資源簡介

(共23張PPT)
8.2做中華傳統美德的踐行者
政治認同：我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。
道德素養：我們應當孝敬老人，愛護親人。
法制觀念：我們要敢于挺身而出，運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。
健全人格：當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。
責任意識：面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。
素養目標
學習重難點
重點：
能結合具體事例，理解并掌握踐行中華傳統美德的要求。
難點：
能在具體情境中主動做出符合中華傳統美德要求的選擇，提高踐行中華傳統美德的能力，增強責任擔當意識。
導入新課
2004年底，印度洋突發海嘯災難。一對中年夫婦走進青島市紅十字會，為印度洋海嘯災區的災民捐款五萬元。當工作人員問其姓名時，他們留下了“微塵”的化名。在青島市紅十字會的記錄中，這對熱心公益事業、化名“微塵”的好心人，多次捐款且數額較大，卻一直不愿透露真名。有人認為，“微塵”是值得尊重的人，不為名、不圖利，只想以自己的方式做善事，那么人們就該尊重其選擇。在青島，“微塵”正在凝聚更多的愛心，越來越多的市民在捐款后也留下“微塵”“小小微塵”“微粒”等名字。現在，“微塵”已經成為詮釋愛心的精神符號和青島公益事業的品牌。
尋找身邊的“中國好人”，分享他們的故事，感受中華傳統美德的力量。
一、踐行中華傳統美德的內容
①中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。
②在生活中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。
1961年，我國核物理學家于敏開始從原子核理論研究轉入氫彈原理研究和核武器研制。當時，我國想要研究氫彈，沒有什么經驗可以借鑒。于敏和他的團隊幾乎是從零開始，依靠他們的勤奮和智慧進行理論探索。通過不懈努力，他們自主研發，解決了氫彈研制中的一系列問題，形成了中國獨立發展的氫彈構型，世人稱為“于敏構型”。1967年6月17日，我國第一顆氫彈爆炸成功，書寫了中國人用最快速度獨立研制出氫彈的奇跡。
①自強不息是中華民族歷經磨難而不倒的精神動力。
②面對困難和挑戰，我們應當自立自強、剛健有為，以頑強的意志和不屈的精神，不斷開辟人生的新天地。
二、怎樣踐行中華傳統美德？
1.做自強不息的人。
1981年3月，剛從河北農業大學畢業、留校任教的李保國走進太行山，來到邢臺縣前南峪村，投身山區生態治理，幫助當地農民發家致富。李保國和他的團隊直接幫扶村莊40多個，間接帶動百余個村莊發展，技術示范推廣總面積上千萬畝，舉辦不同層次的培訓班800余次，培訓人員9萬余人次，幫助農民增收數十億元。
李保國還為群眾辦夜校，開展技術培訓。村民們稱他是“農民教授”“科技財神”“太行新愚公”。李保國把最好的論文寫在了河北大地上，讓千山萬嶺被上了綠裝，讓千萬農民擺脫了貧困。
分享你身邊敬業樂群人物的故事，談談他們的工作有什么社會意義。
①對待學習和工作，我們要專心致志，愛崗敬業，盡職盡責。
②我們要樂于與他人交往，在集體中與人和睦相處、團結協作。
③只有敬業樂群，才能成就事業，實現人生價值。
二、怎樣踐行中華傳統美德？
2.做敬業樂群的人。
①“惻隱之心，人皆有之。”助人者，人恒助之。當他人身處困境時，我們應當主動伸出援助之手。
②“仗義疏財”“雪中送炭”等成語是扶危濟困美德的集中體現。
③正是有了這種美德，我們的社會才是一個充滿愛心與溫情的文明社會。
二、怎樣踐行中華傳統美德？
3.做扶危濟困的人。
守望相助、扶危濟困是中華民族的傳統美德，發展慈善事業是社會文明進步的重要標志。我國制定實施了《中華人民共和國慈善法》，推動慈善組織有序發展，慈善事業取得長足進步。黨的二十大報告指出：“引導、支持有意愿有能力的企業、社會組織和個人積極參與公益慈善事業。”
①“見義不為，無勇也。”真正勇敢的人具有捍衛正義的勇毅精神，并能付諸行動。
②當國家利益和社會公共利益受到侵害時，當他人遇到危難時，我們要敢于挺身而出，運用自己的智慧和力量維護國家利益和社會公共利益，幫助他人。
二、怎樣踐行中華傳統美德？
4.做見義勇為的人。
①百善孝為先。“孝”的本質是“愛和“敬”。
②我們應當孝敬老人，愛護親人。
