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(共24張PPT)
第四課 自信給人力量
第2課時(shí) 做自信的人
播放歌曲《青春修煉手冊(cè)》。
情境導(dǎo)入
歌詞：跟著我左手右手一個(gè)慢動(dòng)作……青春有太多未知的猜測(cè)，成長(zhǎng)的煩惱算什么？皮鞋擦亮換上西裝，佩戴上一克拉的夢(mèng)想，我的勇敢充滿電量，昂首到達(dá)每一個(gè)地方，這世界的太陽，因?yàn)樽孕挪拍馨盐艺樟?，這舞臺(tái)的中央有我才閃亮，有我才能發(fā)著光……經(jīng)常會(huì)想長(zhǎng)大多好，有些事情卻只能想象，想說就說想做就做，為了明天的自己鼓掌，這世界的太陽，因?yàn)樽孕挪拍馨盐艺樟粒@舞臺(tái)的中央有我才閃亮，有我才能發(fā)著光……向明天對(duì)不起，向前沖不客氣，一路有你充滿斗志無限動(dòng)力……
【學(xué)生活動(dòng)】你最喜歡哪句歌詞？請(qǐng)說說理由。
[預(yù)設(shè)]
生：“佩戴上一克拉的夢(mèng)想，我的勇敢充滿電量”“因?yàn)樽孕挪拍馨盐艺樟?，這舞臺(tái)的中央有我才閃亮”，從這些歌詞中能感受到青春的活力，讓人心情愉快。
師：青春的炙熱，來自無所畏懼的追逐，你擁有青春的時(shí)候，就要珍惜它，不要虛擲你的黃金時(shí)代。青春的探索需要自信，本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)“做自信的人”。
環(huán)節(jié)一 自信的人
精彩課堂
【情境材料】教材第37頁“生活觀察”。
【學(xué)習(xí)任務(wù)】以自信的姿態(tài)迎接青春這段旅程。
【學(xué)生活動(dòng)】
1.說說你心目中自信的人是什么樣子的。
2.我們應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)迎接青春這段旅程？
【活動(dòng)說明】此活動(dòng)依托學(xué)生個(gè)人的生活和情感體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)依據(jù)自己的認(rèn)知來描述自信者的樣子，學(xué)生欣賞的自信者多種多樣，教師要做積極正面的引導(dǎo)。
[預(yù)設(shè)]
1.自信的人有很多美好的品質(zhì)。例如，積極向上的心態(tài)、堅(jiān)定的意志、善于應(yīng)對(duì)壓力等。自信者，處卑而向遠(yuǎn)，處暗而向光。
2.青春是一段重要的人生旅程。無論過去如何，我們都要在新的起點(diǎn)上把握自己，以良好的精神狀態(tài)再出發(fā)，堅(jiān)定信心，走向未來。
環(huán)節(jié)二 做自信的人
【情境材料】找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
任正非在接受央視專訪時(shí)，談到自己時(shí)，他這樣說：“我是最典型的短板不行，這個(gè)笨得要死，那個(gè)笨得要死，在家里經(jīng)常太太、女兒都罵。但是，我不會(huì)管那些短板，而是只做長(zhǎng)自己這塊板，然后再拼一塊別人的長(zhǎng)板，這樣拼起來就是一個(gè)高桶了?！彼€舉了一個(gè)俄羅斯科學(xué)家的例子，這小伙子不會(huì)談戀愛，只會(huì)做數(shù)學(xué)，來到華為十幾年天天在玩電腦，別人也不知道他在干什么。 有一次，華為一個(gè)管理五萬研發(fā)人員的人到莫斯科去看他，打個(gè)招呼，一句話就完了。而任正非給他發(fā)放院士牌的時(shí)候，跟他講話，他也是回答三個(gè)“嗯，嗯，嗯”。但是，有一天這位俄羅斯小伙子突然跑過來告訴任正非，他把2G到3G的算法突破了，華為馬上在上海進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，而華為也因此在這個(gè)領(lǐng)域領(lǐng)先全世界。
【學(xué)習(xí)任務(wù)】體會(huì)做自信的人要找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短。我們可以在與他人的交往和社會(huì)實(shí)踐中客觀認(rèn)識(shí)自己、準(zhǔn)確定位自己，既要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，也要認(rèn)清自己的不足，避免盲目自信。
【學(xué)生活動(dòng)】你從任正非的訪談中得到了哪些啟示？
[預(yù)設(shè)]世界上沒有完美的人，有時(shí)過于追求完美反而會(huì)被自己的短板困住，難以前行，只有認(rèn)清自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短才能發(fā)揮更大的力量。
【學(xué)生活動(dòng)】鏈接生活：做閃閃發(fā)光的自己，每個(gè)人都有閃光點(diǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)你將自己的閃光點(diǎn)寫在夜光貼紙上，并且說說如何將自己的閃光點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
