資源簡介

(共23張PPT)
第一部分　教材知識整合
第九章　壓　強
第1節　壓力　固體壓強
情境創設·引思考
知識精講·夯基礎
核心實驗·提素養
重慶真題·明考向
如圖，大渡口牛欄壩擁有緊鄰長江的優質沙灘，江水清澈、沙子細膩，被稱為“重慶版的小三亞”。夏日時分，放眼望去，游人如織，沙灘上留下無數個大小、深淺不同的足跡。為什么馬路上不容易留下足跡，而沙灘上卻能留下許多不同的足跡呢？其中涉及的物理知識有哪些？
情境創設·引思考
　　　　　　　 壓力(A卷近5年每年必考；B卷近5年每年必考)
1．定義：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力。
(1)作用點：在受力物體①______。
(2)方向：②______于被壓物體表面并指向被壓物體內部，如圖所示。
知識精講·夯基礎
知識點1
表面
垂直
只有當物體處于水平且在豎直方向上只受重力和支持力時，物體對水平面的壓力大小和方向才與重力的大小和方向相同。
易錯提示
2．影響壓力作用效果的因素：受力面積一定時，③______越大，壓力的作用效果越明顯；壓力一定時，④__________越小，壓力的作用效果越明顯。
壓力
受力面積
(滬科教材圖片改編)如圖所示，小明用食指和大拇指夾著一個塑料三角尺處于靜止狀態(不考慮三角尺的質量)，兩手指受到的壓力大小______(選填“相等”或“不相等”)，____(選填“上”或“下”)邊手指壓力的作用效果更明顯。
基礎小練
相等
上
　　　　　　　 壓強(A卷近5年每年必考；B卷近5年每年必考)
1．此公式對于固體、液體和氣體產生的壓強都適用。
2．對于質地均勻的柱狀體，在水平面上自然放置時對水平面的壓強可以用p＝ρ物gh計算。
知識點2
注意事項
1．定義：在物理學中，物體所受⑤______的大小與⑥__________之比叫做壓強。
2．公式：p＝⑦___。其中F表示壓力，單位為N；S表示受力面積，單位為⑧____；p表示壓強，單位為⑨_____。
壓力
受力面積
m2
Pa
3．減小或增大壓強的方法
項目 方法 實例
減小壓 強一般 是減小 有害壓強 壓力一定時，增大⑩__________ 鐵軌鋪在枕木上
受力面積一定時，減小 ______ 易損貨物不能摞得太高
條件允許時，減小壓力，同時增大受力面積 卡車限重并增加輪子的個數
增大壓 強一般 是增大有益壓強 壓力一定時， ______受力面積 針尖做得很尖
受力面積一定時， ______壓力 壓路機的碾子很重
條件允許時，增大壓力，同時減小受力面積 釘釘子時，一方面用較大的力，另一方面把釘子的一端做得尖細
受力面積
壓力
減小
增大
1．(人教教材圖片改編)公交車上配備了安全錘，遇到緊急情況時，乘客可以用安全錘擊碎車窗玻璃逃生，如圖所示。揮動安全錘，使____(選填“A”或“B”)端砸向玻璃窗的邊角，這是因為在壓力一定時，該端____________，壓強大，更容易擊碎玻璃。
基礎小練
A
受力面積小
2．(人教教材素材改編)如圖所示，一個圖釘帽的面積為0.8 cm2，圖釘尖的面積為5×10－4 cm2，手指對圖釘帽水平向右的壓力為40 N，則手指對圖釘帽的壓強為________Pa；手指對圖釘帽的壓力越____(方向不變)，圖釘越容易被壓進墻面。
5×105
大
探究影響壓力作用效果的因素
　　　為了探究“壓力作用效果與什么因素有關”，進行了下列實驗。
提出問題、猜想與假設
小華幫媽媽提袋子時，發現手被較重的塑料袋的提手勒得很痛，而把塑料袋的提手展開后，再提起時手會舒服一些，由此產生了疑問：壓力的作用效果與哪些因素有關呢？于是他作出了如下猜想。
猜想1：壓力的作用效果可能與壓力大小有關。
