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(共37張PPT)
第六課 第三課時
價值的創造和實現
2024年5月30日，是第八個全國科技工作者日。各行各業的科技工作者在平凡的崗位上作出不平凡的貢獻。他們是如何實現人生價值的呢？
學習目標
1.明確勞動在實現人生價值中的作用和意義，理解努力奉獻的人是幸福的，自覺弘揚勞動精神。
2.結合實例，理解并學會處理個人與社會的關系，在個人與社會的統一中創造和實現價值。(重點)
3.聯系先進模范人物的典型案例，闡明在砥礪自我中創造和實現價值，真正理解實現人生價值的主觀條件。
如何實現人生價值？
總議題
議題2
議題1
弘揚勞動精神　實現人生價值
在個人與社會的統一中創造和實現價值
議題3
在砥礪自我中創造和實現價值
議題1
弘揚勞動精神　實現人生價值
【情境】
2024年5月30日，是第八個全國科技工作者日。“科技立則民族立，科技強則國家強”，農業科技工作者奔走田間，為農業的現代化揮灑汗水；工程技術人員胸懷國計，智籌民生；基礎科學工作者不舍晝夜，探索奧秘……實現科技自立自強需要一代又一代科技工作者的無私奉獻。“真理路上名利淡泊，初心自始終”是無數科研工作者的真實寫照。
【任務】獨立思考：每個工作崗位上的人，都是平凡的一員，他們是怎樣實現自己的人生價值的？
提示：一代又一代科技工作者辛勤勞動、無私奉獻，淡泊名利、不改初心，立足本職工作，投身于為人民服務的偉大實踐，實現自己的人生價值，擁有幸福人生。
(1)勞動是人類最基本的實踐活動，也是人的存在方式。人只有在勞動中才能自由地彰顯和發揮自己的智力和體力、意志和情感，創造和實現自己的價值。
(2)在社會主義社會，勞動是創造美好生活、促進人的自由全面發展的重要手段。
一、弘揚勞動精神 實現人生價值（根本途徑）
1.人在勞動中創造人生價值
2.人在奉獻中實現人生價值
努力奉獻的人是幸福的。
積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。(做法)
青年的人生目標會有不同，職業選擇也有差異，但只有把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，才能更好實現人生價值、升華人生境界。離開了祖國需要、人民利益，任何孤芳自賞都會陷入越走越窄的狹小天地。
——2019年4月30日，習近平在紀念五四運動100周年大會上的講話
語
體現
相結合
實現人生價值的必由之路
擁有幸福人生的根本途徑
實踐
奉獻
勞動
為人民服務
拓展：勞動和實踐的關系
勞動屬于實踐的一種，是人類特有的基本的實踐活動。
實現人生價值的必由之路
(1)內容：積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
(2)原因
①從人生價值來看：人的價值主要在于對社會的貢獻。
②從價值判斷和價值選擇的最高標準來看：人民群眾是社會歷史的主體，要自覺站在最廣大人民的立場上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準。
③從實踐的重要性看：實踐具有直接現實性，只有在實踐中，人才能發揮聰明才智，創造財富，從而實現自己的人生價值。
實現人生價值的必由之路
圖示：
議題2
在個人與社會的統一中創造和實現價值
他何以如此優秀？
出生于醫學世家：
父親鐘世藩是著名的兒科專家，母親廖月琴是廣東省腫瘤醫院的創始人之一。
就讀的學校：
1953年，就讀于廣東實驗中學。
1960年，畢業于北京醫學院（現北京大學醫學部）并留校任教。
1979年至1981年，由國家選派赴英國愛丁堡大學醫學院進修。
工作經歷：
1971年至今，就職于廣州醫學院第一附屬醫院。現任中華醫學會顧問 、廣州呼吸疾病研究所所長、廣州市科協主席、廣東省科協副主席、香港中文大學（深圳）理事會成員等職。
