資源簡介

(共30張PPT)
八年級（統編版）道德與法治
下
第1框 公民基本權利
第三課 公民權利
第二單元 理解權利義務
課件制作：小先生道法工作室
學習要點
1、★我國公民的基本權利包括哪些內容？【35頁】
2、認識我國公民享有的的政治權利？【35頁】
3、認識政治權利中監督權的內容和意義？【36頁】
4、認識我國公民享有的人身自由？【37頁】
5、★認識人格尊嚴權【38頁】
課題引入
序言
第一章 總綱
第二章 公民的基本權利和義務
第三章 國家機構
第四章 國旗、國歌、國徽、首都
憲法的主要內容
引言：公民的基本權利和義務是憲法的核心內容，確認并保障公民基本權利實現，是憲法的核心價值。
新知講解
1、我國公民的基本權利包括哪些內容？
①政治權利（選舉權和被選舉權；言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由；監督權）；
②人身自由（人身自由不受侵犯，人格尊嚴不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保護）；
③社會經濟與文化教育權利（社會經濟權利：財產權、勞動權、物質幫助權。文化教育權利：受教育權、文化權利）；
④其他權利（平等權、宗教信仰自由等權利，婦女、兒童和殘疾人等特定人群的權利受到憲法和法律的特殊保障）等。
知識點★
公民基本權利≠公民權利
新知講解
我國公民依法行使政治權利，參與國家政治生活，通過各種途徑和形式管理國家事務，管理經濟文化事業，管理社會事務，這是人民行使當家作主權力的重要體現。
知識點
2、認識我國公民享有的政治權利
憲法規定中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外。
法條鏈接
思考1：結合視頻，小巖要具備什么資格才有這項權利？
（1）選舉權和被選舉權
政治權利：
重要性：被選舉權和選舉權是公民的一項政治權利，行使這一權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎。
條件：
（1）選舉權和被選舉權
政治權利：
年滿十八周歲
中國公民
沒有被剝奪政治權利
閱讀：關于“集會、游行、示威的法律規定”，這些規定說明了什么？
我國公民有言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由。（政治自由）
（2）政治自由：言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
政治權利：
重要性：公民享有這些自由，有助于公民參與國家政治生活，充分表達自己的意愿。
言論自由
出版自由
集會自由
結社自由
游行示威自由
第四條 公民在行使集會、游行、示威的權利的時候，必須遵守憲法和法律，不得反對憲法所確定的基本原則，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。
第五條 集會、游行、示威應當和平地進行，不得攜帶武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽動使用暴力。
公民集會游行示威的自由并不是絕對的！
（2）政治自由：言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由
政治權利：
知識點
3、政治權利中監督權的內容和意義？
①內容：我國公民對于任何國家機關和國家工作人員，有提出批評和建議的權利；對于任何國家機關和國家工作人員的違法失職行為，有向有關國家機關提出申訴、控告或者檢舉的權利，但是不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害。
②重要性：有助于國家機關和國家工作人員依法行使權力，全心全意為人民服務。
（3）監督權
政治權利：
新知講解
①含義：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。
②重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
知識點★
4、認識我國公民享有的人身自由？
非法搜查他人身體
非法拘禁
非法限制他人自由
上述行為，侵犯了公民哪項基本權利？
人身自由權
（1）人身自由不受侵犯
人身自由權：
重要性：人身自由是公民最基本、最重要的權利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能獨立、自由、有尊嚴地生活。
判斷以上行為侵犯了公民的哪些權利？
1. 公然辱罵他人、捏造事實在背后中傷、詆毀他人。
2. 照相館未經李某同意將其照片在櫥窗展出。
3. 某同學偷閱他人信件。
