資源簡介

(共23張PPT)
7.1 影響深遠的人文精神
政治認同：知道中華人文精神是中國優秀傳統文化的重要組成部分，認同中華人文精神，傳承中華人文精神，堅定文化自信。
道德修養：感受中華人文精神豐富的哲學思想和道德規范，養成積極生活態度。
健全人格：我們應當在日常生活中傳承并弘揚人文精神，促進社會的和諧與發展。
責任意識：了解中華人文精神對現代社會的價值觀念和行為模式產生的深遠影響，進一步增強傳承中華優秀傳統文化的社會責任感和使命感。
素養目標
學習重難點
重點
感受中華人文精神豐富的哲學思想和道德規范，認同中華人文精神，傳承中華人文精神，堅定文化自信
難點
了解中華人文精神對現代社會的價值觀念和行為模式產生的深遠影響
導入新課
結合以上同學的討論，談談中華人文精神對你的啟發。
A：我很喜歡“君子和而不同”這句話，它告訴我們要在相互尊重的基礎上和諧共處。
B：我讀過許多古代神話傳說，如盤古開天辟地、女媧補天、伏羲畫卦、神農嘗草、夸父逐日、精衛填海、愚公移山等，它們都蘊含著勇于追求夢想的執著精神。
C：我特別喜歡中國古典名曲《高山流水》，從曲子中就能聽出山之雄渾、水之浩瀚，感悟高山流水遇知音的千古美談。
D：我非常欣賞《論語》中描寫的“一簞.食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”的精神。
學校開展“品優秀傳統文化，悟中華人文精神”的活動，同學們對此展開熱烈討論。
中華民族自古以來就強調以人文化成天下，以人類社會和人本身發展的道理來教育世人，達到促進社會和諧、成就美好人生的目的，并由此發展出影響深遠的中華人文精神。
點撥：
1.中華人文精神地位、主要體現
（1）地位：
中華優秀傳統文化蘊含的豐富人文精神，彰顯了中華民族對現實生活意義的探索和道德情操的涵養。
（2）主要體現：
中華人文精神主要體現在處世方法、教化思想、美學追求、生活理念等諸多方面。
中華優秀傳統文化的重要經典《周易》講道：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下?！惫湃苏J為，觀察大自然中日月星辰的變化，可以知曉四季轉換的規律；觀察人間萬象，可以知曉人和社會的道理，通過禮樂教化促成人類的文明。
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冰雪運動中的文明交融
2025年哈爾濱亞冬會以“冰雪同夢，亞洲同心”為主題，吸引34個國家和地區的1200余名運動員參賽，既展現了中華冰雪文化的獨特魅力，又通過賽事合作強化了亞洲國家間的文化互鑒與安全共識。賽事閉幕式“雪韻丁香”的意象，生動詮釋了“各美其美，美美與共”的文明觀。
文化交流的包容路徑
中國在“一帶一路”建設中推廣“絲路審美共同體”，通過敦煌文保國際合作、中埃聯合考古等項目，既保護各國文化遺產原真性，又創造跨文明對話新范式，實踐“和羹之美，在于合異”的東方智慧 。
結合上述案例，談談你對“求同存異”“和而不同”的理解。
2.中華人文精神的內容
內涵：①求同存異，就是既找出共同點，找到最大公約數，又保留不同點，尊重不同意見。求同能讓人們更加親近、友善，存異則讓人們彼此尊重、包容。②和而不同，就是倡導和諧相處，協調不同意見，但不盲從茍同。
意義：有助于解決人際矛盾，為化解當代社會沖突提供重要啟示。
（1）求同存異、和而不同的處世方法
在全球化的時代背景下，求同存異、和而不同的處世方法具有現實意義。隨著科技的飛速發展和交通的日益便捷，不同國家和民族之間的交流與合作日益頻繁。然而，由于文化、歷史、宗教等方面的差異，難免會產生一些矛盾和沖突。此時，如果我們能夠踐行求同存異、和而不同的處世方法，以開放、包容的心態去理解和尊重他國的文化和價值觀，尋求共同的利益和發展目標，那么這些矛盾和沖突就能夠得到有效化解，世界也將變得更加和平與繁榮。
知識拓展
《蘭亭集序》，東晉王羲之的行書代表作，記述了蘭亭雅集的情景，不僅書法藝術精湛，被譽為“天下第一行書”，而且文章中流露出對人生的思考和對自然的感悟，體現了魏晉時期文人的精神風貌和審美情趣。
《唐宮夜宴》，以河南博物院的唐三彩樂俑為原型，通過舞蹈的形式展現了唐朝宮女們的生活場景和精神風貌，體現了唐朝的文化繁榮和開放包容的時代精神，同時也傳遞出中華文化中對美的追求和對生活的熱愛。