父母的言傳身教
家庭環境的熏陶
學校的教育、老師的培養、國家的扶持
社會提供的平臺
二、在個人與社會的統一中創造和實現價值（客觀條件）
生存條件
發展條件
享受條件
工作條件
衣食住行
教育
醫療
治安
……
牛頓通過總結伽利略等人的研究成果，分析推理得出牛頓第一定律，他說“我之所以比別人看得遠些，是因為我站在了巨人的肩上。”
社會和他人還提供了知識成果
社會和他人提供了物質條件
請大家認真思考：為了實現自己的理想，需要哪些客觀條件？
1.社會提供的客觀條件是人們創造和實現人生價值的前提。
2.人的價值只能在社會中實現
啟示：只有正確處理個人與集體、個人與社會的關系，才能在奉獻社會中創造和實現自己的價值。
一滴水只有放進大海里，才能永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候才能最有力量。
--- 雷鋒
我們強調在與社會的統一中創造和實現個人的價值，并不否認追求人的個性發展。但是，這種個性不應表現為人的怪異和陋習，而應表現為對他人、對社會的獨特的貢獻方式。
思考：我們強調在與社會的統一中創造和實現個人的價值，就要否認追求人的個性發展嗎？
實現個性發展與社會發展的統一
錢七虎，中國工程院首批院士。曾獲得國家科技進步獎一等獎、軍隊科技進步獎一等獎等。2023年，錢七虎院士獲評“感動中國2022年度人物”。
錢七虎將獎金全部捐出。他說道，“我自己就是在國家的資助下成長成才的，現在很多貧困學生也需要幫助，如果他們能像我一樣完成學業，成為一個對國家和社會有用的人才，那是一件非常有意義而又幸福的事。我這個鄉下的窮孩子，能受到良好的教育，離不開黨的培養，唯有獻身黨的事業，方能報答黨的恩情”。
【任務】小組討論：從錢老的成長經歷，看出社會為錢老人生價值的實現提供了哪些條件？對我們有什么啟示？
【情境】
提示：錢老作為鄉下的窮孩子，是在國家的資助下成長成才的，他能接受良好的教育，完成學業，成為對國家和社會有用的人才，離不開黨和國家的培養。說明社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提。這啟示我們要在個人與社會的統一中創造和實現人生價值。
【任務】小組討論：從錢老的成長經歷，看出社會為錢老人生價值的實現提供了哪些條件？對我們有什么啟示？
正確認識創造和實現人生價值的客觀條件
(1)首先明確個人與社會的辯證關系：個人與社會，是部分與整體的關系。一方面，個人與社會相互區別，不能等同，其中社會更為根本，起決定作用。另一方面，個人與社會相互依存，密不可分，個人是社會中的個人，社會是由個人組成的。
(2)從實現人生價值角度：社會提供的客觀條件是人們創造和實現人生價值的前提。一個社會的生產力水平，決定社會的物質財富，它既是人類創造的物質成果，又是繼續進行價值創造的前提條件，制約著人生價值的實現；人類所特有的勞動創造力是人生價值的源泉，而人的創造力的形成和培養需要一定的社會經濟狀況、科學和文化發展水平；人們創造力的利用和發揮需要一定的社會條件，如生存條件、工作條件以及社會各方面的支持。
(3)對個人的要求：必須正確處理個人與集體、個人與社會的關系，把個人理想與社會需要相結合，遵循社會發展的客觀規律，充分利用社會提供的客觀條件，積極投身于為人民服務的實踐。
議題3
在砥礪自我中創造和實現價值
1.需要充分發揮主觀能動性，需要頑強拼搏、自強不息的精神。
（強調后天的努力，克服挫折和失敗，付出艱辛的努力）
2.需要努力增長自己的才干，全面提高個人素質。
（全面的能力為人生價值的實現提供更加廣闊的空間。）
3.需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引。
理念、信念（理想）體現了人們對美好生活的向往和追求，是人生的奮斗目標，也是推動人們前進的強大動力。（意識、認識、社會意識、價值觀的引導、驅動、制約作用）