4. 小李假冒小強的姓名參加各種大型活動。
5. 小敏被評為優秀學生獎，小明私自領取了小敏的榮譽證書和獎金并占為己有。
（2）人格尊嚴不受侵犯
人身自由權：
課堂導入
名譽權
榮譽權
姓名權
隱私權
肖像權
①內容：
②重要些：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都應當享有受他人和社會尊重的權利。
（3）人格尊嚴不受侵犯
人身自由權：
5、認識人格尊嚴權
知識點★
原因：住宅是公民享有安寧生活和安全感的私人空間。
憲法規定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。
憲法規定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保護。除因國家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安機關或者檢察機關依照法律規定的程序對通信進行檢察外。
任何組織或者個人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。
（3）住宅不受侵犯。（4）通信自由和通信秘密受法律保護
人身自由權：
新知講解
嚴某通過網絡檢舉了鄉政府違法占用村民承包地。次日一大早，鄉政府工作人員破門而入，將還在睡夢中的嚴某強行帶到鄉政府“教育”了一天，期間一些工作人員還用言語對嚴某進行了人身攻擊。
思考：鄉政府的行為是否違法？嚴某的哪些基本權利受到了侵犯？
嚴某的人身自由、人格尊嚴、住宅權均受到了侵害。
新知講解
（1）財產權
社會經濟權利：
我國憲法規定，公民的合法的私有財產不受侵犯。公民可以通過合法方式取得財產，并依法占有和使用，獲得收益和進行處分。
熱點材料：女子離婚要求分割女兒5萬壓歲錢，法院卻判定壓歲錢歸本人所有，父母無權分割！思考：孩子壓歲錢歸誰所有？法律上有怎樣的規定？
壓歲錢所有權歸孩子所有（占有）
把壓歲錢用來購買物品（使用）
把壓歲錢用來投資（收益）
把壓歲錢無償交給父母（處分）
（2）勞動權
社會經濟權利：
一切有勞動能力的公民有勞動就業和取得勞動報酬的權利，勞動權是公民賴以生存的基礎。
我國憲法規定，公民有勞動權利和義務。
材料分析：楊某承攬某車站20余萬元的路基工程，工程驗收合格后，車站支付工程款20萬元，但楊某卻卷款跑路，并未將工資發給工人。12天后，楊某在深圳被民警抓獲歸案。
提示：農民工付出了勞動，有權獲得勞動報酬，楊某拖欠工資的行為侵犯了農民工的勞動權。
（3）物質幫助權
社會經濟權利：
（1）對象：在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下，有從國家和社會獲得物質幫助的權利。
（2）措施：國家發展為公民享受這些權利所需要的社會保險、社會救濟和醫療衛生事業。
▲國家為特殊人群提供幫助，保障公民的物質幫助權
新知講解
（1）受教育權
文化教育權利：
①內容：公民有按照其能力平等地從國家獲得接受教育的機會，并獲得相應物質保障的權利。受教育既是權利又是義務。
②意義：教育為個人人生幸福奠定基礎，為人類文明傳遞薪火，成就民族和國家的未來。
③保障措施：國家實行義務教育制度，國家制定資助政策
新知講解
（1）內容：我國憲法規定，中華人民共和國公民有進行科學研究、文學藝術創作和其他文化活動的自由。
（2）措施：國家對于從事教育、科學、技術、文學、藝術和其他文化事業的公民的有益于人民的創造性工作，給以鼓勵和幫助。
（2）文化權利
文化教育權利：
新知講解
（1）平等權；（2）宗教信仰自由；（3）婦女兒童和殘疾人等特定人群的權利；
思考：以上圖片反映了我國公民還有哪些其他權利？
平等權；宗教信仰自由；婦女兒童和殘疾人等特定人群的權利；
其他權利：
本課知識結構
政治權利
公
民
基
本
權
利
人身自由
社會經濟與
文化教育權利
其他權利
選舉權和被選舉權
政治自由
監督權
人身自由不受侵犯
人身尊嚴不受侵犯
住宅不受侵犯
通信自由和通信秘密受法律保護
文化教育
社會經濟
平等權
宗教信仰自由
特定人群權利
言論、出版、集會、結社、游行、示威
批評、建議 、申訴、控告、檢舉
名譽權、榮譽權、肖像權、姓名權、隱私
受教育權
文化權利
物質幫助權
勞動權
財產權
課堂練習
1. （2024·湖北·中考真題）某班同學圍繞“公民基本權利”這一主題，進行了課堂情景劇表演。
☆劇情一：小麗的爸爸參加新一屆縣人大代表選舉，投出自己神圣的一票……
☆劇情二：小麗的媽媽通過“網絡問政”欄目對某國家機關的工作提出批評建議……
劇情中小麗的爸爸和媽媽，分別行使的公民基本權利是（ ）
A．政治自由 監督權
B．政治自由 維護國家利益
C．選舉權和被選舉權 監督權
D．選舉權和被選舉權 維護國家利益
