衣服
6. community n. 社區
7. chance n. 機會
8. choose v. 選擇
9. cut v. （在cut one's hair中作為動詞使用，意為“剪”）
10. use a flash：使用閃光燈
11. decision n. 決定
12. drive v. 駕駛
13. educate v. 教育
14. excited adj. 興奮的
15. get v. （在get one's ears pierced和get in the way of...等短語中作為動詞使用）
16. give v. （在give sb. a hug和give sb. a chance to do sth.等短語中作為動詞使用）
17. job n. 工作
18. keep v. 保持
19. license（美式英語）n. 執照；證件
20. lift v. （在lift sb. up中作為動詞使用，意為“抬起”）
21. manage v. 管理；應付
22. need v. 需要
23. own adj. 自己的
24. part-time adj. 兼職的
25. pass v. （在pass/take the test中作為動詞使用，意為“通過”）
26. protect v. 保護
27. regret v. 后悔
28. safe adj. 安全的
29. serious enough adj. 足夠嚴肅/認真的
30. stay v. 停留
31. strict adj. 嚴格的
32. take v. 拿走
33. talk v. （在talk back中作為動詞使用，意為“頂嘴”）
34. think v. 認為
35. use v. （在使用閃光燈等短語中作為動詞使用）
36. wear v. 戴（在wear earrings中作為動詞使用）
37. worry v. 擔心
38. achieve one's dreams：實現夢想
39. agree/disagree with sb.：同意/不同意某人的觀點
40. be back by ten：10點以前回來
41. be educated to do sth.：被教育做某事
42. be excited about sth/doing sth：對做某事感到興奮
43. be good for對·····~~有好處
44. be late for：遲到
45. be strict with sb.：對某人嚴格
46. be strict with對··~~嚴格
47. be known for以~~出名、著名
48. be made of：由……制成（可看出原材料）
49. be made from：由……制成（看不出原材料）
50. be made in：在……制造
51. be part-time：兼職的
52. be regret doing sth：后悔做過某事
53. cut one's hair：理發
54. do social work for their community：為他們的社區做社會福利工作
55. end up as...：最終成為……
56. from a young age：從小
57. get in the way of...：妨礙……
58. get one's ears pierced：打耳洞
59. give sb. a chance to do sth.：給某人一個機會做某事
60. think about：考慮
61. have nothing against sth.：不反對某事
62. talk back（to sb.）：（和某人）回嘴/頂嘴
63. keep sb away from sth使某人遠離……
64. learn…from…：從……學到……
65. lift sb. up：把某人扶/抬/舉起來
66. manage one's own lives：成功應對自己的生活
67. make one's own decision（s）：自己做決定
68. make sure：確保
69. need to do sth：需要做某事
70. pass/take the test：通過/參加考試
71. protect sb/sth from doing sth：阻止某人/某物做某事
72. think back to：回想到
73. stay by one's side：陪伴在某人身旁
二、重點句式
1. Students should not be allowed to have part-time jobs.
（學生們不應當被允許有兼職工作。）
2. I don't think sixteen-year-olds should be allowed to drive.
（我認為16歲的青少年不應被允許開車。）
3. Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
（青少年應該被允許選擇自己的衣服。）
4. Do you think we may be allowed to take photos if we don't use a flash
（你認為如果我們不用閃光燈，我們可能被允許拍照嗎？）
三、語法點：含有情態動詞的被動語態。
一）被動語態的基本結構
被動語態的基本結構為“be+過去分詞”，表示主語是動作的承受者。在本單元中，重點學習了含有情態動詞的被動語態，其結構為“情態動詞+be+過去分詞”。
二）情態動詞的被動語態用法
1. should be allowed to do sth：表示“應該被允許做某事”。這是本單元的重點句型，用于討論青少年應該被允許做什么。
例句：I think teenagers should be allowed to choose their own clothes.
2. should not be allowed to do sth：表示“不應該被允許做某事”。用于討論青少年不應該被允許的行為。
例句：I don't think sixteen-year-olds should be allowed to drive.
三）將主動語態轉換為被動語態，例如：
They allow teenagers to choose their own clothes.（主動語態）
Teenagers are allowed to choose their own clothes by them.（被動語態）
2. 使用含有情態動詞的被動語態進行句型練習，例如：
I think they should be allowed to have more freedom.（我認為他們應該被允許有更多的自由。）
Should students be allowed to have part-time jobs （學生應該被允許做兼職工作嗎？）

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