資源簡介

(共19張PPT)
3.2 做自尊的人
道法七年級下冊/第二單元
教學(xué)目標(biāo)
道德修養(yǎng)：
培養(yǎng)學(xué)生的品行端正，具有健康向上的價值觀念。
健全人格：
做自尊的人，維護人格尊嚴，不做有損人格的事。
責(zé)任意識：
養(yǎng)成自尊自信、樂觀向上、意志堅強的人生態(tài)度。
教學(xué)重點 做自尊的人；
教學(xué)難點 學(xué)會維護自己的人格尊嚴。
自主學(xué)習(xí)
1.面對他人的議論或批評，我們要有 的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”
2.真正的自尊，來自一個人的努力、 和進取。
3.人都有自尊的需要，尊重他人，才可能贏得他人的 。
4尊重他人，就要尊重他人的 和 ，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人；接納他人不同的 ，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的 。
“不為五斗米折腰”
陶淵明，又名陶潛，是東晉著名的詩人、辭賦家和散文家。他出生在一個沒落的官僚家庭中。他的曾祖父是東晉著名的大將軍陶侃，但到他這代，陶家已經(jīng)敗落，生活貧困。盡管如此，從小陶淵明還是受到了良好的家庭教育，他博覽群書，養(yǎng)成不愛慕虛榮、不貪富貴的高潔性格。
義熙元年（405年），陶淵明在朋友的勸說下，出任彭澤縣令。到任八十一天，碰到潯陽郡派遣督郵來檢查公務(wù)，潯陽郡的督郵劉云，以兇狠貪婪聞名遠近，每年兩次以巡視為名向轄縣索要賄賂，每次都是滿載而歸，否則就栽贓陷害。縣吏說：“我們應(yīng)當(dāng)穿戴整齊、備好禮品、恭恭敬敬地去迎接督郵。”陶淵明嘆道：“我豈能為五斗米向鄉(xiāng)里小兒折腰。”意思是我怎能為了縣令的五斗薪俸，就低聲下氣去向這些小人賄賂獻殷勤。
于是，陶淵明在出任彭澤令八十多天后，就離開衙門，收拾行裝，返回家鄉(xiāng)，從此過起隱居生活。
陶淵明“不為五斗米折腰”
新課導(dǎo)入
探究與分享
以上對話啟示我們?nèi)绾尉S護自己的人格尊嚴？
面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。
1.如何維護自己的人格尊嚴
探究與分享
該男子的行為啟示我們?nèi)绾尉S護自己的人格尊嚴？
我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
男子由于心事不順
故意填寫錯誤地址
拿外賣員泄憤出氣
民警孫朝紅當(dāng)即對該男子的行為
進行了嚴肅批評
責(zé)令其立即撤回差評
并道歉
材料分析：男子拿外賣員泄憤出氣
1.如何維護自己的人格尊嚴
法治滲透
①我們要恪守為人之德，堅持人格獨立，不做有損人格的事。
②面對他人的議論或批評，我們要有平和、豁達的心態(tài)，做到“有則改之，無則加勉”。
③面對他人的侮辱和詆毀，我們應(yīng)當(dāng)予以回擊，必要時運用法律武器保護自己。
2. 如何學(xué)會維護自己的人格尊嚴？（P29）
整體感知
5.自尊的人如何看待名利和虛榮？（P28）
答案：自尊的人不為名利所惑，不過分追求表面上的榮耀，能夠真誠面對自我，正確看待他人對自己的評價。
《哪吒》導(dǎo)演餃子曾啃老三年，因為剛開始做電影的時候，沒人能夠看好他，而且還遭受了一些圈內(nèi)人的不信任，那時候沒人相信他能成功，在這期間，身邊人的各種議論鋪天蓋地地襲來，說他太不正常了，連朋友也覺得他的目標(biāo)是天方夜譚。但餃子卻用實際行動證明了自己，一戰(zhàn)成名。他的成功告訴我們只有努力提升自己，才能扭轉(zhuǎn)大家的偏見，才能獲得尊嚴，才能獲得認可和喜愛。
觀看視頻：餃子導(dǎo)演也曾被受質(zhì)疑
真正的自尊來自一個人的努力、拼搏和進取。
電影：小小的我
這對我們有什么啟示？
他時而展現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，時而又難免陷入自怨自艾的情緒；他內(nèi)心渴望被愛，同時也強烈地希望證明自己的價值。劉春和追求的不僅是證明自己與他人無異，更是要超越眾人，活出自己的精彩與尊嚴。這樣頑強而熾熱的生命力，深深觸動著每一位觀眾的心，讓人從中汲取到力量與鼓舞。
筆記整理
做自尊的人，如何不斷提升自己？
①真正的自尊來自一個人的努力、拼搏和進取。
②在學(xué)習(xí)上，我們應(yīng)努力充實自己，開闊視野，增長智慧；
③在生活中，我們要不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養(yǎng)。
探究與分享P30
在表演節(jié)目時，小章扮演了一只烏鴉，小勇便給小章起了個難聽的綽號。小章特別不喜歡，多次表示反對。但小勇覺得好玩，課間還不停地叫著這個綽號。小章忍無可忍，反駁了一句。小勇感覺受到了傷害，兩個人便爭執(zhí)起來。