C
解析：小麗的爸爸參加縣人大代表選舉并投票，行使的是選舉權和被選舉權；小麗的媽媽通過“網絡問政”欄目對某國家機關的工作提出批評建議，行使的是監督權；故C符合題意；
課堂練習
2. （2024·天津·中考真題）在我國，公民享有廣泛的政治權利。公民參與管理國家和管理社會的基礎是（ ）
A．享有受教育權 B．享有物質幫助權
C．人身自由不受侵犯 D．行使選舉權和被選舉權
D
解析：在我國，公民享有廣泛的政治權利。公民參與管理國家和管理社會的基礎是行使選舉權和被選舉權；故D符合題意；
課堂練習
3. （2024·四川樂山·中考真題）隨著科學技術的發展，一些不法分子利用AI技術模仿、偽造他人的聲音、面孔、視頻等信息進行詐騙（如下圖所示）。對此類行為認識正確的是（ ）
B
解析：利用AI技術模仿、偽造他人的聲音、面孔、視頻等信息進行詐騙，侵犯了公民的財產權，使得受害者遭受財產損失。同時，這種行為也侵犯了公民的人格尊嚴，如肖像權、名譽權等；故①③符合題意；
①它侵犯了公民的財產權 ②受害者只能通過訴訟維權
③它侵犯了公民的人格尊嚴 ④這是利用高科技致富的手段
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
課堂練習
4. 圖示法是表示概念之間關系的直觀方法。下列圖示內容不正確的是（ ）
D
解析：財產權與文化教育權利是并列關系，D錯誤；本題是逆向選擇題，故本題選D。
A
B
C
D
課堂練習
5. （2024·江蘇蘇州·中考真題）蘇州市人民政府網站公布了《關于調整蘇州市最低工資標準的通知》，從2024年1月1日起執行。實施最低工資標準（ ）
1．調整月最低工資標準。蘇州市區、張家港市、常熟市、太倉市、昆山市均執行江蘇省一類地區月最低工資標準，由原2280元/月調整為2490元/月。
2．……
A．說明每個公民都享有物質幫助權 B．體現公民可以取得社會保障收入
C．維護了公民獲得勞動報酬的權利 D．保障了公民享有的基本政治權利
C
解析：實施最低工資標準主要是為了維護勞動者獲得勞動報酬的權利，確保勞動者在付出勞動后能夠獲得合理的報酬，保障其基本生活需求，故C符合題意；
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com)
中小學教育資源網站
兼職招聘：
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin中小學教育資源及組卷應用平臺
3.1 公民基本權利 教學設計
課題 3.1 公民基本權利
時間 第三周 節次 第1節
來源 統編版八年級下冊第2單元第1課第1框
課型 新授課 授課對象 八年級
設計 授課教師姓名、學校等
素養目標 1、政治認同：理解公民基本權利的重要意義，增強權利意識，感受憲法與每個人的關系﹔知道憲法賦予公民的基本權利，并了解這些基本權利的內涵。 2、道德修養：具備良好的個人品德、社會公德、職業道德，從而成為一個有道德的人。 3、法治觀念：增強法制觀念、明確自己享有的權利。 4、責任意識：明確自己的責任，做有擔當的時代青年。
學習目標 1．知道選舉權和被選舉權是公民的一項基本政治權利。 2．知道公民的人身自由不受非法侵犯，舉例說明哪些行為侵犯了人身自由。3．知道公民享有廣泛的社會經濟和文化教育權利。
學習要點 1、★我國公民的基本權利包括哪些內容？【35頁】 2、認識我國公民享有的的政治權利？【35頁】 3、認識政治權利中監督權的內容和意義？【36頁】 4、認識我國公民享有的人身自由？【37頁】 5、★認識人格尊嚴權【38頁】
學習重點 解公民享有基本權利的意義。知道公民基本權利的內容。
學習難點 我國憲法關于公民基本權利的具體規定。
教學活動
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
課堂導入 提問：同學們，上節課我們學習了憲法的相關知識，誰能說一說憲法的核心內容是什么？ 引導學生回顧憲法的核心內容是確認并保障公民基本權利。 展示PPT中的憲法目錄，引導學生思考公民基本權利包括哪些內容。 提出問題：憲法是如何保障公民基本權利的？今天我們一起學習“公民基本權利”。 學生展開討論回答。思考：憲法保障公民的基本權利，公民的基本權利有哪些呢 憲法引入，激發興趣，