猜想2：壓力的作用效果可能與受力面積大小有關。
核心實驗·提素養
實驗
例
基礎設問
設計方案、收集證據
(1)為了驗證猜想，小華利用如圖1所示的裝置進行實驗。請將圖1中實驗器材的作用補充完整。
壓力大小
更明顯
(2)實驗中是通過比較________________來比較壓力作用效果的，用到的實驗方法是________(選填“控制變量法”或“轉換法”)。
海綿的凹陷程度
轉換法
得出結論、作出解釋
(3)比較圖1甲、乙兩次實驗，小桌對海綿的壓力大小______(選填“相同”或“不同”)，比較這兩次實驗現象可以得出的結論是受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果________。
(4)比較圖1乙、丙兩次實驗，可初步得出結論：壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果________。
不同
越明顯
越明顯
交流合作、評估反思
(5)(質疑創新)實驗后，小華將小桌換成兩塊相同的磚塊，并將磚塊按照圖2所示的方式放在海綿上進行實驗，發現它們對海綿的壓力作用效果相同，由此得出“壓力的作用效果與受力面積無關”的結論，他的觀點是______(選填“正確”或“錯誤”)的，理由是______________________。
錯誤
沒有控制壓力大小相同
(6)(生活器材)為驗證“壓力的作用效果是否與受力面積有關”，小華將一支一頭尖、一頭平的長鉛筆分別采用如圖3甲、乙所示的兩種方式靜止地擠壓在兩手指間來進行實驗，小華的正確操作應該是____(選填“甲”“乙”或“都可以”)，理由是_______________________________
______________________。
能力設問
乙
題圖3甲中鉛筆的重力會導致兩手
指受到的壓力大小不相等
增大或減小壓強的方法(B卷：2021·5C題)
1．(2024·臨沂)小小卷筆刀，處處皆學問。下列對如圖所示卷筆刀的分析，正確的是(　　)
A．搖柄上的粗糙條紋是為了減小壓力
B．底部的橡膠軟墊是為了減小摩擦
C．刀片薄薄的刀刃是為了增大壓強
D．透明儲屑倉設在下方與慣性有關
重慶真題·明考向
命題點1
拓展訓練
C
固體壓強的相關判斷(A卷：2023·6C題)
2．(2024·重慶開州區二診)如圖所示。放在水平地面上的兩個實心長方體A、B，已知體積VA＝VB，高度hA＜hB，與地面的接觸面積SA＞SB，對地面的壓強pA＝pB，則密度ρA____ρB，質量mA____mB。(均選填“＞”“＝”或“＜”)
命題點2
拓展訓練
＞
＞
固體壓強的簡單計算(A卷近5年4考；B卷近5年每年必考)
3．一題多問如圖甲所示，棱長為10 cm、重為50 N的正方體物體靜止在水平地面上。如圖乙、丙、丁所示，F為作用在物體上的力，大小均為10 N。
(1)圖甲中物體對水平地面的壓力為____N，物體對水平地面的壓強為_______Pa。
拓展訓練
命題點3
50
5 000
(2)(施加豎直向下的力)圖乙中物體對水平地面的壓力為____N，物體對水平地面的壓強為_______Pa。
(3)(施加豎直向上的力)如圖丙，此時物體對水平地面的壓力為____N，物體對水平地面的壓強為_______Pa。
(4)(改變情景)如圖丁所示，F的方向為水平向右，將物體壓在豎直墻面上保持靜止，則墻面受到的壓力為____N，物體對墻面的壓強為_______Pa。
60
6 000
40
4 000
10
1 000
固體壓強的常規分析與計算(固體靜止在水平面上)
方法指導

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