4. 需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。
三、在砥礪自我中創造和實現價值（主觀條件）
主動精神
才干素質
價值信念
品德道德
（強調品德是為人之本，應自覺樹立和踐行社會主義核心價值觀）
中華人民共和國成立后，錢老家境貧寒，只有依靠助學金才得以完成學業，但錢老不因困難屈服，而是努力學習，頑強拼搏、自強不息，成為上海中學優秀畢業生。
錢七虎原本被選派到蘇聯讀書，當時我國急需軍事人才，新成立不久的哈爾濱軍事工程學院來學校招生，是出國留學還是在國內讀軍校？錢七虎毅然選擇了后者。他認為是國家培養了他，唯有獻身黨的事業，方能報答黨的恩情。
【情境】
錢老對自己要求非常嚴格，他被保送到莫斯科古比雪夫軍事工程學院學習。在求學期間，他如饑似渴、夜以繼日地學習，讓蘇聯同學贊嘆不已。多年來，錢七虎以強烈的報國情懷和使命為國家的防護工程事業而不斷奉獻自己，以旺盛的精力和敏捷的思維，辛勤工作在防護工程科研一線。他將獲得的國家最高科學技術獎的800萬元獎金全部捐獻給了自己設立于家鄉昆山的瑾暉慈善基金，重點資助西部地區的貧困學生。錢老一直以身作則，作為道德模范一直被人民群眾贊揚歌頌。
【任務】小組討論：結合材料，分析錢老是如何在砥礪自我中創造和實現價值的。
【情境】
中華人民共和國成立后，錢老家境貧寒，只有依靠助學金才得以完成學業，但錢老不因困難屈服，而是努力學習，頑強拼搏、自強不息，成為上海中學優秀畢業生。
錢七虎原本被選派到蘇聯讀書，當時我國急需軍事人才，新成立不久的哈爾濱軍事工程學院來學校招生，是出國留學還是在國內讀軍校？錢七虎毅然選擇了后者。他認為是國家培養了他，唯有獻身黨的事業，方能報答黨的恩情。
錢老對自己要求非常嚴格，他被保送到莫斯科古比雪夫軍事工程學院學習。在求學期間，他如饑似渴、夜以繼日地學習，讓蘇聯同學贊嘆不已。多年來，錢七虎以強烈的報國情懷和使命為國家的防護工程事業而不斷奉獻自己，以旺盛的精力和敏捷的思維，辛勤工作在防護工程科研一線。他將獲得的國家最高科學技術獎的800萬元獎金全部捐獻給了自己設立于家鄉昆山的瑾暉慈善基金，重點資助西部地區的貧困學生。錢老一直以身作則，作為道德模范一直被人民群眾贊揚歌頌。
錢老充分發揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息
錢老有堅定的理想信念和正確價值觀的指引
錢老努力增長自己的才干，全面提高個人素質
錢老不斷錘煉品德修為，打牢道德根基
1．影響人生價值實現的因素
(1)客觀因素
①客觀規律。必須堅持真理，遵循社會發展的客觀規律，走歷史的必由之路。
②客觀條件。充分利用社會提供的客觀條件是人們實現人生價值的前提。
③社會實踐。積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路，也是擁有幸福人生的根本途徑。
1．影響人生價值實現的因素
(2)主觀因素
①站在正確的立場上。要自覺站在最廣大人民的立場上，堅持人民至上，把人民群眾的利益作為最高的價值標準，牢固樹立為人民服務的思想。
②充分發揮主觀能動性。在一定的客觀條件下，主觀能動性發揮得越充分，個人條件越成熟，個人對社會的貢獻就越大，人生也就具有更大的價值。
③努力增長自己的才干，全面提高個人素質。
④需要有堅定的理想信念，需要有正確價值觀的指引，需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基。
2．如何創造和實現人生價值
角度 要求 地位 側重
根本途徑 積極投身于為人民服務的實踐 必由之路 勞動奉獻
客觀條件 在個人與社會的統一中創造和實現價值 社會提供的客觀條件是創造和實現人生價值的前提 個人與社會的統一
2．如何創造和實現人生價值
角度 要求 地位 側重