[預(yù)設(shè)]喜歡體育運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，未來做運(yùn)動(dòng)員，為國爭(zhēng)光；愛護(hù)小動(dòng)物，多多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，未來做獸醫(yī)，救助小動(dòng)物……
【情境材料】專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。
林巧稚是我國著名的婦產(chǎn)科學(xué)家。1962年，一名孕婦向林巧稚求助，該孕婦已有三個(gè)孩子死于新生兒溶血癥。這種病當(dāng)時(shí)在國內(nèi)尚無治愈先例。林巧稚徹夜不眠，茶飯不思，遍查資料，最后決定試一試。
孩子出生很順利，可是不到三個(gè)小時(shí)，就出現(xiàn)了全身黃疸，生理指標(biāo)也越來越糟。林巧稚和她的團(tuán)隊(duì)一邊安撫產(chǎn)婦，一邊謹(jǐn)慎地制訂手術(shù)方案，最終決定用臍靜脈換血法。實(shí)施該手術(shù)，抽血和輸血的速度、數(shù)量、次數(shù)等都極有講究，稍有不慎便會(huì)前功盡棄。換血開始，林巧稚先把聽診器在手心捂熱，再輕輕貼到嬰兒胸前，同時(shí)用手示意，控制抽血和輸血的速度。第一次換血后，她決定進(jìn)行第二次換血。三天后，第三次換血。之后，嬰兒身上的黃疸癥狀逐漸消失。林巧稚大膽的判斷和精湛的醫(yī)術(shù)，讓這個(gè)嬰兒成為我國首例成功治愈的新生兒溶血癥患者。
【學(xué)習(xí)任務(wù)】體會(huì)做自信的人要專注當(dāng)下，積極行動(dòng)。做自信的人，要明確目標(biāo)，從當(dāng)下開始，心無旁騖，全力以赴，不懼失敗，為自己鼓勁、喝彩。
【學(xué)生活動(dòng)】
1.你從林巧稚的事例中獲得了哪些啟發(fā)？
2.有人說：“自信從來都不是空中樓閣，而是源自親身經(jīng)歷，源自堅(jiān)實(shí)、一步一個(gè)腳印的實(shí)踐?！苯Y(jié)合自己的經(jīng)歷，談?wù)勀銓?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。
[預(yù)設(shè)]
1.做有自信的人要心無旁騖、全力以赴。
2.做有自信的人不僅要體現(xiàn)在精神上，更要落實(shí)在行動(dòng)中。
【學(xué)生活動(dòng)】鏈接生活：我們正處于少年階段，在生活中存在閱歷較少、易受他人影響、抗壓能力不強(qiáng)的情況?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們以生活實(shí)際為出發(fā)點(diǎn)續(xù)寫以下情境：
[預(yù)設(shè)]
1.與家人商討，明確目標(biāo)。
2.拒絕去網(wǎng)吧打游戲，心無旁騖地學(xué)習(xí)。
3.不懼失敗，快速整理好情緒，再次全力以赴。
4.相信自己，給自己足夠的時(shí)間成長(zhǎng)，為自己加油。
【情境材料】勇于探索，增強(qiáng)底氣。
視頻內(nèi)容：美國霸道要求中國提供月壤研究，可毛寧一句話就懟得美國啞口無言。
環(huán)球時(shí)報(bào)某記者提問：“美國國家航空航天局（NASA）發(fā)言人費(fèi)斯·馬可于2024年6月28日稱，雖然中國歡迎世界各地的科學(xué)家參與研究月壤，但中國沒有直接邀請(qǐng)NASA。”外交部發(fā)言人毛寧回復(fù)：“中國對(duì)中美航天交流合作持開放態(tài)度，嫦娥六號(hào)任務(wù)向全球發(fā)布了機(jī)遇公告，我們也歡迎世界各國參與研究月球樣品。美方似乎忘了‘沃爾夫條款’等國內(nèi)法的存在，不知道美國的科學(xué)家和相關(guān)機(jī)構(gòu)會(huì)不會(huì)被本國政府允許參與對(duì)華交流合作?！?br/>【學(xué)習(xí)任務(wù)】體會(huì)做自信的人要勇于探索，增強(qiáng)底氣。做自信的人，要有直面挑戰(zhàn)的勇氣，緊跟時(shí)代的步伐，大膽應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的新問題，積極探索，在解決問題中展現(xiàn)實(shí)力、提升能力。
【學(xué)生活動(dòng)】
1.看完視頻你有哪些感受？
2.我國在航天領(lǐng)域的自信來自哪里？
[預(yù)設(shè)]中國綜合國力提升，中國航天領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)了從“跟跑”到“并跑”再到“領(lǐng)跑”的偉大跨越。這是一代代航天人自力更生、自主創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難、勇于探索的結(jié)果。
【學(xué)生活動(dòng)】鏈接生活：生活中有哪些領(lǐng)域是我不敢探索的？有哪些事情是我可以嘗試去做但因?yàn)槲冯y情緒而沒有做的？我應(yīng)該怎樣做？