③“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！?br/>④我們還要將愛的情感和責任擴展到全社會。
二、怎樣踐行中華傳統美德？
5.做孝老愛親的人。
貓與蝴蝶是國畫經典題材之一。中國人習慣稱八九十歲的年紀為耄，七八十歲的年紀為耋。貓諧音“?！保C音“耋”，貓蝶相戲，便有了“耄耋之年”的含義，寓意長壽。因此，在古代祝賀長壽的畫作中，經常會出現貓與蝶同框的情景。
明代畫家孫克弘的《耄童圖》
我們要講道德、尊道德、守道德，讓人生更加幸福，社會更加美好。
二、怎樣踐行中華傳統美德？
6.傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行。
中國人自古就有“道德文章”的說法。讀中華經典，養浩然之氣，對于當代青少年的健康成長十分必要。
推薦一：《論語》
推薦理由：這是一部體現儒家倫理道德思想的經典著作。“夫子風采，溢于格言?！弊x者可以通過經典，感受古圣先賢的道德智慧。
推薦二：《與妻書》
推薦理由：這是黃花崗七十二烈士之一的林覺民寫給妻子的訣別信。這封信將家庭幸福、夫妻恩愛和國家前途、人民命運聯系在一起，表達了作者對妻子的深情和對祖國深沉的愛。全文直抒胸臆，情真意切，字字泣血，動人心魄。
開展“讀書漂流”活動，向同學推薦一本傳承中華傳統美德的好書，并說明你的推薦理由。
認真閱讀經典，在讀書中涵養品格，親近道德人物，提升人生境界，并與同學交流閱讀體會。
課堂小結
②在生活中，我們要大力弘揚和踐行自強不息、敬業樂群、扶危濟困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統美德。
一、踐行中華傳統美德的內容
二、怎樣踐行中華傳統美德？
做中華傳統美德的踐行者
1.做自強不息的人。
2.做敬業樂群的人。
3.做扶危濟困的人。
①中華傳統美德是進行道德建設的寶貴資源。
4.做見義勇為的人。
5.做孝老愛親的人。
6.傳承中華傳統美德，關鍵在于踐行。
練習
1.“新時代好少年”孫興源，從容面對身體缺陷，積極參加集體活動，感染著身邊的每一個同學：積極承擔家務勞動，用稚嫩的肩膀竭盡所能地為父母分擔生活的重擔；勤奮努力，用優異的成績詮釋了新時代好少年的風采。孫興源的故事告訴我們要( )
①做自強不息的人
②做見義勇為的人
③做孝老愛親的人
④做扶危濟困的人
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
練習
2.閱讀下面材料，李桂科以實際行動( )
仁醫李桂科
1981年，24歲的李桂科走進云南省洱源縣住著181名麻風病人的療養院，扎根艱苦環境，幾十年如一日，治病治心治貧，將與世隔絕的“麻風孤島”變成了“幸福村”。
①弘揚了扶危濟困的傳統美德
②體現了愛崗敬業、盡職盡責
③表明了自強不息一定能成功
④照亮了全體人民的人生道路
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
A
練習
3.以下古語共同告訴我們( )
今之孝者，是謂能養。至于犬馬，皆能有養；不敬，何以別乎？
——孔子
學有三：大孝尊親，其次弗辱，其下能養。
——《禮記》
A.孝敬父母必須保障父母衣食住行
B.孝敬父母要對父母的話言聽計從
C.孝敬父母是每個公民的法定義務
D.孝敬父母重在要尊敬和關愛父母
D
練習
4.“中華民族歷來重視家庭。正所謂‘天下之本在家’。尊老愛幼……等中華民族傳統家庭美德，銘記在中國人的心靈中，融入中國人的血脈中，是支撐中華民族生生不息、薪火相傳的重要精神力量，是家庭文明建設的寶貴精神財富?！绷暯娇倳浽跁姷谝粚萌珖拿骷彝ゴ頃r的這一講話啟示我們青少年要( )
①享受生活，讓人生更加幸福，社會更加美好
②孝老愛親，弘揚生生不息的中華民族傳統家庭美德
③承擔責任，將愛的情感和責任擴展到全社會
④贊美父母，認同父母，在人生大事上完全聽從父母的意見
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
C
練習
5.一輛小轎車撞上路邊綠化帶后側翻，駕駛室受擠壓變形，司機被困。緊急時刻，三名背著書包的少年毫不猶豫地沖了過去，將司機安全救出。三名少年的行為展現出他們( )
A.自強不息、敬業樂群的高尚品德
B.先人后己、不計得失的良好品質
C.服務社會、奉獻社會的責任擔當
D.挺身而出、見義勇為的傳統美德
D
謝謝觀看

展開更多......

收起↑