《論語》：孔子及其弟子的言行錄，集中體現了儒家學派的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等，蘊含著“仁、義、禮、智、信”等中華人文精神，對中國文化和社會的發展產生了深遠影響。
思考：上述中華人文精神的文藝作品體現了什么思想
內涵：各種各樣的文化都承載著做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。
意義：文以載道、以文化人的教化思想，對于豐富人的精神生活、提升精神境界具有重要意義。
（2）文以載道，以文化人的教化思想
《瑪納斯》是柯爾克孜族的英雄史詩，有二十三萬余行，講述了傳奇英雄瑪納斯及其子孫七代帶領柯爾克孜族人民追求幸福生活的故事?！冬敿{斯》經久流傳、生生不息，以史詩的恢宏敘事主題和崇高演述風格凝聚民心、團結人民，給予人們追求美好生活的希望和力量。
我國各民族文化相互交融、相互促進，共同熔鑄了燦爛的中華文化，成為中華民族獨特的精神標識。像《瑪納斯》這樣的文化遺產，既是少數民族的寶貴財富，也是中華民族的寶貴財富。
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思考：這些文藝作品中具有什么樣的美學追求？
內涵：
詩歌、舞蹈、繪畫、書法等文藝作品不但具有美妙形態而且富有獨特神韻,可謂“形具而神生”。在文化生活中,人們追求立象盡意,主張將人的思想情感與外界景物融為一體。追求立象盡意， 主張將人的思想情感與外界景物融為一體。
意義：
形神兼備、情景交融的美學追求，塑造了中華民族獨特的審美氣質。
（3）形神兼備，情景交融的美學追求
“少無適俗韻，性本愛丘山?！薄安删諙|籬下，悠然見南山?！睎|晉詩人陶淵明的這些詩作感情真摯、樸素自然，表達了陶淵明淡泊名利、安貧樂道的高貴品質和儉樸、自然的生活態度，深受后人喜愛。
探究與分享
查閱陶淵明的田園詩，談談你從中感受到的生活理念。
陶淵明的田園詩體現了他對田園生活的熱愛和對世俗生活的厭棄強調高遠的理想與志趣，表現出平靜樂觀、怡然自得的態度,傳遞出一種淡泊名利、親近自然的生活哲學。
內涵：
中華民族倡導儉樸、簡約的生活方式,強調不為物役追求人與自身、人與人、人與世界的和諧統一。
意義：
儉約自守、中和泰和的生活理念,有助于人們堅守做人的品格,克服拜金主義、消費主義、享樂主義,有利于真正實現人的價值。
（4）儉約自守、中和泰和的生活理念
課堂小結
中華人文精神地位、主要體現
中華人文精神的內容
影響深遠的人文精神
求同存異、和而不同的處世方法
文以載道，以文化人的教化思想
儉約自守、中和泰和的生活理念
形神兼備，情景交融的美學追求
練習
“和諧而又不千篇一律，不同而又不互相沖突。”與該思想最吻合的中華人文精神是( )
A.文以載道、以文化人的教化思想
B.形神兼備、情景交融的美學追求
C.儉約自守、中和泰和的生活理念
D.求同存異、和而不同的處世方法
D
練習
“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也”，中國古代的文藝作品中，花木草石等往往蘊含著豐富的人文精神，承載著做人做事的道理。這體現了( )
A.形神兼備、情景交融的美學追求
B.儉約自守、中和泰和的生活理念
C.文以載道、以文化人的教化思想
D.求同存異、和而不同的處世方法
C
練習
A
《中華人民共和國反食品浪費法》施行以來，“節約糧食、反對浪費”越來越成為一種社會共識，“光盤”成為年輕人的新時尚。這啟示我們( )
A.要養成儉約自守、中和泰和的生活理念
B.科學立法能夠有效地杜絕消費主義、享樂主義
C.反食品浪費力度與餐廚的垃圾量成正比
D.需要達成人與自身的和諧統一
練習
D
古詩文內涵豐富、韻味悠長，給人們帶來諸多感悟。以下對古詩文感悟正確的是( )
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
序號 古詩文 感悟
① 君子和而不同 尊重文化差異
② 親仁善鄰，國之寶也 中國無條件與其他國家交往
③ 大道之行，天下為公 中國堅持胸懷天下，關注人類命運
④ 萬物并育而不相害，道并行而不相悖 國與國之間的交往要相互尊重、求同存異
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