主觀條件 需要充分發揮主觀能動性，頑強拼搏、自強不息 精神力量 精神
需要努力增長自己的才干，全面提高個人素質 素質
需要有堅定的理想信念，需要正確價值觀的指引 信念、價值觀
需要錘煉品德修為，不斷打牢道德根基 品德
易錯提醒
1．充分發揮主觀能動性是實現人生價值的必由之路。
糾正：積極投身于為人民服務的實踐，是實現人生價值的必由之路。
2．在人類社會歷史上，勞動是促進人的自由全面發展的重要手段。
糾正：在社會主義社會，勞動是創造美好生活、促進人的自由全面發展的重要手段。
3．全面提高個人素質是實現人生價值的前提。
糾正：社會提供的客觀條件是實現人生價值的前提。
4．一般來說，能力卓越的人才能創造出卓越的人生。
糾正：能力卓越的人，更容易創造出卓越的人生，但并不是說能力卓越的人才能創造出卓越的人生。
勞動和奉獻
客觀條件
根本途徑
個人與社會的統一
砥礪自我
主觀條件
價值的創造和實現
勞動實現價值、創造價值
實現人生價值的必由之路
社會提供的客觀條件是人們創造和實現人生價值的前提
需要充分發揮主觀能動性
需要有堅定的理想信念，正確價值觀
需要錘煉品德修為
需要努力增長自己的才干，全面提高個人素質
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考向一　弘揚勞動精神 實現人生價值
[學科素養：政治認同]
例1　(2022·廣東高考)高一某班以“勞動教育”為主題開展調研活動，發現當地存在一些將勞動教育窄化為“讓孩子干農活”“動動手、流流汗”的誤讀，甚至出現“有勞動，無教育”的現象。同學們為此發出倡議：勞動教育，既要“流汗”更要“走心”。這一倡議提醒我們　　
①要鑄就勞動最光榮的思想觀念
②要重視勞動教育對人身心發展的意義
③勞動的終極價值是在改造世界中認識世界
④物質生產勞動是獲得正確認識的唯一途徑
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
勞動的終極價值在于創造價值，而不是在改造世界中認識世界，③表述錯誤。物質生產勞動屬于實踐，實踐是認識的唯一來源，但不是獲得認識的唯一途徑，④排除。故本題選A。
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考向二　在個人與社會的統一中創造和實現人生價值
例2　(2024·浙江1月選考)漫畫《自律》諷刺了一種社會現象。根據馬克思主義人生價值觀，類似情況下的最優選擇是　　
√
[學科素養：科學精神]
A．恪盡職守　犧牲自我
B．拒絕誘惑　保護自我
C．恪盡職守　兼顧自我
D．拒絕誘惑　放飛自我
漫畫中體現了貓履行自身職責抓了老鼠，但因為老鼠自身“營養成分表”不符合貓的標準，貓發愁不知該不該吃老鼠。這種情況下最好的選擇應是恪盡職守，兼顧自我，C符合題意，排除A、B、D。
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例3　(2022·浙江1月選考)黃旭華院士“以身許國，誓干驚天動地事；潛心科研，甘做隱姓埋名人”，六十多年如一日為中國核潛艇事業傾心竭力奉獻。其“深潛人生”說明
①實現人生價值需要有堅定的理想信念
②人的價值在于對社會貢獻的獨特方式
③實現價值需要處理好個人與社會的關系
④實現人生價值需要有卓越的才能
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
√
考向三　在砥礪自我中創造和實現人生價值
[學科素養：政治認同]
黃旭華院士“以身許國，誓干驚天動地事；潛心科研，甘做隱姓埋名人”，六十多年如一日為中國核潛艇事業傾心竭力奉獻，說明實現人生價值需要有堅定的理想信念、處理好個人與社會的關系，①③正確。
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