[預(yù)設(shè)]想學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程，因?yàn)槲冯y情緒始終沒有開始，應(yīng)該勇于挑戰(zhàn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)；看到游泳運(yùn)動(dòng)員為國爭(zhēng)光，自己也想學(xué)習(xí)游泳，但是有些怕水，沒有嘗試。我們應(yīng)該循序漸進(jìn)，開始探索。
環(huán)節(jié)三 做自信的中國人
【情景材料】
為中國式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)——習(xí)近平總書記的殷切寄語激勵(lì)廣大青年奮斗逐夢(mèng)。
在五四青年節(jié)到來之際，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平代表黨中央，向全國廣大青年致以節(jié)日祝賀和誠摯問候。習(xí)近平總書記指出：“新時(shí)代新征程上，全國各族青年聽從黨和人民的召喚，在科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、綠色發(fā)展、社會(huì)服務(wù)、衛(wèi)國戍邊等各領(lǐng)域各方面勇當(dāng)排頭兵和生力軍，展現(xiàn)出自信自強(qiáng)、剛健有為的精神風(fēng)貌。黨中央對(duì)廣大青年充分信任、寄予厚望！”
【學(xué)習(xí)任務(wù)】青春的自信，既體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)的努力之中，也體現(xiàn)在為民族振興的奮斗之中。我們要懷著對(duì)未來的憧憬，堅(jiān)定民族自信心，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的新征程上做自信的中國人。
【學(xué)生活動(dòng)】
共聽“習(xí)語”談?wù)勈斋@。
[預(yù)設(shè)]新時(shí)代青少年應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了收獲自信的方法：找準(zhǔn)定位，揚(yáng)長(zhǎng)避短；專注當(dāng)下，積極行動(dòng)；勇于探索，增強(qiáng)底氣。歲月因青春慨然以赴而更加靜好，世間因少年挺身向前而更加瑰麗。我們要做一個(gè)自信的人，更要做自信的中國人！
板書設(shè)計(jì)
第2課時(shí) 做自信的人
教學(xué)特色
1.采用情境教學(xué)+鏈接生活的教學(xué)方法，便于學(xué)生將書本知識(shí)落實(shí)到實(shí)際生活，做到知情意行相統(tǒng)一。
2.設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂活動(dòng)，課程中間學(xué)生制作寫有優(yōu)點(diǎn)的熒光貼紙，課程結(jié)尾學(xué)生拿起熒光貼紙，隨著《閃光如你》的歌聲一起擺動(dòng)，首尾呼應(yīng)，致敬為中華民族偉大復(fù)興獻(xiàn)出生命的先輩們！
3.共聽“習(xí)語”引用習(xí)近平總書記對(duì)青年的殷切寄語，激發(fā)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和為國擔(dān)當(dāng)?shù)氖姑校嵘龑W(xué)科素養(yǎng)。
課堂評(píng)價(jià)
1.“在人生道路上，并不總是強(qiáng)壯的人取勝。但最終取勝的人，一定是那些認(rèn)為自己能勝利的人?！边@句話說明( )
A.樹立信心才能增強(qiáng)實(shí)力，最終取得成功
B.自信的人生不可能遇到困難和挫折
C.強(qiáng)壯的人缺少戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣
D.認(rèn)為自己能取勝，就可以等待勝利的來臨
A
2.某熱播電影講述了女主角從討好型人格到自我覺醒、自我肯定的蛻變，告訴大家在困境中要勇于尋找出路，改變自己，從而自信生活。這有利于引導(dǎo)學(xué)生( )
A.改變?nèi)咳秉c(diǎn)，提升自己
B.避免討好他人，肯定自我
C.積極改變自己，增強(qiáng)自信
D.避免負(fù)面情緒，傳遞溫暖
C
3.面對(duì)下圖漫畫中人物的想法，我會(huì)說( )
①克服自身弱點(diǎn),塑造完美自我 ②勇敢參與探究,體驗(yàn)成功快樂
③珍惜青春時(shí)光,遇事無所無懼 ④培養(yǎng)自信心理,激發(fā)自我潛能
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
C
4.進(jìn)步往往能讓我們更加自信，尋回真實(shí)的自我。請(qǐng)把你在學(xué)習(xí)方面、交往方面、處理問題方面的進(jìn)步寫出來。
學(xué)習(xí)方面：
交往方面：
處理問題方面：
示例：
學(xué)習(xí)方面：能意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，能背英語單詞，獨(dú)立完成作業(yè)等。
交往方面：樂于助人，大方開朗，漸漸與同學(xué)融為一體等。
處理問題方面：漸漸克制自己，冷靜處理，慢慢變得有一些主見，更加善解人意等。

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