①小勇給別人起外號，尤其是侮辱性的外號，侵犯他人的名譽權(quán)。在日常生活中，我們應(yīng)該尊重他人。小章首先要努力的克制住自己的情緒，告訴老師或家長，讓他們幫助自己。
(3)學(xué)會尊重他人
你如何評價小章和小勇的行為？
這個故事對怎樣做自尊的人有何啟示
如何做自尊的人？
知識理解
議一議：上述漫畫，給我們什么啟示？
模擬情境
（3）學(xué)會尊重他人
如何尊重？
人都有尊重的需要，尊重他人，才可能贏得他人的尊重
①尊重他人，就要尊重他人的隱私和人格，不取笑、歧視他人，更不能侮辱他人
②接納他人不同的個性和處世風(fēng)格
③尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出。
原因
知識歸納
結(jié)合以上對話和本課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)如何做自尊的人？
探究與分享P31
啟思導(dǎo)行：在推薦“班級自尊榜樣”時，同學(xué)們發(fā)表了以下看法。
小佳積極參加體育鍛煉，體質(zhì)大大增強，心態(tài)也變得越來越好，在班級活動中總能看到她的身影。小佳不斷提升自已并取得進步也是自尊的一種證明。
小龍平時非常尊重他人。和同學(xué)交往時，他能夠欣賞和包容別人，正確看待他人對自己的評價，遇到問題會虛心向他人請教，與同學(xué)的關(guān)系很融洽。小龍就是自尊的榜樣。
小雪能夠客觀看待自己的優(yōu)點和不足。她善于發(fā)揮優(yōu)勢，肯定自己的價值；面對不足，能接納自己的不完美，不斷完善自己。我推薦她。
4.如何做自尊的人？
在學(xué)習(xí)方面，我可以.....
在生活方面，我可以.......
提升自尊計劃書
請你結(jié)合自身實際情況，說說在今后的學(xué)習(xí)生活中，你打算怎樣做到自尊？
筆記整理
5.如何做自尊的人？
①學(xué)會維護自己的人格尊嚴。
②學(xué)會不斷提升自己。
③學(xué)會尊重他人。
板書設(shè)計
做自尊的人
維護自己的
人格尊嚴
學(xué)會不斷
提升自己
學(xué)會尊重他人
不做有損人格的事
要有平和、豁達的心態(tài)
必要時運用法律武器保護自己
在學(xué)習(xí)上，努力充實自己，
開闊視野，增長智慧
在生活中，不斷歷練自己，增強人際交往能力，提升個人修養(yǎng)
尊重他人的隱私和人格，
不取笑、歧視、侮辱他人
接納他人不同的個性和處世風(fēng)格，尊重他人不同的生活習(xí)慣，珍視他人的勞動和付出
達標(biāo)檢測
1．人之有恥，則能有所為，有所不為，這要求我們做到（ ）
①有知恥之心，不斷提高辨別恥的能力 ②知廉恥，懂榮辱，不做有損人格的事 ③樹立底線意識，不做失德違法之事 ④雖不能至，心向往之，止于至善
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
2．小宇爸爸當(dāng)選了本屆縣人大代表，一時之間，門庭若市，很多人來向爸爸反映意見，隨身還帶著許多土特產(chǎn)和煙酒等禮物。小宇爸爸細心地聽取大家的意見，并用記事本詳細地記錄下來，保證會向上反映，但是土特產(chǎn)和禮品一律不收。小宇爸爸的這種做法（ ）
①表明他堅持自尊自愛，不做有損人格的事 ②保證了以絕對公正、客觀態(tài)度反映意見 ③有利于樹立人大代表的良好形象 ④增強了人民群眾參與政治生活的熱情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．近年來，一些出境旅游公民的不文明行為損害了中國“禮儀之邦”的形象，引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評，為此，在外出旅游中我們應(yīng)做到（ ）
①時刻以國家利益為重，自覺維護國家的榮譽和利益 ②對損害國家榮譽和利益的旅游事件聽之任之，視而不見 ③不做有損國格、人格的事 ④及時向有關(guān)部門舉報損害國家榮譽和利益的事 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．在日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)就是（ ）
A．對人有禮貌，尊重他人的勞動和人格B．善于欣賞、悅納他人，不做有損他人人格的事
C．發(fā)現(xiàn)自己的長處，增強自身的實力D．立足自己當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起
5．怎樣做才能真正維護自己的人格尊嚴
A．認識到人與人在人格上是平等的B．不做有損人格的事
C．處處迎合他人的意見D．以其人之道還治其人之身

展開更多......

收起↑