探索新知 先自學找到公民基本權利全部的概括內容，知道基本權利分為三類，政治權力，人身自由，社會經濟和文化教育權，以及其他權利，再分類了解每一項內容 一、政治權利和政治自由： 自主學習：學生閱讀教材相關內容，結合PPT中的案例，思考公民享有哪些政治權利和自由，以及這些權利的意義。 小組討論：小組內交流對選舉權和被選舉權、政治自由、監督權的理解。 展示與講解：各小組展示討論結果，教師結合視頻內容講解政治權利和自由的具體內容及其重要性。 選舉權和被選舉權：條件（年滿十八周歲、中國公民、未被剝奪政治權利）、意義（參與管理國家和社會的基礎）。 政治自由：內容（言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由）、意義（表達意愿、參與國家政治生活）。 監督權：內容（批評、建議、申訴、控告、檢舉）、意義（促進國家機關依法行使權力、提高公民參政議政熱情）。 二、人身自由： 情境分析：展示PPT中的案例（漫畫），引導學生分析哪些權利受到侵害。 教師講解：結合PPT內容講解人身自由的含義、內容（人身自由、人格尊嚴、住宅、通信自由和通信秘密）及其重要性。 通過具體的案例分析人格尊嚴權的詳細內容。 簡單的案列分析：小嚴一家。鞏固人格尊嚴權 三、社會經濟與文化權利： 案例探究：展示PPT中的案例（過年紅包爸媽拿去用是否侵權？），引導學生分析涉及哪些權利。 教師講解：結合PPT內容講解社會經濟與文化權利的具體內容及其重要性。 財產權：占有、使用、收益、處分。 案例研究：展示工程拓寬造成工人報復的案例分析勞動權的相關知識點 勞動權：含義、憲法規定、重要性。 物質幫助權：適用條件（年老、疾病、喪失勞動能力）。 受教育權：含義、意義、保障措施。 文化權利：憲法規定、保障措施。 其他權利的應用。 學生先通過自學，全面了解基本權利的內容，再分層一個一個的去介紹。 觀看視頻，了解政治權力中的選舉權與被選舉權。案列分析，學生帶著問題觀察并交流想法，請學生代表回答 學生活動得出這節課學習了基本權利的詳細內容，用簡單的案列分析各個權力的行使。 幫助學生初步體會人在社會生活中享有憲法規定的哪些基本權利。 了解政治權力，視頻能激發興趣，講解政治自由，用一些案列分析自由會受到限制的。我們要把遵守憲法落實在實際行動上。 了解人身自由。 了解社會經濟權和文化教育權
嘗試應用 1. （2024·湖北·中考真題）某班同學圍繞“公民基本權利”這一主題，進行了課堂情景劇表演。 ☆劇情一：小麗的爸爸參加新一屆縣人大代表選舉，投出自己神圣的一票…… ☆劇情二：小麗的媽媽通過“網絡問政”欄目對某國家機關的工作提出批評建議…… 劇情中小麗的爸爸和媽媽，分別行使的公民基本權利是（ ） A．政治自由 監督權 B．政治自由 維護國家利益 C．選舉權和被選舉權 監督權 D．選舉權和被選舉權 維護國家利益 2. （2024·天津·中考真題）在我國，公民享有廣泛的政治權利。公民參與管理國家和管理社會的基礎是（ ） A．享有受教育權 B．享有物質幫助權 C．人身自由不受侵犯 D．行使選舉權和被選舉權 3. （2024·四川樂山·中考真題）隨著科學技術的發展，一些不法分子利用AI技術模仿、偽造他人的聲音、面孔、視頻等信息進行詐騙（如下圖所示）。對此類行為認識正確的是（ ） ①它侵犯了公民的財產權 ②受害者只能通過訴訟維權 ③它侵犯了公民的人格尊嚴 ④這是利用高科技致富的手段 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4. 圖示法是表示概念之間關系的直觀方法。下列圖示內容不正確的是（ ） A B C D 5. （2024·江蘇蘇州·中考真題）蘇州市人民政府網站公布了《關于調整蘇州市最低工資標準的通知》，從2024年1月1日起執行。實施最低工資標準（ ） 1．調整月最低工資標準。蘇州市區、張家港市、常熟市、太倉市、昆山市均執行江蘇省一類地區月最低工資標準，由原2280元/月調整為2490元/月。 2．…… A．說明每個公民都享有物質幫助權 B．體現公民可以取得社會保障收入 C．維護了公民獲得勞動報酬的權利 D．保障了公民享有的基本政治權利
課堂小結 公民權利為我們追求有尊嚴的生活，實現人生價值幸福提供保障，通過本節課的學習,我們學習了公民的基本權利，包括：政治權利、認真自由、社會經濟與文化教育權利和其他權利，我們要提高認識，增強權利意識，珍惜愛護這些權利，能夠在社會生活中依法行使和維護自己及他人的各項權利。下節課我們一起來學習具體內容。
遷移拓展 推薦學生閱讀一些關于公民權利保護的課外書籍或文章，如《憲法與公民生活》《法治社會中的權利與義務》等，拓寬學生的知識面，加深對公民權利的理解。
板書設計 3.1公民基本權利 一、政治權力 二、人身自由 三、社會經濟和文化教育權 四、其他權利
教學反思 本節課內容學習公民基本權利，內容有些多，但每一項權利要掌握的要點都很簡單，建議課后布置一道作業，讓學生自己總結知識框架，總結所學所得。讓學生對學習的各個權力有進一步的加深了解。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

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